Какие есть книги о культурных растениях есть в библиотеке?

10 ответов на вопрос “Какие есть книги о культурных растениях есть в библиотеке?”

  1. VadegBrz Ответить

    Из растений делают продукты питания, ткани для изготовления одежды, в некоторых странах из растений изготавливают топливо.
    3. Практическая работа «Учимся сравнивать и описывать культурные растения».
    Цель работы: научиться сравнивать культурные растения и описывать их по плану.
    Оборудование: образцы культурных растений, выданные учителем.
    Ход работы (по заданиям учебника).
    Рассмотрите предложенные вам культурные растения.
    Сравните их между собой: найдите черты сходства и различия.
    Составьте (устно) описание каждого растения по палану:
    Как называется растение?
    К какой группе относится (дерево, кустарник, травянистое растение)?
    Какие части ты видишь у растения? Как они выглядят?
    Как человек использует это растение?

    Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:
    Пшеница, рожь, лён, клевер, свёкла 
    Оценка выполненной работы (достигнута ли цель): цель достигнута
    Презентация: сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.
    4. С помощью учебника впиши в таблицу на с. 33 примеры растений каждой группы.
    Вспомни, какие ещё группы культурных растений ты знаешь. Напиши, используя рисунки как подсказки.

    Овощи
    Фрукты
    Цветы
    5. Мама Серёжи и Нади интересуется, знаешь ли ты культурные растения. Вырежи рисунки из Приложения и помести их в соответствующие окошки. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей рисунки.

    6. Здесь запиши продукты растениеводства, которые ты употребляешь в пищу в течение одного дня. Укажи дату исследования.
    картофель, подсолнечное масло, огурцы, помидоры, чай, капуста, свекла, морковь, укроп, рис
    7. Выясни, какие книги о культурных растениях есть в библиотеке. С помощью одной из них подбери интересные факты по теме урока и подготовь сообщение. Сделай записи в тетради.
    Книги о культурных растениях:

    Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями. Лаврова С.А. Занимательная ботаника для малышей.
    Тема сообщения: Огород на подоконнике
    План сообщения: 

    Какие огородные растения можно вырастить на подоконнике.

    Как организовать «огород”
     Как ухаживать за растениями, чтобы получить урожай.
    Огород на подоконнике
    Все знают, что собственноручно выращенные овощи и зелень всегда полезнее и вкуснее магазинных. Но что делать, если нет своего огорода? Или на улице зима и на огороде вместо овощей и зелени высокие сугробы? Можно вырастить много вкусного и полезного на собственном подоконнике.
    Например, на подоконнике можно вырастить помидоры, огурцы, болгарский и горький перец, фасоль, морковь, редиску, шпинат, базилик, мяту и даже клубнику. Естественно этими растениями список возможностей не ограничивается. На подоконнике прекрасно растут практически все виды зелени и листовых салатов.
    Для того, чтобы организовать такой огород надо правильно подготовить для него место. Лучше всего чтобы окно комнаты выходило на южную сторону. При необходимости подоконник можно расширить, и установить лампы дневного света для дополнительного освещения растений.
    Для грядок надо подобрать деревянные ящики или глиняные горшки с отверстиями в днище. Их надо построить на поддоны , а потом засыпать в них слоями специальный грунт: торн, компост и дёрн. После этого можно сажать семена и заботиться о будущем урожае.
    Уход за огородом на подоконнике не сильно отличается от обычной заботе о грядках. Растения надо поливать, рыхлить, полоть и прореживать. Правда поливать растения надо намного чаще, поскольку воздух в квартире намного суше, чем на улице, а земля в маленьком ящике высыхает намного быстрее, чем на большой грядке.

    Источник информации: 

    Верзилин Н.М. Путешествие с домашними растениями.
    ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 3 класс 2 часть
    ГДЗ к рабочей тетради Плешакова. 3 класс 1 часть
    Все ГДЗ (Главная страница сайта)

  2. Денис1224 Ответить

    В зависимости от того, чем больше увлекается человек, и нужно рекомендовать ему литературу.
    Если он заядлый садовник-огородник, то ему подойдут следующие книги:
    – Защита огорода и сада без химии и яда (А. Зорина);
    – Все о вредителях, сорняках и болезнях растений (М. Жмакин);
    – Азбука садовода (В. И. Сергеев);
    – Огород на 6 сотках. Секреты для ленивых дачников от Октябрины Ганичкиной (О. и А. Ганичкины).
    Если человек интересуется комнатными растениями:
    – Любимые домашние цветы. Практические советы (О. и А. Ганичкины);
    – Комнатные растения. Иллюстрированный справочник (А. Тролль);
    – Комнатные растения (О. Сладкова);
    – Простое цветоводство: неприхотливые комнатные растения (Е. Колесникова);
    – Экзотические фрукты и растения: выращиваем дома круглый год (С. Калюжный).
    А этот список предназначен для тех, кто любит читать об окультуренных человеком растениях, их истории:
    – Растения, которые нас приручили (Г. Авласенко);
    – Мир культурных растений (Справочник);
    – Культурные растения (С. Шустов);
    – Мир растений: Рассказы о культурных растениях (А. В. Смирнов);
    – Все о ягодных культурах (С. Хапова);
    – Путешествие с домашними растениями (Н. Верзилин.)
    Для тех, кто интересуется лекарственными растениями:
    – Большая иллюстрированная энциклопедия лекарственных растений (Т. А. Ильина);
    – Пищевые и лекарственные свойства культурных растений (В. Н. Наумкин, Н. В. Коцарева, Л. А. Махонина);
    – Сорные, лекарственные и ядовитые растения (альбом антропофитов) (В. И. Трухачев, Г. Дорожко, Ю. Дударь);
    – Лекарственные растения в декоративном садоводстве (Е. Маланкина);
    – Лекарственные и пряные растения. Выращиваем, собираем, заготавливаем, применяем (С. Калюжный).
    Это, конечно же, далеко не полный список имеющейся литературы. Подобных книг написано очень и очень много. Просто нужно определиться с жанром, с серией, которые нужны конкретному человеку. Ведь вполне может быть такое, что человек, страстно обожающий комнатные растения в любых видах, не любит те, что растут в садах и огородах, под открытым небом.

  3. I'm just ahead Ответить

    Берни Д. Растение: Пер. с англ. — Лондон: Dorling Kindersly, 1995. — 64 с.: ил. — (Очевидец: Обо всём на свете).
    В создании этой книги принимали участие сотрудники британского Музея естественной истории и Королевского ботанического сада Кью, что исключает «развесистую клюкву», характерную для многих современных отечественных и переводных изданий о растениях.
    Здесь читатель найдёт не только множество иллюстраций, подбор и воспроизведение которых выше всяких похвал, но и сведения о строении, размножении, самозащите растений. Отдельные главы посвящены всевозможным «чудесам»: растениям-хищникам, раффлезии (самому большому цветку на Земле), сагуаро (самому высокому кактусу в мире)…
    Книга может быть интересна и подросткам, и взрослым.
    Гуленкова М.А., Сергеева М.Н. Растения в городе: Учеб. пособие для школьников младших и средних классов. — М.: Эгмонт Россия, 2001. — 64 с.: ил. — (Атлас родной природы).
    Учитывая рвение, с которым в последние годы выбриваются газоны, эта ботанически грамотная и хорошо иллюстрированная книжка может стать единственным средством знакомства городских детей с растениями, некогда встречавшимися чуть ли не на каждом шагу даже в самых больших и густонаселённых городах.
    Козлова Т.А., Сивоглазов В.И. Растения водоёма: Учеб. пособие для школьников младших и средних классов. — М.: Эгмонт Россия, 2000. — 64 с.: ил. — (Атлас родной природы).
    Достоинство этой небольшой книжки — в чётком изложении материала и безусловной ботанической грамотности как текстов, так и рисунков. Для детей младшего школьного возраста она не столько сложновата, сколько слишком деловита.
    Онегов А.С. Занимательная ботаническая энциклопедия: Цветущие травы / Рис. О.Руновской. — М.: Педагогика-Пресс, 2000. — 112 с.: ил.
    Известный писатель-натуралист рассказывает о самых обычных, на первый взгляд, растениях, которые, как выясняется, обладают необыкновенными способностями и свойствами.
    Книга хорошо иллюстрирована.
    Осипов Н.Ф. Занимательная ботаническая энциклопедия. — М.: Педагогика Пресс, 1998. — 207 с.: ил.
    В книге три раздела. Первый посвящён происхождению деревьев, трав и других растений. Второй — различным плодам и семенам, их роли в жизни растений и способах распространения. В третьем речь идёт о защитных свойствах растений, об их способностях к «самолечению».
    Энциклопедию оживляют загадки, прибаутки и поговорки, связанные с растениями, а рассказы химика, врача, путешественника, историка и даже нумизмата делают чтение ещё более увлекательным.
    Для детей среднего школьного возраста.
    Я познаю мир: Растения / Авт.- сост. Л.Багрова; Худож. А.Кардашук, О.Войтенко. — М.: АСТ, 2002. — 510 с.: ил.
    Из содерж.: Что такое растение?; Что такое цветок?; Как определить время по растениям?; Почему берёзы белые?; Есть ли каучуконосы в российских лесах?; Зачем кукурузе чёлка?; Какие растения цветут под землёй?; Бывают ли растения, которые не с чем сравнить?
    Один из томов популярной энциклопедии для детей младшего и среднего школьного возраста.
    Издание имеет предметный указатель, позволяющий использовать книгу как справочник. Иллюстраций мало, и они чёрно-белые.
    Нынешняя серия «Зачем и почему», в сущности, реинкарнация известной серии «Что есть что». Отличаются они только качеством полиграфического исполнения: «Зачем и почему» несколько скромнее, но по содержанию книги этой серии ничуть не хуже, а зачастую они попросту являются переизданиями книг, выходивших в серии «Что есть что». Это небольшие, но весьма продуманные и содержательные детские энциклопедии.
    Гильзенбах Х. Деревья / Пер. с нем. Е.Жирновой; Ил. К.Готтшлиха, З.Готтшлиха. — М.: Мир книги, 2006. — 48 с.: ил. — (Зачем и почему).
    Зачем деревьям листья? Почему коала пахнет леденцами от кашля? Зачем корни деревьев «обмотаны» грибными нитями?
    Читатель получает полную и достоверную картину жизни необыкновенного существа под названием «дерево».
    Мертини А. Тропический лес / Пер. с нем. О.Коротковой; Худож. Р.Цигер, Д.Скотт. — М.: СЛОВО/SLOVO, 1998. — 48 с.: цв. ил. — (Что есть что).
    Что такое тропический дождевой лес? Почему в тропическом лесу так богата флора и фауна? Как тропические деревья добывают себе пропитание? Как животные приспособились к жизни в лесу?
    Прекрасные фотографии, рисунки, ясные и чёткие схемы, иллюстрирующие и поясняющие текст.
    В 2007 году книга была переиздана под названием «Тропики» в серии «Зачем и почему» московского издательства «Мир книги».
    Молчан О., Щёкотова Л. Лес. — М.: СЛОВО/SLOVO, 2000. — 48 с.: ил. — (Что есть что).
    Что такое лес? Почему леса бывают разные? Кто живёт в лесу? Когда и как меняются времена года? Кто лучше всех поёт в лесу? Что такое ведьмины кольца и ведьмины мётла?

  4. Sobol_zaga Ответить

    Книга посвящена Михаилу Христофоровичу Чайлахяну (1902–1991) – выдающемуся отечественному физиологу растений, основоположнику гормональной теории цветения растений, всемирно известной как теория флоригена. М. Х. первым доказал участие гормонального фактора, названного им флоригеном, в фотопериодической индукции цветения.
    В дальнейших исследованиях было установлено принципиальное сходство фотопериодической регуляции процессов цветения и клубнеобразования, на примере клубнеобразования у картофеля. Большое значение имели работы М. Х. и его сотрудников для выяснения роли фитогормонов в детерминации пола двудомных растений.
    Многолетние исследования М. Х. и его учеников показали возможность практического применения фитогормонов для повышения продуктивности культурных растений. М. Х. воспитал многочисленную когорту учеников и последователей в России и других странах. Созданная им в Институте физиологии растений РАН лаборатория, которую он возглавлял более полувека, носит в настоящее время его имя.
    В Институте регулярно проводятся Чайлахяновские чтения в рамках общей тематики «Гормоны, гены и онтогенез растений». Здесь выступают ученые с мировым именем. М. Х. Чайлахян является классиком не только отечественной, но и мировой науки. Он был избран академиком АН СССР, а также членом академий и научных обществ многих стран, представляя там отечественную физиологию растений.
    Данная книга дает представление не только о научном творчестве М. Х. , но и о нем как о незаурядной личности, несгибаемом борце за истину в науке, человеке открытом и душевном, с большим чувством юмора. В книге собраны многочисленные воспоминания о М.
    Х. его учеников, коллег, близких родственников и друзей. Эти красочные эмоциональные впечатления о быте, странствиях и многочисленных встречах М. Х. прекрасно передают дух той эпохи и хорошо дополняют сдержанное повествование о научных достижениях ученого.
    Книга снабжена также многочисленными фотоматериалами и наиболее полной библиографией трудов М. Х. Чайлахяна.

  5. VideoAnswer Ответить

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *