Как быстро учить стихи наизусть с ребенком?

1 ответ на вопрос “Как быстро учить стихи наизусть с ребенком?”

  1. Dolune Ответить

    Надежда Лаврентьева
    Консультация «Как учить стихи с детьми»
    КАК УЧИТЬ СТИХИ С РЕБЕНКОМ? ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ
    Актуальность
    В настоящее время у детей наблюдаются такие проблемы, как скудный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, не совершенность логического мышления.
    А ведь они – результат плохо развитой памяти. Память – это входные ворота интеллекта. Задача – стимулировать развитие всех видов памяти ребенка – сегодня одна из важнейших.
    Дошкольное детство – особый период в развитии личности. В этот период память по скорости развития опережает другие способности. Дети задают множество вопросов, новая информация им крайне необходима: мозг требует пищи. Ребёнку надо помогать запоминать, его надо учить контролировать правильность запоминания.
    Острота детской памяти значительно зависит от того, понимает ли ребёнок смысл того, что запоминает. А стихотворения на патриотическую тематику, как правило, сложны в понимании детьми дошкольного возраста, а соответственно и сложны в запоминании.
    Монотонное зазубривание, заучивание по принципу «надо!» не поможет глубоко усвоить материал, не вызовет в сознании ребёнка ярких образов, представлений, ассоциаций. Почему одни дети молниеносно запоминают все, что им нравится, а для других выучить стихотворение — это настоящая проблема?
    В тех семьях, где близкие часто и много разговаривают с малышом, поют ему песенки и начитывают стишки, кроха уже в годик смешно качается и ахает в ритм стихотворения «Идет бычок, качается». Но есть и такие детки, для которых запомнить стих – это настоящее испытание. Почему? Скорее всего, потому что учат неправильно.
    Мы вам расскажем, как надо учить стихи с ребенком, учитывая его возраст, темперамент, психологические особенности и даже литературные предпочтения.
    СОВЕТ №1
    Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Малыш еще лежит в коляске, а вы уже начитываете ему ритмичные «Наша Таня громко плачет» или «Гуси, гуси, га-га-га!». По мере взросления этот самый, первый заложенный в подсознании опыт позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания.
    Самый благоприятный возраст для разучивания стихов — 4-5 лет, когда память начинает развиваться быстрыми темпами. И если раньше мы просто зачитывали произведения малышу — что-то да запомнит, то после четырех лет начинается осознанное запоминание текста наизусть. Учить как можно больше — вот лучший способ сформировать нужный объем памяти для дальнейшего обучения!
    СОВЕТ №2
    Эмоционально и с выражением — именно так следует разучивать стихотворение, иначе оно потеряет всякий смысл для ребенка. Иногда ошибочно приучают детей невыразительно читать стихи. Коллективное заучивание превращается в сплошное «На-на, на-на, на-на, на-на…» Так что берите ситуацию в свои руки и старайтесь учить стихи индивидуально! Если малыш не познает красоту поэзии в детстве, то вряд ли он обратится к ней во взрослой жизни.
    СОВЕТ №3
    Если стихотворение будет соответствовать темпераменту и возрасту ребенка, его легче будет выучить. Не стоит четырехлетнего малыша заставлять заучивать отрывки из «Евгения Онегина». Учите с ним лучше детскую классику — Барто, Чуковского, Михалкова. Спокойным ребятишкам лучше предлагать стихи плавные, размеренные, а вот непоседам подойдут веселые, ритмичные тексты. Пока они только учатся, то прислушивайтесь к детскому темпераменту, ведь в школе уже никто не будет считаться с особенностями вашего малыша.
    СОВЕТ №4 Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком.
    Посвятите его маме, бабушке, тете или же Деду Морозу. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия.
    СОВЕТ №5
    Прежде чем начать занятие, прочитайте сами текст с выражением, а лучше выучите наизусть. Затем обязательно найдите в тексте непонятные для ребенка места или незнакомые слова и объясните их значение. После этого еще раз нужно прочитать стихотворение — медленно и со смысловыми акцентами. После второго прочтения расскажите малышу о том, кто и когда написал это замечательное произведение, покажите иллюстрации в книге. И пока чадо будет их разглядывать, прочитайте текст еще раз.
    Такой подход приучает ребенка легче воспринимать поэзию: у него постепенно формируется художественный образ стихотворения. Ну, а после подготовительной работы можете начинать процесс заучивания.
    СОВЕТ №6
    Одни из нас легче запоминают стихи на слух, другие — когда ходят по комнате в ритм стихотворения, третьим непременно нужно прочитать текст самим несколько раз, ну, а четвертым необходима полная тишина и неподвижность. От этого зависит, с помощью какого метода человеку легче заучивать стихотворение.
    Методы заучивания стихотворений:
    • Слуховой. Самый распространенный метод, его обычно используют в детском саду. Сначала заучивается каждый куплет, а затем — весь стих целиком. Здесь идет слуховая опора на рифму.
    • Визуальный. Его часто путают с обычным показом книжных картинок. На самом деле вы создаете простой «картинный план» на глазах у ребенка одновременно с разучиванием стиха. То есть вы читаете строчку и изображаете то, о чем идет речь, отделяя на рисунке каждую картинку горизонтальной чертой. А затем по этому плану малыш несколько раз рассказывает стихотворение.
    • Двигательный. Метод заключается в том, что ребенок подкрепляет запоминание двигательным актом. Так, можно взять толстую нитку и «смотать стишок в клубочек», повторяя строчку за строчкой. А затем его размотать. После чего он прячет ручки за спину и понарошку наматывает клубок. Как вариант — нанизывать бусы, пирамидку, пуговицы.
    • Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите малыша рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором ребенок остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.
    Попробуйте по очереди каждый из методов, и вы поймете, как именно вашему малышу легче дается запоминание. Кстати, именно так можно сделать вывод, какой вид памяти у ребенка является первостепенным. А может, вы будете пользоваться несколькими методами, ведь главное — результат.
    СОВЕТ №7
    И последний совет: нарисуйте с крохой каждое выученное произведение. Создайте свою авторскую иллюстрацию к нему, подпишите автора и название. А затем складывайте эти рисунки в отдельную папку. В дальнейшем так приятно будет рассматривать их с близкими и вспоминать ранее выученные стихотворения!
    Это отличный способ мотивировать малыша для пополнения литературных знаний, а заодно и своеобразный подсчет его достижений.
    Алгоритм заучивания стихотворения методом «Визуальный».
    1. Берем заданное на самостоятельное изучение стихотворение.
    2. Разбиваем стихотворение для удобства на блоки по две или четыре строчки для облегчения запоминания. И рисуем возникшие образы на листе бумаги на каждый блок стихотворения. Для выполнения этой задачи можно нарисовать табличку для картинок, можно просто размещать их в столбик или строчку. Все зависит от того, как вам удобнее.
    3. Читаем заданное стихотворение, и для каждого блока рисуем ассоциативный образ, который пришел в голову. Конечно же, лучше, если эти картинки будет придумывать и рисовать сам ребенок, но вы тоже можете принять участие в процессе, и помочь в выборе образа. Стоит заметить, что чем проще будет рисунок, тем проще его будет запомнить и нарисовать, поэтому не стоит рисовать целые сюжеты, а ограничиться зарисовкой простой и понятной картинки.
    4. После этого, попросите ребенка рассказать стихотворение, используя только ассоциации, то есть нарисованные картинки.
    5. Заключительный этап – рассказ стихотворения ребенком без помощи картинок, только с помощью воспоминания нарисованных образов.
    Алгоритм заучивания способом «Разрезанное стихотворение».
    1. Все вместе читаем стихотворение вслух.
    2. Убираю первую строку. Вам необходимо повторить вслух стихотворение от начала и до конца.
    3. Убираю вторую строку. Вам вновь необходимо повторить вслух стихотворение от начала и до конца.
    Примечание: строчки необходимо убирать по очереди. После каждого снятия с доски очередной строки стихотворения нужно обязательно повторять стихотворение от начала и до конца. Когда будет убрана последняя строка, дети повторяют стихотворение все вместе вслух, а затем каждый индивидуально. Правила заучивания стихотворений данным способом записываются в рабочих тетрадях.
    Алгоритм заучивания стихотворения методом «Шторка».
    1. Прочитать стихотворение 2 раза, пытаясь его запомнить.
    2. С правой стороны закрыть карточкой небольшую часть текста (1 или 2 слова). Попытаться прочитать произведение целиком, включая спрятанные за «шторку» окончания строк.
    3. Затем закрыть шторкой уже большую область справа и вновь прочитать стихотворение целиком. Если всё прошло гладко – отлично. Если вы не смогли вспомнить какие-то слова, повторите этот шаг ещё раз.
    4. Закрыть почти все слова в строчках, оставляя в левой части только по одному слову. Читаем ещё раз. Получилось?
    5. Оставить не закрытыми только первые буквы строк и попытаться, глядя на них, восстановить произведение полностью. В данном случае первые буквы будут служить вам ориентирами, и запускать процессы запоминания.
    6. Посмотреть на ряд, состоящий из букв и запомнить его.
    7. Настало время убрать текст полностью и попытаться воспроизвести стихотворение.
    «Использование мнемотехники при заучивании стихотворений патриотической тематики»
    Уже в дошкольном возрасте запоминание является результатом деятельности и зависит от того, на что она направлена. Одним их актуальных и эффективных методов развития у детей дошкольного возраста культурной памяти является мнемотехника.
    Я хочу познакомить вас с технологией заучивания стихотворений, которая показала свою эффективность в работе с детьми.
    (опора на электронную презентацию) Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.
    Основной «секрет» мнемотехники очень прост и хорошо известен. Когда человек в своём воображении соединяет несколько зрительных образов, мозг фиксирует эту взаимосвязь. И в дальнейшем при поминании по одному из образов этой ассоциации мозг воспроизводит все ранее соединённые образы. (Простейший пример: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» – запоминание цветов радуги).
    К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».
    Цель работы с мнемотехниками: развивать разные виды памяти у детей дошкольного возраста.
    Задачи работы с мнемотехниками: научить детей управлять своей памятью, увеличивать её объём, используя приёмы мнемотехники.
    Существует много приёмов мнемотехники, но приемлемыми для дошкольников являются следующие:
    – группировка;
    – классификация;
    -ассоциации;
    – поиск опорного пункта;
    – схематизация;
    – достраивание материала;
    – структурирование материала.
    Эти приёмы хороши тем, что уменьшают нагрузку на память ровно во столько раз, на сколько частей или классов разделён необходимый для запоминания материал.
    Этапы работы над стихотворением:
    1. Педагог выразительно читает стихотворение.
    2. Педагог сообщает, что это стихотворение ребенок будет учить наизусть. Затем еще раз читает стихотворение с опорой на мнемотаблицу.
    3. Педагог задает вопросы по содержанию стихотворения, помогая ребенку уяснить основную мысль.
    4. Педагог выясняет, какие слова непонятны ребенку, объясняет их значение в доступной для ребенка форме.
    5. Педагог читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу.
    6. Ребенок рассказывает стихотворение с опорой на мнемотаблицу
    Процесс запоминания разделяется на четыре этапа:
    – кодирование элементов информации в зрительные образы;
    – собственно сам процесс запоминания;
    – запоминание последовательности информации;
    – закрепление информации в мозге.
    Практическая часть
    Предлагаю вам апробировать данный метод.
    Мнемотаблицы для заучивания стихотворений в младшей группе
    Предлагаю вашему вниманию материал для заучивания стихотворений и потешек с помощью мнемотаблиц в младшей группе детского сада. Практика показала, что с помощью таких таблиц дети лучше запоминают стихотворения и потешки. Вот некоторые из них: «Тучка»
    Тучка с солнышком опять
    В прятки начали играть.
    Только солнце спрячется,
    Тучка вся расплачется.
    А как солнышко найдётся, В небе радуга смеётся.
    В. Берестов
    Прилетела к нам вчера полосатая пчела.
    А за нею шмель – шмелек и веселый мотылек
    Два жука и стрекоза (как фонарики глаза).
    Приходили муравьи и травинку принесли.
    А паук на всех смотрел, сети плел и песни пел.
    Н. Нищева
    Предлагаем заучить стихотворение В. Степанова «Наша армия»
    Вывод: Овладение приемами работы с мнемотаблицами помогает в развитии основных психических процессов – памяти, внимания, образного мышления, а так же сокращает время обучения связной речи детей дошкольного возраста. Мнемотехника помогает сделать процесс запоминания стихотворений в нашем случае на патриотическую тематику более простым, интересным, творческим. Однако, использование мнемотехники является лишь одним из методов развития и укрепления памяти и не заменяет традиционное заучивание текстов наизусть.

  2. Felozan Ответить

    Представьте себе ситуацию.

    Понедельник. Урок литературы в школе подходит к концу. Учитель быстро диктует домашнее задание: «Учить наизусть к четвергу стихотворение Некрасова «Мужичок с ноготок» (Крестьянские дети)». Весь класс, за исключением двух отличников, грустно вздыхает и записывает домашнее задание в дневник.
    Вечер. Уже несколько часов вы всей семьёй зубрите строки «В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах… а сам с ноготок! Откуда дровишки?— «Из лесу, вестимо…».
    Два последующих дня. С утра до вечера, вы повторяете и повторяете вместе с ребёнком надоевшие вечные строки, но нет! Ну не получается рассказать стих у ребёнка без единой остановки и запинки, и всё тут!

    Четверг.  Ваше чадо, со всеми остальными «любителями» стихов, усаживается подальше от учителя и старается сделаться невидимым, чтобы его не вызвали к доске рассказывать злополучный стих. Все 45 минут урока ребёнок испытывает волнение и тревогу, зорко следя за пальцем учителя скользящим по странице журнала. Да вы наверное и сами помните, как это бывает. Ощущения непередаваемые!
    А ведь все может и должно быть по-другому! Пришел на урок, быстро поднял руку, смело рассказал, получил пятерку, сидишь довольный.  Как этого добиться? Просто нужно знать, как учить стихи правильно. Ниже представлены 10 способов, проверенных на практике и дающих отличные результаты.

     5 Х 5


    Этот метод основан на том, что ребёнок пять раз читает стихотворение про себя, задумываясь и вникая в смысл каждого четверостишия. Затем 5 раз читает стихотворение вслух, с выражением и правильной интонацией. А вы послушайте, как ребёнок будет читать, поправьте его, если нужно, исправьте интонацию, укажите, где необходима долгая пауза, а в каком месте не стоит останавливаться. С этого можно начать изучение стихотворения.

    Великолепная восьмерка


    Иногда ребенка пугает не само стихотворение, а его размер. Бывает, моя дочь Александра только в книжку посмотрит, а потом жалостливо так: «Ооооо, я это никогда не выучуууууу, так мнооооого…». В этом случае мы делим стихотворение на части, на четверостишия, и заучиваем каждое по порядку. В первый час два четверостишия. Потом следующие два. Именно по два, а не больше!
    Так, ребёнок легче освоит стих, поскольку восемь строк – это объём, который запомнить среднестатистическому ученику несложно. Когда, он увидит, что два четверостишия быстро запоминаются, страх выучить весь стих пройдёт.

    Полное погружение


    Ну а теперь включаем воображение и ныряем с головой в стихотворение. Постарайтесь перенестись в то время, которое описано в стихе. Оживите текст. Помогите ребёнку представить происходящее, расскажите о деревне, в которой жил маленький мальчик «мужичок с ноготок», о том, как его отцу тяжело было прокормить большую семью, о лютом морозе. Когда вы визуализируете текст, ребёнок легче примет его, он проникнется эмоциями. А то, что вызывает эмоции, запоминается намного легче.

    Ассоциации


    Частенько затруднения возникают с отдельными словами, использованными поэтом и потерявшими актуальность. И, как правило, ребёнок сложно запоминает именно их. Он запинается, когда доходит до слова, например, «полушубок», в который был одет «мужичок с ноготок». Вроде бы всё ясно, что это короткая шуба, но ребёнку тяжело запомнить слово.
    Придумайте ассоциацию к этому слову, любую. Спросите у ребёнка, что первое приходит ему в голову при слове «полушубок». Ребёнок вам расскажет. Постараетесь выразить ассоциации в одном слове. И к этому слову, мысленно ваш маленький школьник будет обращаться во время рассказа стиха. А со временем, он и сам научится придумывать ассоциации, ведь они помогают запомнить самые редкие в наше время слова поэтов.

  3. Kazragar Ответить

    В маленьком возрасте можно обойтись не заучивать стихи, но в детском саду без этого умения никуда. Эта статья подскажет, что нужно знать при изучении стихов с ребенком, проблемах и способы завлечения их учить.

    Малыш в детском саду или в школе, умея читать стихи наизусть — счастье и радость родителей. Но научить запоминать конкретный текст непросто. Это требует от детей и родителей терпения, усидчивости, внимание.

    Зачем детям учить и запоминать стихи?

    Для развития памяти очень хороший метод — заучивать песенки, стихи, потешки, считалки. Навык правильно запоминать, поможет в будущем — в школе, в профессии, и просто в жизни. Это развитие у малыша чувства ритма, веры в себя, творчества, увеличения словарного запаса.
    Можно совместить заучивание стихов с пальчиковой гимнастикой, где будут развивать крупную и мелкую моторику.

    Когда следует начинать учить стихи с ребенком

    Лучшее время — с рождения, когда младенец будет слушать мамины песенки, колыбельные, стишки. Он уже слышит, воспринимает мамин голос. Пусть детеныш привыкает к прекрасному с самого начала. Продолжать рассказывать потешки при купании, на прогулке, кормлении. Как только ребенок учится разговаривать — время учить и запоминать стихи. Начинать с маленьких четверостиший и дальше увеличивать объем. Научить ребенка стихам в 3 года — очень даже возможно.

    Уже 4-5 лет — время научить ребенка учить стихи наизусть. Память детская в этом возрасте, быстро развивается.

    Ошибки, которые могут быть допущены при изучении стихов

    Воспитать у детей любовь и уважение к поэзии — большой труд, а главное не делать ошибок:
    говорить ребенку, что нужно обязательно выучить стих;
    учить, когда у малыша плохое настроение;
    безэмоционально читать текст стиха, не объясняя смысл незнакомых слов;
    не желательно учить сразу текст большим объемом;

    Как быстро выучить стихотворение наизусть с ребенком

    Есть несколько способов, чтоб выучить текст, а главное быстро запоминать стихотворение — для родителей было б радостью.
    Стихотворение под возраст. Подбирать размер, который будет под силу. Слова, чтоб были знакомы, понятны.
    Верное время. Заучивать текст с хорошим настроением ребенка, полным энергии и сил, с желанием.
    Мотивирование. Объяснить малышу,с какой целью вы учите стишок (пример — для бабушки, Дед Морозу).
    Нравится стих. Он должен быть по душе и взрослому и ребеночку. Можно предложить несколько вариантов для разучивания, чтоб малыш самостоятельно выбрал интересный ему. Приучаем к прекрасному.
    Эмоционально настроение. Стишки нужно учить с выражением, прочитать текст с интонацией. Как вариант имитировать разный голос, нежный, писклявый, как животное. Так карапуз будет с восторгом запоминать слова.
    Игровой способ. Деткам очень нравится в игровой форме выполнять задание используя мячик, животных, игрушки-герои стиха, напевать стих.
    Запоминаем и учим постепенно. Постепенно, не торопиться учить по несколько строчек, не за один день или раз.
    Обязательно хвалить. Поддерживать карапуза, даже если он допускает ошибки. Подбадривать словами, что все получается не сразу. И важное — похвалить в конце задания.

    Как научить ребенка выразительно читать стихи?

    Возможно ли научить малыша читать выразительно стихи. Как это сделать? Вот ступеньки, которые в этом помогут.

  4. Opirad Ответить

    Репетитор для трудного ребенка — Как найти подход?

    Если раньше родители нанимали репетитора только для совсем слабых учеников, то сегодня каждый второй ученик занимается дополнительно. И это не удивительно — каждый ребенок требует индивидуального подхода, что весьма затруднительно обеспечить учителю, в классе которого сидит по 30-35 учеников. Сегодня я хочу рассказать об одном из своих учеников. Его мама, обратившись ко мне, откровенно предупредила, что её сын — трудный ребенок, к которому нужен особый подход. Меня трудности не пугают…

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля Дошкольники охотно заучивают стихотворения, однако, не всегда и не у всех детей есть возможность прочесть выученные стихи. Как правило, возможность выступать на праздниках, других мероприятиях предоставляется детям с хорошей дикцией, самостоятельным и активным.. Каждый ребенок индивидуален, неповторим и каждый нуждается в признании. Поэтому мы, как одну из форм организации досуговой деятельности дошкольников, предлагаем конкурс чтецов…

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля Дошкольники охотно заучивают стихотворения, однако, не всегда и не у всех детей есть возможность прочесть выученные стихи. Как правило, возможность выступать на праздниках, других мероприятиях предоставляется детям с хорошей дикцией, самостоятельным и активным.. Каждый ребенок индивидуален, неповторим и каждый нуждается в признании. Поэтому мы, как одну из форм организации досуговой деятельности дошкольников, предлагаем конкурс чтецов…

    зачем мучить своих детей?

    Зачем мучить своих детей? Какие родители не считают своего ребенка самым одаренным, умным, красивым, если не сказать больше – гениальным? Может и наберется с десяток другой, но они явно окажутся в меньшинстве. А какие родители, скажите, не хотят своему ребенку прекрасного, безоблачного будущего? Даже те, что не верят в исключительность своего ребенка, желают ему только добра. И когда Петя или Саша встает на табуретку и начинает, заикаясь декларировать задолбленные мамой стихи, смысла которых…

    антология семейного чтения

    Читать я в детстве не любила, но когда забеременела – пробило. Я стала читать, чтобы вспомнить детство, чтобы перед ребёнком не было стыдно, что не знаю сказок и стихов, а потом просто понравилось и когда появлялась возможность читала малышке, которая была в утробе. Когда родилась дочка, развлекала её чтением потешек, прибауток, сказок и стихов, пела колыбельные. Постепенно начала с ней учить стихи и потешки: «Сорока ворона», «Ладушки», «Идёт бычок качается», «Зайку бросила хозяйка», «Мишка…

    Как научить ребенка красиво и внятно говорить?

    Как правило, на детских утренниках становятся заметны недоработки родителей в плане обучения детей красивой речи. Есть дети, которые громко и с выражением рассказывают стихи, а есть — тихо и невнятно, «проглатывая» при этом половину слов, за что родителям и приходится краснеть. Виной всему этому — лень родителей, но зачастую, все списывается на стеснительность ребенка. Научить ребенка красиво и с выражением читать стихи перед зрителями – не так уж и сложно. Есть несколько довольно простых…

    Учить стихи, полезно

    Учить стихи с ребёнком очень полезно, а полезные стихи полезно вдвойне. Нашла интересные стихи в одном журнале, если их выучить, то я думаю проблема одевания исчезнет намного быстрее. Ребёнок не будет капризничать, да и одеваться научиться быстрее. Где тут перед, где тут зад? Ошибаться мне нельзя! Нужно так надеть колготки, Чтоб попали в стельки стопки.

    Как учить стихи с ребенком визуалом

    Как учить стихи с ребенком визуалом. Психолого-педагогические аспекты. Усыновление. Но он плохо воспринимает информацию на слух. Поэтому стихи с ним учить – это подвиг. И я придумала способ

    Низкая самооценка и лень. Что делать?

    Было родительское собрание, учитель раздавала стихи к празднику и попросила проверить,как дети их выучили. Я своей дочке (2 класс) всегда говорю, что вот если тебе дали стих учить (или ты сама взяла), то должна выучить.

    Стихи как учите?

    Учите, начиная с последних строк, каждый раз добавляя по 2-4 в зависимости от сложности и рифмы. Тогда, по мере чтения стиха, ребенок на уроке будет двигаться от менее знакомого текста к более ” выученному “, и в школе, когда его спросят, закончит на мажоре, т.е…

    Офф нетематическая снова готовится к 23 февраля:)))

    🙂 Стихи с детьми учить – это вообще круть. Старший вот осенью учил стихотворение Бунина, там было “… и осень тихою вдовой …”, у Гоши получилось “…и осень вдикую завой” 🙂 (мы учили на слух, чтоб побыстрее).

    Учить наизусть – как?

    Скажу банальщину – существуют разные дети, которые по разному учат стихи. Моя старшая могла выучить стих на перемене и тут же его рассказать. Моя младшая учит стих в несколько приёмов.

    Как учить стихи?

    У меня дети легко учат стихи. Ребенок “аудиал”, с ним просто несколько раз читаешь вслух все стихотворение, он запоминает порядок что за чем, потом частями, к каждой выученной части добавляем строку-две.

    Как учить стихи?

    В пятницу выдали в саду стих – на праздник осени выучить. Ничинаю ему читать с выражением. Результат ребенок сразу начинает кричать: бе-бе-бе. ИМХО, стихи надо учить с желанием и удовольствием, а вашему сыну, похоже, совершенно не хочется этого делать.

    Стихи (нижним навеяло)

    Речь, память тоже другими способами развивать можно, если стихи у ребенка не идут. Честно говоря, я ни одного стихотворения не знаю наизусть (если с сыном учим, то потом я благополучно его забываю) и как-то не страдаю от этого.

    Как легче учить стихи?

    Сын-второклассник, с детства ненавидит учить стихи, пересказать может, а вот наизусть, еще и Тютчева- у мамы уже нервы сдают, не может он Попробуйте доходчиво объяснить ребенку очень древний способ заучивания (его, если не ошибаюсь, еще Сократ ученикам рекомендовал).

  5. Golar Ответить

    Как быстро выучить
    стихотворение наизусть с ребенком
    Вряд ли кто-то из родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека. Но в тоже время большинство из нас, с ужасом вспоминает, что это была за пытка – выучить стихотворение!
    Почему дети плохо запоминают текст?
    Трудно запомнить то, что оставляет равнодушным, что не связано с опытом ребёнка, с личными переживаниями, интересами, потребностями. Тогда нет мотивации для запоминания, а нет мотивации – нет результативной деятельности.
    Конечно, не для всех малышей заучивание стихотворений является проблемой. Для некоторых даже наоборот: они молниеносно запоминают то, что им особенно нравится. Так, в семьях, где близкие много и часто разговаривают с ребенком, читают, малыши уже в годик смешно цокая язычком, заканчивают строчки из стихотворения Барто «Я люблю свою лошадку».
    Но есть и такие детки, которым запоминать стихи сложно, для которых это просто каторжный труд.
    Почему? Чаще всего, потому что стихотворение он учит неправильно.
    Многие родители не знают, как учить с ребенком стихи, с чего начать, на что обратить внимание при заучивании.
    Чтобы не подорвать добрых отношений с ребёнком, не требовать от него невозможного, предлагаю воспользоваться некоторыми секретами  заучивания стихотворений.
    Секреты как учить с маленьким ребенком стихи
    Существуют разные методы, помогающие учить стихи с детьми, из которых родители смогут выбрать тот, который будет удобен им и ребенку либо можно сочетать их между собой.
    Делим стихотворение на части. При изучении стихов рекомендуется делить их на части, желательно, чтобы они были смысловыми. Даже небольшое четверостишие можно поделить на две части по две строчки.
    В первый день выучите первые две строчки, время от времени вспоминайте их, повторяйте. На следующий день повторите предыдущие строчки и выучите дополнительно две новые.
    Плавно увеличиваем объем стихотворений. Для начала лучше всего выбрать небольшое стихотворение, состоящее буквально из четырех строчек. Позже, когда ребенок его выучит, можно взять для изучения стих немного больше предыдущего.
    Не торопитесь. Многие родители спешат, пытаясь с ребенком выучить множество стихов в короткое время. Не нужно никуда торопиться. После того, как ребенок рассказал в первый раз стих, нужно время, чтобы он его запомнил, а не забыл через час.
    Представляем стих. Детям легче запомнить стих, если они представляют то, о чем он. Поэтому прежде, чем приступить к заучиванию текста, предложите ребенку его представить, а лучше всего – нарисовать то,
    о чем говорится в строчках произведения.
    Объясняем ребенку непонятные, сложные слова и фразы. Часто в стихотворении можно встретить слова или метафоры, значения которых малыш еще не знает. Обязательно объясните, что значит каждое неизвестное слово, фраза, словосочетание. Придумайте как можно больше синонимов к непонятным словам, которые будут ясны ребенку. В противном случае малышу будет сложно быстро выучить стихотворение, значение слов которого он не знает.
    Пересказываем стихотворение. После того, как вы выразительно прочитали стих, перескажите его своими словами, доступным языком для малыша, попутно поясняя непонятные моменты. После этого попросите ребенка пересказать стих своими словами по памяти.
    Следите за интонацией при чтении стихотворения, делайте паузы, когда это требуется. Приучайте ребенка с первых же дней рассказывать стихи с выражением. Для этого для начала необходимо самостоятельно прочитать малышу текст с интонацией, чтобы он мог прочувствовать каждое слово, понять, что пытался донести автор произведения. Можно во время воспроизведения демонстрировать действия, в соответствии со словами: ходить по комнате, приседать, наклоняться, показывать высокий (вверх руку) или маленький (руку опустить низко).
    Для детей лучше выбирать стихотворения А. Барто, С. Маршак,
    С. Капутикян. В стихах перечисленных поэтов присутствуют конкретные образы, и ребенку будет легче представить то, о чем говорится в стихотворении, что ускорит процесс запоминания текста.
    Выбирайте стихи, в которых содержится много глаголов, существительные, динамика действий, так как такие стихи детям запомнить проще.
    Чаще пойте или включайте диск с записанными на нем детскими песенками. Постепенно, слушая изо дня в день песни, ребенок будет запоминать слова и со временем начнет подпевать.
    Во время игр и ежедневных дел (умывание, одевание, кормление) сопровождайте действия стишками, потешками. Во время прогулок, по пути в магазин за продуктами, либо в детский садик повторяйте стихи, которые были выучены ранее либо рассказывайте новые.
    Не настаивайте на изучении стихов, если ребенок не в настроении, чем-то занят, расстроен. Это может отбить у ребенка всякое желание, и он потеряет интерес к стихам.
    Вот и все секреты о том,  как правильно выучить с ребенком стихотворение не принуждая и не заставляя его к этому. Учите стихи, играя, и тогда в будущем малыш сохранит любовь к поэзии.

  6. TYF Ответить

    Все дети разные, и этот факт не требует доказательств. Одни запоминают и усваивают новый материал буквально с лету, другим необходимо для этого время, третьим — особый подход и специальные методики. Пусть наши Умные советы помогут вам преодолеть трудности и обойти все моменты, вызывающие сложности и отрицательные эмоции.
    « Я слышу и забываю. Я вижу и запоминаю. Я делаю и понимаю. »
    Конфуций
    Развитие памяти — залог успешного обучения. И если вы мало времени уделяли этой задаче, начать никогда не поздно, будь то ребенку 3 года или 10 лет. Конечно же, вы любите своего сына или дочь и возлагаете на него (нее) большие надежды. А хорошо ли вы изучили индивидуальные особенности своего чада, чтобы эффективно ему помочь в обучении? А если конкретнее — как ваш малыш лучше воспринимает информацию:
    на слух (аудиал),
    зрительно (визуал)
    или в движении, действии (кинестетик).
    Но вы должны понимать, что все это разделение очень условно. Эти особенности могут в разной степени сочетаться.
    Например, вы читаете ребенку сказку, а он все время просит показать картинку к тому или иному эпизоду. Тут явное сочетание слухового и зрительного восприятия.
    Или ребенок смотрит мультфильм, а в это время подпрыгивает, пританцовывает, жестикулирует, шепчет или выкрикивает слова героев. Это восприятие происходит через визуализацию и кинестетику (движение).

    Общий план заучивания стихотворения

    Первый раз ребенок читает стихотворение вслух, без выражения, спокойно, без напряжения. Происходит первое знакомство с текстом. Мозг ребенка в это время «улавивает» смысл и ритм.
    Второй раз ребенок читает стихотворение, стараясь расставлять акценты и придерживаясь ритма.
    Выясняем, какие слова ребенку непонятны. Если не можете сами объяснить, научите малыша пользоваться словарями он-лайн.
    Вы должны знать индивидуальные особенности своего ребенка и определить, какие приемы помогут именно ему лучше запоминать.
    Аудиалы- лучше воспринимают и запоминают на слух;
    визуалы — запоминают зрительные образы;

  7. Vicage Ответить


    Запоминание произведения очень полезно для ребенка. Оно служит таким целям:
    Развивает память. Стоит заметить, что способность сохранять и воспроизводить информацию можно сравнить с воздушным шариком. Чем больше он заполняется воздухом, тем выше взлетает в небо. С памятью происходит аналогичный процесс. Она может «раздуваться» по мере наполнения информацией. Стихи наизусть заполняют память. После такой тренировки мозг буквально летает и развивается с новой силой.
    Совершенствует интеллект. Во время заучивания образуются новые нейронные соединения. Разобраться в том, как легко и быстро выучить стих, очень важно. Такие тренировки памяти равносильны по эффективности «витаминкам» для мозга. Заучивание активизирует умственные способности: внимание, мышление и так далее. Научно доказано, что дети, которые запоминают наизусть стихи, лучше учатся, чем тем, которые не тренируют мозг.
    Учит презентовать себя. Выученные детками или школьниками стихи произносятся перед аудиторией: на празднике или перед классом. Такие выступления помогают справиться с волнением и правильно расставлять акценты. Как показывает практика, детки, которые в конкурсах читают стихи, становятся прекрасными ораторами.
    Способствует разностороннему развитию. Нередко в произведениях присутствуют непонятные слова, например, «ямщик» или «пролётка». Уча стихи наизусть, школьники не просто бездумно все заучивают, а пытаются во всем разобраться. Это же развивает их словарный запас и прививают им поэтический вкус.

    Какие стихи учить с ребенком?

    Подбор произведений должен осуществляться с учетом возраста детей.
    Чаще стихи для детей для заучивания наизусть выбирают такие:
    При развитии малышей в возрасте 3-4 года особое внимание следует уделить произведениям, изобилующим сочетанием глаголов и существительных. Например, это стихи Агнии Барто «Мячик», «Грузовик» или «Мишка».
    С малышами в возрасте 4-5 лет рекомендуют учить стихи, с несколько усложненным содержанием текста. Такие произведения могут включать в себя элементы абстракции. Потому важно разобраться, как легко выучить стих Маршака С.Я. «Усатый-полосатый» или Чуковского К.И. «Муха-цокотуха».
    Малышам 6-7-милетнего возраста смысл заучиваемого произведения усложняется, а объем – увеличивается. Таким требованиям соответствуют произведения Чуковского К.И. «Мойдодыр», Маршака С.Я. «Багаж» и другие.
    Для развития памяти школьников разучивают поэзию Ершова П., Пушкина А.С., Тютчева Ф. и других авторов. Однако тут существует некий парадокс. Легче учатся произведения тех авторов, у которых естественный слог. При этом лучше мозг развивают стихи «чуждых» по своей манере изложения писателей. Считается, что они прекрасно раскрывают потенциал мозга.
    Вот почему перед тем как быстро выучить стих, нужно еще правильно подобрать произведение. Согласно недавним исследованиям, особое влияние на интеллектуальные способности старшеклассников оказывают такие труды Пушкина:
    поэма «Граф Нулин»;
    произведение «Евгений Онегин».

    Методы запоминания текстовой информации

    Существует множество способов, помогающих быстро выучить произведение. Самыми эффективными считаются такие методы запоминания:
    Визуализация – способ разучивания, предполагающий ассоциацию текста с картинками. Если выучить нужно с ребенком четверостишие, для облегчения задачи можно мимикой и жестами изобразить, что говорится в строчках произведения.
    Двигательная методика – это такой способ запоминания, который очень похож на увлекательную игру. Суть его такова: родители берут клубок ниток и, произнося произведение, наматывают его. Одновременное ритмичное произношение и наматывание ускоряет процесс запоминания стихотворения.
    Слуховой – один из популярных методов запоминания. Он распространен в дошкольных учреждениях. Суть данного метода заключается в том, что воспитатель несколько часов подряд повторяет деткам заранее выученный куплет стиха. Так произведение в течение длительного времени находится у малышей на слуху, и к концу дня они могут повторить все четверостишие.
    Логический – один из самых трудоемких методов. При чтении отдельных строк произведения родители просят деток дополнить предложения. Так у детей развивается логическое мышление и ускоряется процесс запоминания произведения.

    Как быстро выучить стих наизусть?


    Существует немало действенных советов, позволяющих ускорить запоминание произведений.

  8. RaffeeShow Ответить

    ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
    24.10.2013г.
    Консультация
    «Как заучивать наизусть стихотворения с детьми»
    Зачем  нужно  разучивать  стихи  с  детьми?
    Вряд ли кто-то из родителей не понимает, что учить стихи с детьми надо. Это развивает память, расширяет кругозор, учит восприятию такого жанра, как поэзия и, наконец, формирует общий уровень культуры человека. Кроме того, рифма помогает найти внутреннюю гармонию… Но в тоже время большинство из нас, с ужасом вспоминает, что это была за пытка – выучить стихотворение!
    Конечно, не для всех малышей заучивание стихотворений является проблемой. Для некоторых даже наоборот: они молниеносно запоминают то, что им особенно нравится. Так, в семьях, где близкие много и часто разговаривают с ребенком, читают, малыши уже в годик смешно цокая язычком, заканчивают строчки из стихотворения Барто «Я люблю свою лошадку». Но есть и такие детки, которым запоминать стихи сложно, для которых это просто каторжный труд. Почему? Чаще всего, потому что стихотворение он учит неправильно. Мы же хотим рассказать вам, как правильно учить с ребенком стихи, учитывая его психологические особенности, возраст, темперамент и даже литературные предпочтения.
    Подготовка  взрослого  к  разучиванию  стихотворения
    Чем меньше ребенок, тем определённее должен быть ритм стихотворения, тем проще те художественные образы, которые в нем воплощаются, и нельзя не удивляться той лёгкости, с которой такие стихотворения детьми запоминаются. Каждое же словесное произведение, усвоенное памятью ребенка, обогащает словесный фонд, формирующий его собственную речь. Потому-то, принимая в соображение необычайную легкость, с которой стихи запоминаются детьми, и следует быть крайне осторожным и разборчивым при выборе стихотворений.
    При отборе стихотворений для заучивания учитывается их объем:
    1—2 строфы для младших и средних  групп, несколько больше — для старших.
    В среднем дети заучивают в течение месяца 1—2 стихотворения (на занятиях). Некоторые произведения (потешки, считалки, песенки) запоминаются детьми непроизвольно, в процессе игр, прогулок.
    Для того чтобы стихотворение легко училось, оно должно по содержанию соответствовать возрасту и темпераменту ребенка. Не нужно заставлять четырехлетнюю кроху заучивать на потеху гостей отрывки из «Онегина».
    Лучше всего учить детскую классику Михалкова, Барто, Чуковского.
    Шалунам лучше предлагать для запоминания стихи ритмичные, веселые, деткам спокойным – размеренные, плавные. Конечно, в школе с их темпераментом никто считаться не будет, но пока мы только учимся учить стихи, лучше поступить именно так. Ребенку главное понять технику запоминания, а это легче делать на том материале, который «сердцу ближе».
    И еще – учить стихотворение нельзя просто так. Это обязательно должно быть подарком для кого-то: мамы, бабушки или, например, к приходу Деда Мороза.
    Только в семь-восемь лет мы потихоньку будем нацеливать ребенка на то, что знать стихи наизусть нужно и для себя.
    Заучивать стихотворение следует эмоционально и с выражением, – такова детская природа! В противном случае, оно будет лишено для ребенка смысла.
    Прежде, чем начать заучивание, взрослый, который будет учить стихотворение с ребенком должен сам прочитать его с выражением. Еще лучше, если взрослый будет знать его наизусть.
    Затем следует обязательно найти в тексте незнакомые или непонятные малышу слова и объяснить их. Когда все слова будут разъяснены, стихотворение нужно прочитать еще раз, медленно, расставляя смысловые акценты.
    После повторного прочтения расскажите ребенку, кто написал такое замечательное произведение, о том, как и когда оно написано это стихотворение. Такой подход приучает маленького человека к культуре заучивания и облегчает восприятие поэзии.
    После покажите ребенку иллюстрации, которые нарисовал художник, вдохновленный красотой стихотворения, а пока чадо будет их рассматривать, прочтите стихотворение еще раз. Таким образом, у малыша формируется образ произведения. И только после такой предварительной работы приступайте непосредственно к заучиванию.
    Мы знаем, что одним из нас лучше запоминаются стихи на слух, другим обязательно нужно несколько раз прочитать их самим, третьим необходимо ходить по комнате в ритм стихотворения, а четвертым – напротив нужна абсолютная неподвижность. Эти особенности присущи не только взрослым, но и малышам.
    Существуют разные методы заучивания стихотворений, которые ориентируются на эти различия. Попробуйте по очереди каждый из них, и вы увидите, как вашему ребенку легче запоминать стихи. Заодно вы сможете сделать вывод о том, какой вид памяти у малыша является ведущим. Возможно, вы будете пользоваться несколькими методами или сочетать один с другим.
    Главное – результат: легкий и приносящий радость от общения с поэзией процесс заучивания стихотворений.
    И еще один общий совет для всех. Нарисуйте с ребенком каждое выученное стихотворение. Своеобразную собственную иллюстрацию к нему. Подпишите название и автора. Складывайте эти рисунки в отдельную папочку. Периодически доставайте, рассматривайте вместе с близкими, вспоминайте и читайте наизусть ранее выученные стихотворения. Это замечательный способ поддерживать объем памяти и литературный поэтический багаж малыша.
    Способы заучивания стихотворений
    Чтобы малыш легко и хорошо запоминал рифму нужно обязательно знакомить его с «мелодией» стихотворения и начать стоит, как можно раньше. Кроха еще лежит в коляске, а вы уже декламируете ему ритмичные «Идет бычок качается», «Наша Таня громко плачет». Когда чадо подрастет, этот первый, заложенный в подсознании опыт, облегчит ему и сознательный подход к процессу заучивания. И помните, что наиболее благоприятным возрастом для заучивания стихотворений является 4-5 лет. Именно в этот возрастной отрезок начинает особенно быстро развиваться память малыша. И если до четырех лет мы не ставим перед ребенком задачи запомнить произведение, а просто «начитываем» их количество – что запомнит, то запомнит, то после четырех лет мы уже целенаправленно учим малыша запоминать текст наизусть.
    Причем учить нужно как можно больше – это самый лучший способ сформировать необходимый для обучения объем памяти.
    Методы заучивания стихов
    Визуальный
    Этот метод часто путают с простым показом книжных иллюстраций. Однако это не одно и тоже. Иллюстрация нужна абсолютно всем детям, так как дошкольникам присуще наглядно-образное мышление. А картинный план, который появляется на глазах у ребенка одновременно с чтением стихотворения, особенно необходим тем, у кого ведущей является зрительная память.
    Итак, после предварительной работы, о которой говорилось выше, после рассмотрения иллюстраций к стихотворению, вы даете малышу установку на запоминание. «Сейчас мы будем учить это стихотворение наизусть. Ты будешь запоминать, а я – тебе помогать». Если вы хорошо рисуете, то можете построчно читать стихотворение и на глазах ребенка изображать то, о чем говорится, отделяя на рисунке каждую строчку-картинку вертикальной чертой. Ваши изобразительные способности, в общем-то, не так уж и важны. Опыт показывает, что ребенка устраивает даже самое схематичное изображение содержания, и на продуктивность запоминания ваши каляки-маляки особенно не влияют. Главное – принцип. Затем, по вашему «картинному плану» чадо несколько раз воспроизводит стихотворение. Через некоторое время опора убирается. Можно конечно использовать и готовые картинки. Но довольно трудно подобрать их так, чтобы они построчно соответствовали содержанию.
    Двигательный
    Опять же, после проведения предварительной работы, вы даете ребенку установку на запоминание. Затем предлагаете ему взять большую толстую нитку и «смотать из стихотворения клубочек». Вместе с ним, ритмично, мы как бы «наматываем» строчку за строчкой на «катушку» в нашей голове. Намотали? А теперь рассказываем снова и разматываем, а потом снова наматываем. Затем мы прячем ручки вместе с клубочком за спинку и «наматываем понарошку». Тут основной принцип в том, что ребенку-кинестетику (то есть такому, которому нужно не только посмотреть, но и потрогать), мы даем необходимую для запоминания опору – подкрепляем запоминание двигательным актом. Как вариант этого метода вы можете предложить малышу класть в блюдо шарики. Строчка-шарик, а затем вынимать по одному и снова класть. Или нанизывать пирамидку, бусы.
    Так же можно каждую  сточку стихотворения показывать движением, т.е. обыгрывать. Например: «Солнце  светит  (чертим руками в воздухе  большой круг, а на лице изображаем улыбку), шепчут листья (прикладываем руку к уху, как бы  прислушиваясь к шёпоту)  и т.п.
    Слуховой
    Это самый распространенный метод.  Вы говорите ребенку, что сейчас вместе будете учить стихотворение наизусть. Пусть он включит в головке магнитофончик, который будет записывать, а потом воспроизводить стихотворение. Сначала он послушает вас. Потом вы повторите этот отрывок вместе. Потом он один повторит, а за ним снова вы. Здесь обязательно нужно обратить внимание на то, что в данном методе вы опираетесь не на строчку, как в двух предыдущих, а на сочетание двух или четырех строк объединенных рифмой. Идет слухоречевая опора на рифму. Этот метод является оптимальным для детей с одноименным ведущим типом памяти. Таким ребятам два вышеописанных способа заучивания не только не помогают, но порой даже мешают запоминать стихотворение. Так, разучивается каждый куплет, а потом читается все стихотворение целиком.
    Логический
    Не у многих дошколят ведущая – логическая память, но есть и такие. Для них предлагается следующий метод. После предварительной работы, вы читаете первые строки произведения, а потом останавливаетесь и предлагаете малышу своими словами рассказать, что было дальше, как он запомнил. С того места, на котором он остановился, снова читаете строку произведения, а потом снова предлагаете рассказать, что было дальше. Вы побуждаете ребенка опираться на смысловые связи. Во второй раз, после вашего прочтения четверостишия, пусть он вспомнит, как точно автор говорит, какими словами, об этом явлении или событии.

  9. *_*ViTaMiNkA*_* Ответить

    Влияние некоторых методик на развитие памяти у детей

    Все методики развития памяти основаны на том, что человеческий мозг заканчивает свое развитие в самом раннем возрасте (3-5 лет). И согласно нетрадиционным учениям, если ребенку до годовалого возраста не втолковать — кто был первым президентом Америки, то позже подобные данные объяснять повзрослевшему ребенку будет достаточно трудно. Иначе, детей 5-6 лет научить читать и считать гораздо легче, чем малышей 7-8 лет, ребят 3-4 лет быстрее, чем – 5-6 и т.д. Сегодня очень много литературы для…

    Репетитор для трудного ребенка — Как найти подход?

    Если раньше родители нанимали репетитора только для совсем слабых учеников, то сегодня каждый второй ученик занимается дополнительно. И это не удивительно — каждый ребенок требует индивидуального подхода, что весьма затруднительно обеспечить учителю, в классе которого сидит по 30-35 учеников. Сегодня я хочу рассказать об одном из своих учеников. Его мама, обратившись ко мне, откровенно предупредила, что её сын — трудный ребенок, к которому нужен особый подход. Меня трудности не пугают…

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля Дошкольники охотно заучивают стихотворения, однако, не всегда и не у всех детей есть возможность прочесть выученные стихи. Как правило, возможность выступать на праздниках, других мероприятиях предоставляется детям с хорошей дикцией, самостоятельным и активным.. Каждый ребенок индивидуален, неповторим и каждый нуждается в признании. Поэтому мы, как одну из форм организации досуговой деятельности дошкольников, предлагаем конкурс чтецов…

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля

    Конкурс ораторского искусства «Послушайте». 10-20 апреля Дошкольники охотно заучивают стихотворения, однако, не всегда и не у всех детей есть возможность прочесть выученные стихи. Как правило, возможность выступать на праздниках, других мероприятиях предоставляется детям с хорошей дикцией, самостоятельным и активным.. Каждый ребенок индивидуален, неповторим и каждый нуждается в признании. Поэтому мы, как одну из форм организации досуговой деятельности дошкольников, предлагаем конкурс чтецов…

    Не дают читать стихи в детском саду

    У нас в детском саду не дают читать детям стихи, которые не очень хорошо говорят. Моей дочери 5 лет. У нас в саду главное условие, что бы ребёнок мог запомнить стихотворение, а как он его прочитает не столь важно.

    антология семейного чтения

    Читать я в детстве не любила, но когда забеременела – пробило. Я стала читать, чтобы вспомнить детство, чтобы перед ребёнком не было стыдно, что не знаю сказок и стихов, а потом просто понравилось и когда появлялась возможность читала малышке, которая была в утробе. Когда родилась дочка, развлекала её чтением потешек, прибауток, сказок и стихов, пела колыбельные. Постепенно начала с ней учить стихи и потешки: «Сорока ворона», «Ладушки», «Идёт бычок качается», «Зайку бросила хозяйка», «Мишка…

    Как научить ребенка красиво и внятно говорить?

    Как правило, на детских утренниках становятся заметны недоработки родителей в плане обучения детей красивой речи. Есть дети, которые громко и с выражением рассказывают стихи, а есть — тихо и невнятно, «проглатывая» при этом половину слов, за что родителям и приходится краснеть. Виной всему этому — лень родителей, но зачастую, все списывается на стеснительность ребенка. Научить ребенка красиво и с выражением читать стихи перед зрителями – не так уж и сложно. Есть несколько довольно простых…

    Учить стихи, полезно

    Учить стихи с ребёнком очень полезно, а полезные стихи полезно вдвойне. Нашла интересные стихи в одном журнале, если их выучить, то я думаю проблема одевания исчезнет намного быстрее. Ребёнок не будет капризничать, да и одеваться научиться быстрее. Где тут перед, где тут зад? Ошибаться мне нельзя! Нужно так надеть колготки, Чтоб попали в стельки стопки.

    Стихи для детей

    Давно заметил, что многие детские стихи работают как успокоительные мантры. Особенно если читать их ребенку перед сном. Много раз проверял это на своем младшем сынишке. Ему скоро исполнится шесть лет. Мальчик с удовольствием слушает стихи и даже заучивает их наизусть. В общем, очень рекомендую родителям читать и учить детские стихотворения. Мне бы вырасти скорее, Чтоб по дому помогать, Что бы мама не стояла У плиты часов по пять. Чтобы дедушка очки Не искал, на всех ругаясь, И бабуля не…

    А кто знает стишки про котенка?

    Любимое стихотворение моего сына: Мой серенький кот совсем не растет и даже усы не растут. Они, конечно, дети, Но всё-таки с усами. *** Раз, два, три, четыре, пять – кошка учится считать. Потихоньку, понемножку Прибавляет к мышке кошку.

    Помогите найти стихотворение

    Тема “Поэты стран СНГ”.. я не совсем честно говоря понимаю содержание темы, но путем сбивчивых объяснений ребенка выходит, что нужно любое стихотворение любого поэта из нижеперечисенных стран: Азербайджан, Армения, Белорусь, Казахстан, Кыргызстан…

    Стихи о войне подскажите

    А это стихотворение я просто очень люблю Ведь то, что раньше миром называли, Все станут просто жизнью называть. И только дети, знатоки былого, Играющие весело в войну, Набегавшись, припомнят это слово, С которым умирали в старину.

    Учить наизусть – как?

    Лично мне в школе (но не в младших классах) очень помогало учить стихи, превращая их в песни (музыка моя). Но моим детям такой способ нафик не нужен. Чего НИКОГДА не может сделать средний сын. он не может выучить стихотворение за один день.

    Стихи не учатся…

    Многое зависит от памяти, от чувства ритма и рифмы, от литературного опыта ребенка, от того, нравится стихотворение или нет. Многим детям нравится слушать стихи, но не учить и не рассказывать.

    Не может выучить стихи

    Запоминать чужие рифмы легко левополушарным детям. Они достаточно легко копируют чужой стиль, даже когда уже сочиняют что-то свое. Еще классическое стихотворение Хармса пр >.

    Да уж, стишок! 🙂

    Михалкова мой ребенок ни одного стиха не читал. Ну это же просто КОШМАР! Вот сначала детям в детстве михалкова с барто читают, а потом в зрелом возрасте они от поэзии шарахаются и ни черта не понимают. Ужасное, кстати, стихотворение.

  10. farikk Ответить

    В большинстве случаев в том, что ребенок не может выучить стих, виноваты родители. Ведь именно они должны развивать в ребенке привычку учиться. Далее рассмотрим типичные ошибки по степени их распространенности.
    1) Как лучше встретить Новый год с годовалым ребенком, чтобы было комфортно и вам, и малышу.
    2) О том как правильно выбрать размер санок-ватрушек, мы писали тут.

    Ошибка первая: не учитывается ведущий канал восприятия ребенка

    Любой здоровый ребенок познает окружающий мир при помощи трех каналов: зрение, слуховое восприятие и тактильные ощущения. Но у всех имеется основной канал. Так аудиалам легче воспринять информацию на слух, визуалы познают окружающий мир при помощи зрения, а кинестетикам важны в первую очередь тактильные ощущения.
    Запомните, знание ведущего канала восприятия ребенка очень важно. Он напрямую влияет на процесс обучения. Визуалу порой достаточно нарисовать иллюстрацию к стиху, чтобы он его запомнил.
    Если вы не знаете, как помочь ребенку выучить стихи, попробуйте определить его ведущий канал восприятия. Сделать это можно при помощи специальных тестов.

    Ошибка вторая: используется только одна методика запоминания

    Логично предположить, что способов запоминания может быть много, если главных каналов приема информации несколько. Но все же большинство родителей об этом даже не задумываются, используя всего одну методику – зубрежку.
    Не стоит использовать только одну методику запоминания стихотворения!
    Эта методика помогает, но процесс будет продвигаться «со скрипом». Но, если комбинировать зубрежку с другими методиками, например, невидимыми шпаргалками, то процесс изучения стиха будет интересен ребенку.

    Ошибка третья: перед изучением стиха не проводится подготовительная работа

    Порой мамы стараются как можно быстрее выучить стих с малышом и заняться своими делами. Но, перед тем как выучить стих с ребенком, необходимо пройти подготовительную работу. Дайте ребенку прочитать стих самостоятельно и объясните ему значение непонятных слов. Ребенку очень сложно сфокусироваться на стихе, значение которого он не понимает.

    Ошибка четвертая: неправильно соблюдается режим повторения стиха

    Вот график правильного повторения:
    Через 15 минут нужно закрепить стих в памяти;
    Через 2-4 часа нужно заново разучить слова и строчки, которые выпадают из памяти;
    На следующее утро нужно «отшлифовать» стих, так как за ночь полученные знания систематизируются.
    Кстати, такой режим повторения касается не только стихов, но и любой другой текстовой информации.

    Ошибка пятая: вы пытаетесь учить стих с ребенком не вовремя

    Приступать к изучению стиха нужно только в том случае, если ребенок отдохнул. Также в процессе обучения нужно делать перерывы, так как внимание маленького ребенка быстро рассеивается. Также учить стих можно на прогулке или по дороге в секцию. Следует помнить, что стихи запоминаются лучше перед сном.
    1) Чем опасна гипертермия у детей и что следует делать при ее симптомах.
    2) Причины возникновения бутылочного кариеса у детей, читайте в этой статье.

    Ошибка шестая: для ребенка нет правильной мотивации

    Очень часто дети, особенно совсем маленькие, не понимают, для чего они учат стихи. Поэтому его нужно мотивировать. Отличной мотивацией является стишок для Деда Мороза. Также можно собраться семьей и устроить марафон по изучению стихов.
    Если вы подходите к проблеме с точки зрения того, как заставить ребенка выучить стих, то будьте уверены, что у вас ничего не получится. Чтобы ребенок хорошо запомнил стих, он должен получать от процесса удовольствие.

    Ошибка седьмая: родители не развивают интеллект ребенка

    При работе с ребенком стремитесь к расширению его кругозора и словарного запаса. Совершенствуйте его воображение и логику. Это способствует не только лучшему заучиванию стиха, но и поможет в дальнейшей жизни.

    Когда следует начинать учить стихи с ребенком

    Начинать изучение стихов с ребенком можно уже с двух лет. Но тут главным условием является то, что ребенок должен уже разговаривать. Тут достаточно умения ребенка связывать несколько слов в предложения. Это уже значит, то малыш сможет повторять строки стиха за родителями. Но какой стишок можно выучить 2-летнему ребенку? Тут необходимо подбирать такие стихи, которые будут учить разговаривать и считать.

    К трем годам ребенок может запомнить уже несколько легких песенок, которые проще выучить, чем стихи. Довольно сложные стихи ребенок может запоминать к 4-5 годам. Но для этого с ним нужно тренироваться.
    Если вы удивляетесь, почему ребенок не может выучить стихотворение, которое вам кажется очень легким, подумайте, может быть стоит подобрать другой стишок.

    Как научить ребенка выучить стихотворение: основные методы

    Имеется множество способов заучивания стихов с маленькими детьми. Некоторые частные педагоги используют в комбинации до 10 методик. Кроме того, мама может придумать и свой способ, который подойдет ее малышу. Если вы еще не знаете, как помочь выучить стишок ребенку, то представляем вашему вниманию основные методы, которые наиболее эффективно работают при их комбинировании:
    Можно делить стих на части. Если структура стиха позволяет, то на смысловые. При разучивании четверостишия учите сначала по две строчки. Если не получается, то делите его построчно. Заучивание каждой части должно происходить через некоторый промежуток времени. Если все получается, то на следующий день повторите стих по частям, а через некоторое время сложите все воедино;
    Объем стихотворения увеличивайте постепенно. Сначала выберите простой стишок, а потом переходите к более сложным, не торопя события;
    Изучение стихов должно быть последовательным. Не приступайте к изучения нового стиха, пока не заучили предыдущий. Каждый успех должен быть закреплен, поэтому дайте крохе отдохнуть после того, как он «покорил» очередную вершину в виде стиха;
    Переводите по возможности стихотворную форму в образную. Можете подобрать соответствующие иллюстрации;
    Читайте стихи с интонацией. Ваш малыш должен не просто заучить стих, но и прочувствовать его.

    Как можно быстро выучить стихотворение с ребенком

    Как раньше упоминалось, перед изучением стихов желательно попытаться разучить с ребенком несложные детские песни. Если времени не хватает, то можно записать их на диск и включать его ребенку. Через некоторое время кроха будет пытаться напевать песенку вместе с исполнителем.
    Также старайтесь говорить стихами с ребенком во время игр. Поиграйте с ним в игру «рифмовка». Смысл ее заключается в подборе рифмы на предложенное вами слово. Вспоминайте стихи, прогуливаясь с ребенком. Если вы задаетесь вопросом, как помочь ребенку быстро выучить стих, то постарайтесь сделать эту процедуру максимально интересной для него. Так он запомнит стихотворение быстрее.

  11. D2DChat Ответить


    Почему одни дети молниеносно запоминают все, что им нравится, а для других выучить стихотворение — это настоящая проблема?
    В тех семьях, где близкие часто и много разговаривают с малышом, поют ему песенки и начитывают стишки, кроха уже в годик смешно качается и ахает в ритм стихотворения «Идет бычок, качается». Но есть и такие детки, для которых запомнить стих — это настоящее испытание. Почему? Скорее всего, потому что учат неправильно.
    Мы вам расскажем, как надо учить стихи с ребенком, учитывая его возраст, темперамент, психологические особенности и даже литературные предпочтения.
    СОВЕТ №1
    Чтобы ребенок легко запоминал рифму, нужно как можно раньше познакомить его с «музыкой» стихотворения. Малыш еще лежит в коляске, а вы уже начитываете ему ритмичные «Наша Таня громко плачет» или «Гуси, гуси, га-га-га!». По мере взросления этот самый первый, заложенный в подсознании опыт позволит ребенку гораздо легче проходить процесс заучивания.
    Самый благоприятный возраст для разучивания стихов — 4-5 лет, когда память начинает развиваться быстрыми темпами. И если раньше мы просто зачитывали произведения малышу — что-то да запомнит, то после четырех лет начинается осознанное запоминание текста наизусть. Учить как можно больше — вот лучший способ сформировать нужный объем памяти для дальнейшего обучения!
    СОВЕТ №2
    Эмоционально и с выражением — именно так следует разучивать стихотворение, иначе оно потеряет всякий смысл для ребенка. Иногда воспитатели в детских садах ошибочно приучают детей невыразительно читать стихи. Коллективное заучивание превращается в сплошное «На-на, на-на, на-на, на-на…» Так что берите ситуацию в свои руки и старайтесь учить стихи индивидуально! Если малыш не познает красоту поэзии в детстве, то вряд ли он обратится к ней во взрослой жизни.
    СОВЕТ №3
    Если стихотворение будет соответствовать темпераменту и возрасту ребенка, его легче будет выучить. Не стоит четырехлетнего малыша заставлять заучивать отрывки из «Евгения Онегина». Учите с ним лучше детскую классику — Барто, Чуковского, Михалкова. Спокойным ребятишкам лучше предлагать стихи плавные, размеренные, а вот непоседам подойдут веселые, ритмичные тексты. Пока они только учатся, то прислушивайтесь к детскому темпераменту, ведь в школе уже никто не будет считаться с особенностями вашего малыша.
    СОВЕТ №4
    Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком.
    Важный момент: в раннем возрасте разученное произведение обязательно должно быть для кого-то подарком. Посвятите его маме, бабушке, тете или же Деду Морозу. Лишь в 7-8 лет ребенок начнет осознавать, что стихи можно и нужно учить для своего удовольствия.
    СОВЕТ №5
    Прежде чем начать занятие, прочитайте сами текст с выражением, а лучше выучите наизусть. Затем обязательно найдите в тексте непонятные для ребенка места или незнакомые слова и объясните их значение. После этого еще раз нужно прочитать стихотворение — медленно и со смысловыми акцентами. После второго прочтения расскажите малышу о том, кто и когда написал это замечательное произведение, покажите иллюстрации в книге. И пока чадо будет их разглядывать, прочитайте текст еще раз.
    Такой подход приучает ребенка легче воспринимать поэзию: у него постепенно формируется художественный образ стихотворения. Ну, а после подготовительной работы можете начинать процесс заучивания.
    СОВЕТ №6
    Одни из нас легче запоминают стихи на слух, другие — когда ходят по комнате в ритм стихотворения, третьим непременно нужно прочитать текст самим несколько раз, ну, а четвертым необходима полная тишина и неподвижность. От этого зависит, с помощью какого метода человеку легче заучивать стихотворение.
    Методы заучивания стихотворений:
    Слуховой. Самый распространенный метод, его обычно используют в детском саду. Сначала заучивается каждый куплет, а затем — весь стих целиком. Здесь идет слуховая опора на рифму.
    Визуальный. Его часто путают с обычным показом книжных картинок. На самом деле вы создаете простой «картинный план» на глазах у ребенка одновременно с разучиванием стиха. То есть вы читаете строчку и изображаете то, о чем идет речь, отделяя на рисунке каждую картинку горизонтальной чертой. А затем по этому плану малыш несколько раз рассказывает стихотворение.
    Двигательный. Метод заключается в том, что ребенок подкрепляет запоминание двигательным актом. Так, можно взять толстую нитку и «смотать стишок в клубочек», повторяя строчку за строчкой. А затем его размотать. После чего он прячет ручки за спину и понарошку наматывает клубок. Как вариант — нанизывать бусы, пирамидку, пуговицы.
    Логический. После подготовительной работы прочитайте первые строки стихотворения, затем остановитесь и попросите малыша рассказать, что же было дальше, своими словами. Потом читайте уже с того места, на котором ребенок остановился, и дальше пусть снова он продолжает. Здесь ребенок опирается на смысловые связи и постепенно запоминает текст.
    Попробуйте по очереди каждый из методов, и вы поймете, как именно вашему малышу легче дается запоминание. Кстати, именно так можно сделать вывод, какой вид памяти у ребенка является первостепенным. А может, вы будете пользоваться несколькими методами, ведь главное — результат.
    СОВЕТ №7
    И последний совет: нарисуйте с крохой каждое выученное произведение. Создайте свою авторскую иллюстрацию к нему, подпишите автора и название. А затем складывайте эти рисунки в отдельную папку. В дальнейшем так приятно будет рассматривать их с близкими и вспоминать ранее выученные стихотворения!
    Это отличный способ мотивировать малыша для пополнения литературных знаний, а заодно и своеобразный подсчет его достижений.

  12. Heisen_Berg Ответить

    Прежде чем приступить к заучиванию стиха или прозаического отрывка, нужно принять как данность, что стихотворение, как и любое художественное произведение, может характеризоваться двумя категориями: формой и содержанием. И если мы хотим, чтобы стих отпечатался в нашей памяти, нужно проработать каждую из этих составляющих. На пути к успеху предстоит пройти несколько шагов:
    Прочитать стихотворение вслух и оценить, все ли слова в нем понятны, если нет – прояснить значение незнакомых выражений при помощи словаря, ведь чем проще будет смысловое восприятие текста, тем легче его запомнить.
    Оценить содержание стихотворение в целом, попытаться понять, о чем оно, а также какие чувства вызывает: личный эмоциональный отклик поэтического произведения в вашей душе поможет прописать его в вашей памяти.
    Прочитать стих еще пару раз, чтобы удостовериться, что в его содержании для вас не осталось белых пятен.
    Разбить стихотворение на строфы, если таковых нет, а если есть, то разделить текст на смысловые части.
    Читая каждую строфу по отдельности, пытаться нарисовать в своем воображении картинку того художественного мира, который создал поэт.
    Простучать ритм стихотворения ногой, рукой, карандашом – чем угодно.
    Подключить все виды памяти: переписать стихотворение на бумагу (лучше по строфам), а также попросить кого-нибудь прочитать вам его вслух, а дальше приступать непосредственно к заучиванию текста.
    Каждый отрывок учить построчно, причем процесс запоминания должен соответствовать схеме «+1»: сначала запомнить одну строчку, потом повторить ее вместе со второй, потом заучить первую, вторую и третью и так далее, но максимум до восьми строк.
    Если вы озадачены тем, как выучить быстро большой стих, то процесс аналогичен, только схема +1 строка повторится несколько раз.
    Можно воспользоваться подсказками: выпишите на листок слова, с которых начинается каждая строфа или смысловой отрывок, через них память «вытянет» все остальное.
    Если вам кажется, что вы уже все запомнили, сделайте перерыв минут на 15, а потом попытайтесь снова воспроизвести текст. Так выявятся проблемные места, которые надо будет проработать дополнительно.
    Не исключена и такая ситуация: у вас вообще нет времени на заучивание. Допустим, вы или ваш ребенок просто забыли о домашнем задании по литературе. И вот вы в панике думаете о том, как быстро выучить стих наизусть за 5 минут, и впадаете в отчаяние от абсурдности задачи?

  13. Kazilkis Ответить

    Как быстро выучить большой стих? Метод пиктограмм. Для тех, кто может и порисовать

    А в чём обычно сложность большого стиха? Правильно! В последовательности!
    Что за чем, да почему.
    Лучшее, что мы можем сделать с этой последовательностью, это —  нарисовать!

    Суть метода пиктограмм и последовательность действий

    Главное для начала правильно определить, так скажем, —  масштаб бедствия. То есть — понять, что именно не запоминается у ребёнка?  Каждое слово, или же что за чем идёт? Если каждое слово — будем рисовать детальный конспект с масштабом  1 слово: 1 пиктограмма . Ниже вы найдёте примеры детального и обобщенного масштаба.
    Рисуем. Важный момент — мы рисуем именно пиктограммы! То есть обозначения! Значки, которые по вашему совместному решению с ребёнком обозначают слово.  Если это слово в стихотворении повторяется, то и пиктограмма повторяется.
    Ребёнок смотрит на рисунок и воспроизводит несколько раз стихи по картинкам.
    Убираете рисунок. Ребёнок воспроизводит стихи по картинке, оставшейся  в памяти
    Здесь я сейчас приведу пример рисования пиктограммы к каждому слову стихотворения.
    Бывает, что в такой детальности нет необходимости. В этой статье вы найдёте наглядный пример метода пиктограмм, который помог нашему ансамблю выучить именно последовательность событий. Там масштаб такой — один рисунок : одно четверостишие
    Ну а здесь мы рассмотрим детальный метод.

    Пример метода пиктограмм с масштабом 1 слово : 1 пиктограмма

    Возьмём,  например, первое, что приходит в голову. Наш стишок про папу.
    И разберём первые пару строк:
    Кто на свете самый-самый?
    Кто почти красивей мамы?
    И рисуем. Например так (щелкните по картинке для её увеличения):

    Что тут сразу хочу заметить.
    На самом деле – так стараться не надо. В большой статье имеется фото честного рабочего  примера рисования стишков. Мы так учили.  Вы же не хотите победить в конкурсе юных художников, вы хотите быстро выучить стих.
    Для каждого слова (или для каждой фразы. Если стих очень длинный, такой вариант — предпочтительней) вам надо придумать визуальную ассоциацию. При этом, если стих учите не вы а ребёнок,  — это должна быть его ассоциация.
    Если слова или фразы повторяются, значит — повторяется картинка. В этом примере у нас повторяется первое слово в каждой строке — «кто», потому картинка для него… Хм… Одинаковая. Ага ))).
    На всякий случай, разъясню немного по порядку.

    Кто?


    Так часто бывает, видишь человека, вроде бы знаешь, но кто это?! Не помнишь. Вот так я вижу «Кто».

    На


    Ну всякие «на», «под», «в» — у меня всегда шарик на коробке, под коробкой, в коробке и так далее. Да. Это шарик на коробке ??

    Свете


    Можно свет рисовать по-разному, правда? У меня свет получился такой. Меньше вероятность перепутать. С миром, землёй и т.п.

    Самый- самый


    Ну кто тут самый-самый? Всем вроде бы ясно? Лень было два раза рисовать. Потому подписали внизу двоечку.
    Знак вопроса для красоты. Ребёнку точно не нужен. Только запутается.
    Дальше – это опять «Кто». Да-да!

    Почти


    Почти бывает разное. Бывает такое, что многие его не замечают. И думают, что всё хорошо. Сделал!
    А вот такое почти – оно хорошо заметно.
    Это, если что,  — человечек. Он перепрыгнул овраг… Почти ??
    Ну и дальше не будем, давайте, особо разбираться. Итак всё ясно.
    Красивей – извечный вопрос, кто красивей – Светка или Ленка. Или та тётя в телевизоре.
    А маму проще всего изобразить с малышом. Однозначный идентификатор, как мне кажется.
    Ну и собственно – даёте ребёнку картинку. Он пару раз рассказывает по ней. Убираете картинку. Картинка остаётся у него в голове.  И дальше – всё хорошо. Проверено.
    Что касается длинных стихов (опять же, есть вроде бы пример в большой статье) – тут стоит рисовать не отдельные слова, а смысловые куски. То есть те, что рисуются.
    Одним словом, главное, чтобы при соединении картинок – стих получился.

    Как быстро выучить сложный стих?  Метод второй. Для тех,  кто в пути и только для фантазёров!

  14. Kigarg Ответить

    Запоминание стихотворений развивает память ребенка, обогащает его словарный запас, прививает культуру речи. С самого рождения для ребенка рекомендуется повторять ритмичные потешки, скороговорки и стишки. Память в этом случае у него будет развиваться без всяких усилий. Подбирать стихи надо соответственно возрасту. Дошкольникам подойдет поэзия Чуковского, Барто и Михалкова. При разговоре с малышом желательно с раннего детства чаще употреблять придуманные на ходу рифмы. Например: «для Сашки – кашка» и т.д. Тогда стихи для него станут привычными.

    Как учить детские стихи дошкольнику

    Для начала взрослому самому надо хорошенько ознакомиться с содержанием стихотворения. Затем нужно с выражением прочитать стихи ребенку и узнать, понял ли он смысл литературного произведения. При этом надо соблюсти ритм, интонации и необходимые паузы. Очень важно, чтобы ребенку было понятно содержание каждого слова. Чтобы это выяснить, лучше задать дитю наводящие вопросы. Если малютка не понял значение какого-то слова, то ему надо его объяснить.
    Затем можно попросить кроху повторять за взрослым поочередно каждую строчку. Одну строчку рекомендуется воспроизводить 2-3 раза. Затем переходить к другой. Родителю необходимо следить за ударениями в словах, четко и медленно воспроизводя каждый звук. Заучивание рифм желательно превратить в веселую игру. Например, посадить малыша на колени и ритмично качать. Или взять за ручки и плавно с ним кружиться по комнате, повторяя стихи.
    Также можно превратить разучивание детского стишка в театральное действие. Взять куклу и разыграть выступление на сцене перед другими игрушками, повторяя строчку, затем другую. Или совместить стишки с подвижной игрой. Кидать дитю мячик и при этом повторять строчку. А он, словив мяч, должен повторить ее. Главное, чтобы ребенку был интересен сам процесс заучивания стиха.
    Также не стоит разучивать за день более двух строчек, чтобы не перегружать память крохи. Запомнить стих за неделю – это нормально. Гораздо позднее к старшему дошкольному возрасту малыш будет способен выучить стихотворение и за один день. Впоследствии рекомендуется просить детей рассказывать стихи гостям и знакомым, чтобы не забыть их. И конечно надо чаще хвалить свое чадо. Но ни в коем случае не нужно его ругать, если сразу запомнить строчки не получается.

    Как учить стихи школьнику

    Когда ребята научаются рассказывать простые стишки, можно переходить к более сложным. Для этого помогут рисунки или точнее – схемы. Этот способ станет хорошим подспорьем для мам и пап младших школьников, потому что школьникам задают учить произведения А.С. Пушкина и других замечательных поэтов. Методика заключается в том, что на каждое двустишие надо просить ребенка рисовать небольшую схему. В ней он отобразит то действие, которое описывается в стихотворении. Потом, глядя на эти «опорные знаки», ученик быстро вспоминает, какую строку за какой надо повторять. Весь секрет заключается в том, что даже при ответе на уроке рисунки ребенка будут извлекаться из его визуальной памяти и помогать ему правильно рассказывать стих. Еще один способ – наматывать клубочек и повторять стишок.

  15. Rexcaster Ответить

    Если вы испытываете трудности с тем, чтобы быстро выучить стихотворение, то попробуйте некоторые способы и методики, которые могут существенно облегчить этот процесс.
    Во-первых, попытайтесь определить для себя, как вы лучше всего воспринимаете информацию – зрительно, на слух или образами. Люди по типу восприятия информации делятся именно на такие три группы, и для каждой из групп лучше всего будет работать своя специальная методика. Если же вы затрудняетесь с ответом на этот вопрос и у вас нет времени проходить сложные тесты для определения своего типа, не беда – попробуйте разные способы, что-то вам обязательно поможет.
    Первый способ, ориентированный на людей с преимущественно визуальным восприятием информации, заключается в переписывании стихотворения. В процессе переписывания вы внимательно вглядитесь в каждое слово, постоянно сверяясь с оригиналом, будете по нескольку раз повторять слова и их последовательность. Такой способ является весьма эффективным.
    Второй способ – для людей, воспринимающим информацию главным образом на слух. Для начала попробуйте спеть стихотворение. Не зря песни гораздо быстрее запоминаются, иногда от навязчивого куплета даже невозможно отделаться. Положенные на вашу произвольную мелодию, слова зазвучат уже по-иному, каждое начнет обретать для вас индивидуальность и свое значение.
    Если же вы категорически не хотите петь, то попробуйте заучивать стихотворение построчно. Сперва выучите две первые строчки, потом повторите их с прибавлением третьей и четвертой. Выучив четверостишие, повторите его, добавив еще две строчки. Это один из самых простых и эффективных методов.
    Для людей с образным восприятием окружающего мира необходимо представить себе в деталях события, описываемые в стихах. Надо строго придерживаться последовательности, в которой они воспроизводятся. Прекрасно помогает инсценировка стихотворения: прочитайте его сами с собой «по ролям», с выразительной мимикой, жестикуляцией и движениями.
    И наконец, существует общая рекомендация для людей любого типа мышления: если учить стихотворение на ночь, то за время сна мозг осмыслит и переработает полученную информацию. Вам будет казаться, что ничего не получается и не заучивается, однако утром вы будете приятно удивлены: строчки словно сами собой возникнут в голове. Повторите стихотворение еще раз – и вперед, к победе!

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *