Как найти быстро книгу в библиотеке 4 класс?

10 ответов на вопрос “Как найти быстро книгу в библиотеке 4 класс?”

  1. *§···истерика···§* Ответить

    Если вы хотите составить библиографию по какой?либо теме, то проще всего обратиться в библиографический кабинет детской или юношеской библиотеки. Но может случиться, что это почему?либо затруднительно. Тогда отыщите статью по интересующей вас теме в «Большой советской энциклопедии» или в какой- либо из специальных энциклопедий: исторической, театральной, литературной или музыкальной; в энциклопедиях «Великая Отечественная война», «Гражданская война и интервенция в СССР» и др. Там в конце статьи дана библиография, т. е. список книг по данному вопросу. Имея этот список, вы найдете в библиотеке необходимые книги, обратившись к алфавитному каталогу.
    В алфавитном каталоге стоят карточки, на каждой из которых записаны данные о книге. Они расположены в алфавитном порядке фамилий авторов или же по названиям книг (если это сборники работ разных авторов). Шифр на карточках указывает местоположение книги на полках.
    В библиотеке кроме алфавитного каталога есть еще систематический и предметный каталоги; по ним вы можете составить библиографию или дополнить свой библиографический список.
    Предметный каталог — это ключ к каталогам. Там каталожные ящики с карточками расставлены по расположенным в алфавитном порядке предметам, так расположены слова в энциклопедии. Например, вы хотите узнать, когда были изобретены и построены первые вертолеты. Вы находите в предметном каталоге ящик с надписью «авиация» и там ищите (опять в алфавитном порядке) карточку «вертолеты». В этой карточке будут указаны номера каталожных ящиков другого, систематического каталога.
    В систематическом каталоге карточки расположены по алфавиту и по темам. В каталожном ящике систематического каталога, посвященном вертолетам, вы минуете разделы, касающиеся устройства вертолетов, эксплуатации вертолетов, и найдете нужный вам раздел, где будут названы книги по этой теме, имеющиеся в библиотеке. Нередко в предметном каталоге указывается не один, а несколько номеров каталога систематического. Это естественно: систематический каталог отражает расположение книг по темам, а одному предмету может быть посвящено несколько тем. Например, «Рылеев» (предмет — «Писатели русские») будет представлен не только в ящике систематического каталога о русской литературе начала XIX в., но и в ящике по теме «Русское революционно-освободительное движение»: ведь Рылеев был декабристом.
    В библиотеках ведется роспись журнальных статей по именам авторов. Нужную вам журнальную статью вы найдете в книге «Летопись журнальных статей» за тот или иной год. Издается с 1917 г. «Книжная летопись» — ежегодник, где перечислены все книги, вышедшие за год.
    Существует также многотомный библиографический указатель «Русские советские писатели. Поэты». В указателе вы найдете исчерпывающую библиографию.

  2. ))))) Ответить

    Цель:
    Познакомить учащихся с каталогами
    библиотеки.
    Использование каталогов при выборе
    литературы.
    Задачи:
    Обучить учащихся самостоятельному
    поиску литературы по каталогам.
    Оформление и оборудование:
    Плакат с названием “Как пользоваться
    систематическим каталогом” (заполняется
    впоследствии изучения самими учащимися).
    Увеличенная каталожная карточка.
    Мультимедийный проектор.
    Библиотекарь:
    Ребята, вы уже не первый год являетесь
    читателями нашей библиотеки. До сих пор я
    помогала вам найти нужную книгу или
    подобрать книги по заданной теме. Но
    читателей библиотеки много, книг живущих в
    ней еще больше. В нашей библиотеке их 13
    тысяч экземпляров и я библиотекарь одна не
    в силах быстро удовлетворить запросы всех
    читателей. Вы уже перешли в среднее звено
    школы, запросы ваши увеличились. И вот
    настало время научить вас самим находить
    необходимую информацию в этом большом
    книжном мире. Сейчас мы с вами проведем
    небольшую поисковую работу.
    Происходит деление на 4 группы по 5 человек.
    Каждая группа получает:
    Задание № 1 (Приложение
    № 1. Карточки-задания).
    Заведомо в каждой карточке указана 1 книга,
    которой нет в библиотеке.
    В процессе работы задаются вопросы:
    По какому принципу вы искали книги?
    Все ли книги нашли?
    На одной ли полке находились книги
    авторов однофамильцев?
    Как вы искали книги, где не были известны
    фамилии авторов?
    Где вы нашли книги для 4 задания, что вам
    в этом помогало?
    Библиотекарь:
    Ребята, всех книг человек не в состоянии
    прочесть, если даже очень хочется. Читать
    нужно интересные и нужные книги. С каждым
    годом у вас появляются новые предметы в
    школьной программе. Но вы можете узнать еще
    очень многое, чего нет в учебниках. Как же
    быстро найти нужную вам информацию?
    Посмотрите, что за ящик стоит у нас в
    библиотеке на видном месте?
    (Дети подходят к каталожному ящику).
    Как вы думаете, что там находится (дети
    читают названия “Алфавитный каталог”, “Систематический
    каталог”… и т.д.).
    Задание № 2
    Ознакомьтесь, пожалуйста, с ними и
    сделайте вывод:
    Что же такое каталог?
    Чем отличается алфавитный каталог от
    систематического?
    Какую закономерность вы увидели в
    алфавитном каталоге?
    Что общего между этими каталогами?
    Как еще можно сгруппировать
    произведения печати?
    Что кроме описания книги вы увидели на
    каталожных карточках?
    Что обозначают цифры в верхнем левом
    углу карточки?
    Что означает знак ниже (буква и цифры)?
    Для чего нужен этот шифр?
    Найдите определение слова “каталог” в
    словаре и сравните со своим выводом.
    Обратите внимание на увеличенную форму
    каталожной карточки, заполните, что
    обозначают значения, указанные
    стрелочками.

    Задание № 3
    По тем же карточкам-заданиям, по которым
    вы уже работали, найдите данные книги в
    каталогах и перенесите шифр книги и
    авторский знак на свою карточку-задание.
    В каком каталоге вы искали каталожную
    карточку на каждую книгу?
    На все ли книги вы нашли карточки в
    каталогах?
    Что означает отсутствие карточки в
    каталоге?
    Задание № 4
    (Приложение
    2. Карточка-задание № 2)
    С чего вы начали поиск литературы?
    Как помогли вам в поиске каталоги?
    К какому каталогу вы обращались?
    Что нужно сделать, чтобы быстрее вести
    поиск по систематическому каталогу?
    Заполнение плаката: “Как пользоваться
    систематическим каталогом” (заносят
    данные основных разделов систематического
    каталога)
    Для закрепления знаний полученных по
    данной теме, записываем в словарик
    библиотечных терминов те, что узнали
    сегодня.
    Дети называют новые термины, услышанные
    при изучении темы, они параллельно
    проецируются на экран и дети записывают их
    в свой индивидуальный словарик:
    Библиотечный каталог – это перечень
    книг, составленный по определенной схеме.
    Шифр книг – условное обозначение места
    книг на полке (адрес книги).
    Шифр книги состоит из индекса и
    авторского знака.
    Выводы:
    Каталоги ускоряют поиск литературы:
    Алфавитный каталог?
    Помогает вести адресный поиск. Если мы
    знаем автора и название книги алфавитный
    каталог поможет нам её найти. Поэтому важно
    запоминать автора и название книги.
    Систематический каталог?
    Помогает вести тематический поиск т.е.
    если необходима литература по определенной
    теме, нужно обращаться к систематическому
    каталогу.
    На каждую книгу в библиотеке ведется
    столько каталожных карточек, сколько
    имеется каталогов в данной библиотеке. Т.е.
    если их два, как в нашей библиотеке, то и
    карточек заводится две.
    Творческое задание: Что нужно знать,
    собираясь поехать в Испанию?
    1. Изготовьте буклет-памятку (Приложение
    4)
    2. Составьте схему-кластер для уточнения
    запроса (Приложение
    5)
    3. Отберите источники, где будете искать
    информацию. Определитесь, какая информация
    вам нужна. Отсортируйте найденные
    источники. Выберите информацию нужную для
    выполнения вашего задания.
    (Т.к. мы готовим буклет, нам не нужна
    подробная информация об Испании.
    Информацию нужно очень сильно сжать. Для
    того чтобы буклет был привлекательным
    важно украсить его картинками,
    фотографиями с видами Испании. Обязательно
    укажите адреса где можно узнать подробную
    информацию).
    4. Переработайте информацию и оформите
    буклет.
    5. Проведите презентацию (Приложение
    6) своей работы при этом не забудьте
    ответить на вопросы:
    Достигли ли вы своей цели?
    Что нового узнали, работая над заданием?
    Какими критериями пользовались при
    отборе информации?
    Какие источники вы не использовали и
    почему?
    Какие трудности вызвала работа?
    Что было самым сложным при выполнении
    работы?
    Хотелось бы поработать над аналогичным
    проектом?
    Список использованных
    информационных источников.
    Выбор книг в библиотеке.
    Систематический каталог //Библиотечно-библиографические
    знания – школьникам: Практ. Пособие для
    руководителей детского чтения.- 3-еизд. –М.,
    1989. –С.60-63.
    Громова О.К. Развитие информационной
    грамотности у детей в школьной и детской
    библиотеке. Лекции 1-8. – М.:
    Педагогический университет “Первое
    сентября”, 2006.
    Как найти нужную книгу //Николаева Л.А.
    Учись быть читателем: Старшекласснику о
    культуре работы с научной и научно-популярной
    книгой. – М., 1982. – С.40-55.
    Рудакова Н. Путешествие в страну
    каталогов: Библиотечный урок для 6 класса
    /Н.Рудакова // Школьная библиотека.- 2000.- №
    4. – С.31-33.
    Справочно-библиографический аппарат //Библиотека
    и юный читатель: Практ. Пособие.- М., 1987. – С.175-180.
    http://www.1september.ru
    Фестиваль педагогических идей.
    Организация школьной библиотеки.//
    Восточно-Казахстанская областная детско-юношеская
    библиотека. Отдел формирования фондов.
    Библиотечный урок “Выбор книг в
    библиотеке. Использование каталогов и
    картотек при поиске литературы”. – Усть-Каменогорск,
    2003.
    Приложение
    3

  3. Logan_Present Ответить

    7
    В мире издаётся огромное количество периодических изданий (газет и журналов). В нашей библиотеке мы можем почитать некоторые из них. Журналы: «Друг кошек», «Друг собак », «Дисней», «Мурзилка», «Геолёнок», «Веселые картинки» и другие.

    8
    Для того, чтобы найти нужную книгу можно воспользоваться каталогами: Если Вы знаете автора книги – вам поможет алфавитный каталог.

    9
    При возникших трудностей в поиске необходимой книги, обратитесь к библиотекарю.

    10
    Познакомиться с книгами можно с помощью книжных выставок. Например: «Новые поступления», «О.спорт,ты- мир!», «Символы государственной власти» и др.

    11
    Чтобы выбрать интересную книгу нужно знать о чем она. Обычно в каждой книге есть краткая информация о её содержании (аннотация), которая находится либо в начале, либо в конце книги.

    12
    Вывод: Библиотека – это очень важное место для детей Здесь царит особая книжная атмосфера В библиотеке можно почитать интересные книги Отыскать множество познавательных книг на любую тему Научиться самостоятельно выбирать книги Познакомиться с литературными героями Принять участие в мероприятиях и просто пообщаться с друзьями.

    13
    Спасибо за внимание! 2012 год

  4. VideoAnswer Ответить

  5. VideoAnswer Ответить

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *