Как сделать книжку ширму технология 2 класс видео?

9 ответов на вопрос “Как сделать книжку ширму технология 2 класс видео?”

Androriel 02-12-2019 Ответить

В старину книги были рукописными и стоили очень дорого. Писались первые книги на пергаменте, или на, специально выделанной, телячьей коже. А чернила для записей на Руси делали из ржавчины от старых гвоздей и дубильных веществ, которые добывали с наростов дубов. А чтобы чернила были густыми, в них добавляли патоку. Писали древние летописцы гусиными или лебяжьими перьями. Основателем книгопечатания в Древней Руси был Иван Федоров. Давайте с вами сегодня тоже сделаем книжку, да не обычную, а книжку-ширму. Для этого нам необходимо познакомиться с правилами разметки на линейке.

Правила разметки по линейке

Линейку прикладывай к краю листа так, чтобы деление с цифрой – 0 – совпадало с углом листа (верхним или нижним).
Отмерь от левого края листа шесть сантиметров и отметь точку. Отметь вторую точку на том же расстоянии от края листа, но немного ниже.
Соедини точки разметки, как показано на фотографии
Ты уже придумал, что будет находиться на страницах твоей книжки-ширмы? Быть может, ты умеешь писать стихотворения, или интересные рассказы или сказки. А может, ты пожелаешь описать свою жизнь, свою семью, друзей, создав, своеобразные семейные хроники. Все в твоих руках, включай фантазию на полную катушку и начинай писать. А пока, давай займемся изготовлением книжки-ширмы.

Технология изготовления книжки-ширмы

Подготовь на своем рабочем месте следующие детали: обложку из цветного картона размером 10х15 сантиметров, заготовку для страниц книжки-ширмы – 10х28 сантиметров (для четырех страниц), два клапана из цветной бумаги – 10х3 сантиметров.
Обложку сложи пополам, прогладь гладилкой.
Заготовку для страниц книги сложи четыре раза гармошкой.
Клапаны сложи пополам, прогладь гладилкой.
Вклей страницы в сгиб обложки при помощи клапанов.
Оформи свою книжку-ширму, заполнив ее своим творчеством и разукрасив красочными рисунками обложку, или наклеив на нее аппликацию из кусочков цветной бумаги.

Ты можешь сделать целую библиотечку из своих собственных книжек. Кто знает, быть может, когда ты вырастешь, то станешь гениальным писателем. Так, что, начинай тренироваться прямо сейчас. Огромных творческих успехов тебе, мой незнакомый, юный друг!
Упрямый блок 02-12-2019 Ответить

К УРОКУ ДОПУЩЕН К УРОКУ ДОПУЩЕН
_________________/ ______________________________________/ ______________________
подпись ФИО учителя подпись ФИО методиста
«______» ________________ 20 ___ г. «_______ » ________________ 20 ___ г.
Дата:
Класс:
2в класс
Учитель:
Алженакова Антонина Борисовна
Предмет:
Технология
Тема урока:
Изделие: книжка-ширма.
Тип урока
Открытия новых знаний
Цель деятельности педагога:
Научить выполнять изделие «Книжка- ширма»
Задачи:
Образовательная: научить навыкам работы с клеем, бумагой, ножницами, познакомить с разными видами книжек-ширм, выполнять разметку по линейке, анализировать различные виды книг.
Развивающая: развивать умение детей работать самостоятельно; развивать творчество;
Воспитательная: воспитывать доброе отношение друг к другу, любовь к творчеству.
Планируемые результаты:
Предметные: узнают особенности создания книжек-ширм, научатся составлять изделие.
Метапредметные:
познавательные: научатся осуществлять поиск информации из разных источников.
регулятивные: овладеют способностью составлять план выполнения работ, контролировать, корректировать свои действия
В соответствии с выявленными отклонениями.
Личностные: ценить и понимать позицию другого, имеют мотивацию к учебной творческой деятельности
Методы и приемы обучения:
Фронтальная, индивидуальная.
Межпредметные связи:
Окружающий мир, ИЗО
Образовательные ресурсы:
У учителя: разные виды книг, материалы и инструменты, необходимые для работы с книгой, образцы изделий, схема создания книжки-ширмы, презентация к уроку.
У учащихся: картон, цветная бумага, ножницы, клей, линейка, карточки с фотографиями этапов изготовления книги, инструкция по изготовлению изделия.
Этапы урока
(цель)
Время
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
ФОУД
Формируемые УУД
Орг.момент
1-2 мин
-Здравствуйте, меня зовут Арина Васильевна.
Сегодня урок технологии у вас проведу я.
– прежде чем начать урок, проверьте, все ли материалы и инструменты есть на месте на столах.
Приветствуют, проверяют готовность урока.
Ф
Личностные: выработка на личностном уровне внутренней готовности к выполнению нормативных требований учебной деятельности
Актуализация знаний
4-5 мин
– В нашем мире происходит много разных событий.
-Как мы получаем эту информацию? Какими способами?
-На сегодня наиболее используемые виды информации — текстовая (книги, письма, документация и др.) и электронная (наборы электронных знаков, которыми записана какая-либо информация, от текстов до фильмов).
Сама информация является единственным средством взаимодействия человека с другими людьми и с миром. Как только мы узнали о чем-то что-то новое, можно сказать, что мы получили информацию».
– Как вы думаете, а каков основной источник информации?
– Какие книги вы читаете, чтобы получить информацию?
Сейчас книги печатные и очень разнообразные.
– В старину книги были рукописными и стоили очень дорого.
– А основателем книгопечатания в нашей стране был Иван Фёдоров.
Мы узнаем ее из СМИ, телевизора, радио.
Газеты, книги
Энциклопедии, детские книги, учебники.
Ф
Регулятивные: самостоятельно формулировать задание: определять его цель, планировать алгоритм его выполнения
Познавательные: анализировать, сравнивать различные явления Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной речи
Постановка учебных задач
-Как вы думаете, изделием чего мы с вами сегодня займемся на уроке?
-Я сейчас вам раздам фотографии – этапы изготовления книги. Вы должны найти правильную последовательность и рассказать, как книга попадает к нам в дом.
1. Лесозаготовка – заготовка лесных материалов.
2. Бумажный комбинат: производство бумаги из волокон, полученных из древесины (плотного вещества дерева).
3. Деятельность писателя.
4. Деятельность издательства — обработка написанного писателем.
5. Типография — предприятие, в котором печатаются различные издания.
6. Магазин.
(дети должны составить последовательность из фотографий)
-Давайте сами сделаем книгу. Это будет книжка-ширма, которую часто можно встретить в детской литературе. Знаете ли вы, что это такое? (Книжка-ширма — книга с листами, наклеенными на плотный картон, который сложен гармошкой и может быть поставлен наподобие ширмы и использоваться в игре как декорация.)
Учитель показывает детям разные образцы книжек-ширм.
Книги.
Дети выполняют последовательность.
Ответы детей.
Ф
Коммуникативные УУД
1. Формируем умение допускать существование различных точек зрения
2. Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Познавательные УУД
Формируем способность добывать новые знания путем анализа изделия.
Реализация поставленных целей и задач
-Рассмотрите книжку-ширму, какие материалы и инструменты понадобятся для работы? (Цветной картон, цветная бумага, карандаш, линейка, ножницы, клей.)
-Расскажите друг другу правила работы ножницами клеем.
Ф
Регулятивные УУД
Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Подготовка деталей
Изготовление поделки.
-Давайте ребята перед тем как начнем работать, мы с вами повторим правила работы на уроке труда.
(На доске распечатка)
1. Сделай обложку из картона:
– начерти прямоугольник со сторонами 15см и 10см.
-вырежи заготовку.
2. Выполни заготовку для страниц книги:
– начерти прямоугольник со сторонами 10см и 28см.
– вырежи заготовку.
3. Изготовь два клапана из цветной бумаги:
-начерти два прямоугольника размером 3см и 10см.
-вырежи заготовки.
4.Возьми заготовку обложки и согни её пополам, хорошо прогладь сгиб.
5. Возьми заготовку для страниц.
Согни её пополам. Потом каждую часть ещё пополам так, чтобы получилась гармошка.
6. Сложи все клапаны пополам.
7. Намажь один клапан клеем.
8. Одну часть (половинку) присоедини к обложке к сгибу, другую часть (половинку) – к концу страницы.
9. Тоже самое сделай с другим клапаном. Одну часть присоедини к обложке, другую- к краю страницы.
10. Оформи изделие книжку с помощью красок или аппликации из цветной бумаги.
– (Вспоминают, читают)
Регулятивные УУД
Формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план), формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Регулятивные УУД
Формируем умение высказывать своё предположение, осуществлять пошаговый контроль под руководством учителя
Физкультминутка
Раз, подняться, потянуться
Два, согнуться, разогнуться,
Три, головою три кивка,
На четыре руки шире,
Пять руками помохать,
Шесть на место тихо сесть.
Ну что ж мы с вами немного отдохнули, а теперь работаем дальше.
Дети повторяют
Дальше работают над своими подделками
Ф
7.Итог
Давайте подведем итоги нашей работы.
Пригласим ребят показать свои работы.
1ряд…2ряд…3ряд…
-Давайте полюбуемся нашими прекрасными городецкими досками! У всех получились разные красивые подделки.
-Куда (где) можно использовать эту поделку?
-Молодцы, все потрудились хорошо.
Демонстрируют свои работы.
Личностные УУД
Формируем умение описывать свои чувства, оценивать работы
Воспитание способности радоваться успехам одноклассников.
Mirara 02-12-2019 Ответить

Светлана Голикова
Мастер-класс по изготовлению информационной раскладушки
Мне кажется редко можно встретить такого воспитателя, который не умел бы мастерить… Приходиться многое делать своими руками – оформление группы, стендов, информационных уголков для родителей и детей, декорации к праздникам, материалы для дидактических игр и занятий и т. д. и т. п.

У меня из года в год от изобразительной деятельности много чего остаётся – это и листы картона черного, коричневого цветов, как правило, их практически не используем на занятиях; обложки от альбомов; листы цветной бумаги – так я всё это добро собираю и аккуратно складываю, пусть лежит до нужного момента.
И сегодня Вашему вниманию хочу предложить мастер-класс по изготовлению информационной раскладушки. Их у меня огромное множество, практически по всем тематическим периодам. Изготовить их очень просто, для этого потребуется:
-клей «Титан»
-картонные упаковки от цветной бумаги и цветного картона
-листы картона (неходовых расцветок)
-альбомные листы
-полоски цветной бумаги
-ножницы
-простой карандаш
-линейка
Сначала подбираем обложки от цветного картона или бумаги, в данном случае мне понадобилось три штуки, подбираю по размеру.

Склеиваю их так, чтобы получилось в виде гармошки.

Если требуется выравниваю верх и низ раскладушки, провожу карандашом ровную линию, отрезаю всё лишнее

Пробую поставить- уже видно как всё ровно и красиво

Теперь необходимо укрепить листы, чтоб они стали плотнее, иначе будут выгибаться пропеллером, в процессе пользования. Для этого мне пригодились листы черного и коричневого картона. Наклеиваю на каждую страницу лист картона

Вот что получилось

На этом этапе я складываю раскладушку и сверху на неё кладу что-нибудь тяжелое, оставляю на пару часов.
Далее декоративная отделка. Чтобы не просвечивался темный цвет основания страниц, я проклеиваю их альбомными листами. Белые листы обрезаю до нужного размера.

Вот так выглядит моя раскладушка на этой стадии

По границам страниц приклеиваю полоски цветной бумаги, для красоты

Вот что получилось. По-моему очень симпатично!

А вот уже готовая информационная раскладушка на своем месте.

Буду рада, если кому-нибудь моя идея пригодиться!
VideoAnswer 02-12-2019 Ответить
VideoAnswer 02-12-2019 Ответить
VideoAnswer 02-12-2019 Ответить
VideoAnswer 02-12-2019 Ответить

Как сделать книжку ширму технология 2 класс видео?

9 ответов на вопрос “Как сделать книжку ширму технология 2 класс видео?”

Добавить ответ Отменить ответ