Как называется главный документ защищающий права человека?

2 ответов на вопрос “Как называется главный документ защищающий права человека?”

  1. Mojin Ответить

    Занятие
    « Ознакомление детей с основными документами, защищающими права человека и их содержанием» (подготовительная к школе группа)
    Цель:
    Познакомить детей с документами «Декларация прав ребёнка», «Конвенция о правах ребёнка».
    Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества;
    Воспитывать уважение к другим людям.
    Словарная работа: документ, декларация, конвенция.
    Материал: Документы: «Декларация прав человека», «Конвенция о правах ребенка»; карта России, глобус, иллюстрации с изображением людей разной расы, разных национальностей, люди на отдыхе, дети учатся в школе, лечатся у врача. Иллюстрации к сказкам «Три поросёнка», «Золушка», «Двенадцать месяцев», «Приключения Буратино».
    Список использованной литературы:
    Ход занятия:
    Воспитатель собирает всех детей около карты России.
    – Ребята, скажите, как называется планета, на которой мы живем? (Земля)
    – Посмотрите на глобус, как много на нем разных стран и государств. А как называется страна, в которой мы живем? (Россия).
    Воспитатель: Как называют людей, живущих в нашей стране? (Россияне). Наше государство очень большое, посмотрите на карту, и богатое, а богато оно своими людьми. Наше государство многонациональное, здесь живут люди разных национальностей, они имеют разный цвет кожи, цвет волос и глаз. А помогают им жить мирно правила, которые люди придумали для себя сами.
    Воспитатель: Какие правила вы знаете? (Правила поведения за столом, в транспорте, правила дорожного движения).
    Воспитатель: Люди по-разному поступают и действуют, но мы должны уметь оценивать поступки других и свои поступки, а помогут нам в этом правила – законы.
    Воспитатель: В каждом государстве свои законы, но все они служат для того, чтобы человеку жилось лучше. В них говорится о том, что человек должен делать, а чего делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные книги – сборники документов.
    Слово “документ”, означает то, что помогает доказать: человек поступает правильно или нет, по закону или нет. Давайте повторим, как называется книга – сборник? (Документ).
    Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики и показывает им книгу “Декларация прав человека”.
    Воспитатель: Первый документ, о котором я вам расскажу, – “Декларация прав человека”. Слово “декларация” означает заявление. Давайте повторим, как называется документ? (Декларация). Те государства, которые подписали декларацию, живут по тем законам, что в ней написаны.
    В этом документе написано, что каждый человек имеет право на труд, отдых, образование;
    Каждый человек имеет право на жизнь, свободу, какой национальности он ни был.
    Воспитатель: Дети не могут защитить себя сами, поэтому многие страны и наша Россия подписали «Конвенцию о правах ребенка». Давайте повторим, как называется документ? (Конвенция).
    Воспитатель показывает “Конвенцию о правах ребенка”.
    Воспитатель: Конвенция – это договор, в котором несколько стран договорились защищать права детей. Эти права лежат в конвертах, хотите познакомиться с ними? Но что это? Оказывается кто-то заколдовал их! Давайте их расколдуем, и узнаем что же это за права!
    Воспитатель предлагает  решить ребусы, отгадать загадки, досказать фразы, обозначающие права детей. Дети выполняют задания, а воспитатель дает по ним пояснения:
    дети имеют право на семью;
    дети имеют право на имя;
    дети имеют право на жизнь и охрану здоровья;
    дети имеют право на образование;
    дети имеют право на игру и отдых;
    дети имеют право на защиту от всех форм жестокого обращения
    Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Кто нарушил права».
    –   Посмотрите на иллюстрации к сказкам и скажите, кто, и какое право здесь нарушил. (Дети рассматривают иллюстрации и называют нарушенные права.)
    Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили и что нового узнали. (Дети повторяют и закрепляют новые слова, которые узнали на занятии). Что сегодня для вас было особенно трудно? Что интересно?
    Права есть у взрослого и у ребенка:
    Играть и учиться, мечтать и трудиться
    Помочь старику и погладить котенка,
    И чистой водой на рассвете умыться.
    Ребенок имеет право на счастье,
    А также в доме укрыться в ненастье.
    Ребенок имеет право гулять
    И воздухом чистым всей грудью дышать.
    Есть в Конвенции ООН
    Вот еще такой закон:
    Всех детей учить должны,
    Детям знания нужны.
    Это знать должны все дети
    И все люди на планете.
    Ребенок должен быть красивым,
    Веселым, сильным и счастливым.
    Поэтому хочу сказать:
    Ребенок должен отдыхать!
    Дали б мне права такие:
    Во дворе весь день гулять,
    Наловить три тонны рыбы
    И приятелям раздать.
    Воспитатель: Я приготовила для вас подарок! Примите вот эту «Азбуку прав», заглядывайте в неё и никогда не забывайте о своих правах!

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *