Какие действия человека приписываются неодушевленным предметам в этих?

2 ответов на вопрос “Какие действия человека приписываются неодушевленным предметам в этих?”

  1. mobiles_in_mobile Ответить

    Какие дествия человека приписываются неодушевленным предметам в этих стихах? прямое ил…
    Выпишите словосочетания с стиха “1. заметает пурга белый путь. Хочет в мягких снегах…
    Ребят,туплю! Помогите, пожалуйста! Надо найти все переносные слова. 1)заметает пурга …
    С испуга ставни заскрипели.Это метафора или олицетворение?Помогите плиз!)
    Какое действия человека приписываются в этом стихотворении неодушевлённым предметам ?…
    Почитай рассказ .подбери и записи заглавие. Однажды произошёл со мной такой случай….
    Выделите неизменяемые фамилии, стоящие в родительном падеже. 1. Ирина Кохно слушала…
    Расставьте знаки препинания в предложениях с прямой речью и начертите их схемы. Буратино…
    Лосины наклонилась, и … Срочно нужно предложение с однородными членами
    Из четвертого абзаца выпиши слова антонимы. Мы все поняли. Кот увидел гнездо и залез на…
    Поставьте, где нужно, запятые. Ветер согнул тонкую берёзку и она наклонилась к земле….
    СРОЧНО НАДО синтаксический разбор: Софья наклонилась, СРЫВАЛА ЦВЕТОК И ЛЁГКИМ…
    Закончите предложения по данному составу: Лодка наклонилась, и… Лодка наклонилась и……
    А1. В каком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением? (Знаки…
    Как проверить слова наклонилась нужно проверить о

  2. levindd Ответить

    помогите хоть что то пожайлуста решить
    завдання по темі: «рівняння» 6 клас
    варіант 1
    початковий та середній рівні навчальних досягнень
    1. знайдіть корінь рівняння 5х-60 = 12-х.
    2. знайдіть суму коренів рівнянь 5(10-4х) = 50 і -3(2-х) = -9.
    3. знайдіть частку від ділення кореня рівняння 2х+4 = 4 – 2х на
    корінь рівняння 9,8(4,7-х)+1,2(5+х) = 13.
    4. чому дорівнює 5х, якщо 7(х -4) – 2х = 2?
    напишіть розв′язок
    5. яке з наведених рівнянь має найменший корінь? напишіть розв′язок
    а) 10(х-1) = х-1; б) 5х-2 = х-1,2;
    в) 9х-3 = 4(2х-1); г) 2(х+0,5) = х+1,5.
    6. розв′яжіть задачу
    у трьох цехах працює 413 робітників, причому в другому цеху на 35 робітників менше, ніж у першому, а в третьому — в 3 рази більше, ніж у першому. скільки робітників працює в першому цеху? якщо через х позначено кількість робітників у першому цеху?
    а) х+х+35+зх = 413; б)х+х-35+х:3 = 413;
    в) х+х-35+зх = 413; г)х+х+35+х:3 = 413.
    достатній рівень навчальних досягнень
    7. розв’яжіть рівняння 8(2х+1)+1 – 3(4х- 2) = 1.
    8. в автопарку вантажівок було у 5 разів більше, ніж легкових ав¬томобілів. після того як у рейс вийшло 58 вантажівок і 15 лег¬кових автомобілів, в автопарку залишилося вантажних авто¬мобілів на 61 більше, ніж легкових. скільки легкових і скільки вантажних автомобілів було в автопарку спочатку?
    високий рівень навчальних досягнень
    9. розв’ яжіть рівняння 8+(|0,8у-1,2|):1,2= 13.
    варіант 2
    початковий та середній рівні навчальних досягнень
    1. знайдіть корінь рівняння 7х -30 = 24-х.
    2. знайдіть суму коренів рівнянь 5х+10 = 15х+40 і 2(-5х+10) = 80.
    3. знайдіть добуток коренів рівнянь
    5х+6 = 6 – 5х і 0,13(9,8х+5,4)+1,2(4,5х+і) = 15.
    4. чому дорівнює 5х, якщо 2(х – 5)+зх = 15?
    5. яке з наведених рівнянь має найбільший корінь? напишіть розв′язок
    а) 7(х-2) = х-2; б) 6х-3 = х-1,5;
    в) 11х – 5 = 10(х-4); г) 4(х+0,5) = х-0,7.
    6. у трьох рядах 100 кущів смородини. у другому ряду кущів смо¬родини в 3 рази більше, ніж у першому, а в третьому — на 5 ку¬щів менше, ніж у першому. скільки кущів смородини в кожно¬му з рядів? якщо через х позначено число кущів у першому ряду?напишіть розв′язок
    а) х+х + 5+зх = 100; б) х+зх+х-5=100;
    в) х+х-5+х:3 = 100; г) х+х+5+х:3 = 100.
    достатній рівень навчальних досягнень
    7. розв’яжіть рівняння 9 (зх – 2) – 6 = 5(4х -1)+2.
    8.. в одному ящику було в 7 разів більше апельсинів, ніж у друго¬му. коли з першого ящика взяли 38 апельсинів, а з другого — 14, то в другому залишилося на 78 апельсинів менше, ніж у пер¬шому. скільки апельсинів було в кожному ящику спочатку?
    високий рівень навчальних досягнень
    9. розв’яжіть рівняння 6+(|0,4x-7,5|):0,7= 7.

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *