Что такое естествознание и что оно изучает?

20 ответов на вопрос “Что такое естествознание и что оно изучает?”

  1. JoJot Ответить

    Несмотря на то, что естествознание представляет совокупность наук, оно, тем не менее, имеет свой предмет отличный от предмета отдельных наук. А именно рассматривает природные явления с позиции разных наук, выявляя общие черты и закономерности. Так природа предстаёт целостной системой, на которой выстраивается всё многообразие законов и явлений и формулируются законы, которые связывают объекты микро- и макро – мира, физические, химические, биологические явления.

    Структура естествознания

    Структура естествознания представляет собой сложную систему, все части которой находятся в строгой иерархии. То есть наглядно систему естественных наук можно представить в виде лестницы, где каждая последующая ступень связана с предыдущей, и фундаментально основана на ней.
    Базой для всех остальных научных дисциплин является физика, изучающая тела и материи, их движение, превращения и формы. Внутри самой физики можно выделить множество подразделов, у каждого из которых есть свой предмет и структура, специфические методы исследования. Первой из физических дисциплин стала механика, а именно механика Ньютона, которая легла в основу естествознания и дала толчок первой научной революции в истории человечества. Механика специализируется на изучении различных форм движения объектов в пространстве и времени. В свою очередь механику делят на:
    статику;
    кинематику;
    динамику.
    Каждая из наук рассматривает движение тела со своей позиции, будь то равновесное состояние, движение с геометрической точки зрения или приложения сил. Объединяет все эти дисциплины то, что они изучают макрообъекты.
    Сравнительно недавно появились науки, посвященные изучению микрообъектов, это:
    физика элементарных частиц;
    атомная физика;
    молекулярная физика и др.
    С течением времени появляются новые разделы, которые позволяют нам взглянуть на окружающий мир с другой точки зрения.
    Следующей после физики выделяют химию, науку об элементах, их соединениях, свойствах и превращениях. Выше говорилось, что науки находятся в иерархической подчинённости. Что это значит, посмотрим на примере химии. Говоря, о химических элементах, вводят понятие электронной оболочки, как раз это область ответственности физики. В химии выделяют два основных раздела: органическую и неорганическую химию.
    На следующей после химии ступени располагается биологии, наука о живых существах, их взаимодействии между собой и с окружающим миром. Биология – это, по сути, комплекс дисциплин, включающих в себя ботанику, зоологию, анатомию, цитологию, палеонтологию и др.
    Далее следуют науки о Земле: география, геология, экология. Они рассматривают строение, эволюцию нашей планеты, представляющей собой сложное взаимодействие физических, химических и биологических явлений. Так же не стоит забывать о таких дисциплинах как астрономия, которая изучает строение, происхождение планет, галактик. В основе астрономии опять же лежит физика, таким образом можно сказать о цикличности научного знания и взаимосвязи всех исследуемых процессов.

  2. Malazar Ответить

    ЕСТЕСТВОЗНА?НИЕ, сис­те­ма на­ук о за­ко­нах, яв­ле­ни­ях и свой­ст­вах объ­ек­тов при­ро­ды; вклю­ча­ет мно­же­ст­во от­рас­лей – ес­те­ст­вен­ных на­ук.
    Объ­ек­ты ис­сле­до­ва­ния Е. – ма­те­рия, её строе­ние, ви­ды, взаи­мо­свя­зи ме­ж­ду ни­ми; вре­мя и про­стран­ст­во как уни­вер­саль­ные фор­мы дви­же­ния ма­те­рии. Ма­те­ри­аль­ные сис­те­мы ус­лов­но де­лят на мик­ро­мир (мо­ле­ку­лы, ато­мы и эле­мен­тар­ные час­ти­цы), мак­ро­мир (все не­по­сред­ст­вен­но на­блю­дае­мые те­ла) и ме­га­мир (пла­не­ты, звёз­ды, га­лак­ти­ки и Все­лен­ная). В жи­вой при­ро­де са­мая круп­ная сис­те­ма – био­сфе­ра – об­ласть рас­про­стра­не­ния жиз­ни на Зем­ле. Вне за­ви­си­мо­сти от струк­тур­ной ор­га­ни­за­ции ма­те­ри­аль­ных сис­тем мож­но вы­де­лить ну­клон­ный, атом­ный и мо­ле­ку­ляр­ный уров­ни ис­сле­до­ва­ний. В ка­ж­дой от­рас­ли Е. эти уров­ни до­пол­ня­ют­ся свои­ми по­ду­ров­ня­ми, учи­ты­ваю­щи­ми спе­ци­фи­ку ис­сле­дуе­мо­го объ­ек­та.
    Фун­да­мен­таль­ные за­ко­ны при­ро­ды ха­рак­те­ри­зу­ют ма­те­ри­аль­ные объ­ек­ты и яв­ле­ния вне за­ви­си­мо­сти от то­го, где они на­хо­дят­ся или про­ис­хо­дят (напр., с по­мо­щью за­ко­нов со­хра­не­ния энер­гии и им­пуль­са мож­но опи­сы­вать дви­же­ние тел на Зем­ле, взаи­мо­дей­ст­вие эле­мен­тар­ных час­тиц, дви­же­ния пла­нет, звёзд). Строе­ние ма­те­рии на ну­клон­ном, атом­ном и мо­ле­ку­ляр­ном уров­нях оди­на­ко­во на Зем­ле и в кос­мич. про­стран­ст­ве. Всё это оз­на­ча­ет, что фун­дам. за­ко­ны при­ро­ды уни­вер­саль­ны, что, в свою оче­редь, сви­де­тель­ст­ву­ет о ма­те­ри­аль­ном един­ст­ве объ­ек­тов при­ро­ды и Все­лен­ной в це­лом. В про­цес­се ес­те­ств.-на­уч. по­зна­ния об­на­ру­жи­ва­ют­ся но­вые яв­ле­ния и свой­ст­ва объ­ек­тов при­ро­ды, что по­зво­ля­ет соз­да­вать бо­лее со­вер­шен­ные тех­нич. сред­ст­ва и глуб­же про­ни­кать в тай­ны ок­ру­жаю­ще­го ми­ра. Вне­дрён­ные ес­те­ств.-на­уч. раз­ра­бот­ки яв­ля­ют­ся важ­ней­шим фак­то­ром эко­но­ми­ки, её ба­зо­вым ре­сур­сом, по сво­ей зна­чи­мо­сти пре­вос­хо­дя­щим та­кие тра­ди­ци­он­ные ре­сур­сы, как при­род­ное сы­рьё, ра­бо­чая си­ла и др.

    Структура естествознания

    По­пыт­ки клас­си­фи­ка­ции ес­теств. на­ук пред­при­ни­ма­лись с ан­тич­ных вре­мён (Пла­тон, Ари­сто­тель), во­зоб­но­ви­лись в эпо­ху Воз­ро­ж­де­ния (Ф. Бэ­кон) и про­дол­жи­лись эн­цик­ло­пе­ди­ста­ми (Ж. Л. Д’Аламбер и др.). Од­ну из наи­бо­лее раз­ра­бо­тан­ных клас­си­фи­ка­ций ес­теств. на­ук пред­ло­жил в нач. 19 в. А. Ам­пер. Ес­те­ств.-на­уч. зна­ния он пред­ста­вил в ви­де еди­ной иерар­хич. сис­те­мы, в ко­то­рой фи­зи­ка рас­по­ла­га­лась на пер­вом уров­не, хи­мия – на вто­ром, как бы ос­но­вы­ва­ясь на фи­зи­ке, и т. д. Позд­нее (сер. 19 в.), изу­чая ис­то­рию раз­ви­тия Е., Ф. А. Ке­ку­ле пред­ло­жил ие­рар­хию ес­теств. на­ук в ви­де че­ты­рёх по­сле­до­ват. сту­пе­ней: ме­ха­ни­ка, фи­зи­ка, хи­мия, био­ло­гия.
    Воз­мож­ны и др. под­хо­ды в оп­ре­де­ле­нии струк­ту­ры Е. с учё­том свойств и спе­ци­фи­ки объ­ек­тов ис­сле­до­ва­ний; напр., все ес­теств. нау­ки мож­но раз­де­лить на две боль­шие груп­пы – нау­ки о не­жи­вой и жи­вой при­ро­де. Та­кое де­ле­ние в ка­кой-то сте­пе­ни от­ра­жа­ет хи­мия, ко­то­рая изу­ча­ет как не­ор­га­ни­че­ские (объ­ек­ты не­жи­вой при­ро­ды), так и ор­га­нич. со­еди­не­ния (про­сле­жи­ва­ет­ся путь к жи­вой при­ро­де).
    С учё­том мас­штаб­но­сти объ­ек­тов ис­сле­до­ва­ния мож­но оп­ре­де­лить ещё од­ну ие­рар­хич. струк­ту­ру Е.: ас­тро­но­мия – геология – география – био­ло­гия. В ас­тро­но­мии изу­ча­ют круп­но­мас­штаб­ные объ­ек­ты Все­лен­ной (га­лак­ти­ки, звёз­ды, пла­не­ты и их спут­ни­ки), а объ­ек­ты ис­сле­до­ва­ния гео­ло­гии, гео­гра­фии и био­ло­гии свя­за­ны с на­шей пла­не­той и её эле­мен­та­ми, струк­ту­рой, в т. ч. и био­сфе­рой.
    Струк­ту­ра Е. не со­дер­жит ма­те­ма­ти­ки и ло­ги­ки, без ко­то­рых не­воз­мож­но раз­ви­тие ни од­ной из совр. ес­теств. на­ук. Бла­го­да­ря ма­те­ма­ти­ке все ес­те­ств.-на­уч. от­рас­ли пе­ре­хо­дят от ка­че­ст­вен­но­го опи­са­ния яв­ле­ний и свойств объ­ек­тов к их ко­ли­че­ст­вен­но­му опи­са­нию на ос­но­ва­нии фун­дам. за­ко­нов и ло­ги­че­ски строй­ных тео­рий. Прак­ти­че­ски все ес­теств. нау­ки ис­поль­зу­ют уни­вер­саль­ный язык, пре­дос­тав­ляе­мый ма­те­ма­ти­кой, – язык ма­те­ма­тич. зна­ков (дру­гой ши­ро­ко рас­про­стра­нён­ный язык Е. – язык хи­мич. зна­ков и фор­мул).

    История развития естествознания

    Е. в совр. пред­став­ле­нии пред­ше­ст­во­вал дли­тель­ный пе­ри­од, на­чав­ший­ся с древ­них вре­мён, ко­гда по­сте­пен­но на­ка­п­лива­лись зна­ния о при­ро­де. Мыс­ли­те­ли Древ­ней Гре­ции пы­та­лись най­ти ма­те­риа­ли­стич. обос­но­ва­ние ми­ро­уст­рой­ст­ва и раз­ра­бо­тать ра­цио­на­ли­стич. ме­тод по­зна­ния при­ро­ды, ус­та­нав­ли­вать при­чин­но-след­ст­вен­ные свя­зи яв­ле­ний при­ро­ды, что мож­но счи­тать на­ча­лом на­тур­фи­ло­со­фии. Все ес­те­ств.-на­уч. зна­ния и воз­зре­ния вхо­ди­ли в еди­ную не­диф­фе­рен­ци­ро­ван­ную нау­ку, на­хо­див­шую­ся под эги­дой фи­ло­со­фии. Диф­фе­рен­циа­ция на­ук впер­вые на­ме­ти­лась в ио­ний­ской шко­ле в 6 в. до н. э. На­ча­ли фор­ми­ро­вать­ся са­мо­сто­ят. от­рас­ли зна­ния (напр., ста­ти­ка, ос­но­ван­ная на ма­те­ма­тич. опи­са­нии).
    Ис­то­рию раз­ви­тия Е. мож­но ус­лов­но раз­де­лить на три осн. эта­па – до­клас­сич., клас­сич. и со­вре­мен­ный.
    До­клас­си­че­ский этап – са­мый дли­тель­ный (с 6 в. до н. э. до кон. 17 в.) – на­чи­на­ет­ся с пе­рио­да пер­вых на­тур­фи­ло­соф­ских кон­цеп­ций, ко­гда на­ча­ли фор­ми­ро­вать­ся от­рас­ли Е., позд­нее на­зван­ные точ­ны­ми (от­рас­ли нау­ки, по­ло­же­ния ко­то­рых оформ­ле­ны в ви­де «точ­но­го зна­ния», как пра­ви­ло, ма­те­ма­тич. фор­му­ла­ми, – ме­ха­ни­ка, ас­тро­но­мия и др.). Важ­ную роль в ста­нов­ле­нии ес­те­ств.-на­уч. ми­ро­воз­зре­ния сыг­ра­ла гео­цен­т­ри­че­ская сис­те­ма ми­ра. Поч­ти 15 ве­ков от­де­ля­ют её от ге­лио­цен­три­че­ской сис­те­мы ми­ра и за­ко­на дви­же­ния пла­нет. На ру­бе­же 15–16 вв. на­чи­на­ет­ся эпо­ха пер­вых кру­го­свет­ных пу­те­ше­ст­вий и Ве­ли­ких гео­гра­фи­че­ских от­кры­тий; в эпо­ху Воз­ро­ж­де­ния бы­ла обос­но­ва­на дли­тель­ность про­цес­са раз­ви­тия жиз­ни на Зем­ле по об­на­ру­жен­ным ока­ме­не­лым ос­тан­кам вы­мер­ших ор­га­низ­мов; в 17 в. да­но оп­ре­де­ле­ние хи­мич. эле­мен­та, опи­са­на струк­ту­ра рас­тит. клет­ки – эле­мен­тар­ной ячей­ки жи­вых ор­га­низ­мов.
    Клас­си­че­ский этап раз­ви­тия Е. (нач. 18 – кон. 19 вв.) на­чи­на­ет­ся с от­кры­тия фун­дам. за­ко­нов ме­ха­ни­ки, ко­то­рые соз­да­ли ре­аль­ную ба­зу для ко­ли­чест­вен­но­го опи­са­ния яв­ле­ний и свойств объ­ек­тов при­ро­ды. За­ко­ны клас­сич. ме­ха­ни­ки ста­ли ши­ро­ко при­ме­нять­ся во мно­гих ес­теств. нау­ках, что при­ве­ло к её аб­со­лю­ти­за­ции, в ре­зуль­та­те че­го в 17–18 вв. гос­под­ст­вую­щим фи­лос. уче­ни­ем стал ме­ха­ни­стич. де­тер­ми­низм.
    В 19 в. сфор­му­ли­ро­ва­ны за­ко­ны со­хра­не­ния; за­ло­же­ны ос­но­вы хи­мич. ато­ми­сти­ки; пред­ло­же­на атом­но-мо­ле­ку­ляр­ная тео­рия строе­ния ве­ще­ст­ва; соз­да­на пе­рио­дич. сис­те­ма хи­ми­чес­ких эле­мен­тов; мир рас­те­ний и жи­вот­ных раз­де­лён на ие­рар­хи­че­ски со­под­чи­нён­ные так­со­ны; соз­да­ют­ся гео­ло­гич. кар­ты сна­ча­ла не­боль­ших уча­ст­ков, а за­тем и круп­ных тер­ри­то­рий; уточ­ня­ют­ся гео­гра­фич. кар­ты и др.; соз­да­на кле­точ­ная тео­рия, ко­то­рая ле­жит в ос­но­ве кле­точ­ной био­логии. За­ро­ж­да­ют­ся мик­ро­био­ло­гия, ге­не­ти­ка, срав­ни­тель­ная ана­то­мия и др. от­рас­ли на­ук о жи­вой при­ро­де. Прак­ти­ка ис­кусств. и ес­теств. от­бо­ра, пред­став­ле­ние о раз­мно­же­нии, борь­ба за су­ще­ст­во­ва­ние лег­ли в ос­но­ву эво­лю­ци­он­но­го уче­ния.
    Важ­ную роль в раз­ви­тии Е. сыг­ра­ла тео­рия элек­тро­маг­нит­но­го по­ля, объ­яс­нив­шая при­ро­ду све­та. Од­на­ко но­вые на­уч. от­кры­тия в ря­де слу­ча­ев про­ти­во­ре­чи­ли су­ще­ст­вую­щим на­уч. тео­ри­ям. Для их объ­яс­не­ния при­шлось от­ка­зать­ся от об­ще­при­ня­то­го клас­сич. пред­став­ле­ния – элек­тро­маг­нит­ной тео­рии и вы­дви­нуть кван­то­вую тео­рию: ато­мы мо­гут из­лу­чать энер­гию не не­пре­рыв­но, а оп­ре­де­лён­ны­ми пор­ция­ми – кван­та­ми.
    Соз­да­ние кван­то­вой тео­рии и тео­рии от­но­си­тель­но­сти, от­кры­тие рент­ге­нов­ско­го из­лу­че­ния и ра­дио­ак­тив­но­сти зна­ме­ну­ют на­ча­ло со­вре­мен­но­го эта­па раз­ви­тия Е., со­от­вет­ст­вую­ще­го атом­но­му и ну­клон­но­му уров­ням по­зна­ния ма­те­рии. Хро­но­ло­ги­че­ски этот этап прак­ти­че­ски сов­па­да­ет с нач. 20 в.
    В 1-й пол. 20 в. пред­ло­же­на кван­то­вая мо­дель ато­ма; от­кры­та сверх­про­во­ди­мость; рас­кры­ты ме­ха­низ­мы мн. хи­мич. ре­ак­ций; от­кры­ты цеп­ные ре­ак­ции (хи­мич. и ядер­ные); глу­бо­ко изу­че­ны мн. про­цес­сы в жи­вом ор­га­низ­ме; сфор­му­ли­ро­ва­на хро­мо­сом­ная тео­рия на­след­ст­вен­но­сти и ус­та­нов­лен но­си­тель ге­не­тич. ин­фор­ма­ции – мо­ле­ку­ла ДНК; ис­сле­до­ва­но строе­ние атом­но­го яд­ра; об­на­ру­же­но де­ле­ние ядер ура­на, что спо­соб­ст­во­ва­ло раз­ви­тию ядер­ной фи­зи­ки и ядер­ной энер­ге­ти­ки; из­ме­ре­но рас­стоя­ние до бли­жай­ших га­лак­тик, ус­та­нов­лен за­кон рас­ши­ре­ния Все­лен­ной; пред­ло­же­но уче­ние о био­сфе­ре и обос­но­ва­на транс­фор­ма­ция её в ноо­сфе­ру, ре­шаю­щую роль в ко­то­рой иг­ра­ет че­ло­век; соз­да­на нау­ка о по­ли­ме­рах.
    Во 2-й пол. 20 в. ус­та­нов­ле­на струк­ту­ра ДНК и рас­крыт ге­не­тич. код; от­кры­то ре­лик­то­вое из­лу­че­ние; соз­да­ны кван­то­вые ге­не­ра­то­ры (ла­зе­ры и ма­зе­ры), вы­со­ко­тем­пе­ра­тур­ные сверх­про­вод­ни­ки, по­лу­про­вод­ни­ко­вые, мик­ро­элек­трон­ные при­бо­ры и др.; с по­яв­ле­ни­ем кос­мич. ап­па­ра­тов ста­ло воз­мож­ным ис­сле­до­ва­ние объ­ек­тов Все­лен­ной в ИК-, УФ-, рент­ге­нов­ском и гам­ма-диа­па­зо­нах; ре­во­люц. из­ме­не­ния про­изош­ли в по­зна­нии строе­ния зем­ной ко­ры; на ос­но­ве дос­ти­же­ний ес­теств. на­ук по­лу­чи­ла раз­ви­тие но­вая об­ласть при­клад­ной нау­ки и тех­ни­ки – на­но­тех­но­ло­гия; в нач. 21 в. рас­шиф­ро­ван ге­ном че­ло­ве­ка.
    На совр. эта­пе раз­ви­тия Е. про­ис­хо­дит как диф­фе­рен­циа­ция, так и ин­те­гра­ция ес­теств. на­ук. Поя­ви­лись та­кие нау­ки, как био­фи­зи­ка, кос­мич. био­ло­гия, био­гео­хи­мия и др. Это сви­де­тель­ст­ву­ет о взаи­мо­свя­зи и взаи­мо­до­пол­няе­мо­сти ес­теств. на­ук.

    Методологическая и познавательная роль естествознания

    Естеств.-на­уч. ис­сле­до­ва­ния ба­зи­ру­ют­ся на двух вза­им­но до­пол­няю­щих под­хо­дах – эм­пи­ри­че­ском и тео­ре­ти­че­ском. Оба под­хода час­то пе­ре­пле­та­ют­ся и за­вер­ша­ют­ся оп­ре­де­ле­ни­ем от­но­си­тель­ной ес­те­ств.-на­уч. ис­ти­ны, ко­то­рая все­гда объ­ек­тив­на по со­дер­жа­нию, но субъ­ек­тив­на по фор­ме как ре­зуль­тат че­ло­ве­че­ско­го мыш­ле­ния. Ос­но­ву ес­те­ств.-на­уч. по­зна­ния со­став­ля­ют: ко­ли­че­ст­вен­ное опи­са­ние при­чин­но-след­ст­вен­ной свя­зи со­глас­но прин­ци­пу при­чин­но­сти; экс­пе­ри­мент как кри­те­рий ес­те­ств.-на­уч. ис­ти­ны; от­но­си­тель­ность ес­те­ст­в.-­на­уч. ис­ти­ны – оп­ре­де­ле­ние гра­ниц со­от­вет­ст­вия (ин­тер­ва­ла аде­к­ват­но­сти) и их от­но­си­тель­но­сти. См. так­же Нау­ка.

  3. Bongo Ответить

    Е. — вся совокупность наук о природе, рассматриваемых в их взаимной связи, единстве и целостности. Е. в этом смысле проделало большой и сложный путь исторического развития от первых натурфилософских учений о природе как едином Космосе древних греков до ее (природы) аналитического расчленения на десятки и сотни предметных областей частных (специальных) естественных наук Нового и Новейшего времени и до последующего воссоздания целостной картины природы как единого в своей основе, эволюционирующего Космоса на базе синтетических и интеграционных процессов в Е. 20 в. Вопросы о выявлении подлинной внутренней связи между всеми частными естественными науками (и прежде всего, между такими главнейшими разделами Е., как физика, химия, биология и психология), об их классификации, о возможности (или невозможности) создания их системы на принципах координации и субординации и пр. — являются важнейшими вопросами современной философии науки. И надо сказать, что, несмотря на наличие в литературе целого ряда интереснейших разработок по этим вопросам, в целом они далеки не только от сколько-нибудь общезначимого решения, но и от ясности. По своему содержанию и методам изучения природных явлений Е. может быть подразделено на эмпирическое (описательное) и теоретическое; по формам своего влияния на практическую деятельность людей — на фундаментальное и прикладное; по типам своих познавательных установок — на аналитическое и синтетическое и т.д. Глубокие изменения, которые произошли в естественнонаучной картине мира в 20 в., изменение самих способов познания природы (в том числе, человека как ее части) и принципов субординации внутри единого поля естественных наук дали основания уже в наше время для выделения таких этапов в развитии Е., как классическое, неклассическое и постнеклассическое Е. Основания и критерии их выделения предлагаются разные. В частности, таким основанием может быть исходное понимание отношения субъекта и объекта научно-познавательной деятельности. Все классическое Е. исходило из презумпции возможности (и необходимости) их полного и абсолютного различения. Природа как объект познания характеризуется с этой точки зрения набором различных внутренне присущих ей свойств и законов, познать которые человек может, лишь полностью отвлекаясь от особенностей самого процесса познания. Однако в 20 в. от этой презумпции пришлось отказаться уже в физике (в теории относительности и особенно в квантовой механике), а тем более при научном изучении душевной жизни человека в психологии (психоанализ, гуманистическая психология). Еще больше необходимость учета субъективного, человеческого фактора при научном изучении природы стала проступать в тех разделах современного Е., которые имеют дело со сложными и сверхсложными системными образованиями, в которые и сам человек

  4. Nedal Ответить

    ПРЕДМЕТ И СТРУКТУРА ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ
    Термин «естествознание» происходит от
    соединения слов латинского происхождения
    «естество», то есть природа, и «знание».
    Таким образом, дословное толкование
    термина – знание о природе.
    Естествознание в современном
    понимании – наука, представляющая собой
    комплекс наук о природе, взятых в их
    взаимосвязи. При этом под природой
    понимается все сущее, весь мир в
    многообразии его форм.
    Естествознание – комплекс наук о
    природе

    Естествознание в современном
    понимании – совокупность наук о природе,
    взятых в их взаимосвязи.
    Однако данное определение не отражает
    в полной мере сущность естествознания,
    поскольку природа выступает как единое
    целое. Это единство не раскрывается ни
    одной частной наукой, ни всей их суммой.
    Множество специальных естественнонаучных
    дисциплин своим содержанием не исчерпывает
    всего, что мы подразумеваем под природой:
    природа глубже и богаче всех имеющихся
    теорий.
    Понятие «природа» трактуется
    по-разному.
    В самом широком смысле под природой
    понимается все сущее, весь мир в
    многообразии его форм. Природа в этом
    значении стоит в одном ряду с понятиями
    материи, Вселенной.
    Наиболее употребительно толкование
    понятия «природа» как совокупности
    естественных условий существования
    человеческого общества. В данной
    трактовке характеризуется место и роль
    природы в системе исторически меняющихся
    отношения к ней человека и общества.
    В более узком смысле под природой
    понимают объект науки, а точнее –
    совокупный объект естествознания.
    Современное естествознание развивает
    новые подходы к пониманию природы как
    единого целого. Это выражается в
    представлениях о развитии природы, о
    различных формах движения материи и
    разных структурных уровнях организации
    природы, в расширяющемся представлении
    о типах причинных связей. Например, с
    созданием теории относительности
    существенно видоизменились взгляды на
    пространственно-временную организацию
    объектов природы, развитие современной
    космологии обогащает представления о
    направлении естественных процессов,
    прогресс экологии привел к пониманию
    глубоких принципов целостности природы
    как единой системы
    В настоящее время под естествознанием
    понимается точное естествознание, то
    есть такое знание о природе, которое
    базируется на научном эксперименте,
    характеризуется развитой теоретической
    формой и математическим оформлением.
    Для развития специальных наук необходимо
    общее знание природы, комплексное
    осмысление её объектов и явлений. Для
    получения таких общих представлений
    каждая историческая эпоха вырабатывает
    соответствующую естественнонаучную
    картину мира.
    Структура современного естествознания
    Современное естествознание
    представляет собой раздел науки,
    основанный на воспроизводимой эмпирической
    проверке гипотез и создании теорий или
    эмпирических обобщений, описывающих
    природные явления.
    Совокупный объект естествознания
    – природа.
    Предмет естествознания – факты и
    явления природы, которые воспринимаются
    нашими органами чувств непосредственно
    или опосредованно, с помощью приборов.
    Задача учёного состоит в том, чтобы
    выявить эти факты, обобщить их и создать
    теоретическую модель, включающую законы,
    управляющие явлениями природы. Например,
    явление тяготения – конкретный факт,
    установленный посредством опыта; закон
    всемирного тяготения – вариант объяснения
    данного явления. При этом эмпирические
    факты и обобщения, будучи установленными,
    сохраняют свое первоначальное значение.
    Законы могут быть изменены в ходе
    развития науки. Так, закон всемирного
    тяготения был скорректирован после
    создания теории относительности.
    Основной принцип естествознания гласит:
    знания о природе должны допускать
    эмпирическую проверку. Это означает,
    что истиной в науке признается то
    положение, которое подтверждается
    воспроизводимым опытом. Таким образом,
    опыт является решающим аргументом
    принятия той или иной теории.
    Современное естествознание представляет
    собой сложный комплекс наук о природе.
    Оно включает в себя такие науки как
    биология, физика, химия, астрономия,
    география, экология и др.
    Естественные науки различаются предметом
    своего изучения. Например, предметом
    изучения биологии являются живые
    организмы, химии – вещества и их
    превращения. Астрономия изучает небесные
    тела, география – особую (географическую)
    оболочку Земли, экология – взаимоотношения
    организмов между собой и с окружающей
    средой.
    Каждая естественная наука сама является
    комплексом наук, возникших на разных
    этапах развития естествознания. Так, в
    состав биологии входят ботаника,
    зоология, микробиология, генетика,
    цитология и др. науки. При этом предметом
    изучения ботаники являются растения,
    зоологии – животные, микробиологии –
    микроорганизмы. Генетика изучает
    закономерности наследственности и
    изменчивости организмов, цитология –
    живую клетку.
    Химия также подразделяется на ряд более
    узких наук, например: органическая
    химия, неорганическая химия, аналитическая
    химия. К географическим наукам относят
    геологию, землеведение, геоморфологию,
    климатологию, физическую географию.
    Дифференциация наук привела к выделению
    еще более мелких областей научного
    знания.
    К примеру, биологическая наука зоология
    включает в себя орнитологию, энтомологию,
    герпетологию, этологию, ихтиологию и
    т.д. Орнитология – наука, изучающая
    птиц, энтомология – насекомых, герпетология
    – пресмыкающихся. Этология – наука о
    поведении животных, ихтиология изучает
    рыб.
    Область химии – органическая химия
    подразделяется на химию полимеров,
    нефтехимию и др. науки. В состав
    неорганической химии входят, например,
    химия металлов, химия галогенов,
    координационная химия.
    Современная тенденция развития
    естествознания такова, что одновременно
    с дифференциацией научного знания идут
    противоположные процессы – соединение
    отдельных областей знания, создание
    синтетических научных дисциплин. При
    этом важно, что объединение научных
    дисциплин происходит как внутри различных
    областей естествознания, так и между
    ними. Так, в химической науке на стыке
    органической химии с неорганической и
    биохимией возникли химия металлоорганических
    соединений и биоорганическая химия
    соответственно. Примерами межнаучных
    синтетических дисциплин в естествознании
    могут служить такие дисциплины как
    физическая химия, химическая физика,
    биохимия, биофизика, физико-химическая
    биология.
    Однако современный этап развития
    естествознания – интегральное
    естествознание – характеризуется не
    столько продолжающимися процессами
    синтеза двух-трех смежных наук, сколько
    масштабным объединением разных дисциплин
    и направлений научных исследований,
    причем тенденция к масштабной интеграции
    научного знания неуклонно возрастает.
    В естествознании различают науки
    фундаментальные и прикладные.
    Фундаментальные науки – физика, химия,
    астрономия – изучают базисные структуры
    мира, а прикладные занимаются применением
    результатов фундаментальных исследований
    для решения как познавательных, так и
    социально-практических задач. Например,
    физика металлов, физика полупроводников
    являются теоретическими прикладными
    дисциплинами, а металловедение,
    полупроводниковая технология –
    практическими прикладными науками.
    Таким образом, познание законов природы
    и построение на этой основе картины
    мира – непосредственная, ближайшая
    цель естествознания. Содействие
    практическому использованию этих
    законов – конечная задача.
    От общественных и технических наук
    естествознание отличается по предмету,
    целям и методологии исследования.
    При этом естествознание рассматривается
    как эталон научной объективности,
    поскольку эта область знания раскрывает
    общезначимые истины, принимаемые всеми
    людьми. К примеру, другой крупный комплекс
    наук – обществознание – всегда был
    связан с групповыми ценностями и
    интересами, имеющимися как у самого
    ученого, так и в предмете исследования.
    Поэтому в методологии обществознания
    наряду с объективными методами
    исследования приобретает большое
    значение переживание изучаемого события,
    субъективное отношение к нему.
    Естествознание имеет существенные
    методологические отличия и от технических
    наук, обусловленные тем, что целью
    естествознания является познание
    природы, а целью технических наук –
    решение практических вопросов, связанных
    с преобразованием мира.
    Однако провести четкую грань между
    естественными, общественными и
    техническими науками на современном
    уровне их развития нельзя, поскольку
    имеется целый ряд дисциплин, занимающих
    промежуточное положение или являющихся
    комплексными. Так, на стыке естественных
    и общественных наук находится экономическая
    география, на стыке естественных и
    технических – бионика. Комплексной
    дисциплиной, которая включает и
    естественные, и общественные, и технические
    разделы, является социальная экология.
    Таким образом, современное естествознание
    представляет собой обширный развивающийся
    комплекс наук о природе, характеризующийся
    одновременно идущими процессами научной
    дифференциации и создания синтетических
    дисциплин и ориентированный на интеграцию
    научных знаний.

    Естествознание является основой для
    формирования научной картины мира.
    Под научной картиной мира понимают
    целостную систему представлений о мире,
    его общих свойствах и закономерностях,
    возникающую в результате обобщения
    основных естественнонаучных теорий.
    Научная картина мира находится в
    постоянном развитии. В ходе научных
    революций в ней осуществляются
    качественные преобразования, старая
    картина мира сменяется новой. Каждая
    историческая эпоха формирует свою
    научную картину мира.
    3

  5. Sanos Ответить

    Естествознание изучает факты и явления из области философии, астрофизики, геологии, психологии, генетики, эволюции и подразделяется на комплекс наук, каждая из которых имеет объект своего исследования.
    Естествознание подразделяется на:
    1. фундаментальные науки;
    2. прикладные науки;
    3. естественные науки;
    4. технические науки;
    5. социальные науки;
    6. гуманитарные науки.
    1. Фундаментальные науки
    К фундаментальным наукам относятся химия, физика, астрономия. Эти науки изучают базисную структуру мира.
    Физика – наука о природе. Делится на механическую, квантовую, оптическую физику, физику проводников, электричество.
    Химия изучает строение вещей и их структуру. Делится на 2 больших раздела: органическая и неорганическая. Выделяется также физическая химия, физколлоидная химия, биохимия.
    Астрономия изучает строение и структуру космического пространства и подразделяется на астрофизику. Астрологию, космологию, астронавтику и космонавтику.
    2. Прикладные науки
    Прикладные науки изучают фундаментальные науки с практическим применением, внедрением в жизнь теоретических открытий. К прикладным наукам относятся металловедение, физика полупроводников.
    3. Естественные науки
    Естественные науки изучают процессы и явления девственной природы. Делятся на геологию, географию, биологию.
    Геология, в свою очередь, делится на динамическую геологию, историю, палеографию.
    География состоит из 2 больших разделов: физическая и экономическая география.
    Физическая география делится на общее земледелие, климатологию, геоморфологию, почвоведение, гидрологию, картографию, топографию, ландшафтоведение, географическое районирование, мониторинг.
    К экономической географии относят страноведение, географию населения, географию мирового хозяйства, географию транспорта, географию сферы услуг, мировую экономику, статистику, международные экономические отношения.
    Биология – это наука о живых организмах. Делится на ботанику, зоологию, физиологию человека и животных, анатомию, гистологию (наука о тканях), цитологию (наука о клетке), экологию (наука о взаимоотношениях человека и окружающей среды) этологию (о поведении), эволюционное учение.
    4. Технические науки
    К техническим наукам относятся науки, изучающие созданные человеком приборы и предметы. К ним относятся информатика, кибернетика, синергетика.
    5. Социальные науки
    Это науки, изучающие правила и структуру общества, и объекты, живущие по его законам. К ним относятся социология, антропология, археология, социометрия, обществоведение. Наука “Человек и общество”.
    6. Гуманитарные науки
    К гуманитарным относятся науки, изучающие сущность, строение и духовное состояние человека. К ним относятся философия, история, этика, эстетика, культурология.
    Существуют науки, находящиеся на стыке целых блоков и разделов науки. Так, например, на стыке естественных и общественных наук находится экономическая география, на стыке естественных и технических – бионика. Междисциплинарной наукой, включающей в себя общественные, естественные и технические науки является социальная экология.
    Как и другим сферам человеческой деятельности, естествознанию присущи специфические черты.
    Универсальность — сообщает знания, истинные для всего универсума при тех условиях, при которых они добыты человеком.
    Фрагментарность — изучает не бытие в целом, а различные фрагменты реальности или ее параметры; сама же делится на отдельные дисциплины. Вообще, понятие бытия как философское не применимо к науке, представляющей собой частное познание. Каждая наука как таковая есть определенная проекция на мир, как бы прожектор, высвечивающий области, представляющие интерес
    Общезначимость – в том смысле, что получаемые ею знания пригодны для всех людей, и ее язык – однозначный, поскольку наука стремится как можно более четко фиксировать свои термины, что способствует объединению людей, живущих в самых разных уголках планеты.
    Обезличенность – в том смысле, что ни индивидуальные особенности ученого, ни его национальность или место проживания никак не представлены в конечных результатах научного познания.
    Систематичность – в том смысле, что она имеет определенную структуру, а не является бессвязным набором частей.
    Незавершенность – в том смысле, что хотя научное знание безгранично растет, оно все-таки не может достичь абсолютной истины, после которой уже нечего будет исследовать.
    Преемственность – в том смысле, что новые знания определенным образом и по определенным правилам соотносится со старыми знаниями.
    Критичность – в том смысле, что всегда готова поставить под сомнение и пересмотреть свои даже самые основополагающие результаты.
    Достоверность – в том смысле, что ее выводы требуют, допускают и проходят проверку по определенным, сформулированным в ней правилам.
    Внеморальность – в том смысле, что научные истины нейтральны в морально-этическом плане, а нравственные оценки могут относиться либо к деятельности по получению знания (этика ученого требует от него интеллектуальной честности и мужества в процессе поиска истины), либо к деятельности по его применению.
    Рациональность – в том смысле, что получает знания на основе рациональных процедур и законов логики и доходит до формулирования теорий и их положений, выходящих за рамки эмпирического уровня.
    Чувственность – в том смысле, что ее результаты требуют эмпирической проверки с использованием восприятия, и только после этого признаются достоверными.
    Методы исследования, используемые в естествознании
    В основе методов естествознания лежит единство эмпирических и теоретических сторон. Они взаимосвязаны и обусловливают друг друга. Их разрыв или хотя бы преимущественное развитие одной за счёт другой закрывает путь к правильному познанию природы: теория становится беспредметной, опыт — слепым.
    Методы естествознания могут быть подразделены на группы:
    а) общие методы касаются всего естествознания, любого предмета природы, любой науки. Это — различные формы диалектического метода, дающего возможность связывать воедино все стороны процесса познания, все его ступени. Например, метод восхождения от абстрактного к конкретному и др. Те системы отраслей естествознания, строение которых соответствует действительному историческому процессу их развития (например, биология и химия), фактически следуют этому методу.
    б) Особенные методы также применяются в естествознании, но касаются не его предмета в целом, а лишь одной из его сторон (явлений, сущности, количественной стороны, структурных связей) или же определенного приёма исследований: анализ, синтез, индукция, дедукция. Особенными методами служат: наблюдение, эксперимент, сравнение и как его частный случай измерение. Исключительно важны математические приёмы и методы как особые способы исследования и выражения количественных и структурных сторон и отношений предметов и процессов природы, а также методы статистики и теории вероятностей. Роль математических методов в естествознания неуклонно возрастает по мере всё более широкого применения счётно-вычислительных машин. В целом происходит быстрая математизация современного естествознания. С ней связаны методы аналогии, формализации, моделирования, промышленного эксперимента.
    в) Частные методы — это специальные методы, действующие либо только в пределах отдельной отрасли естествознания, либо за пределами той отрасли естествознания, где они возникли. Так, методы физики, использованные в других отраслях естествознания, привели к созданию астрофизики, кристаллофизики, геофизики, химической физики и физической химии, биофизики. Распространение химических методов привело к созданию кристаллохимии, геохимии, биохимии и биогеохимии. Нередко применяется комплекс взаимосвязанных частных методов к изучению одного предмета. Например, молекулярная биология одновременно пользуется методами физики, математики, химии, кибернетики в их взаимосвязи.
    В ходе прогресса естествознания методы могут переходить из более низкой категории в более высокую: частные — превращаться в особенные, особенные — в общие.
    Важнейшая роль в развитии Е. принадлежит гипотезам, которые и являются “формой развития естествознания, поскольку оно мыслит…”
    Место естествознания в обществе
    Место естествознания в жизни и развитии общества вытекает из его связей с другими социальными явлениями и институтами, прежде всего с техникой, а через неё с производством, производительными силами вообще и с философией, а через неё с борьбой классов в области идеологии. При всей внутренней целостности, вытекающей из единства, как самой природы, так и теоретического взгляда на неё, естествознание представляет собой весьма сложное явление, обладающее различными сторонами и связями, нередко противоречивыми. Естествознание не входит ни в базис, ни в идеологическую надстройку общества, хотя в своей наиболее общей части (где формируется картина мира), оно связано с этой надстройкой. Связь естествознания через технику с производством, а через философию с идеологией довольно полно выражает наиболее существенные социальные связи естествознания. Связь естествознания с техникой складывается в силу того, что “техника… потому и служит целям человека, что ее характер (суть) состоит в определении ее внешними условиями (законами природы)”.
    В современную эпоху естествознание опережает технику в своём развитии, т. к. его объектами всё чаще становятся совершенно новые, неизвестные ранее вещества и силы природы (например, атомная энергия), а потому, прежде чем может встать вопрос об их техническом применении, требуется “фронтальное” их изучение со стороны естествознания. Тем не менее, техника с её потребностями остаётся движущей силой развития естествознания.

  6. Фаридун Ответить

    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ – обозначение традиционной совокупности наук о природе, ориентированной на исследование пространственно-временной структуры природных объектов, закономерностей их бытия и развития. Е. наряду с науками об обществе и о мышлении является важнейшей составляющей человеческого знания. Е. – теоретическая основа техники и технологии промышленного и сельскохозяйственного производства, медицины. Становление Е. как области научного знания произошло в эпоху Возрождения и было связано с использованием экспериментального метода исследования явлений природы, осуществлением многих географических открытий, представивших исследователям обширный материал по явлениям живой и неживой природы различных стран и континентов. Собирание и систематизация фактов механического, физического, химического и биологического характера послужило основой для зарождения соответствующих естественных наук.
    Для классической философской традиции характерно сближение Е. с гуманитарным познанием, рассмотрение их в едином ряду целостного постижения единого мира (идеи Гердера об изучении развития живой и неживой природы и человеческой истории как этапов эволюции единого мирового организма; классификация форм движения материи – механической, физической, химической, биологической и социальной – как основа классификации наук у Энгельса и др.). В неклассической философии вопрос о специфике Е. остро ставится в связи с осмыслением специфики гуманитарного познания, эксплицируясь в философии Дильтея в рамках дистанцирования им «наук о природе» и «наук о духе». В рамках Баденской школы неокантианства вопрос о специфике Е. также артикулировался в связи с осмыслением специфики гуманитарного и естественнонаучного видов познания. В развитии Е. могут быть прослежены глубинные закономерности смены парадигмаль-ных установок (см. НАУКА). В своей исторической динамике Е. выдвигает вперед ту или иную свою область в качестве лидирующей и оказывающей влияние на другие науки и на все естествознание в целом. В качестве такого лидера может выступать как одна наука, так и некоторое их число (групповое лидерство). В истории Е. можно проследить следующих лидеров: механика (17-18 вв); химия, физика, биология (19 в.); физика (первая половина 20 в.); химия, физика, биология (вторая половина 20 в.). Утверждение в Е. 20 в. группового лидерства связано как с крупными достижениями химии, физики и биологии в познании неживой и живой природы, так и с расширением и углублением связей этих наук с производством, их все большей ориентацией на решение современных задач общества. Все это приводит к повышению роли Е. в жизни общества и возрастанию внимания со стороны общества к нему. Возрастает и интерес исследователей к анализу мировоззренческих, методологических и социальных аспектов современного Е. В своей совокупности они составляют предмет дисциплины философских вопросов Е.

  7. Gamuro Ответить

    В истории развития человеческой цивилизации становление научного знания под воздействием разных факторов и причин прошло длительный путь. Соответственно естествознание, будучи составной частью науки, имеет такую же сложную историю. Его нельзя понять, не проследив историю развития науки в целом. Согласно мнению историков науки, развитие естествознания прошло три стадии и в конце ХХ в. вступило в четвертую стадию. Этими стадиями являются древнегреческая натурфилософия, средневековое естествознание, классическое естествознание Нового и Новейшего времени, современное естествознание ХХ в.
    Развитие естествознания подчиняется данной периодизации. На первой стадии происходило накопление прикладной информации о природе и способах использования ее сил и тел. Это так называемый натурфилософский этап развития науки, представляющий непосредственное созерцание природы как нерасчлененного целого. На данном этапе происходил верный охват общей картины природы при пренебрежении частностями, что было характерно для всей греческой натурфилософии.
    Позднее к процессу накопления знаний добавилось теоретическое осмысление причин, способов и особенностей изменений в природе, появились первые концепции рационального объяснения природных процессов. В результате наступил так называемый аналитический этап в развитии науки, когда идет анализ природы, выделение и изучение отдельных вещей и явлений, поиск отдельных причин и следствий. Такой подход характерен для начального этапа развития любой науки, а в историческом развитии науки – для Позднего Средневековья и Нового времени. В это время методики и теории объединились в естествознание как целостную науку о природе, произошла череда научных революций, кардинально менявших практику общественного развития.
    Итогом развития науки становится синтетическая стадия, когда ученые воссоздали целостную картину мира на основе познанных частностей. Это произошло на основе соединения анализа с синтезом и привело к появлению современной науки XX в.
    Начало науки. Древнегреческая натурфилософия. Наука – сложное многогранное общественное явление, которое вне общества не могло ни возникнуть, ни развиваться. Наука появляется только тогда, когда для этого создаются особые объективные условия, отвечающие ранее отмеченным критериям науки. Этим условиям соответствует древнегреческое знание VI–IV вв. до н. э. В то время в древнегреческой культуре появились принципиально новые черты, которых не было на Древнем Востоке – признанном центре рождения человеческой цивилизации.
    Возникновение первых форм знания произошло в восточных цивилизациях. Более 2 тыс. лет до н. э. в Египте, Вавилоне, Индии, Китае установилась взаимосвязь между теоретическими знаниями и практическими навыками. Это происходило во всех областях человеческой деятельности, но связывалось в основном с земледельческой культурой (первые астрономические знания способствовали предсказаниям погоды, зачатки математики позволяли измерять земельные площади и т. д.).
    Историки науки связывают появление естествознания с научным взрывом в VI–IV вв. до н. э. в Древней Греции, который ознаменовал собой начало первого периода в истории естествознания – периода натурфилософии (от лат. natura – природа), т. е. философии природы как системы знаний о естественных причинах природных явлений. От практических знаний, которые в те времена давали математика, астрономия, знахарство, ее отличало умозрительное толкование природы на основании положения о единстве явлений природы и ее целостности.
    Начало древнегреческой натурфилософии относится к попыткам поиска природного первоэлемента, обеспечивающего единство и многообразие природного мира. Это означает, что натурфилософия отличалась стремлением выделить какую-то одну природную стихию в качестве основы всего существующего. Впервые в истории это стремление выразил философ Милетской школы Фалес, который считал первоэлементом всего мира воду, поскольку невозможно найти в мире абсолютно сухое тело.
    В античной науке Фалес был первым астрономом и математиком, ему приписывались открытие годового вращения Солнца, определение времени солнцестояний и равноденствий. Фалес утверждал, что Луна светит не своим светом, а небесные тела представляют собой воспламенившуюся землю. Всю небесную сферу Фалес разделил на пять зон и ввел календарь, определив продолжительность года в 365 дней и разделив его на 12 месяцев по 30 дней.
    Первой научной программой Античности стала математическая программа, представленная Пифагором Самосским и позднее развитая Платоном. В ее основе, как и в основе других античных программ, лежало представление, что мир (Космос) – упорядоченное выражение целого ряда первоначальных сущностей. Пифагор эти сущности нашел в числах и представил их в качестве первоосновы мира. Числовые соотношения рассматривались им основой всего мироздания, источником гармонии Космоса. По мнению Пифагора и его учеников, в основе мира лежат количественные отношения действительности. Они рассматривали всю Вселенную как гармонию чисел и их отношений, приписывали определенным числам особые, мистические свойства. Этот подход позволил увидеть за миром разнообразных качественно различных предметов их количественное единство. Кроме того, пифагорейцами впервые была выдвинута идея о шарообразной форме Земли. Самым ярким воплощением математической программы стала геометрия Евклида, знаменитая книга которого «Начала» появилась около 300 г. до н. э.
    Высшее развитие древнегреческая натурфилософия получила в учении Аристотеля, объединившего и систематизировавшего все современные ему знания об окружающем мире. Оно стало основой третьей, континуальной программы античной науки. Основными трактатами, составляющими учение Аристотеля о природе, являются «Физика», «О небе», «Метеорологика», «О происхождении животных» и др. В этих трактатах были поставлены и рассмотрены важнейшие научные проблемы, которые позднее стали основой для возникновения отдельных наук. Особое внимание Аристотель уделил вопросу движения физических тел, положив начало изучению механического движения и формированию понятий механики (скорость, сила и т. д.). Правда, представления Аристотеля о движении кардинально отличаются от современных. Он считал, что существуют совершенные круговые движения небесных тел и несовершенные движения земных предметов. Если небесные движения вечны и неизменны, не имеют начала и конца, то земные движения их имеют и делятся на естественные и насильственные. По Аристотелю у каждого тела есть предназначенное ему по природе место, которое это тело и стремится занять. Движение тел к своему месту – естественное движение, оно происходит само собой, без приложения силы. Примером может служить падение тяжелого тела вниз, стремление огня вверх. Все прочие движения на Земле требуют приложения силы, направлены против природы тел и являются насильственными. Аристотель доказывал вечность движения, но не признавал возможности самодвижения материи; все движущееся приводится в движение другими телами. Первоисточником движения в мире является перводвигатель – Бог. Как и модель Космоса, эти представления благодаря непререкаемому авторитету Аристотеля настолько укоренились в умах европейских мыслителей, что были опровергнуты только в Новое время, после открытия Г. Галилеем идеи инерции.
    Космология Аристотеля носила геоцентрический характер, поскольку основывалась на идее, что в центре мира – наша планета Земля, имеющая сферическую форму и окруженная водой, воздухом и огнем, за которыми находятся сферы больших небесных светил, вращающихся вокруг Земли вместе с другими маленькими светилами.
    Бесспорным достижением Аристотеля стало создание формальной логики, изложенной в его трактате «Органон» и поставившей науку на прочный фундамент логически обоснованного мышления с использованием упорядоченного понятийного аппарата. Ему же принадлежит утверждение порядка научного исследования, которое включает в себя изучение истории вопроса, постановку проблемы, внесение аргументов «за» и «против», а также обоснование решения. После аристотелевских работ научное знание окончательно отделилось от метафизики (философии), произошла дифференциация самого научного знания. В нем выделились математика, физика, география, основы биологии и медицинской науки.
    Завершая рассказ об античной науке, нельзя не сказать о работах других выдающихся ученых этого времени. Активно развивалась астрономия, которой нужно было привести в соответствие наблюдаемое движение планет (они перемещаются по сложным траекториям, совершая колебательные, петлеобразные движения) с предполагаемым их движением по круговым орбитам, как того требовала геоцентрическая модель мира. Решением данной проблемы стала система эпициклов и деферентов александрийского астронома К. Птолемея (I–II вв. н. э.). Чтобы спасти геоцентрическую модель мира, он предположил, что вокруг неподвижной Земли находится окружность с центром, смещенным относительно центра Земли. По этой окружности, которая называется деферентом, движется центр меньшей окружности, называемой эпициклом.
    Нельзя не сказать еще об одном античном ученом, заложившем основы математической физики. Это Архимед, живший в III в. до н. э. Его труды по физике и механике были исключением из общих правил античной науки, так как он использовал свои знания для построения различных машин и механизмов. Тем не менее главным для него, как и для других античных ученых, была сама наука, а механика стала важным средством решения математических задач. Хотя для Архимеда техника была лишь игрой ума (отношение к технике, к машинам как к игрушкам было характерно для всей эллинистической науки), работы ученого сыграли основополагающую роль в возникновении таких разделов физики, как статика и гидростатика. В статике Архимед ввел понятие центра тяжести тел, сформулировал закон рычага. В гидростатике он открыл закон, носящий его имя: на тело, погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила, равная весу жидкости, вытесненной телом.
    Как видно из приведенного и далеко не полного перечня идей и направлений натурфилософии, на этой стадии были заложены основы многих современных теорий и отраслей естествознания. Не менее важным представляется формирование в этот период стиля научного мышления, включающего в себя стремление к нововведениям, критику, стремление к упорядоченности и скептическое отношение к общепринятым истинам, поиск универсалий, дающих рациональное понимание всего окружающего мира.
    Упадок древнегреческой культуры практически остановил развитие натурфилософии, но ее идеи продолжали существовать довольно долго. Окончательно натурфилософия потеряла свое значение только в XIX в., когда она перестала заменять собой отсутствовавшие науки, когда естествознание достигло высокого уровня развития, был накоплен и систематизирован большой фактический материал, т. е. когда выявились действительные причины многих природных явлений и раскрылись реальные связи между ними.
    Развитие науки в Средние века. Развитие естественно-научного познания в Средние века было сопряжено с утверждением двух мировых религий: христианства и ислама, которые претендовали на абсолютное знание природы. Эти религии объясняли происхождение природы в форме креационизма, т. е. учения о сотворении природы Богом. Все другие попытки объяснить мир и природу из самих себя, без допущения сверхъестественных божественных сил, осуждались и беспощадно пресекались. Многие достижения античной науки при этом были забыты.
    В отличие от Античности средневековая наука не предложила новых фундаментальных программ. В то же время она не ограничивалась пассивным усвоением достижений античной науки. Вклад средневековой науки в развитие научного знания состоял в том, что был предложен целый ряд новых интерпретаций и уточнений античной науки, ряд новых понятий и методов исследования, которые разрушали античные научные программы, подготавливая почву для механики Нового времени.
    С точки зрения христианского мировоззрения человек считался созданным по образу и подобию Божьему, он был господином земного мира. Так в сознание человека проникает очень важная идея, которая никогда не возникала и не могла возникнуть в Античности: раз человек является господином этого мира, значит, он имеет право переделывать этот мир так, как нужно ему. Новый, деятельный подход к природе был также связан с изменением отношения к труду, который становится обязанностью каждого христианина; постепенно физический труд стал пользоваться в средневековом обществе все большим уважением. Тогда же возникло желание облегчить этот труд, что вызвало новое отношение к технике. Изобретение машин и механизмов переставало быть забавой, как в Античности, и становилось делом полезным и уважаемым.
    Таким образом, именно христианское мировоззрение посеяло зерна нового отношения к природе. Это отношение позволило уйти от созерцательного отношения к ней и прийти к экспериментальной науке Нового времени, поставившей целью практическое преобразование мира во благо человека.
    В недрах средневековой культуры успешно развивались такие специфические области знания, как астрология, алхимия, ятрохимия, натуральная магия. Часто их называли герметическими (тайными) науками. Они представляли собой промежуточное звено между техническим ремеслом и натурфилософией, содержали в себе зародыш будущей экспериментальной науки в силу своей практической направленности. Например, на протяжении тысячелетия алхимики пытались с помощью химических реакций получить философский камень, способствующий превращению любого вещества в золото, приготовить эликсир долголетия. Побочными продуктами этих поисков и исследований стали технологии получения красок, стекла, лекарств, разнообразных химических веществ и т. д. Таким образом, алхимические исследования, несостоятельные теоретически, подготовили возможность появления современной науки.
    Очень важными для становления классической науки Нового времени были новые представления о мире, опровергавшие некоторые положения античной научной картины мира. Они легли в основу механистического объяснения мира. Без таких представлений просто не смогло бы появиться классическое естествознание. Так появились понятия пустоты, бесконечного пространства и движения по прямой линии, понятия «средняя скорость», «равноускоренное движение», вызревало понятие ускорения. Конечно, эти понятия еще нельзя считать четко сформулированными и осознанными, но без них не смогла бы появиться физика Нового времени.
    Также закладывалось новое понимание механики, которая в Античности была прикладной наукой. Античность и Раннее Средневековье рассматривали все созданные человеком инструменты как искусственные, чуждые природе. В силу этого они не имели никакого отношения к познанию мира, так как действовал принцип «подобное познается подобным». Именно поэтому только человеческий разум в силу принципа подобия человека Космосу (единства микро- и макро Космоса) мог познавать мир. Позднее инструменты стали считаться частью природы, лишь обработанной человеком, и в силу своего тождества с ней их можно было использовать для познания мира. Открывалась возможность использования экспериментального метода познания.
    Еще одной новацией стал отказ от античной идеи о модели совершенства – круге. Эта модель была заменена моделью бесконечной линии, что способствовало формированию представлений о бесконечности Вселенной, а также лежало в основе исчисления бесконечно малых величин, без которого невозможно дифференциальное и интегральное исчисление. На нем строится вся математика Нового времени, а значит, и вся классическая наука.
    Рассматривая вопрос о достижениях средневековой науки, следует отметить Леонардо да Винчи, который развил свой метод познания природы. Он был убежден, что познание идет от частных опытов и конкретных результатов к научному обобщению. По его мнению, опыт является не только источником, но и критерием познания. Будучи приверженцем экспериментального метода исследования, он изучал падение тел, траекторию полета снарядов, коэффициенты трения, сопротивления материалов и т. д. В ходе своих исследований да Винчи заложил фундамент экспериментального естествознания. Например, занимаясь практической анатомией, он оставил зарисовки внутренних органов человека, снабженные описанием их функций. В итоге многолетних наблюдений он раскрыл явление гелиотропизма (изменения направления роста органов растения в зависимости от источника света) и объяснил причины появления жилок на листьях. Леонардо да Винчи считается первым исследователем, который обозначил проблему связи между живыми существами и окружающей их природной средой.

  8. Ygglore Ответить

    Смотреть что такое “Естествознание” в других словарях:

    естествознание — естествознание … Орфографический словарь-справочник
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — обозначение традиционной совокупности наук о природе, ориентированной на исследование пространственно временной структуры природных объектов, закономерностей их бытия и развития. Е. наряду с науками об обществе и о мышлении является важнейшей… … Новейший философский словарь
    естествознание — естественные науки, естествоведение, природоведение; реальные науки (устар.) Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011. естествознание сущ., кол во синонимов: 5 • … Словарь синонимов
    естествознание —     ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, природоведение, устар. естествоведение … Словарь-тезаурус синонимов русской речи
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — (естественные науки), совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). Смотри Наука и статьи об отдельных науках … Современная энциклопедия
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — естественные науки, совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). См. Наука и статьи об отдельных науках … Большой Энциклопедический словарь
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, естествознания, мн. нет, ср. (книжн.). Естественные науки; науки о явлениях природы. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, я, ср. Естественные науки, совокупность наук о природе. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ —         см. в ст. Наука. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ … Философская энциклопедия
    Естествознание — Естествознание. В самом широком и наиболее правильном смысле подименем Е. должно понимать науку о строении вселенной и о законах еюуправляющих. Стремление и цель Е. заключается в механическом объяснениистроения космоса во всех его подробностях, в … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона
    естествознание —         ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ совокупность наук о природных, или естественных, процессах и явлениях. Как таковое противостоит исследованию и конструированию искусственных процессов и систем, с одной стороны, и учениям о сверхъестественном с другой.… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки

  9. nova Ответить

    Естествознание
    Естествознание. – В самом широком и наиболее правильном смысле подименем Е. должно понимать науку о строении вселенной и о законах еюуправляющих. Стремление и цель Е. заключается в механическом объяснениистроения космоса во всех его подробностях, в пределах познаваемого,приемами и способами, свойственными точным наукам. т. е. посредствомнаблюдения, опыта и математического вычисления. Таким образом всетрансцендентальное не входит в область Е., ибо его философия вращается впределах механического, следовательно строго определенного иотграниченного круга. С указанной точки зрения все отрасли Е.представляют 2 главных отдела или 2 главные группы, а именно. I. ОбщееЕ. исследует такие свойства тел, которые присвоены им всем безразлично,а потому и могут называться общими. Сюда относится механика, физика ихимия, достаточно охарактеризованные в дальнейших соответствующихстатьях. Вычисление (математика) и опыт суть главные приемы в этихотраслях знания. II. Частное Е. исследует формы, строение и движение,свойственные исключительно тем разнообразным и бесчисленным телам,которые мы называем естественными, с целью разъяснить представляемые имиявления помощью законов и выводов общего Е. Вычисление и тут можетприлагаться; но сравнительно только в редких случаях, хотя достижениевозможной точности и тут состоит в стремлении свести все к вычислению ик решению вопросов синтетическим путем. Последнее уже достигнуто одноюиз отраслей частного Е., а именно астрономией в ее отделе, называемомнебесной механикой, тогда как физическая астрономия можетразрабатываться главным образом помощью наблюдения и опыта (спектральныйанализ), как то свойственно всем отраслям частного Е. Таким образом сюдаотносятся следующие науки: астрономия, Минералогия в обширном значенииэтого выражения, т. е. со включением геологии, ботаника и зоология. Трипод конец названные науки и до сих пор именуются в большинстве случаевестественною историею, это устаревшее выражение следовало бы устранитьили применять только к их чисто описательной части, получившей в своюочередь более рациональные названия, смотря потому, что собственноописывается: минералы, растения или животные.
    Каждая из отраслейчастного Е. подразделяется на несколько отделов, получившихсамостоятельное значение, вследствие своей обширности, а главноевследствие того, что изучаемые предметы приходится рассматривать сразличных точек зрения, требующих при том своеобразных приемов иметодов. Каждая из отраслей частного Е. имеет сторону морфологическую идинамическую. Задача морфологии состоит в познании форм и строения всехестественных тел, задача динамики – в познании тех движений, которыесвоею деятельностью вызвали образование этих тел и поддерживают ихсуществование. Морфология посредством точных описаний и классификацийполучает выводы, которые считаются законами или вернее морфологическимиправилами. Эти правила могут быть более или менее общими, т. е., напр.,относится к растениям и животным, или только к одному из царств природы.Общих правил относительно всех трех царств нет, а потому ботаника изоология составляют одну общую отрасль Е., называемую биологиею.Минералогия следовательно, составляет более обособленное учение.Морфологические законы или правила принимают все более и более частныйхарактер по мере углубления в изучение строения и формы тел. Такприсутствие костяного скелета есть закон, относящийся только кпозвоночным, присутствие семян – есть правило только касательно семенныхрастений и т. д. Динамика частного Е. состоит из геологии в среденеорганической природы и из физиологии – в биологии. В этих отрасляхприлагается преимущественно опыт, а отчасти даже вычисление. Степень развития, а также свойства самих предметов изученияперечисленных наук были причиною, что как уже сказано, методы имиупотребляемые весьма различии. Вследствие этого каждая из нихраспадается на множество отдельных специальностей, представляющихнередко значительную целостность и самостоятельность. Так, в физике,оптика, акустика и пр. изучаются самостоятельно, хотя движения,составляющие сущность указанных явлений, и совершаются по законамоднородным. Между частными науками, древнейшая из них, а именно небеснаямеханика, составлявшая еще недавно почти всю астрономию, сведена почтиисключительно к математике, тогда как физическая часть этой наукипризывает на свою помощь химический (спектральный) анализ. Остальныечастные науки разрастаются с такою быстротою в достигли такогонеобыкновенного расширения, что дробление их на специальностиусиливается с каждым почти десятилетием. Так в зоологии считают, хотясовершенно неправильно, отдельными науками: маммологию или науку омлекопитающих, орнитологию или науку о птицах, эрпетологию или науку огадах, энтомологию или науку о членистоногих и т. д. Кроме того,некоторые из специальностей, хотя и разрабатываются отдельно, нопредставляются скорее методами, вспомогательными частями, хотя и онивозводятся на степень наук. Такова эмбриология или учение о развитииорганизмов, такова также, тератология или наука об уродливостях. Если быэти учения не вели к установлению действительного сродства междуорганизмами и гомологии между органами, они представляли бы толькособрание любопытных фактов; но методологическое значение эмбриологи таквелико, что она в настоящее время получила первенствующее значение.Науки прикладные, особенно же утилитарные, до такой степени зависят отобщих и частных, что и самое усовершенствование их немыслимо безусовершенствования Е. теоретического. Поэтому самые древнейшие из этихнаук, каковы технология и сельское хозяйство, остаются до сих пор вбольшей части своих отраслей на степени искусств и представляют частыеколебания и перемены в своих положениях и приемах. А. Бекетов.
    Энциклопедия Брокгауза и Ефрона. — С.-Пб.: Брокгауз-Ефрон.
    1890—1907.

  10. HOZA Ответить

    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
    — вся совокупность наук о природе, рассматриваемых в их взаимной связи, единстве и целостности. Естествознание в этом смысле проделало большой и сложный путь исторического развития от первых натурфилософских учений о природе как едином Космосе древних греков до ее (природы) аналитического расчленения на десятки и сотни предметных областей частных (специальных) естественных наук Нового и Новейшего времени с последующим воссозданием на базе синтетических и интеграционных процессов в естествознании XX в. целостной картины природы как единого в своей основе эволюционирующего Космоса (вторая половина XX в.). Вопросы о выявлении подлинной внутренней связи между всеми частными естественными науками (и прежде всего, между такими главнейшими разделами естествознания, как физика, химия, биология и психология), об их классификации, о возможности (или невозможности) создания их системы по принципам координации и субординации и пр. являются важнейшими вопросами современной философии науки. И надо сказать, что несмотря на наличие в литературе целого ряда интереснейших разработок по этим вопросам, в целом они не только далеки от сколь-нибудь общезначимого решения, но и от ясности. По своему содержанию и методам изучения природных явлений естествознание может быть подразделено на эмпирическое (описательное) и теоретическое; по формам своего влияния на практическую деятельность людей — на фундаментальное и прикладное; по типам своих познавательных установок на— аналитическое и синтетическое и пр., и т. д. Глубокие изменения, которые произошли в естественно-научной картине мира в XX в., изменение самих способов познания природы (и человека как ее части) и принципов субординации внутри единого поля естественных наук дали основания уже в наше время для выделения таких этапов в развитии естествознания, как классическое, неклассичсское и по-стнеклассическое естествознание.
    Основания и критерии их выделения предлагаются разные. В частности, таким основанием может быть исходное понимание отношения субъекта и объекта научно—познавательной деятельности. Все классическое естествознание исходило из презумпции возможности (и необходимости) их полного и абсолютного различения. Природа как объект познания характеризуется с этой точки зрения набором различных, внутренне присущих ей свойств и законов, познать которые человек может полностью отвлекаясь от особенностей самого процесса познания. Однако в XX в. от этой презумпции пришлось отказаться уже в физике (теория относительности и, особенно, квантовая механика), а тем более при научном изучении душевной жизни человека в психологии (психоанализ, гуманистическая психология). Еще более необходимость учета субъективного, человеческого фактора при научном изучении природы стала проступать в тех разделах современного естествознания, которые имеют дело со сложными и сверхсложными системными образованиями, в которые и сам человек входит на правах лишь части их органической целостности (например, экология). Развитие естествознания к концу XX в. поставило много новых философских проблем, без глубокого изучения которых невозможно сегодня высветить перспективу устойчивого и гармоничного развития человечества в его единстве с природой. (См. природа, наука).
    В.Г. Борзенков
    Философия науки: Словарь основных терминов. — М.: Академический Проект.
    С. А. Лебедев.
    2004.

  11. Vor Ответить

    Смотреть что такое “ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ” в других словарях:

    естествознание — естествознание … Орфографический словарь-справочник
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — обозначение традиционной совокупности наук о природе, ориентированной на исследование пространственно временной структуры природных объектов, закономерностей их бытия и развития. Е. наряду с науками об обществе и о мышлении является важнейшей… … Новейший философский словарь
    естествознание — естественные науки, естествоведение, природоведение; реальные науки (устар.) Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011. естествознание сущ., кол во синонимов: 5 • … Словарь синонимов
    естествознание —     ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, природоведение, устар. естествоведение … Словарь-тезаурус синонимов русской речи
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — (естественные науки), совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). Смотри Наука и статьи об отдельных науках … Современная энциклопедия
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — естественные науки, совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). См. Наука и статьи об отдельных науках … Большой Энциклопедический словарь
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, естествознания, мн. нет, ср. (книжн.). Естественные науки; науки о явлениях природы. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ —         см. в ст. Наука. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ … Философская энциклопедия
    Естествознание — Естествознание. В самом широком и наиболее правильном смысле подименем Е. должно понимать науку о строении вселенной и о законах еюуправляющих. Стремление и цель Е. заключается в механическом объяснениистроения космоса во всех его подробностях, в … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона
    естествознание —         ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ совокупность наук о природных, или естественных, процессах и явлениях. Как таковое противостоит исследованию и конструированию искусственных процессов и систем, с одной стороны, и учениям о сверхъестественном с другой.… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки

  12. ROFI Ответить

    Фундаментальная подготовка современного
    специалиста уже немыслима без ознакомления
    его с историей и современным состоянием
    естественнонаучного познания. Именно
    курс «Концепции современного
    естествознания» дает широкую панораму
    и истории естествознания, и общих
    элементов современной естественнонаучной
    картины мира, формирующихся в
    естествознании.
    Изучение курса «Концепции современного
    естествознания» способствует выработке
    у студентов установок и ценностей
    рационалистического отношения к миру,
    природе, обществу, человеку.
    Курс «Концепции современного
    естествознания» имеет следующие основные
    цели и задачи:
    – понимание специфики гуманитарного и
    естественнонаучного типов познавательной
    деятельности, необходимости их глубокого
    внутреннего согласования;
    – формирование ясного представления о
    содержании современных физической,
    астрономической и биологической картин
    мира как о системе фундаментальных
    знаний об основаниях целостности и
    многообразия природы;
    – осознание содержания современных
    глобальных экологических проблем в их
    связи с основными законами естествознания;
    – формирование представлений о принципах
    универсального эволюционизма и
    синергетики;
    – ознакомление с методологией
    естественнонаучного познания, принципами
    теоретического моделирования объекта
    в естествознании
    .

    1. Естествознание. Определение и содержание понятия. Задачи естествознания

    Слово «естествознание» («естество» –
    природа) означает знание о природе, или
    природоведение. В латинском языке слову
    “природа” соответствует слово natura,
    поэтому  в немецком языке, ставшем в
    17-19 вв. языком науки, все о природе стали
    называться “Naturwissenchaft”.  На этой
    же основе появился и термин «натурфилософия»
    – общая философия природы. В древнегреческом
    языке слову природа очень близко слово
    «физис» («фюзис»).
    Первоначально все знание о природе
    действительно относилось к физике (в
    древности – «физиология»). Физика, таким
    образом, стала основой всех наук о
    природе.
    В настоящее время имеются два определения
    естествознания.
    1. Естествознание – наука о природе, как
    о единой целостности.
    2. Естествознание – совокупность наук
    о природе, взятое как единое целое.
    Первое определение говорит об одной
    единой науке о природе, подчеркивая
    единство природы, ее нерасчлененность.
    Второе говорит о естествознании как о
    совокупности, т.е. множестве наук,
    изучающих природу, хотя в нем и содержится
    фраза, что это множество следует
    рассматривать как единое целое.
    К естественным наукам относят физику,
    химию, биологию, космологию, астрономию,
    географию, геологию и частично психологию.
    Кроме того, существует множество наук,
    возникших на стыке названных (астрофизика,
    физическая химия, биофизика и т.д.).
    Задачей естествознания является познание
    объективных законов природы и содействие
    их практическому использованию в
    интересах человека. Естественнонаучное
    знание создается в результате обобщения
    наблюдений, получаемых и накапливаемых
    в процессе практической деятельности
    людей, и само является теоретической
    основой их деятельности.
    Современное естествознание характеризуется
    взаимопроникновением естественных
    наук друг в друга, но в нем есть и
    определенная упорядоченность,
    иерархичность.
    В середине 19-го века немецкий химик
    Кекуле составил иерархическую
    последовательность наук по степени
    возрастания их сложности (а точнее, по
    степени сложности объектов и явлений,
    которые они изучают).

    Рис.1. Лестница Кекуле
    Такая иерархия естественных наук
    позволяла как бы «выводить» одну науку
    из другой. Так физику (правильнее было
    бы – часть физики, молекулярно-кинетическую
    теорию) называли механикой молекул,
    химию, физикой атомов, биологию – химией
    белков или белковых тел. Эта схема
    достаточно условна. Но она позволяет
    пояснить одну из проблем науки – проблему
    редукционизма.
    Редукционизм в науке – это стремление
    описать более сложные явления языком
    науки, описывающей менее сложные явления
    или класс явлений  (например, сведение
    биологии  к механике и т.п.). Разновидностью
    редукционизма является физикализм –
    попытка объяснения всего многообразия
    мира на языке физики.
    Редукционизм неизбежен при анализе
    сложных объектов и явлений.  Однако
    здесь надо хорошо осознать следующее.
    Нельзя рассматривать жизнедеятельность
    организма, сводя все к физике или химии.
    Но важно знать, что законы физики и химии
    справедливы и должны выполняться и для
    биологических объектов. Нельзя
    рассматривать поведение человека в
    обществе только как биологического
    существа, нам важно знать, что корни
    многих человеческих действий лежат в
    глубоком доисторическом прошлом и
    являются результатом работы генетических
    программ, унаследованных от животных
    предков.
    В настоящее время достигнуто понимание
    необходимости целостного, холистического
    (от англ. whole -целый) взгляда на мир.
    Холизм, или интегратизм можно рассматривать
    как противоположность редукционизма,
    как присущее современной науке стремление
    создать действительно обобщенное,
    интегрированное знание о природе.

  13. Da Ответить

    Разделы естествознания
    Слово естествознание представляет из себя сочетание двух слов: естество (природа) и знание. В настоящее время под естествознанием подразумевается в основном точное знание о том, что в природе, во Вселенной действительно есть или по крайней мере возможно. Первоначально к физике Аристотель относил проблемы устройства, происхождения, организации всего, что есть во Вселенной, даже жизни. Само слово физика, греческое по происхождению, близко к русскому слову природа. Таким образом, первоначально естествознание называлось физикой.
    В своем развитии наука прошла четыре стадии развития. На первой стадии формулировались общие представления о природе, окружающем мире как о чем-то целом. В этой стадии произошло развитие натурфилософии (философии природы) ставшей вместилищем идей и догадок, которые к 13-15 векам стали зачатками естественных наук. В 15-17 веках последовала аналитическая стадия – мысленное расчленение и выделение частностей, превратившая физику, астрономию, химию, биологию действительно в науки. Позднее, ближе к нашему времени, наступила синтетическая стадия изучения природы, характеризуемая воссозданием целостной картины мира на основе ранее познанных частностей. Сегодня пришло время обосновать не только принципиальную целостность всего естествознания, но пояснить, почему именно физика, химия и биология стали основными и самостоятельными разделами науки о природе. Т. е. в настоящее время осуществляется целостная интегрально – дифференциальная стадия развития естествознания, как единой науки о природе.
    Все описанные стадии изучения природы по существу представляют звенья одной цепи. Каждый из разделов естествознания прощел через эти стадии. Рассмотрев в следующей части коротко историю развития физики мы видим, что она тоже прошла все описанные стадии. Отличие имеется лишь в том, что описание этапов развития физики мы будем давать с точки зрения развития методов подхода к изучаемым явлениям. В физике сейчас также наступает интеграционная стадия, характеризуемая тем, что проводятся попытки создать единые теории, объединяющие различные разделы. Примером тому может служить попытка создать единую теорию поля.
    Рассмотрим главные разделы естествознания и связь между ними. Мы уже говорили о движении материи. В порядке возрастания сложности мы приводили следующие формы движения: механическую, физическую, химическую, биологическую, общественную. Все формы движения связаны между собой. Высшие содержат в себе низшие, составными части, но ни в коем случае не сводятся только к ним. Например, нельзя ядерные силы свести к механическим. Различные виды движений, существующих в природе изучают различные разделы естествознания: ФИЗИКА, ХИМИЯ, БИОЛОГИЯ, ПСИХОЛОГИЯ, ГЕОГРАФИЯ, ГЕОЛОГИЯ, АСТРОНОМИЯ и другие разделы.
    В каждом из разделов естествознания имеются свои законы, которые не могут быть сведены к законам других разделов, однако, теории, описывающие сложные структуры, опираются на теории и законы для простых структур. При этом, как правило, по мере усложнения структур и разделов естествознания их законы становятся менее точными, формулировки приближаются к качественным. Чем ниже уровень раздела естествознания, тем сложнее и точнее математические формулировки его законов. Наиболее сложны для понимания законы физики – фундаменте всех естественных наук.
    Химия испытывает на себе влияние физики, пожалуй сильнее, чем любая другая наука. На заре своего развития она играла важную роль в становлении физики. Эти науки взаимодействовали очень сильно, они были практически неразделимы. Теория атомного строения вещества получила основательное подтверждение именно в химических опытах. Под теорией неорганической химии подвел черту Д. И. Менделеев (1834-1907), создав свою периодическую систему химических элементов. Эта система выявила немало удивительных связей между различными элементами. Она предсказала существование многих тогда еще неизвестных химических элементов.

  14. †Когда Жизынь боль† Ответить

    Смотреть что такое “естествознание” в других словарях:

    естествознание — естествознание … Орфографический словарь-справочник
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — обозначение традиционной совокупности наук о природе, ориентированной на исследование пространственно временной структуры природных объектов, закономерностей их бытия и развития. Е. наряду с науками об обществе и о мышлении является важнейшей… … Новейший философский словарь
    естествознание —     ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, природоведение, устар. естествоведение … Словарь-тезаурус синонимов русской речи
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — (естественные науки), совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). Смотри Наука и статьи об отдельных науках … Современная энциклопедия
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — естественные науки, совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). См. Наука и статьи об отдельных науках … Большой Энциклопедический словарь
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, естествознания, мн. нет, ср. (книжн.). Естественные науки; науки о явлениях природы. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, я, ср. Естественные науки, совокупность наук о природе. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ —         см. в ст. Наука. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ … Философская энциклопедия
    Естествознание — Естествознание. В самом широком и наиболее правильном смысле подименем Е. должно понимать науку о строении вселенной и о законах еюуправляющих. Стремление и цель Е. заключается в механическом объяснениистроения космоса во всех его подробностях, в … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона
    естествознание —         ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ совокупность наук о природных, или естественных, процессах и явлениях. Как таковое противостоит исследованию и конструированию искусственных процессов и систем, с одной стороны, и учениям о сверхъестественном с другой.… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки

  15. Voodoodal Ответить

    Смотреть что такое “естествознание” в других словарях:

    естествознание — естествознание … Орфографический словарь-справочник
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — обозначение традиционной совокупности наук о природе, ориентированной на исследование пространственно временной структуры природных объектов, закономерностей их бытия и развития. Е. наряду с науками об обществе и о мышлении является важнейшей… … Новейший философский словарь
    естествознание — естественные науки, естествоведение, природоведение; реальные науки (устар.) Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. М.: Русский язык. З. Е. Александрова. 2011. естествознание сущ., кол во синонимов: 5 • … Словарь синонимов
    естествознание —     ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, природоведение, устар. естествоведение … Словарь-тезаурус синонимов русской речи
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — (естественные науки), совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). Смотри Наука и статьи об отдельных науках … Современная энциклопедия
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — естественные науки, совокупность наук о природе, в отличие от обществоведения (наук об обществе). См. Наука и статьи об отдельных науках … Большой Энциклопедический словарь
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, естествознания, мн. нет, ср. (книжн.). Естественные науки; науки о явлениях природы. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ — ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ, я, ср. Естественные науки, совокупность наук о природе. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
    ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ —         см. в ст. Наука. Философский энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия. Гл. редакция: Л. Ф. Ильичёв, П. Н. Федосеев, С. М. Ковалёв, В. Г. Панов. 1983. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ … Философская энциклопедия
    Естествознание — Естествознание. В самом широком и наиболее правильном смысле подименем Е. должно понимать науку о строении вселенной и о законах еюуправляющих. Стремление и цель Е. заключается в механическом объяснениистроения космоса во всех его подробностях, в … Энциклопедия Брокгауза и Ефрона
    естествознание —         ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ совокупность наук о природных, или естественных, процессах и явлениях. Как таковое противостоит исследованию и конструированию искусственных процессов и систем, с одной стороны, и учениям о сверхъестественном с другой.… … Энциклопедия эпистемологии и философии науки

  16. Ishnlv Ответить

    Если ранее естественно-научные исследования носили узкодисциплинарный характер, то естествознание на современном этапе имеет в основном проблемную, междисциплинарную направленность. То есть, на сегодняшний день принципиально важным моментом является использование возможностей разных наук для решения сложных комплексных проблем. Это приводит к объединению естественных, гуманитарных и технических наук. Изменилось и отношение к экспериментам, особенности современного естествознания не позволяют свободно экспериментировать с объектами ввиду опасности их для здоровья и жизни людей. Это объясняется тем, что природные силы, побуждаемые современными техническими возможностями, при неаккуратном их использовании способны привести к тяжелым катастрофам, не только локальным, а также региональным и даже глобальным кризисам.

    Предмет и задачи естествознания

    В развитии общества и в жизни каждого конкретного человека естествознание играет ключевую роль. Именно естествознание является основой всех видов жизнеобеспечения – и физиологического, и технического, и энергетического. Помимо этого, естествознание является теоретической основой всех технологий, сельского хозяйства и промышленности, а также различных видов производства. Поэтому оно является важнейшим элементом культуры, одним из главных индикаторов уровня развития цивилизации.
    Таким образом, характеристики, отмеченные выше, позволяют прийти к выводу о том, что естествознание является подсистемой науки и связано со всеми элементами культуры, такими как религия, философия, этика и др.

Добавить комментарий для VideoAnswer Отменить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *