Песня как же нам не волноваться день сегодня непростой?

11 ответов на вопрос “Песня как же нам не волноваться день сегодня непростой?”

  1. fire667 Ответить

    Выпускной вечер в начальной школе. 2001 год.
    Учитель начальных классов МОУ «СОШ № 94»
    Гордеева Светлана Александровна
    Песня на мотив КВНовской.
    Снова в нашем классе,
    В нашем классе нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем классе праздник выпускной.
    1 ученик: Выпускной, что это значит?
    2 ученик: Откуда нас выпускают и куда?
    3 ученик: Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.
    1 ученик: Ой, как здорово!
    2 ученик: Ой, как плохо!
    Песня на мелодию песни «Веселый сосед»
    Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали, братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит,
    Как нас встретит пятый класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    Как же нам не веселится,
    День сегодня – просто класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Все получится у нас!
    И девчонки и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья.
    Я, ты, он, она
    Вместе – школьная страна
    Вместе – дружная семья
    В слове «мы» – сто тысяч «я»
    Большеглазых, озорных
    Черных, рыжих и льняных
    Грустных и веселых
    В классах, коридорах
    – Школа. Это слово стало для нас родным и близким.
    – А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)
    – С портфеля? С первого звонка?
    – С кусочка белого мелка?
    – С первой буквы? С первой оценки?
    – С первой школьной переменки?
    – А может, с первого тетрадного листка?
    – С альбома, красок, дневника?
    – С доски и парты.
    – С букваря!
    – С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: всегда в начале сентября!
    Дети занимают свои места, учитель задает вопросы.
    Учитель: давайте вспомним тот сентябрь, когда вы пришли в первый класс, каким он был, этот день, – пасмурным или солнечным, холодным или теплым. С кем вы шли в школу? Какие цветы держали в руках? Кто вас поздравлял?
    Как здорово, что мы с вами сейчас сможем вернуться в тот сентябрьский день и увидеть, каким он был.
    Просмотр слайдов с поступлением детей в первый класс.
    Я вспоминаю звуки сентября
    И тот звонок, что нас позвал учиться,
    Красивую обложку букваря,
    Чудесные, волшебные страницы.
    Учительнице первый мой привет
    И ей я посвящаю строки эти.
    Она сказала мне, что лучше нет
    Моей страны на голубой планете.
    Нас научила, как построить день,
    О правильной осанке рассказала,
    И как побороть ребятам лень,
    И как сидеть за партой показала.
    Она букварь открыла для меня,
    И буквы вдруг построились рядами.
    Я раньше их боялась как огня,
    Зато теперь – не расстаюсь с друзьями.
    -Учитель: Да, много мы правил по русскому языку выучили, а вспомните как вы старались писать красивые и ровные буквы, но конечно не все получалось.
    1.Ругают Сашеньку
    За буквы маленькие,
    Ругают-охают,
    А буквы крохотные
    В его тетрадке играют в прятки.
    Вот “О” малюсенькое так притаилось,
    Как будто бусинка в траву свалилась.
    2.
    Ругают Димочку
    За буквы длинные,
    За буквы разные —
    Кривые-грязные,
    А буквы-чёртики
    Ну, не иначе!
    Резинкой тёртые
    По строчке скачут!
    3.
    Да, буквы писать — очень трудное дело!
    Другие вон пишут легко и красиво,
    А я что ни сделаю — косо да криво!
    Заглянешь, бывает, в чужие тетради —
    Слова, как солдаты стоят на параде.
    А тут…
    Словно буря прошла по странице.
    Пора, эх, пора бы
    И мне научиться.
    Обидно ведь, братцы!
    Девочка:
    – А зачем нужны эти буквы, правила? Я вот их не знаю и отлично живу.
    1.Русский труден, но без него
    плохое было бы житьё.
    Не составишь телеграмму
    И открытку не отправишь,
    Даже собственную маму
    С днём Рожденья не поздравишь.
    2.Да и математика важна
    И в жизни будет нам нужна,
    Но я мечтаю, скажем прямо,
    Провести урок-рекламу.
    3.Вместо памперсов и чая
    Ждёт реклама вас другая.
    Нами принято решенье –
    Дать рекламу… умноженья!
    4.От моды отставать не будем,
    Пускай о ней узнают люди.
    Науку совместим с рекламой,
    Вот удивятся наши мамы!
    Рэп
    1.Отвлекитесь на минуту,
    Наш послушайте рассказ.
    Умноженье – это круто!
    Мы докажем вам сейчас.
    2.Если к двум мы сто прибавим,
    Получается сто два.
    Если два на сто умножим:
    “200!” – выдаст голова.
    3.Знаем, вы не захотите
    200 на 100 поменять,
    Даже если очень долго
    Мы вам будем предлагать.
    4.Так что круто поступайте –
    Вы не будете жалеть!
    Умножайте, умножайте,
    Больше будете иметь!
    5. А кроме этих двух предметов
    У вас предметов больше нету?
    6.Конечно, есть, мы не забыли,
    Они нас многому учили.
    Уроки чтения – чувствовать
    И ближнему сочувствовать.
    7.Когда на музыку придём,
    Мы дружно, весело поём,
    А музыка так хороша,
    Что не таясь поёт душа!
    8. Лепить умеем, рисовать,
    И пуговицу пришивать.
    И дырку на штанах зашьём.
    Если нечаянно порвём.
    9.Информатика сложна, но интересна,
    Для общего развития полезна.
    10 .Тренировка и игра –
    Бегай полчаса с утра.
    Занимайся этим делом,
    Станешь ловким, сильным, смелым.
    Плюс – хорошая фигура.
    Вот что значит физкультура.
    11.Наш класс самый хороший? Самый дружный? Но чем же мы отличаемся от других?
    12.В нашем классе есть Олеся,
    Димы, Маша, Влад, Иван,
    Две Анюты, Паша, Насти,
    Есть Диана и Денис.
    А ещё есть Оля, Даша,
    И Мадлена хороша,
    Тима, Игорь, Макс и Тема,
    Катя – светлая душа,
    Юля – в свете нет такой.
    Это класс наш выпускной!
    Да, дети у нас в классе как трудолюбивые пчелки. Все 4 года жужжали, трудились. Давайте заглянем внутрь этого класса-улья и посмотрим на них, послушаем их.
    1Ученик:
    В некотором царстве,
    В школьном государстве
    На улице Школьной
    В маленькой стране
    Жили-были пчелки
    Ани, Димы, Вани –
    Радовались жизни,
    Солнцу и весне.
    2Ученик
    Сегодня вся природа ожила,
    Как будто только этот день ждала.
    Куда ни кинешь взгляд – одно веселье,
    У всех сегодня праздничное настроенье.
    Я вижу, что долина вся в цветах,
    И вот над легкими, как воздух, лепестками
    Кружит рой пестрых пчелок.
    Жужжанье их и крыльев взмах
    Нам слышатся над яркими цветами.
    И, преклоняясь перед их трудом,
    Все с упоеньем ждут, когда начнется
    Тот праздник, о котором вся молва
    В долине очень быстро разнесется.
    Ученик. Уже четвертый год трудятся в своем дружном улье неугомонные пчелки во главе с мамой пчелой, радуя ее своим усердием и трудолюбием. Сейчас, нарушив тишину своим жужжанием, сюда нагрянет их пчелиный рой.
    Вед
    Уважаемые гости!
    Не бойтесь, пчелки эти
    Не кусаются.
    Они сегодня с ульем
    Со своим прощаются.
    1 реб: Жили в улье мы дружно.
    2 реб: Это нам отметить нужно!
    3 реб: Если надо, мы трудились.
    4 реб: Было время, что ленились.
    5 реб: Про это можно не жужжать!
    4 реб: Мне правду нечего скрывать!
    6 реб: Очень часто по утрам
    Отдавали дань делам.
    7 реб: Пройдя все испытания,
    Пополняли знания.
    8 реб: Никогда не унывали,
    Песни от души жужжали.
    9 реб: Завели себе друзей,
    Стало жить нам веселей.
    (Песня на мотив «В траве сидел кузнечик»)
    1. Мамули и папули
    Себя не обманули,
    Когда отдали в улей
    Прелестных дошколят.
    Представьте себе,
    Представьте себе,
    Когда отдали в улей,
    Представьте себе,
    Представьте себе,
    Прелестных дошколят
    2. Мы выросли мгновенно
    И выглядим отменно,
    И умными мы стали –
    Об этом все твердят.
    Представьте себе,
    Представьте себе,
    И умными все стали,
    Представьте себе,
    Представьте себе,
    Об этом все твердят.
    Учитель: Школа – это целый мир. Огромный, увлекательный, неповторимый.
    1.Кто приходит в школу просто в гости
    Тот, наверное, и не поймёт.
    Целый класс мальчишек и девчонок:
    Тот смеётся, шутит тот, а тот поёт.
    2.Тот бежит, а этот смотрит косо.
    Там драчун уж затевает бой.
    И вопросы – тысячи вопросов…
    И к учителю бегут гурьбой.
    3.Иногда расшалятся мальчишки.
    Столько шума, крика, толкотни…
    В класс войдёт учитель, словно мышки
    Разбегутся по местам они.
    Учитель: Да, дети растут. Все меняется, но неизменным остается место, где все мы выросли – школа.
    Исполняется песня на мотив «Маленькая страна»
    Мы называем нашу школу
    «Маленькая страна»:
    Там люди с добрыми глазами,
    Там жизнь любви полна.
    Там могут дети веселиться,
    Там зла и горя нет,
    Там не давали нам лениться
    И всем дарили свет.
    Припев:
    Маленькая страна, маленькая страна!
    Здесь хорошо учиться детям,
    Им второй дом она.
    Маленькая страна, маленькая страна!
    Здесь нам всегда открыты двери –
    Школа друзей полна.
    Может сегодня в этом зале
    Волю мы дать словам,
    Но не вернуться нам обратно
    К детским своим годам.
    Дети приходят и уходят –
    Всех нас не сосчитать,
    И будет первый наш учитель
    Вновь малышей встречать.
    Припев:
    Ученик.  Дорогие ребята!
    Заметно, что улей стал для вас тесен.
    А мир, между тем, так интересен!
    Полет совершите скорее, друзья.
    Счастливой дороги желаю вам я!
    Радушно готов всех вас принять
    Новый ваш улей под номером пять!
    1: Сегодня в теплый майский вечер
    Улыбки озаряют нас
    Учеников сегодня встретит
    Последний раз четвертый класс!
    2: Сейчас же на пороге праздник,
    Наш первый в жизни выпускной!
    Начальной школы миг прекрасный
    Пусть вспыхнет яркою звездой!
    3.Быстро промчались четыре сентября,
    Мамы и бабушки плачут не зря:
    Вместо смешных и нелепых ребят
    Добрые молодцы в классе сидят.
    4.Парты малы нам, доска – низковато,
    А велико же всё было когда-то.
    Голос учителя тоже дрожит:
    Жизни отрезок ведь с вами прожит.
    3.Много трудов у нас позади –
    Больше их будет, дружок, впереди!
    Станет сложнее наша программа,
    Вряд ли решит уж задачу нам мама.
    4. Будет и папа свой лоб потирать –
    Значит, самим всё придётся решать.
    Учитель: Вы хорошо учились, старались и поэтому я предлагаю вам совершить последнюю нашу экскурсию – на телевидение.
    Итак, первая телепередача – «Смак»
    Ученик:
    Дорогие зрители. С вами самая вкусная и полезная передача «Смак». Сегодня мы будем готовить чудо – торт. Создать это удивительное произведение кулинарно – творческой мысли помогут выпускники. Итак, начнём.
    Ученик:
    Вы увидите секрет поразительных побед.
    В этом нам с тобой поможет замечательный рецепт.
    Ученик:
    Для того, чтоб торт чудесный приготовить нам сейчас,
    Мы прекрасную начинку в центр ставим в тот же час.
    Это – главный компонент ученических побед!
    На почётное местечко поместим ингредиент.
    Ученик:
    Но для того, чтобы это творенье мастерски,
    с чувством и вкусом создать,
    Надо учителя – нашу начинку –
    нам по рецепту с тобой окружать
    Ингредиентами этого чуда.
    Ученик:
    В приготовленье чудесного блюда
    я ДОБРОТУ никогда не забуду.
    Ученик:
    РАДОСТИ много туда я добавлю,
    Неудержимым ЗАДОРОМ приправлю.
    Ученик:
    Про ИНТЕЛЛЕКТ, кулинар, не забудь!
    И доброй СОВЕСТИ больше добудь.
    Ученик:
    Мы подсластим это творение СПОРТОМ –
    Будет гордиться страна нашим тортом.
    Ученик:
    СКРОМНОСТЬ положена здесь по рецепту,
    Каждый день  вносит она свою лепту.
    Ученик:
    Дальше возьмём мы ОТЗЫВЧИВОСТЬ нежно…
    И наконец отдохнём безмятежно.
    Ученик:
    Нет, не закончен процесс сотворенья!
    Чудному торту дадим мы рожденье!
    Может КОКЕТСТВОМ чуть-чуть подперчить?
    Ученик:
    Да, это здорово! И не забытьОРИГИНАЛЬНОСТЬ добавить,
    ТАНЦЕМ и ПЕНИЕМ тортик приправить,
    Ученик:
    НЕОРДИНАРНОСТИ пряной налить
    и ЧУВСТВОМ ЮМОРА торт подсолить!
    Ученик:
    Сделаем крем мы ЗАГАДОЧНЫЙ дружно,
    И ДОБРОДУШЬЯ три порции нужно.
    Ученик:
    Мы ТРУДОЛЮБИЕ в пену собьём,
    Качеством этим весь торт наш зальём!
    Ученик:
    Честь и хвалу кулинарному блюду
    Аплодисментами мы воздаём!
    Ученик:
    Ну вот передача «Смак» подошла к концу.
    – А теперь от кулинарных событий перейдём к учебным. (Заставка новостей)
    1-й: Внимание! Внимание!
    2-й: Наш микрофон установлен в школе №94.
    1-й: До конца перемены осталось пять минут.
    2-й: В раздевалке у окна мы видим Фролова Евгения и Петрова Михаила.
    1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Миша дает подзатыльник Жене. Женя отвечает серией легких ударов.
    2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.
    1-й: В результате этого “пятиборья” Женя и Миша теряют форму.
    2-й: У Миши оторван рукав и отлетает одна пуговица.
    1-й: У Жени стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
    2-й: Соревнования продолжаются!
    1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно “болевой прием”, провел Ковалев Игорь: он дернул за волосы Петрову Наташу.
    2-й: Позор Игорю! Они в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
    1-й: У входа в класс начинаются соревнования по “тяжелой- атлетике”. Особенно отличается Носов Иван. Он применяет жим, толчок, рывок и… врывается в класс первым!
    2-й: Но он опоздал. Под партами уже лежит Наумов Олег.
    1-й: До начала урока остается совсем немного.
    2-й: Пирогов Дима и Степанов Максим на последних секундах заканчивают упражнение… заданное на дом.
    1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
    2-й:Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
    1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!
    1:
    Какими мы были!
    Какими мы стали!
    Все так повзрослели,
    Все так возмужали!
    2:
    Учились, не зная особой печали,
    И много умеем, и многое знаем!
    За четыре года:
    Дано уроков – 2920
    Завтраков за четыре года – 650
    Оценок за четвертый класс – 3740
    Отличников – 4
    Хорошистов – 12
    Двоечников – 0
    Звонков за четыре года – 5900
    Самое большое количество слов, прочитанных за минуту – 210
    Исписано тетрадей + черновиков – 6560
    Наш общий рост 28 м 60 см, общий вес 770 кг.
    Ну что, теперь вы знаете, что такое школа?
    1.А что тут знать?
    Первый класс букварь читает,
    Пятый класс бежит в спортзал,
    А десятый расщепляет на молекулы журнал.
    Кто-то пишет, кто-то скачет,
    Кто-то глобус откусил.
    А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.
    Учитель: Как в учебном процессе идут дела у наших детей, они расскажут сами.
    Дети исполняют частушки.
    Мы веселые ребята,
    Вам частушки пропоем,
    Как в своей любимой школе
    Замечательно живем.
    Как пришли мы в эту школу,
    Было нам всего семь лет.
    Сразу стали, как министры, —
    Ни минутки лишней нет!
    Мы сегодня с другом Петей
    У доски читали стих.
    Получили с ним «четвёрку»,
    Жаль что только на двоих.
    Мне учитель на доске
    Написал задание,
    Ну, а я сижу в тоске,
    На лице страдание.
    Математику списать
    Разрешила Ленка,
    Что ж придется целоваться
    С ней на переменке!
    Хоть оценки и не очень,
    Петя очень знаменит,
    Потому что, между прочим,
    Он ушами шевелит.
    Целый день горланю я
    Без всякого стеснения.
    Завтра всех перепою
    На уроке пения!
    Мимо нашей милой школы
    Я без шутки не пройду.
    То сотру в журнале двойку,
    То собачку приведу.
    Я сижу, ватрушку ем,
    Слёзы распустила,
    Потому что я сегодня
    Двойку получила.
    Математику за Машу
    Делать бабушка взялась,
    Потому что наша Маша
    Нынче замуж собралась.
    Я к уроку не готов
    И сижу тихонечко,
    В голове полно мозгов,
    А в тетради двоечка.
    Я бежал на перемену,
    Организм свой разминать,
    Приложился лбом об стену,
    Что учил – забыл опять!
    Кто сказал, что я горланю?
    Кто сказал, что я кричу?
    Своего соседа Ваню
    Новой песне я учу.
    На траве лежат дрова,
    А на стуле – кнопка.
    Проглядела голова,
    А страдает попка!
    Приведу свою сестренку
    К вам учиться в сентябре.
    Чтобы жизнь ей не казалась
    Мармеладом в сахаре.
    Знаем сами, что сегодня
    Мы уж больно хороши.
    Громче хлопайте в ладоши,
    Поздравляйте от души!
    Репортер:
    Далее в эфире программа «Смехопанорама»
    Желаю вам весело провести время на волнах нашего моря смеха.
    Но сначала послушайте загадку и скажите точно.
    Очень важна, как работы итог,
    И без нее невозможен урок.
    Она все ошибки твои замечает,
    Радовать может, порой огорчает.
    Она – награда и наказание
    За нерадивость и за старание.
    Дети: Оценка.
    Учитель: Оценки бывают разные: хорошие и плохие, справедливые и  несправедливые.
    вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
    Она: Вася, какие у тебя оценки?
    Он: Несправедливые!
    Она: Это почему же?
    Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы,
    а получил двойку…
    Она: Если все знал, за что двойку получил?
    Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
    Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
    Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
    Она: А тут за что?
    Он: За знаки препинания.
    Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
    Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
    Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
    Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
    Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
    Он: Конечно, я математику люблю.
    Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
    Он: А что, она потерялась? Я не брал.
    Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
    Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
    Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
    Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
    Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
    Он: Но ведь у меня есть и любимые предметы.
    Она: Да? И какие же?
    “ Мои любимые предметы”.
    О них писать – какой пустяк!
    Легко раскрыла тему эту
    Словами несколькими так:
    “Придет зима… наступит лето –
    Пора, когда уроков нет…
    Мои любимые предметы:
    Мяч, эскимо, велосипед!”
    Учитель: Конечно не всегда дети  ленятся, пытаются еще и учиться,  есть у нас   настоящие вундеркинды.
    «ВУНДЕРКИНД»
    Появился в нашем классе вундеркин Семёнов Вася.
    Юный гений каждый раз удивляет целый класс.
    Начинается урок.
    Математик очень строг. Взял он Васину тетрадь:
    Ничего в ней не понять. «Где домашнее заданье?»
    Вася молвит в оправданье:
    «Было мне не до задачи. Время я провел иначе:
    Целый день решал примерно с интегралом я примеры».
    Наш учитель обомлел:
    «Это как же ты сумел? Ты решил их?» На вопрос
    Вася скромно произнёс:
    «Я решил бы, если б знал, что такое интеграл».
    Васю вызвали на чтении рассказать стихотворение.
    Вася встал и говорит (Сразу видно – эрудит):
    «Объяснить я все готов. Было мне не до стихов.
    Я читал «Войну и мир» и ещё лежит Шекспир».
    Наш учитель аж привстал: «Ты Толстого прочитал?»
    Вася молвил: «Без сомненья. До шестого предложенья».
    Вундеркинд Семёнов Вася. Жалко двоечник он в классе.
    В чём причина? Не пойму. Подскажите, почему?
    Учитель: А еще у нас есть настоящие компьютерные гении.
    «КОМПЬЮТЕРНЫЙ ГЕНИЙ»
    Ребята урок у доски отвечают
    И руку один за другим поднимают,
    А Петя за партой последней тоскует
    И чёртиков ручкой в тетради рисует.
    Себя дурачком ощущать неприятно,
    Но тема урока Петру непонятна.
    Компьютер крутой ему папа и мама
    В подарок купили, а вышла-то драма:
    Заданий домашних не выучил Петя,
    Зато перешёл он на уровень третий,
    Сражался весь вечер, и в битве упорной
    Добился победы герой наш, бесспорно.
    Вот жалко, учитель об этом не знает
    И двойкою Петин дневник украшает.
    Компьютерный гений на всех разозлился.
    А кто виноват? Сам всего он добился.
    Учитель: Что же о школе думают ребята?
    «Беседа»
    Расселись ребята на брёвнышке в ряд
    И тихо о школе втроём говорят.
    -Мне нравится школа,- Наташа сказала.
    Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.
    -Учитель мне нравится, -Петя сказал.
    Он строгий, таких я ещё не видал.
    -А мне, чуть подумав, -промолвила Лена,
    Мне нравится больше всего ПЕРЕМЕНА!
    ПЕРЕМЕНА
    Наша перемена такая большая,
    Что превращения всякие бывают…
    Там где был Илья и Пашка,
    Скачут ниндзя-черепашки.
    Шаг – остановка, еще – остановка
    В класс терминатор прошествовал ловко.
    По макушке дневником ловлю щелчок,
    Совершаю тут же квантовый скачок.
    Кто в коридоре промчался, как рокер?
    То на заданье отправился Петр.
    Вышли дежурные, смотрятся браво,
    Чем не стажеры в “Полиции нравов”?
    Где режиссеры? Чего они ждут?
    Ведь пропадает без нас Голливуд!
    Учитель: А теперь я предлагаю заглянуть домой к одному ученику.
    ИНСЦЕНИРОВКА ПО СТИХОТВОРЕНИЮ С.МАРШАКА
    «ПРО ОДНОГО УЧЕНИКА И ШЕСТЬ ЕДИНИЦ»
    Пришел из школы ученик и запер в ящик свой дневник.
    — Где твой дневник? — спросила мать.
    Пришлось дневник ей показать.
    Не удержалась мать от вздоха, увидев надпись: «Очень плохо».
    Узнав, что сын такой лентяй, отец воскликнул: — Негодяй!
    Чем заслужил ты единицу? — Я получил ее за птицу.
    В естествознании я слаб: назвал я птицей баобаб.
    — За это, — мать сказала строго, — и единицы слишком много!
    — У нас отметки меньше нет. — Промолвил мальчик ей в ответ.
    — За что вторая единица? — Спросила старшая сестрица.
    — Вторую, если не совру, я получил за кенгуру.
    Я написал в своей тетрадке, что кенгуру растут на грядке.
    Отец воскликнул: — Крокодил, за что ты третью получил?!
    — Я думал, что гипотенуза — река Советского Союза.
    — Ну, а четвертая за что? Ответил юноша: — За то,
    Что мы с Егоровым Артемом назвали зебру насекомым.
    — А пятая? — спросила мать, раскрыв измятую тетрадь.
    — Задачу задали у нас. Ее решал я целый час,
    И вышло у меня в ответе: два черепахи и две трети…
    — Ну, а шестая наконец? — спросил рассерженный отец.
    — Учитель задал мне вопрос: Что это значит «С Гулькин нос?»
    А я не знал, где Гулькин нос, и указал на Ванин. нос..
    — Ты очень скверный ученик, вздохнув, сказала мать. —
    Возьми ужасный свой дневник и отправляйся спать!
    Ленивый сын поплелся прочь, улегся на покой
    И захрапел. И в ту же ночь увидел сон такой:
    Жужжали зебры на кустах в июльскую жару.
    Цвели, качаясь на хвостах, живые кенгуру.
    От нас разбойник не уйдет. Найдем его следы! —
    Угрюмо хрюкнул бегемот и вылез из воды.
    Я в порошок его сотру! — Воскликнул кенгуру.
    Он не уйдет из наших лап! — Добавил баобаб.
    Вскочил с постели ученик в шестом часу утра.
    Пред ним лежал его дневник. На стуле, как вчера…
    Мы старались вас смешить, чтобы легче было жить.
    Смех заменит все лекарства, улыбайтесь часто – часто.
    Учитель: конечно, все, что мы услышали, это только веселая шутка. Ведь наши дети – очень умные, дисциплинированные  и воспитанные.
    1.
    Планета школьная кружится, как Земля,
    Идут уроки друг за дружкой торопливо,
    Этап начальный пролетел уже, друзья,
    И классы старшие вас ждут нетерпеливо.
    2.
    В начальной школе постигаются азы,
    Простые правила грамматики и счета,
    Никто не станет спорить, что они важны,
    Как крылья птице для высокого полета!
    3.
    Не забывайте, что в труде успехов суть.
    Свои таланты раскрывайте посмелее.
    Вы говорите детям, в добрый путь!
    Мы стали выше, образованней, взрослее!
    1.Сегодня в зале те, кто дорог бесконечно,
    Их не было б, здесь не стояли  мы.
    Кто помогает нам советом и надеждой.
    Всегда вы рядом и сегодня с нами вы.
    2. Родители – родное это слово,
    Для нас нет ближе матери, отца,
    Глаза пусть ваши радость нам подарят,
    А грусть исчезнет с вашего лица.
    1.Еще вчера мы были малышами,
    И в первый класс вы нас вели, когда–то.
    И все четыре года были с нами,
    Ну а теперь мы взрослые ребята.
    2.Время пришло – выросли дети,
    Бал выпускной сегодня у нас
    Милые бабушки, мамы и папы,
    Как хорошо, что вы рядом сейчас.
    За то, что вы самые лучшие на свете –
    Вам аплодисменты дарят ваши дети!
    С самого рождения вы, дорогие родители, учите нас никогда не унывать, быть честными и справедливыми, всегда идти дорогою добра.
    Мы посвящаем Вам песню.
    Дорогою добра
    Спроси у жизни строгой,
    Какой идти дорогой,
    Куда по свету белому
    Отправиться с утра.
    Идти за солнцем следом,
    Хоть этот путь неведом,
    Иди, мой друг,
    Всегда иди дорогою добра.
    Забудь свои заботы.
    Падения и взлёты.
    Не хнычь, когда судьба
    Ведёт себя не как сестра.
    Но если с другом худо,
    Не уповай на чудо, –
    Иди, мой друг, всегда иди
    Дорогою добра.
    Ах, сколько будет разных
    Сомнений и соблазнов.
    Не забывай, что эта жизнь
    Не детская игра.
    И прочь гони соблазны,
    Усвой закон негласный –
    Иди, мой друг, всегда иди
    Дорогою добра!
    Дети:
    Сегодня в этом праздничном зале
    Какие только слова не звучали:
    Мы благодарили и поздравляли,
    Смеялись, пели и вспоминали…
    Четыре класса будто сон пролетели,
    Но сколько за них мы сумели, успели!
    Взрослели дети, мужали папы,
    Учились и подрастали мамы.
    А помните, в первом, переживали:
    Отдали своих малышей, отдали!
    В чужие стены, в чужие руки,
    На долгие годы, на верные муки!
    Но время шло. И все чужое
    За годы эти стало родное.
    А дети ваши – уже не дети,
    И учат вас, как жить на свете.
    Нам жаль, что годы так быстро мчатся,
    Совсем не хочется расставаться!
    Учитель печален, слезу скрыть не смеет,
    Он о разлуке тоже жалеет.
    И правда, очень грустно прощаться,
    С тем Домом, где оставляем детство,
    И долго мы будем еще возвращаться
    Сюда, вспоминая все это сердцем…
    Ведущий: О, эти детские глаза,
    Глядящие в меня, как в воду!
    В них, то веселье, то слеза,
    То предвкушение свободы.
    Они в беде не предадут,
    И не разлюбят, не обманут.
    Жаль одного – они уйдут,
    Как только быть детьми устанут.
    В них вдруг исчезнет озорство
    И юность робко улыбнется,
    Но точно знаю: их тепло
    Вновь с первоклашками вернется

  2. GAV73 Ответить

    Песня на мотив КВН.Снова в нашем зале,
    В нашем зале нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет,
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем зале праздник выпускной.
    Мы начинаем выпускной, веселись, ты не стой.
    И не забудем мы все вас, с вами быть – это класс!
    Но мы растём и нам пора идти вперёд, кричать
    “Ура”!
    А мы начнём концерт сейчас, не забудьте этот час.
    Снова в нашем зале,
    В нашем зале нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет,
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем зале праздник выпускной.
    Мы начинаем танцевать, и не будем в зале спать.
    Мы бодрые как никогда, учителя – же нам друзья.
    И песен вам хоть сто споём о том, как мы с вами
    живём.
    А дальше каждый раз опять эти дни вспоминать.

    1 ученик    : Выпускной, что это значит?

    2 ученик    :     Откуда нас выпускают и куда?

    3 ученик    :     Выпускают нас из начальной школы в
    среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.

    Песня на мелодию песни “Замечательный сосед”
    Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали, братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит,
    Как нас встретит пятый класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    Как же нам не веселится,
    День сегодня – просто класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Все получится у нас!
    И девчонки и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья.

    После исполнения песни дети остаются на сцене и
    ведут разговор.
    – Школа. Это слово стало для нас родным и
    близким.
    – А с чего она начинается? (Перечисляют по
    одному    )
    – С портфеля? С первого звонка?
    – С кусочка белого мелка?
    – С первой буквы? С первой оценки?
    – С первой школьной переменки?
    – А может, с первого тетрадного листка?
    – С альбома, красок, дневника?
    – С доски и парты.
    – С букваря!
    – С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в
    начале сентября всегда!

    Дети занимают свои места.
    1 ученик:
    Какими мы были! Какими мы стали!
    Все так повзрослели,
    Все так возмужали!

    2 ученик:     Учились, не зная особой печали,
    И много умеем, и многое знаем!

    Ученик    :     А вы знаете, что такое школа?

    Песня на мелодию “Коммунальная квартира”.
    Это коммунальная, коммунальная квартира,
    Это коммунальная, коммунальная страна.
    Первый класс букварь читает,
    Третий класс бежит в спортзал,
    А четвёртый расщепляет на молекулы журнал.
    Кто-то пишет, кто-то скачет,
    Кто-то глобус откусил.
    А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.

    Ученик    :     А вы знаете, что самое главное в
    школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким,
    спокойным и тревожным, но всегда от звонка до
    звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него
    спешат, с него убегают. Что это?

    Дети:         Урок. Слайд со словом урок

    Ученик:     Урок. Какое короткое, но емкое
    слово. Можно даже сказать волшебное. Почему?
    Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом.
    Давайте сейчас все вместе раскроем этот
    волшебный смысл. Что скрывается за буквой “У”?

    Дети    :     Учитель, ученик, указка, учеба, умения.

    Ученик:
    Прилежные и старательные,
    Ленивые и мечтательные,
    Худенькие и упитанные.
    Как только звенит звонок –
    Бегут они на урок. Кто это?

    Дети:     Ученики.

    Ученик:
    А может это учителя? Давайте уточним.
    На переменах стоят на ушах.
    Лазят под партами. Бьются в дверях.
    Воют и стонут, визжат и мычат,
    Как целое стадо веселых телят.

    Дети:         Ученики.

    Ученик    :     Чем занимаются ученики?

    Дети:         Учатся.

    Ученик:         Как в этом процессе идут дела, они
    расскажут сами.

    Дети исполняют частушки    .
    Мы веселые девчата,
    Вам частушки пропоем,
    Как в своём любимом классе
    Замечательно живем.
    Дрессированных мартышек
    Увидала Надя,
    И теперь она мальчишек
    Дрессирует в классе.
    Как-то раз учитель Лере
    Объяснил, что знанья – свет.
    Лера спать легла при свете,
    А проснулась – знаний нет.
    Лёня в школу опоздал,
    Но не сказал он, что проспал.
    Просто нынче как назло,
    Слишком поздно рассвело.
    Мы спросили Катеньку:
    “Где взяла ты двоечку?”
    Катя хмуро отвечает:
    “Всем пятерок не хватает!”
    Вика кончила дела
    Нынче раньше срока:
    Две косички заплела
    Всего за два урока.

    Ученик:     Что скрывается за буквой “Р”?

    Дети    :     Работа, родители, ремень.

    Ученик:
    Послушайте загадку и ответьте точно.
    Кто привел вас в первый класс?
    Кто тревожился за вас?
    Кто портфель вам собирал?
    Вас из школы поджидал?

    Дети    :     Родители.

    1 ученик:
    Еще вчера были малышами,
    И в первый класс вы нас вели, когда–то.
    И все четыре года были с нами,
    Ну а теперь мы взрослые ребята.

    2 ученик:
    Но сколько впереди у нас работы!
    Победы, радости, успехи впереди.
    Мы ждем от вас поддержки и заботы
    И обещаем вас не подвести.

    3 ученик:
    Милые мамы, милые папы!
    Как хорошо, что вы рядом сейчас.
    Радость свою мы с вами разделим,
    В жизни для нас вы компас земной.
    Ведь для родителей главное – дети!
    Мы благодарны вам всей душой.

    Ученик:     Какой смысл несет в себе буква “О”?

    Дети:         Оценка, ответственность, отличник.

    Ученик:
    Послушайте загадку и скажите точно.
    Очень важна, как работы итог,
    И без нее невозможен урок.
    Она все ошибки твои замечает,
    Радовать может, порой огорчает.
    Она – награда и наказание
    За нерадивость и за старание.

    Дети:         Оценка.

    Ученик:     Какие бывают оценки?

    Дети:         Хорошие, плохие, несправедливые.

    Ученик:     А вот об этом, о несправедливых
    оценках, давайте поподробнее.

    Сценка: “Несправедливые оценки”
    Она:     Какие у тебя оценки?

    Он:     Несправедливые!

    Она:     Это почему же?

    Он:     Придираются! Недавно отвечал по
    окружающему миру, знал все вопросы, а получил
    двойку…

    Она:     Если все знал, за что двойку получил?

    Он:     Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не
    учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

    Она:     /иронически/ Да, доказать трудно.

    Он:     В том-то т дело. На прошлой неделе диктант
    писал… Опять двойка.

    Она:     А тут за что?

    Он:     За знаки препинания.

    Она:     Ты что же, не умеешь ставить точки, тире,
    запятые?

    Он:     Ставить то я умею, только не знаю куда.

    Она:     Так ты, наверное, правил не знаешь?

    Он:     Знаю я! Главное правило – это правильно
    сесть, то есть рядом с отличником.

    Она:     Да, замечательное правило! Послушай, у
    тебя хоть один любимый предмет есть?

    Он:     Конечно, я математику люблю.

    Она:     Ну, тогда скажи, как найти площадь
    квадрата?

    Он:     А что, она потерялась? Я не брал.

    Она:     Так с математикой все ясно. Теперь
    объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом
    уже слышим гром?

    Он:     Потому что глаза находятся впереди ушей.

    Она:     Великолепно! Интересно, для чего тебе
    глаза и уши?

    Он:     Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

    Она:     Все ясно! По-моему, отметки у тебя
    справедливые, а учишься ты плохо потому, что
    ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная
    оценка в твоем дневнике.

    Ученик:     Давайте разгадаем секрет буквы
    “К”.

    Дети:     Книга, каникулы, контрольная.

    Ученик    :     Я предлагаю встретиться с теми, кто
    прячется за буквой “К”.

    Дети:         Это наш 4 класс.

    Песня на мотив “Черный кот”.
    Вот живет в средней школе наш класс,
    Состоит этот класс весь из нас.
    И сегодня мы песню поем
    Лишь о том, как мы дружно живем.

    Припев:
    Говорят, не повезет,
    Коль учитель в класс
    Неожиданно зайдет,
    Лишь ученикам всегда и не везет.
    На уроках мы тихо сидим,
    А в столовой мы дружно едим.
    Перемена как сказка для нас,
    Сделать былью ее хоть бы раз.

    Припев    :
    Говорят, не повезет,
    Коль из школы кто-то двойку принесет.
    Все хотят наоборот,
    Но, случается, порой и не везет.
    Мы умеем уроки учить.
    Мы умеем друг с другом дружить.
    Если трудно кому-то из нас,
    То друзья нам помогут тотчас.

    Припев    :
    Говорят, не повезет,
    Если друг с тобою рядом не идет.
    Будет все на оборот,
    Если рядом друг, тот точно повезет.

    Звенит звонок.
    Ученик:     Какое это время? Ты бегаешь, он
    бегает, они бегают.

    Дети    :     Перемена. Английский язык

    Ученик:         Перемена как всегда пролетела
    быстро.

    Звучит торжественная музыка.
    Ученик: Чтобы не сбиться с верной дороги,
    Чтоб задавать движения вектор –
    В школе существуют строгие,
    Но справедливые завучи и директор.

    Ученик: слово предоставляется
    директору нашей прогимназии .

    Вручение альбомов выпускникам
    Классному руководителю
    Много в мире профессий разных –
    Много творческих, сложных, опасных,
    Но одна есть из самых важных –
    Учитель начальных классов.
    Это очень правильный выбор
    Открывать путь к знаниям детям,
    Вам за это скажем спасибо,
    Вам желаем всех благ на свете.
    Вы в школе первыми встречаете детей,
    В чудесную страну ведете Знаний!
    Любя их, им становитесь родней,
    Учитель первый – вот ваше призванье!
    С прекрасным праздников вас поздравляя,
    Мы от души хотим вам пожелать
    Вести детишек дорогой знаний,
    При этом никогда не уставать!

    Песня “Спасибо учитель”.
    Звучит туш, вручают цветы.

    Ученик:     (учителю физкультуры)
    Коль силы нет — не будет в знаньях проку,
    Здоровья ничего важнее нет.
    Мы благодарны всем вашим урокам,


    Любовь Вадимовне мы шлем физкульт-привет.
    Прыжки и кроссы, игры и метанье,
    Подтягивания и отжимания,
    за каждый мускул говорим спасибо,
    за нашу бодрость и за нашу силу.

    Учителю английского языка посвящается.
    Учитель, так много хотелось сказать.
    Особая речь и особая стать.
    Учитель, ты леди английских кровей.
    Мы учим английский, мы скажем “окей”.
    Сейчас язык английский очень даже нужен.
    Сегодня без него непросто жить.
    И эти столь полезные знания
    Нам удалось от вас за эти годы получить!

    Звучит туш, вручаются цветы.
    1 ученик:
    Мы со школой прощаемся,
    Расстаемся, увы, навсегда.
    В сентябре мы снова встречаемся,
    Будет средняя школа тогда.

    Прощальная песня. “Ты, да я, да мы с тобой”.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Здорово, когда на свете есть друзья.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Землю обойдём, потом махнём на Марс.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Нас не разлучит ничто и никогда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой…

  3. ulatov Ответить

    Выпускной вечер в начальной школе
    Учащиеся входят в зал под запись песни «Чему учат в школе», строятся в ряд на сцене.
    Учитель: Добрый день, дорогие родители, уважаемые гости! Мы приветствуем вас на нашем празднике. Сегодняшний праздник одновременно и радостный, и грустный. Радостный потому, что вы подросли, стали умнее, многому научились, а грустно оттого, что нам приходится расставаться, но это расставание обусловлено, необходимостью расширять, углублять свои знания о мире.
    Позвольте свои пожелания выразить в следующих стихах:
    Удачи, взлёты, блики счастья
    Пусть не покидают в жизни вас!
    Мой пик учительского счастья-
    Вот эти дети, этот класс!
    И к  вам всем сердцем обращаюсь,
    На мысли я себя ловлю:
    Поверьте, я не притворяюсь-
    Я каждого из вас люблю.
    Летите, думайте, дерзайте,
    Но в уголке своей души,
    Частичку детства сохраняйте,
    А я всегда там буду жить!
    Я желаю вам приятного просмотра, прилива хороших воспоминаний, какие у нас только и были. Мы начинаем!
    Снова в нашем классе,
    В нашем классе нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем классе праздник выпускной.
    1 ученик: Выпускной, что это значит?
    2 ученик: Откуда нас выпускают и куда?
    3 ученик: Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.
    1 ученик: Ой, как здорово!
    2 ученик: Ой, как плохо!
    Песня на мелодию песни «Веселый сосед»
    Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали, братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит,
    Как нас встретит пятый класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    Как же нам не веселится,
    День сегодня – просто класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Все получится у нас!
    И девчонки и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья.
    После исполнения песни дети остаются на сцене и ведут разговор.
    – Школа. Это слово стало для нас родным и близким.
    – А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)
    – С портфеля? С первого звонка?
    – С кусочка белого мелка?
    – С первой буквы? С первой оценки?
    – С первой школьной переменки?
    – А может, с первого тетрадного листка?
    – С альбома, красок, дневника?
    – С доски и парты.
    – С букваря!
    – С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!
    Дети занимают свои места, учитель задает вопросы.
    Учитель: давайте вспомним тот сентябрь, когда вы пришли в первый класс, каким он был, этот день, – пасмурным или солнечным, холодным или теплым. С кем вы шли в школу?
    Какие цветы держали в руках? Кто вас поздравлял? Как здорово, что мы с вами сейчас сможем вернуться в тот сентябрьский день и увидеть, каким он был.(Показ слайда №1)
    Песня « Школьные годы»
    Просмотр слайдов с поступлением детей в первый класс.
    1 ученик:
    Какими мы были!
    Какими мы стали!
    Все так повзрослели,
    Все так возмужали!
    2 ученик:
    Учились, не зная особой печали,
    И много умеем, и многое знаем!
    За четыре года:
    Дано уроков – 2918
    Завтраков за четыре года – 15640
    Оценок за четвертый класс – 3740
    Отличников – 1
    Хорошистов –  5
    Двоечников – 0
    Звонков за четыре года – 6800
    Самое большое количество слов, прочитанных за минуту – 170
    Исписано тетрадей + черновиков – 6560
    Наш общий рост 28 м 60 см, общий вес 770 кг.
    Учитель: А вы знаете, что такое школа?
    Песня на мелодию «Коммунальная квартира».
    Это коммунальная, коммунальная квартира,
    Это коммунальная, коммунальная страна.
    Первый класс букварь читает,
    Пятый класс бежит в спортзал,
    А десятый расщепляет на молекулы журнал.
    Кто-то пишет, кто-то скачет,
    Кто-то глобус откусил.
    А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.
    Учитель: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?
    Дети: Урок.
    Учитель: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой «У»?
    Дети: Учитель, ученик, указка , учеба, умения.
    Учитель:
    Прилежные и старательные,
    Ленивые и мечтательные,
    Худенькие и упитанные.
    Как только звенит звонок –
    Бегут они на урок. Кто это?
    Дети: Ученики.
    Учитель:
    А может это учителя? Давайте уточним.
    На переменах стоят на ушах.
    Лазят под партами. Бьются в дверях.
    Воют и стонут, визжат и мычат,
    Как целое стадо веселых телят.
    Дети: Ученики.
    Учитель: Чем занимаются ученики?
    Дети: Учатся
    Учитель: Как в этом процессе идут дела, они расскажут сами.
    СЦЕНКА КУДА ВСЕ ДЕЛОСЬ? (автор Г. Федяков)
    На учительском столе – тетрадь, учебник, карандаш, линейка. На сцене ребята рассаживаются за парты. Все, кроме Вити, достают из портфелей учебники, тетради, пеналы с линейкой, ручкой, карандашом. У Вити и у Быкова – два одинаковых портфеля. В портфеле Вити – детский пистолет, пирожок, кубик, ботинок, дневник Быкова Олега. В портфеле Быкова – дневник Смирнова Вити.
    Учительница: Здравствуйте, ребята! Садитесь! Достаньте тетради, учебники. Хорошо…
    (Витя тянет руку.) Что там у тебя, Витя?
    Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, а мне бабушка забыла тетрадь положить! Она старенькая…
    Учительница: Пора, Витя, тебе за бабушкой ухаживать, а не наоборот! Вот тебе тетрадь. И чтоб такого больше не было… Итак, открыли тетради… Хорошо… (Витя снова тянет руку.) Что, Витя?
    Витя: Лидия Ивановна, а дедушка мой учебник дома оставил…
    Учительница: При чем здесь дедушка? Ты уже сам большой. Как не стыдно! Вот учебник, но в последний раз… Итак, взяли карандаши…
    Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна! Мама обещала его положить, но, наверное, забыла…
    Учительница: Да что же это такое? Из-за тебя мы никак не можем начать урок! Вот карандаш! Все! Взяли линейки…
    Витя (роется в портфеле): Лидия Ивановна, у меня папа за линейку отвечает…
    Учительница: Ужас! Бабушка, дедушка, мама, папа, а где же ты, Витя — ученик? Или у всех Смирновых память плохая?
    Витя: Нет, память у нас у всех хорошая… И вчера они при мне портфель собирали… Куда все делось?
    Учительница: Так что же, у тебя портфель вообще пустой?
    (Витя с удивлением достает из портфеля детский пистолет, пирожок, кубики, ботинок… Одноклассники смеются, больше всех Быков).
    Быков: Как в кино! Ну и Смирнов! Вот за мной никто из взрослых не смотрит, и все у меня есть!
    Учительница: Смирнов, у тебя дневник хотя бы с собой?
    Витя: Сейчас посмотрю. (Радостно вынимает помятый дневник.) Вот! (Несет учительнице.)
    Учительница: Дневник ученика 4-го «б» класса… Быкова Олега…
    (Все в недоумении. Потом взрыв смеха).
    Учительница: Быков, а на твоем дневнике что написано?
    (Быков достает из такого же портфеля дневник, читает.)
    Быков: Дневник ученика 4-го «6» класса Смирнова Виктора…
    Витя: Мой портфель в коридоре взял! Бери свои игрушки! Из-за тебя мне попало… Я же, Лидия Ивановна, говорил, что сам видел, как мне портфель вечером собирали! Эх, Быков! И не стыдно?
    Песня «Мы бы вам про русский рассказали» на мотив песни « Узелок»
    Ведущий: Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, что-то приходилось расхлёбывать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму.
    Частушки
    Мы веселые ребята,
    Вам частушки пропоем,
    Как в своей любимой школе
    Замечательно живем
    1) Подружка моя,
    Как тебе не стыдно?
    На уроке булку ела,
    Думаешь, не видно?
    2) Подружка моя,
    Я ее не ела:
    Раз пятнадцать откусила,
    Больше не хотела!
    1) Подружка моя,
    Как тебе не стыдно?
    Ты с мальчишками дерешься,
    Думаешь, не видно?
    2) Подружка моя,
    Я и не деруся.
    Двум по шее надавала (показывает на двух мальчиков)
    Третьего боюся! (показывает на третьего мальчика)
    1) Подружка моя,
    Как тебе не стыдно?
    На уроке ты вертелась,
    Думаешь, не видно!
    2) Подружка моя,
    Я и не вертелась.
    Раз двенадцать оглянулась,
    Больше не хотелось.
    Дрессированных мартышек,
    Увидала Оля,
    И теперь она мальчишек,
    Дрессирует в школе.
    Как-то раз учитель Лере ,
    Объяснил, что знанья – свет.
    Лера  спать легла при свете,
    А проснулась – знаний нет.
    Шукрат в школу опоздал,
    Но не сказал он, что проспал.
    Просто нынче как назло,
    Слишком поздно рассвело.
    Мы спросили Илью:
    «Где же взял ты двоечку?»
    Илья  хмуро отвечает:
    «Всем пятерок не хватает!
    Настя кончила дела
    Нынче раньше срока:
    Две косички заплела
    Всего за два урока.
    Учитель: Что скрывается за буквой «Р»?
    Дети: Работа, родители, ремень.
    Учитель:
    Послушайте загадку и ответьте точно.
    Кто привел вас в первый класс?
    Кто тревожился за вас?
    Кто портфель вам собирал?
    Вас из школы поджидал?
    Дети: Родители.
    Учитель: В нашем восхождении нас сопровождали верные друзья и помощники – наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Как грустнели их глаза, когда порой вы, приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось! Какое счастье, что у вас такие замечательные родители!
    Два ученика читают стихи.
    Ученик:
    О, вера наших матерей,
    Вовек не знающая меры,
    Святая, трепетная вера,
    В нас – подрастающих детей.
    Ее, как свет в березняке,
    Не вытравит ничто на свете:
    Ни «единицы» в дневнике,
    Ни злые жалобы соседей.
    Уж матери такой народ –
    Вздохнут, нас долгим взглядом смерят:
    «Пусть перебесится. Пройдет!» –
    И снова верят, верят, верят.
    Так верят матери одни –
    Взыскательно и терпеливо.
    И не крикливые они,
    Не почитают это дивом.
    А просто нипочем года
    Их вере трепетной и нежной.
    Вот только мы-то не всегда,
    Оправдываем их надежды.
    Ученик: Мамы, милые добрые мамы,
    Вам хотим мы «спасибо» сказать,
    За заботу, за то, что вы с нами.
    Всем, готовы, всегда помогать.
    Вы из класса в класс переходили,
    Набирались знаний и росли.
    Всё, чему нас в школе научили,
    Всё осилить вы нам помогли.
    Все дети (хором): Спа-си-бо!
    Песня «Мамины глаза»
    1 ученик:
    Еще вчера были малышами,
    И в первый класс вы нас вели, когда–то.
    И все четыре года были с нами,
    Ну а теперь мы взрослые ребята.
    2 ученик:
    Но сколько впереди у нас работы!
    Победы, радости, успехи впереди.
    Мы ждем от вас поддержки и заботы
    И обещаем вас не подвести.
    3 ученик:
    Милые мамы, милые папы!
    Как хорошо, что вы рядом сейчас.
    Радость свою мы с вами разделим,
    В жизни для нас вы компас земной.
    Ведь для родителей главное – дети!
    Ученик: Мамы, папы дорогие, очень крепко любим вас,
    Просим вас, переходите вместе с нами в пятый класс,
    Будет нужен нам по жизни ваш родительский запал.
    Без родителей, ребята, я пропал и ты пропал.
    Ученик: А родители со мной тоже в 5 переходят,
    И сегодня как и все себе место не находят.
    Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
    Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать
    ПЕСНЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
    Песня на мелодию «Позови меня с собой»
    1 куплет.
    Маме с папой учиться сейчас нелегко,
    Все это знают.
    Всё, что в школе учитель нам на дом даёт,
    Они повторяют.
    Нелегко им с нами задачки решать,
    Правила повторять,
    Книжки большие читать.
    Припев:
    А родители со мной тоже в 5 переходят,
    И, сегодня как и все себе место не находят.
    Мы им песенку споём и в ладоши будем хлопать,
    Нам ведь вместе предстоит ещё очень много лет по школе топать.
    2 куплет.
    В час, когда мама приходит домой,
    Устав с работы.
    Будет мне задачи всю ночь объяснять,
    Поставив боты.
    Без ремня нам трудно задачки решать,
    Правила повторять,
    Книжки большие читать.
    Припев:
    Учитель: А мне, в свою очередь хотелось бы поблагодарить ваших родителей за то, что они воспитали вас такими хорошими детьми . За то, что они вложили в вас всю свою любовь и нежность, за то, что всегда с пониманием относились к вашим маленьким неудачам, за то, что они поддерживали меня и понимали, за то, что всегда принимали участие в жизни нашего класса.
    ВНИМАНИЕ! Вручение родителям благодарственных писем.
    Учитель: Какой смысл несет в себе буква «О»?
    Дети: Оценка, ответственность, отличник.
    Учитель:
    Послушайте загадку и скажите точно.
    Очень важна, как работы итог,
    И без нее невозможен урок.
    Она все ошибки твои замечает,
    Радовать может, порой огорчает.
    Она – награда и наказание
    За нерадивость и за старание.
    Дети: Оценка.
    Учитель: Какие бывают оценки?
    Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.
    Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
    Сценка: «Несправедливые оценки».
    Она: Какие у тебя оценки?
    Он: Несправедливые!
    Она: Это почему же?
    Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
    Она: Если все знал, за что двойку получил?
    Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
    Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
    Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
    Она: А тут за что?
    Он: За знаки препинания.
    Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
    Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
    Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
    Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
    Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
    Он: Конечно, я математику люблю.
    Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
    Он: А что, она потерялась? Я не брал.
    Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
    Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
    Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
    Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
    Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
    Учитель: Давайте разгадаем секрет буквы «К».
    Дети: Книга, каникулы, контрольная.
    Учитель: Я предлагаю встретиться с теми, кто прячется за буквой «К».
    Дети: Это наш 4 класс.
    Песня на мотив «Черный кот».
    Вот живет в начальной  школе наш класс,
    Состоит этот класс весь из нас.
    И сегодня мы песню поем,
    Лишь о том, как мы дружно живем.
    Припев:
    Говорят, не повезет,
    Коль учитель в класс
    Неожиданно зайдет,
    Лишь ученикам всегда и не везет.
    На уроках мы тихо сидим,
    А в столовой мы дружно едим.
    Перемена как сказка для нас,
    Сделать былью ее хоть бы раз.
    Припев:
    Говорят, не повезет,
    Коль из школы кто-то двойку принесет.
    Все хотят наоборот,
    Но, случается, порой и не везет.
    Мы умеем уроки учить.
    Мы умеем друг с другом дружить.
    Если трудно кому-то из нас,
    То друзья нам помогут тотчас.
    Припев:
    Говорят, не повезет,
    Если друг с тобою рядом не идет.
    Будет все на оборот,
    Если рядом друг, тот точно повезет.
    Звенит звонок.
    Учитель: Какое это время? Ты бегаешь, он бегает, они бегают.
    Дети: Перемена.
    Сценки.
    Учитель: Саша, признайся честно, кто тебе писал домашнее сочинение?
    Саша: Честное слово не знаю, я рано лег спать.
    Учитель: Назови 6 животных, которые живут в Арктике?
    Ученик: 2 тюленя и 4 белых медведя.
    Учитель: Домашнее задание пойдет пересказывать Максим.
    Ученик выходит к доске и молчит.
    Учитель: Я тебя слушаю.
    Ученик: Как это? Я ведь ничего не говорю.
    Учитель: А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».
    Ученик: Корова залезла на дерево.
    Учитель: Зачем?
    Ученик: Чтобы был предлог «на».
    Учитель: Перемена как всегда пролетела быстро.
    Звучит торжественная музыка.
    1 ученик:
    Учитель! Он всегда в дороге-
    В заботах, поисках, тревоге-
    И никогда покоя нет.
    Всем нужно верный дать ответ.
    2 ученик:
    Он сам себя всех строже судит,
    Он весь земной, но рвется ввысь.
    Не счесть, пожалуй, сколько судеб,
    С его судьбой переплелись.
    3 ученик:
    Дорогая администрация!
    Школа – это государство в государстве.
    Причем республика, а не монархия.
    И ей необходимо верное лекарство,
    От беззакония и анархии.
    4 ученик:
    Чтобы не сбиться с верной дороги,
    Чтоб задавать движения вектор –
    В школе существуют строгие,
    Но справедливые завучи и директор.
    Звучит туш, вручают цветы.
    6 ученик:
    Учителю физкультуры!
    Ленивы, неуклюжи были
    На физкультуру часто не ходили.
    Ее мы часто избегали,
    За что «бананы» получали.
    Песня на мотив «Крылатые качели».
    В юном месяце апреле во дворе растаял снег,
    И учитель физкультуры
    Выгоняет на пробег.
    С огоньком рванули дети,
    Сердце бешено стучит.
    Только что-то колет где-то,
    И в глазах уже рябит /2 раза/
    Припев:
    Стремясь к заветной цели,
    Не ведая преград,
    Бегут, несутся дети,
    Уже почти летят! /2 раза/
    Учителю  иностранного языка посвящается.
    Песня на мотив «Мал-помалу».
    В класс однажды вы вошли,
    Речь чужую завели.
    Я старался, привыкал
    Мал-помалу привыкал.
    Е-е-е-е мал-малу.
    Год другой уже прошел,
    В курс науки я вошел.
    Я пыхтел, не унывал
    Мал-помалу привыкал.
    Вот уж в пятый я пойду
    Иностранцем лопочу.
    А сначала так страдал
    Мал-помалу привыкал.
    Вас за все благодарю
    Иностранный я люблю
    А тогда не понимал
    Мал-помалу привыкал.
    Звучит туш, вручаются цветы.
    1 ученик:
    Мы со школой прощаемся,
    Расстаемся, увы, навсегда.
    В сентябре мы снова встречаемся,
    Будет средняя школа тогда.
    Дети исполняют песню «Школьная пора»
    Ученик: Нам приходиться прощаться со своими учителями. Кто нас теперь будет учить, воспитывать, водить в столовую, и даже ругать?
    Ученик: Я еще не всё о жизни знаю
    Не до всех добрался букварей,
    Но одно вам точно пожелаю:
    Помните своих учителей.
    Станете вы громким и высоким,
    Но и через многие года
    В спешке не пройдете мимо окон
    Комнаты, где парты в три ряда.
    Ученик: Что о вас мы знаем педагоги,
    Строгие, усталые подчас,
    Чем мы вам платили за такие
    Думы бескорыстные о нас.
    «Двойки» мы резинками стирали,
    Кошек приносили со двора,
    Даже беспардонно мы орали,
    Если заболеете «ура!».
    Разве мы задумывались толком,
    Отчего, забыв о дневниках,
    Вы вдруг замолкали возле окон
    С мелом, переломленным в руках…
    Ученик: Сколько с веток листьев облетело,
    Сколько зим расплавила капель.
    Вечер, выпускной…
    Да и не раз
    Гости обнаруживали сходство
    С кем-то из родителей у нас.
    И потом со временем, попозже,
    Всем становится яснее и ясней:
    Черточками лучшими похожи
    Все мы на своих учителей.
    Исполняется песня «Спасибо учителям»
    Ответное слово учителя детям.
    Учитель
    У: Просто не верится, что пролетело уже 4 года, что не так давно все вы были такими неумейками. Теперь вы многому научились, повзрослели.
    Сегодня мне и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно мне потому, что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Вы будете учиться теперь в 5 классе, но в нашей же школе. Я расстаюсь с вами, но не ухожу от вас. Я буду всегда рада видеть вас, и если нужно будет, то всегда помогу. Самым большим событием для меня будет тот день, когда вы, будучи выпускниками школы , вспомните обо мне и пригласите на свой последний звонок. А знания, которые вы получили в начальной школе, не забыли ни в 5, ни в 10 классе. Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!
    Разрешите вручить АКТ ПРИЁМА – ПЕРЕДАЧИ.
    Я, нижеподписавшаяся, ПЕТРУНЬКИНА ЛАРИСА СЕРГЕЕВНА, доверяю целое созвездие умных, творческих, оригинальных, дружных, иногда непоседливых людей, но самых классных детей.
    ТЕХНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА.
    В классе 9 человек. Мальчиков – 5, девочек – 4, средний рост – 130 см. Средний вес – 30кг. За 4 года было съедено 5 тонн хлебобулочных изделий (в том числе чипсов и сухариков). Выпито 1000 литров воды.
    Рук -18, ног – 18, умных голов – 9 . За указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если их выложить в линию, то получится расстояние, равно расстоянию до Луны.
    Глаз -18 ,в том числе 12 – добрых, 4 – любознательных, 2- озорных, 0 – безразличных.
    Особые приметы.
    Любят бегать, шутить, смеяться. Дружат, уважают старших, никого не обижают.
    В течение 4 лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства образования, Управления образования, администрации школы. Дети выдержали проверки, комиссии, показали открытые уроки, участвовали во всех мероприятиях школы, прошли курс начальной школы и готовы изучать предметы следующей ступени.
    Все советы по педагогике (книгу «Сердце отдаю детям» В.А.Сухомлинского), воспитанию(соску), психологии (погремушку), наказание (ремень), поощрению (конфеты), апробированы педагогами в работе с детьми.
    Я их учила все 4 года
    Читать, писать, учила их дружить.
    И вам теперь прибавится заботы
    Пора им в пятый класс переходить
    Любите их, как я их всех любила
    И знаю я , что эта мысль на вновь
    Ведь так всегда на белом свете было
    Любовью отвечают на любовь.
    Пускай они все разные такие
    И трудно им на месте усидеть
    Весёлые, шальные, озорные
    И верю я , что так и будет впредь.
    Ведь в нашей жизни всякое бывает
    Не торопитесь суд свой выносить
    Им, может, просто нашей дружбы не хватает
    Их, может, просто надо полюбить
    Я знаю, трудная у вас работа
    Но постарайтесь каждого понять
    Всех окружите вы своей заботой
    Тогда вам дети будут доверять.
    Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!
    Учитель. (на мотив песни «Улыбка)
    Очень мало человек у нас,
    И про всех сейчас пою я эту песню.
    Очень жаль прощаться мне сейчас
    Ведь четыре года все мы были вместе.
    Любит наш Шукрат мечтать,
    Марк , Настя Лера,  рисовать,
    А Сергей  с Ильей в пииспи играть.
    Саиде нравиться читать, ну а Дарье частушки распевать.
    Илья Дубовиков только к нам пришел
    Вмиг себе друзей нашел.
    Расстаемся с вами  мы сейчас,
    В школу среднюю идете вы учиться.
    Отдохните летом хорошо,
    Постарайтесь в пятом классе не лениться.
    Будьте дружными всегда и не ссорьтесь никогда,
    Подружитесь с новыми учителями.
    Только помните всегда то, чему учила я, –
    Ведь теперь  все делать будете вы сами.
    Учитель: ВНИМАНИЕ! Наступает торжественный момент. Учащимся 4 класса  вручается свидетельство об окончании начальной школы. (Учащиеся получают свидетельства и папки с фотографиями).
    Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника». Всех пятиклассников прошу встать.
    Дети дают клятву:
    «Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей – тружеников торжественно клянусь:
    1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНЕМСЯ!
    2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100˚С КЛЯНЕМСЯ!
    3. Быть быстрыми и стремительными, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНЕМСЯ!
    4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНЕМСЯ!
    5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНЕМСЯ!
    6. Быть достойными своих учителей! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ! КЛЯНЕМСЯ!
    Ученик: Мы со школой начальной прощаемся,
    Расстаемся, увы, навсегда.
    В сентябре мы снова встречаемся,
    Будет средняя школа тогда.
    Пролетят быстро школьные годы,
    В один миг пронесутся года.
    Прощальная песня.
    В коридорах становится тише.
    Слышно даже биенье сердец,
    До свиданья начальная школа
    Шлем тебе наш прощальный привет!
    Мы грустим, мы поем, расставаясь,
    Вспоминая счастливые дни.
    Как пришли мы сюда малышами
    И какие от вас мы ушли.
    Припев:
    Расстаются друзья.
    Остается в сердце нежность,
    Будем дружбу беречь,
    До свиданья до новых встреч.
    В этом классе вы с нами мечтали,
    И дорогою знаний вели.
    Здесь друзей мы своих повстречали,
    Здесь открытия делали мы.
    Не грусти наш любимый учитель,
    Прибежим мы к тебе и не раз,
    Пусть придут к нам на смену другие,
    Мы такие одни лишь у вас.

  4. kreator1976 Ответить

    Дети выходят на сцену под музыку   КВН
    Слово директору
    Песня на мотив КВН.
    ВАЛЬС
    Снова в нашем зале,
    В нашем зале нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет,
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем зале праздник выпускной.
    Мы начинаем выпускной, веселись, ты не стой.
    И не забудем мы все вас, с вами быть – это класс!
    Но мы растём и нам пора идти вперёд, кричать “Ура”!
    А мы начнём концерт сейчас, не забудьте этот час.
    Снова в нашем зале,
    В нашем зале нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет,
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем зале праздник выпускной.
    Мы начинаем танцевать, и не будем в зале спать.
    Мы бодрые как никогда, учителя – же нам друзья.
    И песен вам хоть сто споём о том, как мы с вами живём.
    А дальше каждый раз опять эти дни вспоминать.
    5. Добрый день, дорогие друзья,-
    Гости, родители, учителя!
    Мы очень рады видеть вас
    В этот день и в этот час.
    2.  Мы сегодня собрались,
    Чтобы праздник наш отметить
    3.  Ну, а  что мы празднуем?
    4. Ну, конечно выпускной!
    5. Что за праздник он такой?
    Кто виновник торжества?
    6. Ну, конечно ты и я,
    Все мальчишки и девчонки,
    Что сейчас стоят  в сторонке.
    7. Те, которые сидели,
    Всё учили  и пыхтели
    8. И в один прекрасный час
    Для учителя, для  нас
    Одолели свой последний
    Свой 4 младший класс!
    Поприветствуйте  же нас!
    Все вместе:
    Поприветствуйте вы нас-
    Кандидатов в 5 класс!
    1. Внимание, внимание!
    Наш праздник начинается.
    Добра и счастья пожелания
    Пускай сегодня не кончаются.
    С грустью со школой прощаясь,
    Частицу её волшебства
    В сердце хранить обещаем.
    2. Класс сегодня улыбками ярок!
    Сколько мам, сколько пап и сестер.
    Даже брат мой, хоть очень занят,
    К нам сегодня на праздник пришел!
    День сегодня совсем особенный,
    Собрались мы сюда, друзья,
    Чтоб проститься с начальной школою,
    Это сделаем вы и я.
    1 ученик: Выпускной, что это значит?
    2 ученик: Откуда нас выпускают и куда?
    3 ученик: Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.
    Песня на мелодию песни “Замечательный сосед”
    Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали, братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит,
    Как нас встретит пятый класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    Как же нам не веселится,
    День сегодня – просто класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Все получится у нас!
    И девчонки и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья.
    Ведущий: Пройдет совсем немного, три летних месяца, и вы снова придете в школу, у вас появятся новые друзья, будут другие учителя. И я хочу пожелать вам, чтобы вы радовали своих родителей, любили школу, любили учиться и не боялись трудностей и, конечно, чтобы не забывали нашу школу. Наверное, у меня будет еще много выпусков, много учеников, но я буду помнить каждого из вас, потому что за четыре года, проведенных вместе, ученики становятся такими же дорогими, как и родные дети. Конечно, в нашей школьной жизни не всегда было все гладко, возникали и проблемы, но в памяти останется только все самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас. Поэтому этот праздник мы посвящаем вам, дети, родители, гости и учителя!
    3. Все в жизни начинается со школьного звонка…
    В далекий путь отчаливают парты.
    Там, впереди, покруче будут старты
    И посерьезней. А пока…
    Диктанты и задачи, удачи, неудачи,
    Наречия, глаголы и древние века.
    То слово не склоняется, то Волга потеряется,
    Все это начинается со школьного звонка.
    Песня “Раз, два, три”.
    Песня « Одну простую сказку»
    1. Одну простую сказку,
    А может, и не сказку,
    А может, не простую
    Хотим вам рассказать.
    Когда нам было семь лет,
    А может быть, и восемь,
    А может быть, и шесть лет,
    Не будем уточнять.
    2.. В одну простую школу,
    А может, и не школу,
    А может, не простую
    Нас мамы привели.
    Стоял денек осенний,
    А может, не осенний,
    А может, не стоял он,
    Нас все же привели.
    3.. Одна чужая тётя,
    А может, и не тётя,
    А может, не чужая,
    Директор это был.
    Поздравил всех родителей,
    Поздравил всех учителей,
    Поздравил всю округу
    И нас не позабыл.
    4.. Мы полчаса стояли,
    А может, не стояли
    С портфелями, с цветами
    Под солнцем, не в тени.
    Но в школу, где был класс наш,
    А может, и не класс наш,
    А может, и не в школу
    Нас все же завели.
    5.. За дверью папа с бабушкой,
    За дверью мама с дедушкой,
    А может, тетя с дядюшкой
    Остались поджидать.
    А в классе вместе с нами
    Остался лишь учитель
    И стал нас обучать.
    Ведущий:  Дорогие ребята, уважаемые взрослые. Позади 4 долгих учебных года, позади неудачи и трудности. А помните ли вы, ребята, как все начиналось? Какими робкими и несмелыми были, когда впервые пришли в школу? Помните, как учились садиться за парту и красиво вставать? Как получали первые в своей жизни оценки?
    9. У каждого в жизни единственный раз
    Бывает свой первый, свой памятный класс!
    И первый учебник, и первый урок,
    И первый заливистый школьный звонок.
    10. Мы помним тот звонок веселый,
    Что прозвенел нам в первый раз,
    Когда вошли с цветами в школу,
    В свой самый первый лучший класс.
    Как встретил у дверей учитель,
    Нам верный друг на много дней,
    И шумная семья большая
    Подружек новых и друзей.
    – Школа. Это слово стало для нас родным и близким.
    – А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)
    – С портфеля? С первого звонка?
    – С кусочка белого мелка?
    – С первой буквы? С первой оценки?
    – С первой школьной переменки?
    – А может, с первого тетрадного листка?
    – С альбома, красок, дневника?
    – С доски и парты.
    – С букваря!
    – С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!
    Дети занимают свои места.
    1 ученик:
    Какими мы были!
    Какими мы стали!
    Все так повзрослели,
    Все так возмужали!
    2 ученик: Учились, не зная особой печали,
    И много умеем, и многое знаем!
    Ученик: А вы знаете, что такое школа?
    Песня на мелодию “Коммунальная квартира”.
    Это коммунальная, коммунальная квартира,
    Это коммунальная, коммунальная страна.
    Первый класс букварь читает,
    Третий класс бежит в спортзал,
    А четвёртый расщепляет на молекулы журнал.
    Кто-то пишет, кто-то скачет,
    Кто-то глобус откусил.
    А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.
    Ученик: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?
    Дети: Урок. Слайд со словом урок
    Ученик: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой “У”?
    Дети: Учитель, ученик, указка, учеба, умения.
    Ученик:
    Прилежные и старательные,
    Ленивые и мечтательные,
    Худенькие и упитанные.
    Как только звенит звонок –
    Бегут они на урок. Кто это?
    Дети: Ученики.
    Ученик:
    А может это учителя? Давайте уточним.
    На переменах стоят на ушах.
    Лазят под партами. Бьются в дверях.
    Воют и стонут, визжат и мычат,
    Как целое стадо веселых телят.
    Дети: Ученики.
    Ученик: Чем занимаются ученики?
    Дети: Учатся.
    Ученик: Как в этом процессе идут дела, они расскажут сами.
    Дети исполняют частушки.
    Мы веселые девчата,
    Вам частушки пропоем,
    Как в своём любимом классе
    Замечательно живем.
    Дрессированных мартышек
    Увидала Настя,
    И теперь она мальчишек
    Дрессирует в классе.
    Как-то раз учитель Лизе
    Объяснил, что знанья – свет.
    Лиза спать легла при свете,
    А проснулась – знаний нет.
    Артём  в школу опоздал,
    Но не сказал он, что проспал.
    Просто нынче как назло,
    Слишком поздно рассвело.
    Мы спросили Ксюшеньку:
    “Где взяла ты двоечку?”
    Ксюша  хмуро отвечает:
    “Всем пятерок не хватает!”
    Тоня кончила дела
    Нынче раньше срока:
    Две косички заплела
    Всего за два урока.
    Ведущий: А как проходили перемены! Я думаю, всем интересно это узнать.
    1. Конечно, важно знать науки –
    Мы изучаем их без скуки!
    Но без отдыха, друзья,
    Тяжко жить, скажу вам я!
    2. Перемена! Перемена!
    4 “А” залез на стену.
    Мокрые волосы,
    Встрепанный вид:
    Капелька пота по шее бежит.
    3. Может быть, Слава, Настя и Ксеня
    Всю перемену ныряли в бассейне?
    Или на них, на несчастных, пахали?
    Нет! В перемену они отдыхали!
    4. “Перемена! Перемена!”
    Заливается звонок.
    Первым Дима  непременно
    Вылетает за порог,
    Семерых сбивая с ног.
    5. Неужели это Дима,
    Продремавший весь урок?
    Неужели этот Дима
    Пять минут назад ни слова
    У доски сказать не мог?
    6. Если он, то несомненно,
    С ним бо-о-льшая перемена!
    Не угонишься за Димой.
    Он гляди, какой бедовый!
    7. Он за пять минут успел
    Переделать кучу дел:
    Он подставил три подножки
    Славке, Кольке и Антошке.
    Прокатился кувырком,
    На перила сел верхом,
    8. Лихо шлепнулся с перил,
    Подзатыльник получил,
    С ходу дал кому-то сдачи,
    Попросил списать задачи –
    Словом сделал все, что смог!
    9. Ну, а тут – опять звонок.
    Дима  в класс плетется снова.
    Бедный! Нет лица на нем!
    “Ничего, – вздыхает Дима, –
    На уроке отдохнем”.
    Ведущий: Всякое случалось за эти 4 года. Были и ссоры, и примирения, что-то приходилось расхлёбывать с учителем, но чаще сами ребята учили друг друга уму разуму.
    И вот что говорили о нашем классе другие учителя:
    Шустрые, спортивные,
    Смелые, активные,
    Сообразительные, любознательные,
    В общем, привлекательные,
    Все-то умные, красивые,
    Лукавые, счастливые!
    Наш класс самый хороший? (ДА!)
    Ведущий: Послушайте некоторые статистические данные.
    За эти четыре года, что ребята учились в школе:
    – они съели 4 тонны хлеба;
    – подросли на 2100 сантиметров;
    – потолстели на 135 килограммов и теперь весят 2,5 тонны;
    – если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
    А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций.
    Песня “Ты, да я, да мы с тобой”.
    Сценки
    Ведущий: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал “Ералаш”!
    1-я сценка.
    1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
    2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
    3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
    4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
    2-я сценка.
    Учитель: Болтаешь на уроках?
    Ученик: Нет.
    Учитель: Списываешь?
    Ученик: Да что вы!
    Учитель: Дерешься?
    Ученик: Никогда!
    Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
    Ученик: Вру много.
    3-я сценка.
    Звенит звонок. Учащиеся рассаживаются.
    Учитель: Найдите в слове “паровоз” корень. Кто ответит быстро?
    Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста.
    Учитель: Антон, ты подсказываешь Алине. За подсказку поставлю два.
    Ученик: Два? Но я подсказывал и Коле! Может быть, поставите четыре?
    4-я сценка.
    Учитель: Ксюша, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоей подруги Насти.
    Ученица: Так ведь у нас одна собака на двоих.
    Она: Какие у тебя оценки?
    Он: Несправедливые!
    Она: Это почему же?
    Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…
    Она: Если все знал, за что двойку получил?
    Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
    Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
    Он: В том-то и дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
    Она: А тут за что?
    Он: За знаки препинания.
    Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
    Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
    Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
    Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.
    Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
    Он: Конечно, я математику люблю.
    Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
    Он: А что, она потерялась? Я не брал.
    Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?
    Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
    Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
    Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
    Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике
    Ведущий: Жизнь каждого школьника делится на 3 периода: начальный, средний и старший. В жизни наших детей сегодня завершается первый, самый важный период. Они шли к этому долгих 4 года. Сегодня у нас презентация знаний, успехов, заслуг, достижений наших учеников.
    Для награждения почётными грамотами учеников 4 классов слово предоставляется завучу школы  Брунс Т.И.
    Награжедние учеников грамотами.
    Ведущий: Все эти 4 года за вас переживали и вместе с вами учились ваши мамы и папы. Может быть это было незаметно для вас тогда, но взгляните на них сейчас, они тоже прощаются со школой и с вашим детством.
    На наш праздник на большой
    Собрались мы всей семьёй,
    Мамы плачут вон в стороне,
    Папы улыбаются, не поймут –
    Заботы с вами кончились
    Или только начинаются.
    1. Совсем недавно в первый раз
    Вели нас мамы в первый класс.
    За руку мамы мы держались
    Чуть-чуть немножечко боялись.
    Мамы, милые, добрые мамы,
    Вам хотим мы спасибо сказать
    За заботу, за то, что вы с нами
    Все готовы контрольные сдать.
    2. Вы из класса в класс переходили,
    Набирались знаний и росли,
    Все, чему нас в школе научили,
    Все осилить вы нам помогли.
    3. Люблю тебя, мама, за что, я не знаю.
    Наверно, за то, что дышу и мечтаю.
    И радуюсь солнцу и светлому дню –
    За это тебя я, родная, люблю.
    За небо, за ветер, за воздух вокруг
    Люблю тебя, мама, ты лучший мой друг!
    4. А вот и папам нашим слово,
    Быть может, вам оно не ново.
    В дневник заглядывайте чаще
    И в школу приходите к нам.
    Хоть иногда смените маму,
    Хоть в месяц раз нужны вы нам.
    Но сколько впереди у нас работы!
    Победы, радости, успехи впереди.
    Мы ждем от вас поддержки и заботы
    И обещаем вас не подвести.
    3 ученик:
    Милые мамы, милые папы!
    Как хорошо, что вы рядом сейчас.
    Радость свою мы с вами разделим,
    В жизни для нас вы компас земной.
    Ведь для родителей главное – дети!
    Мы благодарны вам всей душой.
    Песня родителям.
    Вручение цветов родителям
    Ведущий:В ответ ваши мамы тоже хотят вам сказать свои пожелания.
    Слово  родителям.
    Ведущий: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя – это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей – наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы самым активным нашим помощникам!
    Вручение благодарственных писем родителям.
    Ведущий: После такого трогательного момента я думаю, что у вас еще хватит сил, любви и терпения. Родители к клятве готовы?
    Клятва родителей.
    Детям в ученье поможем всегда. ДА!
    Чтобы детьми была школа горда. ДА!
    Нас не пугает задач чехарда. ДА!
    Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
    Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
    Только слегка пожурить иногда. ДА!
    Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
    Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
    Будем вставать по утрам в холода. ДА!
    Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
    Когда ж завершится учебы пора,
    Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
    Ведущий: Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать клятву пятиклассника.
    Клятва пятиклассника.
    Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянёмся:
    1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянёмся!
    2. Не доводить учителей до температуры кипения – 100 С. Клянёмся!
    3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянёмся!
    4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянёмся
    5. Плавать только на “хорошо” и “отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянёмся!
    6. Быть достойным своих учителей. Клянёмся!
    1-й: Мы в классе нашем подружились,
    Ходить без мамы научились.
    И видим мы сейчас
    Веселый, дружный
    Но не всегда послушный
    Четвертый, повзрослевший, класс.
    2-й: Сегодня закончен последний урок,
    Последний звенит в коридоре звонок.
    Мы – сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,
    И дружно шагаем за школьный порог.
    3-й: А там, за порогом, листвой шелестя,
    Качаются клены, шумят тополя…
    А значит все это, что началось лето,
    Что нас ожидают леса и поля!
    4-й: И где бы я ни был, куда бы ни шел,
    Каких бы я новых друзей не нашел,
    На речке и в поле я помню о школе,
    Я помню, что в пятый класс перешел!
    Песня «Какого цвета лето?».
    1. Не смейте забывать учителей.
    Они о нас тревожатся и помнят,
    И в тишине задумавшихся комнат
    Ждут наших возвращений и вестей.
    2. Им не хватает этих встреч нечастых.
    И сколько бы ни миновало лет,
    Слагается учительское счастье
    Из наших ученических побед.
    3. А мы порой так равнодушны к ним:
    Под новый год не шлем им поздравлений,
    И в суете иль попросту из лени
    Не пишем, не заходим, не звоним.
    4. Они нас ждут. Они следят за нами
    И радуются всякий раз за тех,
    Кто снова где-то выдержит экзамен
    На мужество, на честность, на успех.
    5. Не смейте забывать учителей.
    Пусть будет жизнь достойна их усилий.
    Учителями славится Россия,
    Ученики приносят славу ей.
    Не смейте забывать учителей.
    Песня “Ваши глаза”.
    Дарят цветы учителям.
    Ведущий: Пройдут года, ты станешь взрослым
    И часто будешь вспоминать,
    Как было хорошо и просто
    По школе вместе нам шагать.
    Как приучался ты к труду
    И пел на празднике веселом.
    Будь счастлив, дорогой мой друг,
    Этап твой следующий –
    Средняя школа!
    Мы со школой прощаемся,
    Расстаемся, увы, навсегда.
    В сентябре мы снова встречаемся,
    Будет средняя школа тогда.
    Ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник.
    Хочу пожелать перед дальней дорогой
    Не так уже мало, не так уже много;
    Чтоб солнце светило, чтоб радостно было
    По лесенке знаний с друзьями шагать.
    Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
    Чтоб весело было расти и мечтать!
    Танец «Лезгинка».
    Танец современный.
    Прощальная песня. 4 класс.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Здорово, когда на свете есть друзья.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Землю обойдём, потом махнём на Марс.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Нас не разлучит ничто и никогда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой…
    Песня на мелодию песни “Замечательный сосед”
    Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали, братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит,
    Как нас встретит пятый класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    Как же нам не веселится,
    День сегодня – просто класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Все получится у нас!
    И девчонки и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья.
    Прощальная песня. “Ты, да я, да мы с тобой”.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Здорово, когда на свете есть друзья.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Землю обойдём, потом махнём на Марс.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Нас не разлучит ничто и никогда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой…
    Песня на мелодию песни “Замечательный сосед”
    Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали, братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит,
    Как нас встретит пятый класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    Как же нам не веселится,
    День сегодня – просто класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Все получится у нас!
    И девчонки и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья.
    Дети поют песню “До свиданья, начальная школа!”
    Песня на мотив КВН.Снова в нашем зале,
    В нашем зале нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет,
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем зале праздник выпускной.
    Мы начинаем выпускной, веселись, ты не стой.
    И не забудем мы все вас, с вами быть – это класс!
    Но мы растём и нам пора идти вперёд, кричать “Ура”!
    А мы начнём концерт сейчас, не забудьте этот час.
    Снова в нашем зале,
    В нашем зале нет пустого места.
    Это значит – праздник,
    Долгожданный праздник, но какой?
    Если снова будет,
    От улыбок и от песен тесно,
    Это значит – праздник,
    В нашем зале праздник выпускной.
    Мы начинаем танцевать, и не будем в зале спать.
    Мы бодрые как никогда, учителя – же нам друзья.
    И песен вам хоть сто споём о том, как мы с вами живём.
    А дальше каждый раз опять эти дни вспоминать.
    1 ученик: Выпускной, что это значит?
    2 ученик: Откуда нас выпускают и куда?
    3 ученик: Выпускают нас из начальной школы в среднюю, от одной учительницы ко многим учителям.
    Песня на мелодию песни “Замечательный сосед”
    Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали, братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит,
    Как нас встретит пятый класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    Как же нам не веселится,
    День сегодня – просто класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Все получится у нас!
    И девчонки и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья.
    После исполнения песни дети остаются на сцене и ведут разговор.
    – Школа. Это слово стало для нас родным и близким.
    – А с чего она начинается? (Перечисляют по одному)
    – С портфеля? С первого звонка?
    – С кусочка белого мелка?
    – С первой буквы? С первой оценки?
    – С первой школьной переменки?
    – А может, с первого тетрадного листка?
    – С альбома, красок, дневника?
    – С доски и парты.
    – С букваря!
    – С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: в начале сентября всегда!
    Дети занимают свои места.
    1 ученик:
    Какими мы были! Какими мы стали!
    Все так повзрослели,
    Все так возмужали!
    2 ученик: Учились, не зная особой печали,
    И много умеем, и многое знаем!
    Ученик: А вы знаете, что такое школа?
    Песня на мелодию “Коммунальная квартира”.
    Это коммунальная, коммунальная квартира,
    Это коммунальная, коммунальная страна.
    Первый класс букварь читает,
    Третий класс бежит в спортзал,
    А четвёртый расщепляет на молекулы журнал.
    Кто-то пишет, кто-то скачет,
    Кто-то глобус откусил.
    А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.
    Ученик: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?
    Дети: Урок. Слайд со словом урок
    Ученик: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой “У”?
    Дети: Учитель, ученик, указка, учеба, умения.
    Ученик:
    Прилежные и старательные,
    Ленивые и мечтательные,
    Худенькие и упитанные.
    Как только звенит звонок –
    Бегут они на урок. Кто это?
    Дети: Ученики.
    Ученик:
    А может это учителя? Давайте уточним.
    На переменах стоят на ушах.
    Лазят под партами. Бьются в дверях.
    Воют и стонут, визжат и мычат,
    Как целое стадо веселых телят.
    Дети: Ученики.
    Ученик: Чем занимаются ученики?
    Дети: Учатся.
    Ученик: Как в этом процессе идут дела, они расскажут сами.
    Дети исполняют частушки.
    Мы веселые девчата,
    Вам частушки пропоем,
    Как в своём любимом классе
    Замечательно живем.
    Дрессированных мартышек
    Увидала Надя,
    И теперь она мальчишек
    Дрессирует в классе.
    Как-то раз учитель Лере
    Объяснил, что знанья – свет.
    Лера спать легла при свете,
    А проснулась – знаний нет.
    Лёня в школу опоздал,
    Но не сказал он, что проспал.
    Просто нынче как назло,
    Слишком поздно рассвело.
    Мы спросили Катеньку:
    “Где взяла ты двоечку?”
    Катя хмуро отвечает:
    “Всем пятерок не хватает!”
    Вика кончила дела
    Нынче раньше срока:
    Две косички заплела
    Всего за два урока.
    Ученик: Что скрывается за буквой “Р”?
    Дети: Работа, родители, ремень.
    Ученик:
    Послушайте загадку и ответьте точно.
    Кто привел вас в первый класс?
    Кто тревожился за вас?
    Кто портфель вам собирал?
    Вас из школы поджидал?
    Дети: Родители.
    1 ученик:
    Еще вчера были малышами,
    И в первый класс вы нас вели, когда–то.
    И все четыре года были с нами,
    Ну а теперь мы взрослые ребята.
    2 ученик:
    Но сколько впереди у нас работы!
    Победы, радости, успехи впереди.
    Мы ждем от вас поддержки и заботы
    И обещаем вас не подвести.
    3 ученик:
    Милые мамы, милые папы!
    Как хорошо, что вы рядом сейчас.
    Радость свою мы с вами разделим,
    В жизни для нас вы компас земной.
    Ведь для родителей главное – дети!
    Мы благодарны вам всей душой.
    Ученик: Какой смысл несет в себе буква “О”?
    Дети: Оценка, ответственность, отличник.
    Ученик:
    Послушайте загадку и скажите точно.
    Очень важна, как работы итог,
    И без нее невозможен урок.
    Она все ошибки твои замечает,
    Радовать может, порой огорчает.
    Она – награда и наказание
    За нерадивость и за старание.
    Дети: Оценка.
    Ученик: Какие бывают оценки?
    Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.
    Ученик: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
    Сценка: “Несправедливые оценки”
    Она: Какие у тебя оценки?
    Он: Несправедливые!
    Она: Это почему же?
    Он: Придираются! Недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку…
    Она: Если все знал, за что двойку получил?
    Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
    Она: /иронически/ Да, доказать трудно.
    Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
    Она: А тут за что?
    Он: За знаки препинания.
    Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
    Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
    Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
    Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником.
    Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
    Он: Конечно, я математику люблю.
    Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
    Он: А что, она потерялась? Я не брал.
    Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала мы видим молнию, а потом уже слышим гром?
    Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
    Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
    Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
    Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
    Ученик: Давайте разгадаем секрет буквы “К”.
    Дети: Книга, каникулы, контрольная.
    Ученик: Я предлагаю встретиться с теми, кто прячется за буквой “К”.
    Дети: Это наш 4 класс.
    Песня на мотив “Черный кот”.
    Вот живет в средней школе наш класс,
    Состоит этот класс весь из нас.
    И сегодня мы песню поем
    Лишь о том, как мы дружно живем.
    Припев:
    Говорят, не повезет,
    Коль учитель в класс
    Неожиданно зайдет,
    Лишь ученикам всегда и не везет.
    На уроках мы тихо сидим,
    А в столовой мы дружно едим.
    Перемена как сказка для нас,
    Сделать былью ее хоть бы раз.
    Припев:
    Говорят, не повезет,
    Коль из школы кто-то двойку принесет.
    Все хотят наоборот,
    Но, случается, порой и не везет.
    Мы умеем уроки учить.
    Мы умеем друг с другом дружить.
    Если трудно кому-то из нас,
    То друзья нам помогут тотчас.
    Припев:
    Говорят, не повезет,
    Если друг с тобою рядом не идет.
    Будет все на оборот,
    Если рядом друг, тот точно повезет.
    Звенит звонок.
    Ученик: Какое это время? Ты бегаешь, он бегает, они бегают.
    Дети: Перемена. Английский язык
    Ученик: Перемена как всегда пролетела быстро.
    Звучит торжественная музыка.
    Ученик: Чтобы не сбиться с верной дороги,
    Чтоб задавать движения вектор –
    В школе существуют строгие,
    Но справедливые завучи и директор.
    Ученик: слово предоставляется директору нашей прогимназии .
    Вручение альбомов выпускникам
    Классному руководителю
    Много в мире профессий разных –
    Много творческих, сложных, опасных,
    Но одна есть из самых важных –
    Учитель начальных классов.
    Это очень правильный выбор
    Открывать путь к знаниям детям,
    Вам за это скажем спасибо,
    Вам желаем всех благ на свете.
    Вы в школе первыми встречаете детей,
    В чудесную страну ведете Знаний!
    Любя их, им становитесь родней,
    Учитель первый – вот ваше призванье!
    С прекрасным праздников вас поздравляя,
    Мы от души хотим вам пожелать
    Вести детишек дорогой знаний,
    При этом никогда не уставать!
    Песня “Спасибо учитель”.
    Звучит туш, вручают цветы.
    Ученик: (учителю физкультуры)
    Коль силы нет — не будет в знаньях проку,
    Здоровья ничего важнее нет.
    Мы благодарны всем вашим урокам,
    Любовь Вадимовне мы шлем физкульт-привет.
    Прыжки и кроссы, игры и метанье,
    Подтягивания и отжимания,
    за каждый мускул говорим спасибо,
    за нашу бодрость и за нашу силу.
    Учителю английского языка посвящается.
    Учитель, так много хотелось сказать.
    Особая речь и особая стать.
    Учитель, ты леди английских кровей.
    Мы учим английский, мы скажем “окей”.
    Сейчас язык английский очень даже нужен.
    Сегодня без него непросто жить.
    И эти столь полезные знания
    Нам удалось от вас за эти годы получить!
    Звучит туш, вручаются цветы.
    1 ученик:
    Мы со школой прощаемся,
    Расстаемся, увы, навсегда.
    В сентябре мы снова встречаемся,
    Будет средняя школа тогда.
    Прощальная песня. “Ты, да я, да мы с тобой”.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Здорово, когда на свете есть друзья.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Если б жили все в одиночку,
    То уже давно на кусочки
    Развалилась бы, наверное, земля.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Землю обойдём, потом махнём на Марс.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Может, у оранжевой речки
    Там уже грустят человечки
    От того, что слишком долго нету нас.
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Ты, да я, да мы с тобой!
    Нас не разлучит ничто и никогда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Даже если мы расстаёмся,
    Дружба всё равно остаётся,
    Дружба остаётся с нами навсегда.
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой,
    Ты, да я, да мы с тобой…

  5. slaid@ Ответить

    Сценарий выпускного вечера в 4 классе “Праздник детства”,2014г
    1-ый Ведущий:
    Есть в году различные праздники
    И сегодня праздник у нас.
    2-ой Ведущий:
    Ещё минута и появятся,
    Слегка взволнованны и смущены,
    Герои вечера, принцессы праздника,
    Им здесь в сердцах звезду зажгли.
    Итак, встречайте участников праздника.
    Презентация
    1. Сегодня в теплый майский вечер
    Улыбки озаряют нас
    Учеников сегодня встретит
    Последний раз четвертый класс!
    2.Сейчас же на пороге праздник
    Наш первый в жизни выпускной!
    Начальной школы миг прекрасный
    Пусть вспыхнет яркою звездой!
    3.Быстро промчались четыре сентября,
    Мамы и бабушки плачут не зря:
    Вместо смешных и нелепых ребят
    Добрые молодцы в классе сидят.
    4.Парты малы нам, доска – низковата,
    А велико же всё было когда-то.
    Голос учителя тоже дрожит:
    Жизни отрезок ведь с нами прожит.
    5.Много трудов у нас позади –
    Больше их будет, дружок, впереди!
    Станет сложнее наша программа,
    Вряд ли решит уж задачу вам мама.
    6.Будет и папа свой лоб потирать –
    Значит, самим всё придётся решать.
    7.Четыре года быстро пролетели
    Побед, успехов, радостей – не счесть!
    Учиться очень – очень мы хотели!
    Всего узнать, конечно, не успели,
    Но впереди ещё семь лет прекрасных есть!
    8.Мы в пятый шагаем за знаньями дружно,
    Все тайны познаем, нам так это нужно
    Наш первый учитель пусть нами гордится,
    Когда в пятом классе мы будем учиться.
    Со школой любимой прощаться не будем:
    Учиться, учиться, учиться мы будем!
    (Ученики исполняют песню на мелодию «Наш сосед»)
    1. Как же нам не волноваться:
    День сегодня непростой.
    Сколько дней мы ждали братцы,
    Этот праздник выпускной.
    Но немножечко тревожит, как нас встретит 5 класс,
    Как учиться каждый сможет,
    Что получится у нас.
    2. Как же нам не веселиться,
    День сегодня просто – класс!
    Дальше будем мы учиться,
    Всё получится у нас!
    И девчонки, и мальчишки –
    Неразлучные друзья!
    Друг за друга мы горою,
    Вместе мы одна семья!
    9. Да, есть о чем нам рассказать сегодня.
    За что прославить и благодарить.
    Баевская школа, родная наша!
    Мы без тебя уже не можем жить.
    – Мы дружно здесь  живём, мы учимся, поём
    – Мы прыгаем быстрее всех,
    – Запоминаем быстро,
    – Рисуем, лепим, узнаём всё больше с каждым днём.
    – Мы научились помогать друг другу, если трудно,
    – И за девочек заступимся всегда,
    – Они у нас красивей всех,
    – И знаем, ждёт их всех успех!
    – “Спасибо” говорим мальчишкам нашим,
    Что стали вы воспитаннее, старше!
    Песня
    Дорогие дети и родители, не стоит так переживать! Я сделала астрологический запрос и вот что пишут астрологи:
    2030 год. Приходит весна…
    Мы ваши в газетах прочтем имена…
    Настя в Париже на конкурсе танцев
    Сразила изяществом всех иностранцев.
    Данил хозяином стал автопарка,
    Вот только с бензином, как раньше, запарка…
    Подумайте только: а Катя -то наша
    Та, что сметливей была всех и краше,
    Живет и работает здесь, по соседству-
    Главный врач поликлиники детской.
    Наташа была такой тихий , задумчивой
    Теперь депутат Государственной Думы!
    Катя едет к нам на гастроли
    Играет только главные роли!
    Маша — директор школы этой!
    Уже возглавляет она педсоветы.
    Даша с Кристиной судьями стали
    За справедливость борются сами.
    И Вовина  мечта сбылась вполне.
    Возглавляет МЧС он в нашей стране.
    Психологию решила Надя изучать
    Чтобы от стрессов и от волнений
    Безболезненно нас избавлять.
    Пройдет немного лет
    И придет весна
    Мы ваши в газетах
    Прочтем имена!
    ПЕСНЯ
    Учитель:
    Послушайте загадку и ответьте точно.
    Кто привел вас в первый класс?
    Кто тревожился за вас?
    Кто портфель вам собирал?
    Вас из школы поджидал?
    Дети: Родители.
    1 Первое слово, которое мы говорим – мама
    В школу пришли в первый раз не одни – с мамой
    И на собрание чаще идет — мама
    Просто такой уж отличный народ – мамы
    2. С мамою рядом всегда бок о бок – папа
    Тихо подбодрит и руку пожмет – папа
    Спортом займется – меня увлечет – папа
    Очень отличный этот народ – папы.
    3. Наши родители – славный народ – правда
    Если когда поругают порой – надо
    Низкий поклон вам любимые мамы
    Мы перед вами навечно в долгу – папы
    4. Вы много с нами настрадались
    Учили с нами все стихи
    Задачи с нами все решали,
    За это благодарны мы!
    5.Бываем упрямы, дерзки, шаловливы
    Уроки не учим -бывает подчас
    Спасибо , спасибо, что так терпеливы
    Спасибо за то, что вы любите нас.
    6.Но сколько впереди у нас работы!
    Победы, радости, успехи впереди.
    Мы ждем от вас поддержки и заботы
    И обещаем вас не подвести.
    Дорогие папы и мамы, бабушки и дедушки! Спасибо вам за то, что помогали нам все эти 4 года, за то, что сражались вместе с нами в спортивных баталиях, что шили по ночам костюмы, выступали на наших праздниках. Мы дарим вам нашу любовь и надеемся на новые встречи уже в 5 классе. Ведущий: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя — это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей — наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы — активным нашим помощникам!
    Приступаем к церемонии награждения в номинации « Лучшие папы и мамы- 2014».
    Вручение благодарственных писем родителям.
    В номинации «Золотые руки» награждается семья…
    В номинации «Самая спортивная семья» награждается семья…
    В номинации «Самая артистичная семья» награждается семья…
    В номинации «Надежда и опора» награждается семья…
    В номинации «За волю к победе» награждается семья…
    ВОВА И ДАНИИЛ
    1. Если б я был султан, в школу б я пошел.
    И учителем стал, книжки бы прочел.
    Но с другой стороны при таких делах,
    Столько бед и забот, ах, спаси, Аллах!
    ПРИПЕВ:
    Совсем неплохо учителем быть,
    Гораздо лучше в спокойствии жить.
    2. Знаем мы, султаны, как вам тяжело!
    И учителя труд, это не легко!
    Слезы льются рекой, но хотим сказать:
    “Вам спасибо от нас сотни, сотни раз!!!”
    ПРИПЕВ:
    3. Вам хотим от души счастья пожелать!
    И для новых побед силушки набрать!
    Нашей классной мы шлем пламенный привет!
    Скажем так: “Лучше вас всех на свете нет!”
    ПРИПЕВ: Совсем неплохо учителем быть,
    Гораздо лучше в спокойствии жить.
    Сценка «Несправедливые оценки»
    Д. Какие у тебя оценки?
    М. Несправедливые!
    Д. Это почему же?
    М. Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил 2.
    Д. Если всё знал, за что 2 получил?
    М. Так я вопросы знал, а ответы не знал. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
    Д. Да, доказать трудно.
    М. В том-то и дело! На прошлой неделе диктант писал. Опять 2.
    Д. А тут за что?
    М. За знаки препинания.
    Д. Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
    М. Ставить-то я умею, только не знаю куда!
    Д. Так ты, наверное, правил не знаешь?
    М. Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!
    Д. Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
    М. Конечно. Я математику люблю.
    Д. Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
    М. А что, она потерялась? Я не брал!
    Д. Так с математикой всё ясно. Теперь объясни, почему сначала видна молния, а потом уже слышен гром?
    М. Потому что глаза находятся впереди ушей.
    Д. Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
    М. Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
    Д. Всё ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься плохо, потому что не стараешься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоём дневнике.
    Учитель
    Хочу признаться вам в ответ:
    Детей прекрасней в мире нет!
    И все, чему учила я,
    Поможет в жизни вам, друзья.
    И в этот праздничный момент
    Мы вам вручаем документ,
    Диплом об окончании начальной школы
    ПЕСНЯ «ДОРОГОЮ ДОБРА»
    1. Спроси у жизни строгой Какой идти дорогой?
    Куда по свету белому отправиться с утра?
    Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом
    Иди мой друг всегда иди дорогою добра – 2 раза
    2. Забудь свои заботы, падения и взлёты
    Не хнычь, когда судьба ведёт себя не как сестра
    Но если с другом худо не уповай на чудо
    Иди мой друг всегда иди дорогою добра – 2 раза
    3. Ах сколько будет разных, сомнений и соблазнов
    Не забывай, что эта жизнь не детская игра.
    Ты прочь гони соблазны усвой закон не гласный
    Иди мой друг, всегда иди дорогою добра – 2 раза
    – Вот и закончен наш концерт, мы все старались, выступали.
    – Откроем вам сейчас секрет: совсем немножечко устали…
    – Звездою быть не так уж просто, и мы готовы быть во всём
    – Дружными, примерными, умными и верными.
    – Будем хорошо учиться, чтобы вы могли нами гордиться!!!!!
    Уходит детство,
    Что тут удивляться?
    Оно от всех уходит навсегда.
    И хочется, и плакать, и смеяться,
    И хочется ни с кем не расставаться
    Выплеснулись чувства через край.
    Торт, как волшебная палочка, поможет узнать, будете ли вы дружить дальше и не забудете ли тех, с кем учились в этой школе.
    Пусть выпускники все вместе задуют свечи.
    (дети задувают свечи)
    Через несколько минут каждый из вас получит кусочек этого торта.
    Быть может, вкус его для вас будет разным. Кому-то кусочек покажется сладким, кому-то горьким, кому-то кислым или солёным. И хотя торт сделан из одного теста и пёкся в одной печи, не удивляйтесь, помните, что он не простой, а волшебный.
    Каждому из вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и солёным тропинкам обид и огорчений. Но пусть все же сладких и счастливых минут в вашей жизни будет больше. Самое главное – не бояться трудностей, иметь добрых и верных друзей.
    В добрый путь выпускники!
    Птицы всегда возвращаются в гнёзда,
    Не забывает река свой исток
    И по – особому светятся звёзды
    Там, где наш самый родной уголок.
    песня «Дружба».
    Если друг не смеётся, ты включи ему солнце,
    Ты включи ему звёзды, это просто.
    Ты исправь ошибку, превращая в улыбку,
    Все грустинки и слёзы, это просто.
    Припев.
    Воскресенье, суббота,
    Дружба – это не работа,
    Дружба – это не работа!
    Есть друзья, а для них
    У друзей нет выходных!
    Есть друзья, а для них
    У друзей нет выходных!
    Если свалится счастье,
    Подели его на части
    И раздай всем друзьям, это просто.
    А когда будет надо,
    Все друзья будут рядом,
    Чтоб включить тебе солнце
    Или звёзды.
    Припев.
    Если каждый друг по кругу
    Другу протянет руку,
    То будет видно в иллюминатор:
    Дружба – это экватор.
    Если каждый друг планеты
    Другу ромашкой помашет,
    То станет ясно: дружба – это
    Планета ромашек.

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *