Как определить относительную влажность воздуха география 6 класс?

8 ответов на вопрос “Как определить относительную влажность воздуха география 6 класс?”

hellsolo 29-02-2020 Ответить

Влажость воздуха.
1 вариант
1.Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре +20⁰С 25%.
2. Решить задачу: 1 м3 воздуха при температуре +10⁰С в воздухе содержится 6 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
3.Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре +10⁰С в воздухе содержится 1 гр. воды.
Влажность воздуха.
2 вариант
1.Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре +30⁰С 40%.
2. Решить задачу: 1 м3 воздуха при температуре +10⁰С в воздухе содержится 9 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
3.Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре 0⁰С в воздухе содержится 1 гр. воды.
Влажность воздуха.
3 вариант
1.Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре +60⁰С %.
2. Решить задачу: 1 м3 воздуха при температуре 0⁰С в воздухе содержится 4 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
3.Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре -10⁰С в воздухе содержится 1,5 гр. воды.
Влажность воздуха.
4 вариант
1.Решить задачу: Определить абсолютную влажность воздуха, если относительная влажность при температуре 0⁰С 80%.
2. Решить задачу: 1 м3 воздуха при температуре -10⁰С в воздухе содержится 2 гр. воды. Такой воздух насыщен или нет?
3.Решить задачу: Определить относительную влажность воздуха, если при температуре +20⁰С в воздухе содержится 15 гр. воды.
alexivan67 29-02-2020 Ответить

Урок по теме «Влажность воздуха. Облака».
Урок разработан учителем МБОУ «Общеобразовательная Хетовская
средняя школа» Кузиной Л.В.
Цель урока:
– сформировать понятия «воздух, насыщенный водяным паром», «воздух, не насыщенный водяным паром». Что такое влажность абсолютная, влажность относительная.
– научиться решать задачи на определение абсолютной и относительной влажности воздуха.
– определить зависимость состояния здоровья от влажности воздуха.
– как можно изменить влажность воздуха.
Наглядные пособия:
• физическая карта мира;
• схема учебника;
• тетради;
• атласы;
• схема насыщенного и не насыщенного воздуха;
• психрометр
• презентация
Ход урока:
I. Орг. момент.
II. Проверка знаний учащихся по теме «Ветер».
III. Изучение нового материала.
IV. Презентация по теме «Облака».
В начале урока учитель приветствует учеников. Знакомит с порядком работы.
Для проверки домашнего задания задаются следующие вопросы:
1. Что такое ветер ? Причина ветра ? Закон ветра ? ( ответ устно у доски ).
Как определить по названию, откуда и куда дует ветер ?
2. На доске нарисовать схемы муссонов ( летнего и зимнего ), объяснить их действие.
3. Одному из учеников даётся карточка с вопросами: Что такое бриз ? Какие бывают бризы, откуда и куда при этом дует ветер?
Первому ученику после ответа даётся дополнительное задание на доске:
1. 762 мм рт. ст. 757 мм рт. ст.
2. 748 мм рт. ст. 764 мм рт. ст.
Откуда и куда дует ветер в первом случае и во втором ?
Где ветер будет сильнее и почему ?
Как называется ветер в первом случае ? во втором ?
Второй ученик объясняет, что такое муссоны, где они бывают, какие бывают муссоны и какие из них приносят осадки.
Третий ученик сдаёт карточку учителю.
Учитель комментирует работу каждого ученика и ставит оценки.
Затем учитель знакомит учеников с темой урока, целями, задаёт домашнее задание.
§ 40. Тема урока пишется на доске.
Изучение нового материала.
Учитель задаёт вопросы ученикам:
– какие состояния воды вы знаете ?
– что такое испарение ?
Учитель приводит пример: на верёвке повешено сушиться бельё.
При каких условиях оно высохнет быстрее ? ( при высокой температуре и ветре )
Испаряется влага и при низкой температуре.
Куда же денется эта вода ? ( будет в воздухе ).
Воздух всегда содержит какое-то количество водяного пара. Абсолютно сухого воздуха, не содержащего влаги, на Земле нет. Даже в пустыне ( учитель показывает примеры пустынь на карте, а дети одновременно работают с атласом).
Фактическое содержание водяного пара в каждом кубическом метре воздуха называется абсолютной влажностью.
Выражается абсолютная влажность в граммах.
Например, в 1 куб м. воздуха содержится 5 г водяного пара. Это какая влажность ?
( абсолютная ).
Физкультминутка ( прил. 4 )
Далее учитель переходит к формированию понятий «насыщенный воздух» и «не насыщенный воздух».
Что такое испаряемость ? Учитель поясняет, что это возможное количество влаги, которое может испариться при данной температуре.
При какой температуре может больше испариться влаги ? ( при высокой )
Ученики работают со схемой 77 «Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от его температуры» стр. 121 учебника.
– Сколько влаги может содержаться при t° = – 20° C ( 1 г ). Это максимум.
– может содержаться 0,5 г ? ( да )
– 1 г (да )
– 1,5 г ( нет ).
При t° = + 30° C сколько влаги может содержать 1 куб м воздуха ? ( 30 г ).
– может содержаться 21 г ? ( да )
Может ли 1 куб м воздуха при данной t° вместить 25 г воды? ( да )
– 30 г ( да )
– 32 г ? ( нет ).
Значит, если воздух содержит столько водяного пара, сколько он может впитать, то воздух считается насыщенным водяным паром.
Если 1 куб м воздуха содержит водяного пара меньше, чем он может впитать, то воздух будет не насыщенным водяным паром.
Учитель предлагает ученикам 2 схемы ( см. прил. 1). Нужно определить, какой знак поставить, чтобы воздух был не насыщенным водяным паром ( знак < ). Чтобы воздух был насыщенным водяным паром ? ( знак = ). А что же такое относительная влажность воздуха. ? Это отношение фактического содержания водяного пара к возможному, выраженное в %. факт.сод. Вл. ( отн. ) = — х 100 % возм. сод.
Ученики решают задачу. Учитель записывает решение на доске.
t° = + 30° C
факт. сод-ние вод. пара в 1 куб м воздуха = 27 г.
_________________________________________
Вл. абс = ?
Возм. сод-ние вод. пара = ?
Вл. отн. = ?
Насыщен ли воздух вод. паром ?
Сколько влаги не хватает воздуху до насыщения,
если он не насыщен водяным паром ?
– Где находим ответ на вопрос, что такое вл. абс. ? ( это фактическое содержание водяного пара )
Значит, чему она равна ? ( 27 г ).
Где находим ответ на вопрос о возможном содержании водяного пара ? ( в схеме
учебника ).
Сколько влаги может содержать воздух при t° = + 30° C ? ( 30 г ).
Может содержать 30 г, а фактически содержит 27 г. Воздух какой ? Не насыщенный
водяным паром.
Определяем относительную влажность воздуха. ( 90 % ).
А сколько может быть максимальная относительная влажность воздуха?
– 100 %.
-Значит воздух какой ?
-Не насыщенный..
Сколько влаги не хватает до насыщения ? ( 30г – 27 г = 3 г. ).
Воздух влажный, но всё-таки не насыщенный.
Ребята, а какой воздух по влажности самый подходящий для здоровья человека. ?
Учёные определили, что оптимальная относительная влажность от 40% до 60 %.
Для определения относительной влажности воздуха используют прибор – психрометр.
Учитель показывает ученикам прибор, рассказывает о принципе его работы. Ученики видят, что стрелочка находится между цифрами 40 и 50, а точнее, 46. Значит, чему равна относительная влажность воздуха в данном кабинете ?
– 46 %. Это оптимальная относительная влажность.
Очень сухой воздух раздражает слизистую оболочку гортани. От такого воздуха высыхают слёзные мешочки, из которых выделяется жидкость, увлажняющая глазное яблоко и выделяющая специальные противомикробные вещества. Повреждается роговица глаза. Сухой воздух влияет отрицательно на кожу. ( см. прил. 2 )
При вдыхании через ротовую полость сырого холодного воздуха ( такой в нашей местности ) люди страдают простудными заболеваниями: например, ангиной. Нужно дышать через носовую полость, где воздух согревается и очищается.
Детям предлагается решить логическую задачу:
К больному ребёнку пришёл доктор. У ребёнка была температура, сухой тяжёлый кашель. Доктор осмотрел больного, назначил лечение. При этом сказал, что в комнате очень сухой воздух. Нужно увеличить влажность воздуха, чтобы ребёнку было легче дышать. Как посоветовал доктор сделать воздух более влажным?
Дети предлагают разные варианты. Например, открыть форточку, но это не всегда даст результат ( см. прил. 3 ).
Поставить ёмкость с горячей водой, вода будет испаряться , влажность воздуха повысится. ( этот вариант опасен ).
Если дети не находят нужного ответа, учитель помогает детям. ( Нужно намочить большое полотенце и повесить его на батарею отопления или возле печки. Влага будет испаряться, влажность повысится. Полотенце периодически смачивать водой.
Ребята, а какое явление можно ожидать при 100 % влажности ? ( дождь ).
Дождь – это осадки.
Загадка
Между гор, средь быстрых речек,
Ветерок пасет овечек.
Дунет он – летят овечки
Воду пить от речки к речке.
Пьют без удержу, пока
Не нальются их бока!
(облака)
Осадки выпадают из облаков.
Что же такое облака ?
При соприкосновении насыщенного водяным паром воздуха с охлаждённой земной поверхностью из него выделяются капельки воды. Возникает туман. Облако – тот же туман, только находящийся на значительной высоте от земной поверхности. Облака образуются при охлаждении поднимающегося воздуха.
Они бываю самые разные по форме, по внешнему виду. Есть облака кучевые, кучево-дождевые, перистые, слоистые, ливневые, грозовые и много других.
Ученики смотрят рисунок 79 «Основные типы облаков» стр. 123 учебника.
Детям предлагается презентация по теме «Облака». Учитель читает стихи. Дети по рисунку учебника ищут правильный ответ. Затем учитель включает слайд с правильным ответом типа облаков.
В конце урока для закрепления детям даётся задача:
В некоторых городах, где средняя температура летом превышает 25° в новых микрорайонах дороги имеют оригинальную форму.
Детям предлагается вспомнить части городской улицы ( проезжая часть и тротуар ).
Ребята вспоминают правила дорожного движения.
Проезжая часть дороги в центре немного приподнята и наклонена к тротуару. Тротуар же имеет небольшой наклон в сторону проезжей части. По краям проезжей части с обеих сторон ( возле тротуара ) сделаны узкие забетонированные канавки.
Для чего сделан наклон тротуара и проезжей части?
Какую роль играют канавки?
Дети правильно отвечают, что наклон для стока воды при дожде или поливе улиц машиной. Из канавок вода испаряется и увлажняет, освежает воздух, очищает его от пыли.
Ребята, в наших северных городах летом жара не так часто, но всё-таки бывает.
Где можно найти спасение от жары ? Что можно построить в городе ?
Дети должны догадаться, что это фонтан. Если дети затрудняются ответить, можно предложить отгадать это слово по типу игры «Поле чудес».
_ _ _ _ _ _ Ф О Н Т А Н
Возле фонтанов воздух не такой жаркий и сухой, чувствуется прохлада, свежесть.
Учитель подводит итог урока.
Тему «Облака» можно перенести для изучения на следующем уроке вместе с темой
«Атмосферные осадки», а на данном уроке закрепить материал и решить ещё несколько задач на определение относительной влажности воздуха.
Во время презентации можно включить песню «Облака – белокрылые лошадки».
Прил. 2 Увлажнение воздуха в квартире
Воздух и вода просто необходимы человеку для жизни. То, что насыщение организма кислородом происходит через дыхательные пути, знает каждый. Не ускользает от всеобщего внимания, и важность такого момента, как «полезность» воздуха, то есть отсутствие вредных примесей. В больших мегаполисах эти самые вредные примеси – выхлопные газы машин, выбросы заводов и прочее – становятся причиной, по которой проветривание квартир – весьма сомнительный с точки зрения оздоровления процесс. Но тут нельзя забывать и о таком факторе, как влажность. Ведь влажность воздуха – это один из важнейших его параметров, способный очень серьезно влиять на здоровье человека.
Как влияет влажность воздуха на человека?
Вода – источник жизни. Не только, поглощая ее в чистом виде или в составе различных напитков, мы даем всю влагу, необходимую нашему организму. Кроме этого в достаточной увлажненности нуждается и наша кожа, и глаза, и даже дыхательные пути.
При недостаточной влажности воздуха кожа начинает неминуемо сохнуть, а как результат более подвержена различным раздражителям, восприимчива к аллергенам, а также гораздо быстрее стареет. Связано все это с тем, что сухой воздух стремится к насыщению влагой и начинает подобно губке «всасывать» ее из всех возможных источников. Под ударом оказывается и наша кожа. Активно идет испарение влаги с поверхности кожи, организм задействует все свои резервы, как результат постоянная жажда и сухость во рту – еще одно неприятное последствие. Увлажнять кожу помогают различные специально разработанные крема и тоники. Но бороться с сухостью кожи в таком случае значит пытаться ликвидировать последствия, только лишь симптомы, а вовсе не саму первопричину. А в этом случае вы обречены на постоянную подпитку иссякающего источника, лучше сразу же обратить внимание на поддержание необходимой влажности в помещении, ведь большую часть своего времени мы проводим именно там.
Так же, как уже было сказано, страдают от сухого воздуха и глаза, так как в таких условиях начинает слишком повышаться испаряемость слезы, которая крайне необходима. Слезы увлажняют глазные яблоки, смывают с них инородные частички, кроме этого, слезы обладают сильнейшим антибактериальным действием, за счет содержания в них лизоцима. В результате функционирования глаз «на сухую» увеличивается утомляемость глаз, развиваются болезнетворные вирусы, ухудшается зрение. От сухости глаз более всего страдают люди, которые носят контактные линзы, ведь для них увлажнение глазного яблока крайне важно.
Перечислять примеры последствий излишней сухости воздуха на человека можно бесконечно. Это и усугубление аллергии, и болезни дыхательных путей. Сухой воздух разрушает защитные барьеры человеческого организма. Пагубно влияя на слизистую носа и состояние кожи, он понижает иммунные силы человека, делая его более подверженным инфекционным заболеваниям.
Словом, «с этим надо что-то делать». Но что? Понимая необходимость в увлажнении воздуха внутри помещения нужно еще и найти способы решения этой задачи.
Увлажняем воздух дома. Помогут ли подручные средства?
Об увлажнении воздуха в помещении заботились еще наши бабушки, но в их распоряжении был достаточно скудный арсенал для борьбы с сухостью. Насытить воздух влагой, естественно, можно путем испарения дополнительных объемов воды в помещении, то есть устанавливаются открытые емкости с водой, которая, испаряясь, делает воздух более влажным. Но соотнесите размеры помещения с количеством испарившейся влаги – и вам станет ясно, что данный метод предполагает большое число таких емкостей. Эстетическую ценность тазиков с водой, расставленных с самыми благими намерениями по всей квартире, врятли оценят ваши гости. И доводы, что это все во имя здоровья ,сгладить неуместность происходящего для цивилизованной квартиры А перемещение по комнатам станет напоминать лыжный спуск слалом.
Другую тактику увлажнения воздуха с использованием подручных средств использовали в отопительный сезон – батареи, которые дополнительно и весьма в большой мере сушат воздух, накрываются влажными плотными полотенцами. Под воздействием высокой температуры испаряется вода очень интенсивно, так что действие оказывается весьма кратким. Необходимо постоянно сменять «одежку» батарей на новую – вновь смоченную. А значит это утомительный способ, требующий постоянного контроля и желательно пребывания в квартире практически круглосуточно.
Растения, аквариумы и фонтаны – украшаем и увлажняем?
Огромным недостатком обоих методов применяющих «естественное испарение» является и то, что этими способами невозможно поддерживать постоянный уровень влажности, а постоянство этого показателя зачастую очень важно. В связи с этим как не упомянуть о растениях? Считается, что наличие большого числа растений в доме могут в положительную сторону повлиять на влажность воздуха. Но на самом деле растения страдают от засушливости не меньше людей. Практически все влаголюбивые экземпляры требуют постоянного дополнительного опрыскивания, им не хватает полива. В зимнее время работа отопительных систем становятся настоящим испытанием на выживание для комнатных растений. Приходится ставить их в поддон с водой и придумывать другие ухищрения. Так что в роли спасателей растениям тут не выступить, они скорее сами нуждаются в помощи.
Используют для увлажнения и аквариумы, и фонтаны. Это красиво и полезно. Но опять же в недостаточной мере. Тем более, аквариум требует постоянного квалифицированного ухода, чтобы не превратиться в болото. А мощности декоративного фонтанчика не хватит – не станете же вы устанавливать в квартире настоящую громаду?
Проблему увлажнения воздуха, конечно же, не обошли вниманием ни наука, ни техника. Сейчас существует огромный выбор увлажнителей воздуха, способных поддерживать необходимую влажность воздуха в любых помещениях.
Прил. 3. Воздух с высокой относительной влажностью с улицы понижает влажность в квартире?
Как поступление воздуха с высокой относительной влажностью с улицы зимой может понизить влажность у вас дома? На первый взгляд это кажется бессмыслицей, но на самом деле это так. А значит доступ воздуха с улицы даже зимой – залог здорового микроклимата в квартире. Чтобы понять принцип понижения влажности в квартире таким образом, достаточно просто заглянуть в какой-нибудь справочник по физике. Предположим, что температура за окном составляет -20 градусов, а внутри помещения +20. Даже учитывая то, что относительная влажность в помещении будет значительно ниже то, которая установилась на улице – допустим 60% и 80% соответственно – абсолютная влажность воздуха на улице намного ниже. Это несоответствие связано с тем, что относительная влажность привязана к конкретной температуре. Так в нашем случае в одном кубическом метре воздуха на улице содержится всего 1 грамм воды, а дома целых 9. Вот и выходит, что, попав в квартиру, уличный воздух нагревается, но содержание в нем воды остается прежним. А значит, смешавшись с более влажным воздухом квартиры, он понизит и его относительную влажность. Вот такой незамысловатый механизм действия.
Дополнительный материал
Помимо Земли облака наблюдаются на всех планетах-гигантах, на Марсе, Венере, спутниках Титане и Тритоне. Внеземные облака имеют разную природу, например, на Венере наиболее мощный облачный слой состоит преимущественно из серной кислоты; облака Титана являются источником метановых дождей при температуре −180°С.
Физкультминутка
Мы руками поведем –
Будто в море мы плывем.
Раз, два, три, четыре-
Вот мы к берегу подплыли.
Чтобы косточки размять,
Начнем наклоны выполнять-
Вправо, вправо, влево, влево.
Не забудем и присесть-
Раз, два (присели), три, четыре (встали)
На счет пять – за парты сели мы опять
Dmitrysokl99 29-02-2020 Ответить

§ 26. Влага в атмосфере
Вспомните
Что такое водяной пар? Какими свойствами он обладает?
Что такое влажность воздуха? В атмосфере всегда присутствует водяной пар. Он так же невидим, как и все остальные газы воздуха. Водяной пар появляется в атмосфере в результате испарения воды с поверхности водоемов и суши. Много воды испаряют растения.
Где больше водяного пара — в воздухе вблизи морей и океанов или вдали от них?
Количество водяного пара в воздухе характеризуется с помощью двух показателей: абсолютной и относительной влажности воздуха.
Абсолютная влажность воздуха — это количество водяного пара в граммах, находящееся в 1 м3 воздуха.
Абсолютная влажность растет при увеличении температуры воздуха и запасов влаги на поверхности.
Однако воздух не может поглощать водяной пар бесконечно. Существует предел его насыщения влагой, который зависит от температуры (рис. 89). Степень насыщения воздуха водяным паром характеризует относительная влажность воздуха.
Относительная влажность воздуха — это отношение абсолютной влажности к тому количеству влаги, которое может содержать воздух при определенной температуре.
Относительную влажность выражают в процентах. Если при температуре +20°С 1 м3 воздуха содержит 8 1/2. г водяного пара, то это только половина того, что может содержаться в воздухе при данной температуре. Относительная влажность в этом случае составляет 50%.

Рис. 89. Зависимость количества водяного пара в насыщенном воздухе от температуры воздуха
По рисунку определите, сколько водяного пара может содержать 1 м3 воздуха при температуре -20°С; 0°С; +20°С.
Рассчитайте относительную влажность воздуха:
если абсолютная влажность составляет 6 г в 1 м3 при температуре +30°С;
если абсолютная влажность составляет 2 1/2 г в 1 м3 при температуре 0°С.
Относительную влажность измеряют с помощью специальных приборов — гигрометров (рис. 90).

Рис. 90. Волосяной гигрометр
Показатель относительной влажности воздуха имеет большое значение для жизни растений, животных и человека. При маленькой относительной влажности ускоряется испарение с поверхности тел, содержащих воду. Человек чувствует себя хорошо при относительной влажности от 40 до 75% . Отклонение от этих показателей отзывается в организме ощущением сухости или сырости.
Во что превращается водяной пар. Если воздух нагреть, он расширится и будет дополнительно поглощать водяной пар. При охлаждении воздух, наоборот, сжимается и не может содержать много водяного пара. Излишек влаги при этом выделяется в виде капелек воды, а при температуре ниже 0°С — в виде кристалликов льда. Это явление называется конденсацией.
Конденсация — это переход воды из газообразного состояния в жидкое.
Рассчитайте, сколько граммов воды выделится из насыщенного воздуха с температурой +20 °С при его охлаждении до 0°С.

Рис. 91. Туман
Туманы часто наблюдаются в ясные прохладные ночи или ранним утром над низинами и водоемами.
Когда конденсация водяного пара происходит в слое воздуха, находящемся около земной поверхности, образуется туман (рис. 91).
Туман — это мельчайшие капельки воды или кристаллики льда, парящие в приземном слое воздуха.
Как образуются облака. Водяной пар не всегда конденсируется близ поверхности. Когда воздух, нагреваясь от земной поверхности, поднимается вверх, вместе с ним поднимается и водяной пар. Поднимаясь, воздух постепенно охлаждается. На определенной высоте он достигает температуры, при которой водяной пар превращается в капельки воды или кристаллики льда. Так образуются облака (рис. 92).

Рис. 92. Основные виды облаков
Облака — это видимые скопления капель воды и кристалликов льда, находящиеся на некоторой высоте в тропосфере.
Облака формируются в тропосфере вплоть до ее верхней границы. В зависимости от температуры они могут быть полностью водяными, полностью ледяными или смешанными.
По высоте образования и внешнему виду облака объединяют в три основные группы: слоистые, кучевые и перистые.
С помощью рисунка 89 определите, при какой температуре начнут образовываться облака в воздухе с абсолютной влажностью 5 г в 1 м3. Рассчитайте высоту, где будет такая температура, если у поверхности она +18°С.
Облака влияют на освещенность земной поверхности, выпадение осадков, обмен теплом между земной поверхностью и атмосферой. Степень покрытия неба облаками называют облачностью. Этот показатель выражают в баллах от 1 до 10.
Вопросы и задания
Откуда берется влага в атмосфере?
Что такое абсолютная и относительная влажность воздуха?
Чем туман отличается от облаков?
Назовите основные виды облаков. Опишите их внешний вид по рисунку 92.
VideoAnswer 29-02-2020 Ответить
VideoAnswer 29-02-2020 Ответить
VideoAnswer 29-02-2020 Ответить
VideoAnswer 29-02-2020 Ответить

Как определить относительную влажность воздуха география 6 класс?

8 ответов на вопрос “Как определить относительную влажность воздуха география 6 класс?”

Добавить ответ Отменить ответ