Каким вы видите будущее кандидата в качестве воспитателя ответ?

10 ответов на вопрос “Каким вы видите будущее кандидата в качестве воспитателя ответ?”

  1. Energetik66 Ответить

    3. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЕЙ
    Какие профессиональные качества воспитателя Вы бы хотели отметить?
    Профессиональными качествами нашего воспитателя Ольги Святославовны, считаем обеспечение положительного эмоционального состояния ребенка, его защищенность, что положительно влияет на психическое развитие ребенка. Её работа направлена на охрану и укрепление здоровья, развитие творческой инициативы детей. Важным достоинством воспитателя является умение научить детей общаться друг с другом, дружить, умение создать комфортное и занимательное пребывания всех вместе. Благодаря профессионализму и грамотности воспитателя наши дети растут гармоничными и всесторонне развитыми личностями.
    Какие личные качества воспитателя Вы бы хотели отметить?
    Из личных качеств хотим отметить огромное терпение и спокойствие во всех ситуациях, а также, что немаловажно, уважение к детям, честность и искренность, уравновешенность, умение понимать детей, наличие жизненного опыта и своих детей. Коммуникабельность нашего воспитателя, позволила создать хорошие взаимоотношения не только с детьми, но и с родителями. Она всегда доброжелательна, обходительна, успевает уделить внимание каждому – будь то родитель или ребенок. Она тактична, отзывчива, всегда очень аккуратна. Согласованность действий, единство подхода к детям и родителям о чем свидетельствует результат ее педагогической работы: наши совместные субботники, выезды на экскурсии, проекты, праздники что безусловно влияет на сплоченность нашей группы. Ольга Святославовна заряжает всех своим оптимизмом, дети всегда получают от нее теплоту, внимание, готовность прийти на помощь. Ее доброта радует не только детей, но и родителей, ведь нужен огромный труд, что бы воспитать, достойного человека
    Какие особенности методики преподавания Вы хотели бы особо отметить?
    Хочется отметить большой объем и разнообразие творческих мероприятий в нашей группе. Дети узнают много нового и интересного, учатся вести себя среди других людей, этикету, правилам дорожного движения и все это происходит в интересной игровой форме. Дети дома с удовольствием обо всем рассказывают. Очень важно, что Ольга Святославовна, детей знакомит с традициями разных народов, сказками, обрядами, праздниками, литературными произведениями различных авторов, осуществляет театральные постановки сказок. На мероприятиях приятно бывать, потому что уровень подготовки и проведения очень высокий, сама обстановка  очень доброжелательная и располагающая к сближению родителей и детей. Она идёт в ногу со временем, использует в своей работе инновации, различные методики, обладает целеустремленностью, мудростью и профессиональной грамотностью.
    Почему, на Ваш взгляд, кандидат достоин победы в Конкурсе?
    Почему Ольга Святославовна достойна победы???? Мы знаем, что она лучшая, мы доверяем ей наших детей, и самая большая награда для родителей, когда ребенок идет с улыбкой в детский сад, интересуется, скучает по своему воспитателю. Ольга Святославовна прекрасный воспитатель, она искренне верит в наших детей, а мы верим в нее. Мы считаем, что она должна победить в конкурсе, так как наш воспитатель отличный профессионал своего дела. Победа в конкурсе придаст ей уверенности в правоте своих действий, даст толчок к совершенствованию профессиональных качеств.
    Каким Вы видите будущее кандидата в качестве воспитателя?
    Ольгу Святославовну можно с гордостью назвать воспитателем с большой буквы!!!! В работе она будет использовать самые современные технологии обучения и воспитания, создавать сказку для наших детей, погружая их в атмосферу добра, любви и чудес. Каждый ребенок в группе будет чувствовать себя комфортно, так как она продумает организацию жизни каждого ребенка в группе, и сколько бы ей не было лет, она всегда будет шагать в ногу со временем.

  2. a.t.max Ответить

    Лидия Крохалева
    Современный воспитатель… Каким он должен быть?
    Повестка педагогического совета:
    1. Современный воспитатель… Каким он должен быть?
    2. Результаты анкетирования педагогов, детей и родителей.
    3. Деловая игра «Справочное бюро».
    4. Решение педагогических ситуаций.
    5. Игра «Хорошо или плохо быть воспитателем».
    6. Диагностика творческих способностей педагогов и оценка уровня общительности.
    7. Правила педагогической гигиены (ж. «Управление ДОУ» №4 за 2004 год стр. 23 приложение 1).
    8. Подведение итогов педсовета и принятие решения.
    1. Современный воспитатель – это грамотный специалист, разбирающийся в многообразии программ и методических разработок, эрудированный человек. Это и хороший психолог, способный вникнуть в сложную систему взаимоотношений детей и их родителей. Это и чуткий, всегда готовый к сотрудничеству и взаимопомощи коллега, умеющий работать в коллективе единомышленников. Постоянное самообразование, поиск новых путей и методов работы с детьми и при этом использование лучшего педагогического опыта – все это отличает современного воспитателя, делает нашу профессию интересной, социально востребованной.
    Известный педагог – новатор Ш.Амонашвили говорил: «Воспитатель – это человек, профессионально принимающий на себя ответственность за развитие другого человека».
    Воспитывая детей, мы вместе с родителями создаем будущее нашей страны. Каждый ребенок требует добра, участия, ласки. Если этого нет, если человек растет в обстановке равнодушия и бессердечности, юное сердце становится равнодушным, в нем нет чуткости и сострадания.
    2. Результаты анкетирования педагогов, родителей и детей.
    Анкета для педагогов.
    Каким должен быть современный воспитатель?
    Какие педагогические технологии Вы считаете наиболее актуальными?
    Как создать в группе атмосферу, способствующую формированию добрых чувств?
    Какими бы Вы хотели видеть своих воспитанников в будущем?
    Выступление старшего воспитателя:
    Уважаемые коллеги! Как показали ответы на вопросы анкеты, Вы считаете, что современный воспитатель должен:
    любить детей, относиться к детям как к своим и быть с ними на одном уровне общения, а не выше;
    обеспечить детям психологическую защищенность, радость пребывания в стенах дошкольного учреждения;
    создавать условия для игр, труда и занятий детей;
    участвовать в формировании личности ребенка;
    совершенствовать знания, заниматься самообразованием;
    должен быть добрым, ласковым, чутким, умным, думающим, справедливым, мобильным, примером для детей и авторитетом для родителей.
    На вопрос: «Какие педагогические технологии Вы считаете наиболее актуальными?»были даны следующие ответы:
    Наиболее актуальными считаем те педтехнологии,которые направлены на сохранение и укрепление здоровья:
    * здоровьесберегающие технологии
    например, Н. Я. Шибановой по изодеятельности,
    Т. Э. Токаевой по физической культуре,
    В. Т. Кудрявцева по применению в оздоровительной работе развивающих форм.
    нетрадиционные формы в изодеятельности.
    На вопрос: «Как создать в группе атмосферу, способствующую формированию добрых чувств?»были ответы:
    1) личный пример взрослого, его спокойный тон;
    2) уважительное отношение к детям и их родителям, сотрудникам;
    3) умение взрослого погасить конфликт, ссору в его начале;
    4) беседы, чтение художественной литературы и обсуждение поступков героев, организованные взрослым сюжетные игры, позволяющие подчеркнуть доброе отношение к персонажу, герою.
    На вопрос: «Какими бы Вы хотели видеть своих воспитанников в будущем?»ответы были следующие:
    Добрыми, отзывчивыми, готовыми прийти на помощь к другим, справедливыми, образованными и успешными в жизни, здоровыми, счастливыми людьми.
    Анкетирование родителей.
    Используемые в работе формы взаимодействия с родителями помогают коллективу детского сада сплотиться с каждым родителем, активно в содружестве решать поставленную цель – эффективно оздоровить каждого ребенка, при этом создавая положительный психологический микроклимат в детском саду.
    Результаты анкетирования по проблеме удовлетворенности родителей деятельностью ДОУ свидетельствуют о следующем.
    Считают,что в детском саду:
    • укрепляют здоровье детей
    • прививают привычку здорового образа жизни
    • развивают способности детей
    • педагоги любят и с уважением относятся к детям
    • хорошее отношение воспитателя к ребенку
    • хорошие отношения ребенка с воспитателем
    • воспитатель умеет находить подход к ребенку
    • удовлетворены и довольны работой детского сада
    • педагоги тактичные
    • педагоги добрые 72%
    В работе детского сада родителей привлекает:
    — хорошее состояние территории для прогулок
    — хорошая организация питания
    — интересная организация игровой деятельности детей
    — использование оздоровительных программ в педагогическом процессе.
    Анкетирование детей.
    На вопрос «Какой ты бы хотел видеть свою воспитательницу»дети дали следующие ответы:
    – красивой, умной, доброй, хорошей,
    – чтоб улыбалась, не ругалась, никогда не наказывала,
    – много знала, рассказывала бы много интересного и умела рисовать, лепить.
    3. Деловая игра «Справочное бюро».
    Материал:карточки с вопросами:
    • Мой мальчик боится собак и кошек. Что делать?
    • Как ребенка 5 лет приучить к самостоятельности?
    • Мой ребенок все время играет, не хочет заниматься. А ему уже 5 лет и пора готовиться к школе. Как его заставить?
    • Мой внук не реагирует на замечания. Что вы посоветуете?
    • Дочь боится посещения врача. Что делать?
    • Мой ребенок за обедом отказывается от еды. Что посоветуете?
    • Мой сын, едва войдя в группу, подбегает к товарищу и на моих глазах его толкает; тот падает и плачет. Как мне правильно поступить в данной ситуации?
    «Родители» обращаются за разъяснениями, «Воспитатели» по очереди выступают в роли консультанта.
    4. Решение педагогических ситуаций.
    • Сергей разбил чашку. Дети пожаловались воспитателю. (Реакция педагога)
    • Ребенок в порыве злости ударил товарища. Обиженный заплакал и в ответ ударил обидчика. Оба побежали жаловаться. (Ваши действия).
    • Ребенок за обедом отказывается от еды. (Ваши действия).
    • Катя отобрала куклу у Тани, та расстроилась и пожаловалась воспитателю. (Ваши действия).
    • Дети одеваются на прогулку, а Саша отвлекается и задерживает всю группу. (Ваши действия).
    • Два друга хотят играть одной и той же игрушкой. Как разрешить ситуацию?
    5. Игра «Хорошо или плохо быть воспитателем».
    Цель: развивать реакцию, логическое мышление, умение находить аргументы в подтверждение высказываний, характеризующих профессию педагога.
    Ход игры: воспитатели по очереди высказываются о своей работе, приводя доводы о ее значимости (+ оценка) и профессиональных трудностях (- оценка).
    6. Диагностика творческих способностей педагогов и оценка уровня общительности.
    Тест «Ваш творческий потенциал» из ж. «Управление ДОУ» №4 за 2004 год стр. 18.
    7. Правила педагогической гигиены “ЗАКОН ЭТИКИ
    РАБОТНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ”:
    • Будьте тактичны – никогда не поддерживайте своего превосходства.
    • Не навязывайте своего мнения и вкуса.
    • Никогда не выясняйте ни с кем отношения в присутствии посторонних.
    • Не распространяйтесь о сугубо личных отношениях. Тем более о чужих.
    • Не ставьте другого человека в неловкое положение. Сделайте вид, что не заметили его оплошность.
    • В конфликтных ситуациях учитесь находить и предлагать разумное оптимальное решение для урегулирования конфликта.
    • Учитесь иметь твердую жизненную позицию, по любому вопросу грамотно, культурно, с достоинством отстаивать ее.
    • Относитесь к людям так, как бы Вы хотели, чтобы относились к Вам.
    • Будьте чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу, и люди будут помнить, и хранить в памяти Ваши слова, и повторять их много лет.
    • Дарите друг другу улыбку! Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда!
    8. Подведение итогов педсовета и принятие решения.
    Что мы должны вынести из сегодняшней встречи?
    Убежденность в том, что ребенка необходимо любить всем сердцем, что общение с детьми должно вселять в них радость и оптимизм. Мы с вами можем многому научить детей, но всегда должны помнить, что никакая методика не заменит отзывчивого сердца воспитателя.
    Сегодня решение педсовета необычное. Все получат памятки. Прочитайте их и задумайтесь.
    1. Поставьте перед собой задачи, которые считаете наиболее существенными.
    2. Подумайте, каким бы Вы хотели видеть каждого своего воспитанника.
    3. Учитывайте индивидуальные особенности детей, не пытайтесь подтянуть каждого до «стандарта» в поведении, проявлении эмоций, познания.

  3. iNeoony Ответить

    Стаж работы: Общий-7 лет; педагогический стаж – 7 лет Образование: средне-специальное,
    Минусинский педагогический колледж им.А.С.Пушкина, 2012г
    Специальность: дошкольное воспитание
    Курсы повышения квалификации: 2019 год. ООО«Академия развития образования» г. Красноярск. «Организация образовательной деятельности с детьми раннего возраста»», в объеме 108 часов
    Я ,Долганина Екатерина Анатольевна. Родилась в селе Каратузском 28.06.1990 года, в 2007 году закончила 11 классов. После чего поступила в Минусинский педагогический колледж имени А.С. Пушкина, на специальность учитель информатики основной общеобразовательной школы. Закончив колледж в 2011 году, устроилась работать в детский сад «Колобок”. Я выбрала эту профессию, потому что мне нравится работать с детьми. В своей профессиональной деятельности руководствуюсь следующими принципами:
    – уважай в ребенке личность;
    – развивай и совершенствуй свое мастерство;
    – заинтересуй ребенка так, чтобы он вновь и вновь ждал встречи с тобой.
    Описание педагогической деятельности.


    Почему вы выбрали эту профессию.
    Для меня это не просто профессия или работа – это призвание, состояние души, образ жизни. Сказать, что работа — это каждодневный праздник – трудно. Порой бывает очень нелегко. Иногда просто опускаются руки, но каждый раз, анализируя ситуацию, ищешь пути ее решения и движешься вперед с новыми силами.
    Мой выбор профессии был сознательным. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям. Я стараюсь формировать у воспитанников такие черты характера, которые помогут им стать личностью и достойными гражданами своей страны.
    Что вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
    Профессия педагога дает возможность постоянно развиваться и духовно, умственно, и творчески. Каждый новый день работы с детьми непохож на предыдущий, он непременно приносит новые открытия. И в силах педагога сделать так, чтобы его подопечным хотелось совершать эти удивительные открытия вместе с ним, чтобы детская душа стремилась к новым знаниям, а интерес в глазах ребенка не угасал.
    Самое важное достижение в работе с детьми – это когда дети тебя любят и радуются встречи с тобой. И спустя несколько лет, мои первые выпускники при встрече по- прежнему здороваются и улыбаются мне. Вот это я считаю самое высшее достижение в работе.
    Ваши основные принципы работы с детьми?
    · Главный принцип в работе педагога: «Не навреди». Детская душа очень ранима, любое не осторожное, необдуманное действие воспитателя может привести к необратимым последствиям.
    · Принцип создания для детей комфортной, доброжелательной атмосферы.
    · Уважительное отношение к каждому ребенку. Каждый ребенок – это личность, индивидуальность.
    Почему вы решили участвовать в конкурсе?
    В конкурсе решила участвовать потому что, хочется попробовать свои силы, получить подтверждение тому, что я нахожусь на правильном пути.
    Основные особенности воспитательно – образовательного процесса детей, использование инновационных методик.
    На практике применяю современные технологии: здоровьесберегающие (закаливание, точечный массаж, дыхательную и пальчиковую гимнастику, зарядку для глаз, физминутки, игратерапию, кинезеологию) коммуникативные: (объединение детей в малые группы, интегрированные занятия, комплексные с элементами сценирования ), использую новые способы художественно-продуктивной деятельности, развиваю патриотические чувства и основы толерантного поведения, развиваю потребности в здоровом образе жизни ,умение приспосабливаться в социуме.
    Как вы представляете идеальную образовательную организацию будущего.
    Будущее – это наше не далекое, настоящее, которое зависит от нас самих. В будущем идеальная образовательная организация – это современное и доступное место для детей, где они будут себя чувствовать уютно и комфортно, как здоровые так дети с ОВЗ, и их родители, а помогут им в этом квалифицированные педагогические работники, логопеды, психологи, медицинские работники. Для развития ребенка будут созданы художественные студии, спортивные залы, площадки, кинотеатры, «цветочные оранжереи», библиотеки, компьютерные классы, у каждого ребенка будут различные комплекты развивающих игр, конструкторов.
    Изложите суть своего подхода, методики воспитательной и образовательной работы, которые вы используете в своей работе с детьми.
    Для развития интеллектуальных способностей, я использую разнообразные дидактические игры, так как игра – основной вид деятельности ребёнка в дошкольном возрасте, играя, он познаёт мир людей, играя, ребёнок развивается. Любовь к литературе, я стараюсь своим детям привить любовь к живому слову. Познакомить их с произведениями прекрасных детских писателей и поэтов. Большое внимание уделяю предметно – развивающей среде как основе индивидуального подхода к детям. Учитывая возрастные особенности, с помощью родителей обновила центры для разных видов детской активности.
    Эффективности в работе с детьми можно достичь только совместными усилиями ДОУ и семьи. Поэтому важную роль я уделяю работе с родителями. По крупицам мне удалось завоевать их доверие, взаимопонимание и расположение.

    Моя педагогическая позиция:
    Важную роль в профессиональной деятельности играет профессиональная позиция, которая определяет личностное отношение к той деятельности, которой занимается человек, к себе самому в этой деятельности. «Человек может жить своей профессией только тогда, когда он стремится познать через неё самого себя, и именно таким путем он может принести наибольшую пользу обществу», – писал Ш.А.Амонашвили. Поэтому моя профессиональная позиция – это уважительное отношение к каждому ребенку, так как каждый ребенок – это личность, индивидуальность.
    Моя педагогическая копилка

    Консультация для родителей “Игрушка в жизни ребенка”
    Конспект НОД “Моя семья”
    НОД “В гостях у кота Леопольда”
    Сценарий утренника 8 марта

    Мой фотоальбом

    Каждый день в саду моем, очень весело живем!

  4. zundik Ответить

    Галина Железцова
    Эссе «Каким должен быть воспитатель будущего?»
    Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.
    Конфуций
    На мой взгляд, перед нами стоит великая задача, совместить то, что требует будущее, и то, что складывалось испокон веков. Время не стоит на месте, оно движется вперед, но все рано или поздно возвращается на круги своя – к точке отсчета. Пройден не малый жизненный путь. За плечами большой багаж знаний, но чем больше становиться багаж, тем чаще делаешь остановки и пересматриваешь содержимое багажа и ловишь себя на мысли, что многого не хватает. На мой взгляд, перед нами стоит великая задача, совместить то, что требует будущее, и то, что складывалось испокон веков.
    Какими качествами должен обладать современный педагог?Это извечные ценности: доброта, душевность, любовь к своему делу и к людям, знание особенностей детской психологии, умение учить и творить, непрерывное самообразование и самопознание. Современный воспитатель – друг, с которым можно поговорить по душам, доверить сокровенные тайны, получить совет и поддержку. Он должен быть одинаково внимателен и справедлив ко всем, чтобы каждый из них мог почувствовать его тепло, заботу и любовь в своем сердце. Для ребенка важно, чтобы его воспринимали как личность со всеми его достоинствами и недостатками, так как особое влияние на него оказывают окружающие, среди которых воспитатель занимает далеко не последнее место. Настоящий педагог – это ученик своих воспитанников, поэтому современный воспитатель постоянно в поиске. Невозможно помочь в том, что не знаешь или не делаешь сам. Современные дети и без помощи взрослых,получают огромный поток информации: смотрят телевизоры, пользуются сотовыми телефонами, компьютерами, Интернетом. Значит, к уровню образованности воспитателя будущего предъявляются еще более высокие требования. Уже в наше время, а тем более в будущем, главной задачей педагогов становится не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и грамотного использования, поэтому мне нужно самой научиться работать с ИКТ.Я бы сказала так: «Воспитатель будущего должен идти не в ногу со временем, а на шаг вперед». Получая знания из средств массовой информации, ребенок сохраняет её в голове, мы получаем грамотного, образованного человека, но бездуховного. Современный педагог должен не только знать, как привить ребенку любовь к ближнему, к природе, обществу, труду, осознанию, и ценностным основам жизни – добру, истине, красоте. Быть примером для ребенка, вести активный образ жизни.Рационально планировать свой рабочий день и уметь активно отдыхать: находить время для посещения театра, выставок, участвовать в общественной жизни города, школы, ходить в походы и экскурсии со своей семьей. А это у меня не очень хорошо получается, времени на отдых практически нет.
    Да, современный воспитатель должен применять современные педагогические технологии, но не в ущерб лучшим человеческим качествам. Педагог на все века остается, прежде всего «наставником души». Лучшим источником для меня служит народная педагогика. Если врачи и психологи для лечения детей попавших в сложные жизненные ситуации берут сказку, то для педагога это жизненные уроки – кладезь народной мудрости. Можно сто раз беседовать о добре и зле, а результат будет нулевым. В руках современного педагога самое совершенное оружие – слово,поэтому нужно помнить заповедь: «Не навреди» и умело использовать в своей деятельности сказки, учитывая при этом психологические и физиологические особенности младшего школьного возраста. Современный воспитатель, я считаю, должен быть хорошим рассказчиком и сказочником. Умело рассказанная сказка дает не столько знания, сколько информацию для размышления, а также снимает психологическую и эмоциональную нагрузку, способствует развитию воображения и фантазии. Думаю, быть воспитателем трудно, но возможно. Главное, надо учиться быть счастливыми. Ведь несчастный педагог никогда не воспитает счастливого человека. У счастливого педагога воспитанникииспытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра.Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить».

  5. VideoAnswer Ответить

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *