Как сделать работу над ошибками по русскому языку 4 класс?

18 ответов на вопрос “Как сделать работу над ошибками по русскому языку 4 класс?”

  1. Mr.Wolf Ответить

    Работа над ошибками по русскому языку
    Пропуск, замена букв.
    Выпиши слово. Напиши его три раза. Подчеркни в нём пропущенную букву.
    Делай так: плотник, веник.
    Большая буква в именах собственных.
    Запомни: Имена, отчества и фамилии людей, названия морей, рек, городов, деревень, клички животных пишутся с большой буквы.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Корова Мурка, мальчик Дима, город Владивосток.
    Большая буква в начале предложения.
    Запомни: Начало предложения пишется с заглавной буквы.
    Выпиши правильно предложение. Придумай и напиши ещё одно                             предложение. Подчеркни заглавную букву.
    Делай так: Папа купил ёлку.  Дети рады.
    Знаки препинания в конце предложения.
    Запомни: В конце предложения ставится точка, восклицательный знак, вопросительный знак.
    Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком препинания и запиши. Подчеркни знак препинания.
    Делай так: Кедр – это хвойное дерево.  Скоро Новый год! Кто стучится в нашу дверь?
    Гласные после шипящих.
    Запомни: Жи-ши, ча-ща, чу-щу.
    Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму
    Делай так: ерши, ужи, чаща, чайник, чудо, щупальца.
    Перенос слова.
    Запомни: При переносе нельзя оставлять одну букву на строке и нельзя переносить на другую строку. Нельзя отрывать буквы Ъ и Ь от предшествующей согласной (коль-цо, отъ-езд). Нельзя отрывать Й от предшествующей гласной (лей-ка). Слова с двойной согласной переносятся так: дрож-жи. Некоторые слова не переносятся: Оля, танк.
    Делай так: ака – ция, Уль – яна, пе – тель -ка.
    Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: пень, деньки, пальчик.
    Разделительный мягкий знак.
    Запомни: Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.
    Выпиши слово правильно. Выдели корень. Подчеркни разделительный мягкий знак и гласную букву. Запиши 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Вьюга, листья, соловьи
    Разделительный твёрдый знак.
    Запомни: Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я.
    Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни твёрдый знак и гласную букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Подъезд, объявление.
    Сочетания чк, чн, нщ, щн.
    Запомни: Сочетания чн, чк, нщ, щн пишутся без мягкого знака.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.
    Делай так: почка, мощный, речной, обманщик.
    Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
    Запомни: Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.
    Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Сады? – сад, леса? – лес, волна? – во?лны.
    Непроверяемая безударная гласная (словарные слова).
    Запомни: Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.
    Выпиши слово правильно. Обозначь ударение. Запиши 2 однокоренных слова.
    Делай так: Капуста, капустный, капусточка
    Парные звонкие и глухие согласные.
    Запомни: (в – ф, б – п, г – к, д – т, з – с, ж – ш,). Чтобы написать парную согласную на конце или в середине слова, надо подобрать проверочное слово, в котором после этой согласной буквы стоит гласная.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Завод – заводы, лес – леса, ягодка – ягода.
    Удвоенные согласные в корне.
    Запомни слова с удвоенной согласной в корне: класс, ванна, хоккей, бассейн, масса, дрожжи и т.д.
    Выпиши слово правильно. Подбери к нему однокоренные слова.
    Делай так: Коллекция, коллекционная (марка), коллекционер.
    Правописание непроизносимых согласных (д, т, в, л)
    Запомни: Чтобы написать непроизносимую согласную в корне слова, надо  подобрать проверочное слово, в котором хорошо слышен согласный звук. Запомни слова, которые нельзя проверить: лестница, чувство, праздник.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Звёздный – звезда, солнце – солнышко, честный – честь.
    Безударная гласная в приставках.
    Запомни написание гласных букв в приставках: до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со; за-, на-, над-, пра-. Для проверки безударной гласной в приставке можно использовать слова, в которых гласные звуки в приставках находятся под ударением.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму
    Делай так: Доехал – досыта, заговорил – заговор.
    Соединительная гласная в сложных словах.
    Запомни: В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е.
    Выпиши слово правильно. Выдели корни.
    Делай так: Водолаз, землемер.
    Написание частицы НЕ с глаголами.
    Запомни: Частица не с глаголами пишется раздельно.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Не играл, не чувствовал, не верю.
    Мягкий знак на конце существительных после шипящих.
    Запомни: У существительных женского рода после шипящих на конце пишется Ь, а у существительных мужского рода после шипящих Ь не пишется.
    Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
    Делай так: Мяч (м.р.), карандаш, товарищ.
    Дочь (ж.р.), мощь, мышь.

  2. Gavilace Ответить

    Памятка для работы над ошибками (4 класс)
    1. Пропуск, замена, искажение.
    Выпиши слово правильно; раздели его на слоги; поставь ударение.
    2. Слова с непроверяемыми орфограммами.
    Выпиши слово правильно; раздели его на слоги; подчеркни букву, где была ошибка.
    3. Безударные проверяемые гласные.
    Напиши сначала проверочное слово, затем слово, в котором была ошибка; поставь ударение. Выдели корень, подчеркни безударную проверяемую гласную.
    травы – трава
    4. Сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн, нщ, рщ.
    Выпиши слово правильно; подчеркни сочетание. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.
    роща   пища  дочка  дачный
    5. Парные звонкие и глухие согласные.
    Напиши сначала проверочное слово, затем слово, в котором была ошибка. Выдели корень, подчеркни парную согласную.
    глаза – глаз
    6. Непроизносимые согласные.
    Напиши сначала проверочное слово, затем слово, в котором была ошибка. Выдели корень, подчеркни непроизносимую согласную или сочетание сн.
    грустит – грустный        ужасен – ужасный
    7. Мягкий знак – показатель мягкости согласного звука.
    Выпиши слово правильно, подчеркни согласную вместе с мягким знаком. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.
    уголь   соль   больной  старенький
    8. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих.
    Выпиши слово правильно, подчеркни орфограмму. Определи род имени существительного. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.
    дочь (ж.р.)     плащ (м.р.)    грач (м.р.)     помощь (ж.р.)
    9. Разделительный мягкий знак.
    Выпиши слово правильно, подчеркни согласную и гласную, которые разделяются мягким знаком. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.
    вьюга  листья   колья   пьёт
    10.  Разделительный твёрдый знак.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни твёрдый знак; выдели  в слове приставку и корень. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.
    подъехали    взъерошил   съедобное   подъёмный
    11. Правописание  предлогов.
    Выпиши слово с предлогом. Поставь между ними вопрос или другое слово.
    в  роще –  в (какой?) роще  –  в  берёзовой  роще
    12. Правописание приставок.
    Выпиши слово правильно; выдели приставку и корень. Помни: между приставкой и корнем НЕЛЬЗЯ вставить вопрос!
    прибрежный
    13. Большая  буква в написании имён собственных.
    Выпиши слово правильно; подчеркни большую букву. Напиши ещё 3 слова на эту орфограмму.
    Москва     Рита    Иванов    Мурка
    14. Правописание окончаний имён прилагательных.
    Выпиши имя прилагательное вместе с именем существительным, от которого оно зависит. Поставь вопрос к имени прилагательному, определи род прилагательного и падеж. Выдели окончания у вопроса и имени прилагательного.
    озеро  (какое?) глубокое
    15. Написание частицы НЕ  с глаголами.
    Выпиши глагол с частицей НЕ. Подчеркни пробел между ними. Напиши ещё 3 примера на эту орфограмму.
    не__был         не___ждал       не___верил       не___знаю
    16. Незнакомые орфограммы.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место в слове, где была ошибка. Постарайся запомнить, как пишется это слово.
    скалолаз
    17. Окончания существительных.
    Выпиши имя существительное со словом, с которым оно связано по смыслу. Определи склонение, род и падеж.
    Увидел в траве (1скл., ж.р., П.п.)
    18.Окончания глаголов.
    Выпиши глагол, определи спряжение, время и лицо глагола.
    Скажешь (1 спр., буд. Время, 2 лицо)
    19.Местоимения с предлогами.
    Выпиши местоимение с предлогом, поставь вопрос к местоимению.
    (у кого?) у меня
    20.Однородные члены предложения.
    Выпиши предложение, поставь запятые, выдели союзы (если они есть), подчеркни однородные члены.
    Вьюга выла, свистела и пугала нас.
    21.Правописание сложных слов.
    Выпиши слово правильно, выдели корни, подчеркни соединительную гласную, напиши проверочное слово к корню, где была ошибка.
    скалолаз скалы

  3. Oracle Ответить

    РАБОТА  НАД  ОШИБКАМИ.
    Памятка для  ученика начальной  школы.
    Большая  буква  в  начале  предложения.
    Выпиши предложение правильно.  Придумай  и  напиши  ещё одно предложение. Подчеркни  заглавную букву.
    Например: Выпал пушистый снег.  Дети  рады.
    Пропуск  буквы.
    Выпиши  слово. Подчеркни  в нём  пропущенную букву.
    Например:  звонок,  ученик.
    Слог.
    Раздели слово  на  слоги. Обозначь  гласные.
    Например: у|чи|тель – 3 слога.
    Запомни! Сколько  в  слове  гласных, столько  и  слогов.
    Перенос  слова.
    Раздели  слово  на  слоги  для  переноса.
    Например:   оси – на, ма – ши – на.
    Запомни! При переносе  одну  букву  нельзя   оставлять  на  строке  и  нельзя  переносить  на новую строку.
    Мягкий  знак Ь, обозначающий  мягкость согласных.
    Подчеркни мягкий знак Ь и согласную перед  ним. Запиши  ещё  2 слова с этой орфограммой.
    Например: ель, тень, пень; коньки, мальчик, пальто.
    Гласные  после шипящих.
    Выпиши  слово  правильно. Придумай и запиши  ещё  2 слова  на эту орфограмму.
    Например: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.
    Сочетания  ЧК, ЧН, НЩ, ЩН.
    Выпиши  слово  правильно. Подчеркни  сочетание. Запиши  ещё  2 слова с этой  орфограммой.
    Например: дочка, речка, мощный.
    Ударение.
    Выпиши  слово. Поставь в нём  правильно знак ударения.
    Например: алфавит, звонить, щавель.
    Передай ритм слова  с помощью  стука.
    Безударная  гласная  в  корне, проверяемая ударением (А, О, Е ,И, Я).
    Выпиши  слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне  подчеркни  безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное  слово  и  запиши  рядом.
    Например:  сады – сад
    волна – волны
    Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. (Слова из словаря).
    Запиши  слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь  ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных  слова.
    Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
    Проверяемые  парные  звонкие и глухие  согласные.
    Запиши  слово, в котором допущена  ошибка, правильно. Проверь согласную.
    Например: морозы – мороз, ягода – ягодка.
    Большая  буква в  имени  собственном.
    Выпиши  слово  правильно. Запиши ещё 2 слова  с  этой  орфограммой.
    Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Озерки.
    Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся  с  заглавной  буквы.
    Разделительный мягкий знак Ь.
    Выпиши  слово  правильно, запиши  2  слова  с  этой  орфограммой. Подчеркни мягкий  знак Ь  и  гласную  букву.
    Например: вьюга, листья, соловьи.
    Запомни! Разделительный мягкий  знак  Ь пишется  после  согласных  перед  гласными  буквами Е, Ё, И, Ю, Я.
    Двойные согласные  в  слове.
    Выпиши  слово  правильно. Раздели  слово  для  переноса. Запиши ещё 2 однокоренных  слова. Подчеркни  двойную  согласную.
    Например: группа, групп-па, групповой, подгруппа.
    Знаки  препинания  в  конце предложения (.  !  …  ?)
    Выпиши Предложения  правильно. Придумай  своё  или  найди  в  учебнике  предложение  с  таким  же  знаком  и  запиши. Подчеркни  знак.
    Например: Сколько тебе лет?  Слава  нашей  Родине !
    Разбор  предложения.
    Выпиши  предложение.  Подчеркни  грамматическую основу  предложения. Обозначь  части  речи. Выпиши словосочетания  с вопросами.
    Например:  Седые  туманы   плывут  к  облакам. (Повеств., невоскл., прост., распр.)
    туманы (какие?) седые,  плывут (куда?  к чему?) к облакам.
    Запомни!  Слова в предложении  связаны   парами  по смыслу. Связь  слов  устанавливается при  помощи  вопросов  от  слова  к  слову.
    Правописание предлога со  словом.
    Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Между  предлогом  и словом вставь ещё  одно  слово.
    Например: к берегу;  к (какому?) берегу, к крутому  берегу.
    Запомни! Предлог – отдельное  слово. Он  пишется  отдельно  от других слов. Между  предлогом  и  следующим  словом  можно  вставить ещё  одно  слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.
    Например: Лодка отплыла от берега.
    Состав  слова.
    Выпиши слово, разбери  его  по составу.
    Например:  заморозки . Запиши 1-2 однокоренных слова.
    Правописание непроизносимых согласных.
    Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.
    Например: звезда, звёздочка, звёздный.
    Честь –  честный.
    Гласные и согласные в приставках.
    Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.
    Например: полетели, побежали, потянули,
    отнёс, отбежал, отлетел.
    Правописание приставки со словом.
    Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.
    Например: заехал, уехал, переехал.
    Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.
    Разделительный  твёрдый  знак Ъ.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.
    Например: съезд, объявление, объём.
    Запомни! Разделительный твёрдый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.
    Мягкий знак ь на конце существительных после шипящих.
    Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
    Например: Луч (м.р.), шалаш , товарищ.
    Ночь (ж.р.), мощь, тишь.
    Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
    Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную.  Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой.
    Например: водовоз, самолёт.
    Не с глаголом.
    Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.
    Например: не  пришёл, не  выучил, не  знал.
    Однородные  члены  предложения.
    Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.
    Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [          ,       ].
    Сильный  ветер  сорвал  листья с деревьев и разметал  их  по дороге. [              и        ].
    Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
    Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения. Выдели окончание, проверь с помощью слов-помощников. Подбери и запиши свой пример.
    Например: на опушке ( на земле , 1 скл. ),
    на полянке (на земле, 1 скл.),
    у речки ( у земли , 1 скл.).
    Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.
    Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.
    Например: к лесу ( как ому ?) дальн ему  – м.р., ед.ч., Д.п.).
    Предлог с местоимением.
    Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.
    Например: у  нас, ко  мне, с  тобой.
    Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.
    Мягкий знак Ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
    Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой.
    Например: пишешь, решаешь, читаешь ( наст.вр., 2 л., ед.ч.).
    Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного лица пишется мягкий знак Ь.
    Правописание безударных личных окончаний глаголов.
    Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед  -ТЬ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

  4. Yoshicage Ответить

    Как правильно выполнить работу над ошибками?
    Прочитай предложение, в котором допущена ошибка, выясни смысл каждого слова.
    1. Ошибки в построении и записи предложений.
    Записать без ошибок всё предложение.
    2. Точка, вопросительный или восклицательный знак в конце предложения.
    Выпиши предложение правильно. Поставь в конце нужный знак. Пример: Добрый пример лучше ста слов.
    3. Большая буква в начале предложения.
    Выпиши предложение, подчеркни первую букву. Например: Самая маленькая птичка – колибри.
    4. Пропуск, перестановка, замена букв.
    Напиши слово 3 раза, раздели на слоги, поставь ударение, подчеркни место ошибки. Пример: строй/ка, строй/ка, строй/ка.
    5. Перенос слов.
    Раздели слово на слоги для переноса. Покажи все случаи переноса. Пример: ру-чейки,  ручей-ки; оси-на.
    ЗАПОМНИ! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.
    6. Деление на слоги.
    Раздели слова на слоги. Запиши ещё 3 слова с таким же количеством слогов. Пример: во-ро-бей, у-чи-тель, то-ва-рищ, де-жур-ный.
    ЗАПОМНИ! Сколько в слове гласных, столько и слогов.
    Внимание! Место, где была допущена ошибка, необходимо выделять  (подчёркивать).
    Если допустил ошибку на правило, узнай, в какой части слова ошибка (выдели корень). Для этого мысленно разбери слово по составу.
    7. Правописание приставки в слове.
    Напиши слово верно. Выдели приставку. Образуй от этого слова 3 родственных слова с разными приставками. Пример: приехал, заехал, уехал, переехал.
    ЗАПОМНИ! Приставка – это часть слова, она пишется слитно со словом.
    8. Правописание предлога со словом.
    Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог. Докажи раздельное написание предлога со словом:  между предлогом и словом поставь ещё слово.  Подбери ещё слово с этим предлогом. Например: к (какому?) берегу; к (крутому) берегу; к (какому?) дому, к (большому) дому;
    ЗАПОМНИ! Предлог – это отдельное слово. Предлог – это часть речи, оно пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить ещё слово.
    У глаголов нет предлогов (на ветке налетел).
    9. Предлог перед местоимением.
    Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2-3 местоимения на это правило. Например: у  нас,  ко  мне, с  тобой,  к  нему.
    ЗАПОМНИ! Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.
    10. НЕ с глаголами.
    Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 раза слово на это правило. Пример: не  был,  не  выучил,  не  знал.
    ЗАПОМНИ! НЕ с глаголами пишется отдельно.
    11. Словарные слова и все орфограммы, которые ещё не изучали.
    Написать слово 5 раз, поставить ударение, подчеркнуть место ошибки. Пример: ребя?та, ребя?та, ребя?та, ребя?та, ребя?та.
    12. Большая буква в именах людей, кличках животных, в названиях стран, городов, деревень, улиц, рек.
    Выпиши слово. Подчеркни заглавную букву. Придумай и запиши еще 3 слова на это правило. Пример: Саша, Мурзик, Санкт – Петербург, Россия.
    ЗАПОМНИ! Имена, отчества и фамилии пишутся с большой буквы. Клички животных пишутся с большой буквы. Названия стран, городов, улиц, рек пишутся с большой буквы.
    13. Слоги жи-ши, ча-ща, чу-щу.
    Запиши  слово и ещё 3 слова на это правило. Подчеркни слог. Например: жимолость, жил, жизнь, чижи.
    ЗАПОМНИ! Слова с жи-ши пишутся с буквой и, слова с ча-ща пишутся с буквой а, слова с чу-щу пишутся с буквой у.
    14. Слова с чк, чн, чщ.
    Запиши слово правильно, подбери и напиши ещё 3 слова на это правило. Например: девочка, кочка, ночка, почка.
    ЗАПОМНИ! Слова с чк, чн, чщ пишутся без мягкого знака (ь).
    15. Мягкий знак – показатель мягкости.
    Запиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак двумя чертами, а согласную перед ним – одной чертой. Запиши ещё 3-5 слов на это правило. Пример: мальчик, большой, рысь, коньки.
    16. Разделительный мягкий знак (ь).
    Запиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак двумя чертами, буквы, которые он разделяет – одной. Напиши ещё 3 слова на это правило. Пример: вьюга, деревья, обезьяна, воробьи.
    ЗАПОМНИ! Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова после согласных перед гласными буквами: е, ё, ю, я, и.
    17. Разделительный твёрдый  знак (ъ).
    Запиши слово правильно. Выдели приставку, твёрдый знак подчеркни двумя чертами, буквы, которые он разделяет – одной. Придумай и запиши ещё 3 слова на это правило. Например: съезд, объём, объяснил,  подъезд.
    ЗАПОМНИ!  объект, субъект, адъютант.
    ЗАПОМНИ!  Разделительный твёрдый  знак (ъ) пишется только  после приставок, которые  оканчиваются на согласную, перед гласными: е, ё, я, ю.
    18. Безударная гласная в корне слова проверяемая ударением.
    Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни проверяемую гласную, напиши проверочное слово. Напиши ещё 2 слова на это правило. Пример: цветы (цвет), гористая (горка), волна? ( во?лны).
    ЗАПОМНИ! Безударные гласные в словах пишутся так же, как ударные.
    19. Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.
    Выпиши слово. Выдели в нём корень. Подчеркни букву, в которой допущена ошибка. Напиши проверочное слово и подбери ещё 3 слова на это правило.
    Пример: город (города), мороз (морозы), глазки (глаза), дуб (дубок).
    ЗАПОМНИ! Парные согласные нужно проверять как звонкие, так и глухие. Чтобы проверить парный согласный звук в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором после этого согласного стоит  гласный или согласный звук.
    Способы проверки: У существительного:- изменяя число (ногти – ноготь, локти – локоть);
    – изменяя падеж (луг – на лугу, лук – в луке);
    – подбирая уменьшительно-ласкательный суффикс (дуб – дубок)
    – заменяя существительное глаголом (молотьба – молотить, просьба – просить, ходьба – ходить);
    У прилагательных – образование краткой формы: жуткий – жуток.
    20. Непроизносимая согласная в корне слова.
    Запиши слово, подбери к нему проверочное слово, выдели корень. Напиши  ещё 3 слова на это правило. Пример: свистнул (свисток), честный (честь), звёздный (звезда), местность (место).
    ЗАПОМНИ! Чтобы проверить непроизносимую согласную в корне слова, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, чтобы после этого согласного стоял гласный звук.
    До чего ж сегодня день чудесНый,
    СоЛнце в небе празДнично горит,
    Освещает месТность и окресТность,
    И теплом своим серДца бодрит,
    Но лежит на пасТбище корова,
    ГрусТно смотрят карие глаза,
    Потому что ей пастух суровый
    «ЗдраВствуйте!» сегодня не сказал.
    И ужасно, и опасно
    Букву Т писать напрасно!
    Всем известно, как прелестно
    Букву Т писать уместно!
    21. Двойные согласные в корне слове.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 3 слова на это правило. Раздели все слова для переноса.
    Пример: груп-па, рас-сказ, кол-лектив, ал-лея, пер-рон, суб-бота.
    ЗАПОМНИ! При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, другая переносится.
    22. Двойные согласные одна из которых является частью приставки (суффикса), другая – корня.
    Запиши слово правильно. Выдели приставку (суффикс) и корень. Подбери однокоренное слово, доказывая написание одной согласной. Подбери 2-3 слова на это правило. Например: рассвет (свет), рассказ (сказывать, пересказ), оттащить (тащит); весенний (весна), длинный (длина), малинник (малина).
    23. Правописание наречий.
    Выпиши слово, в котором допущена ошибка, 3 раза. Обрати внимание на гласную в конце слова. Пример: справа, справа, справа.
    ЗАПОМНИ! Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто оканчиваются на буквы о, а.
    24. Гласные и согласные в приставках.
    Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 3 слова с этой же приставкой. Пример: полетели, побежали, подержали.
    ЗАПОМНИ! Приставки па не бывает.
    25. Правописание суффиксов.
    Выпиши слово правильно, выдели суффикс, запиши ещё три слова с этим суффиксом.
    Если суффикс можно проверить, записать проверочное слово.
    Пример: Липовый – дубовый, кленовый, осиновый.
    Буква на конце слова Узнай часть речи, объясни написание.
    26. Правописание слов с шипящим звуком на конце.
    Выпиши слово. Объясни написание слова. Запиши ещё 2-3 слова на это правило.
    Пример: шалаш (сущ. ед.ч., м.р., 2 скл.), сторож (сущ. ед.ч., м.р., 2 скл.), камыш (сущ. ед.ч., м.р., 2 скл.), луч (сущ. ед.ч., м.р., 2 скл.);
    дочь (сущ., ед.ч., ж. р., 3 скл.), ночь (сущ., ед.ч., ж. р., 3 скл.), речь (сущ., ед.ч., ж. р., 3 скл.), рожь (сущ., ед.ч., ж. р., 3 скл.);
    с крыш (сущ., мн.ч., Р. п.), много задач (сущ., мн.ч., Р. п.), из-за туч (сущ., мн.ч., Р. п.);
    кипуч (краткое прил.), могуч (краткое прил.), скрипуч (краткое прил.).
    ЗАПОМНИ! У существительных мужского рода в родительном падеже множественного числа и у имен прилагательных в краткой форме после шипящих Ь знак не пишется.
    У существительных женского рода 3 склонения после шипящего пишется Ь знак.
    27. Мягкий знак  (ь) в глаголах неопределённой формы.
    Поставь вопрос к глаголу и запиши глагол правильно. Подбери 2 слова на это правило. Пример: (что делать?)  улыбаться, (что сделать) улыбнуться, (что делать?) петь.
    ЗАПОМНИ! Глаголы неопределённой формы отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?  и пишутся с мягким знаком (ь).
    28. Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
    Выпиши глаголы правильно, выдели окончание. Запиши ещё 3 глагола на это правило. Например:  пишешь (гл., 2 л., ед.ч.), ругаешь (гл., 2 л., ед.ч.), сидишь (гл., 2 л., ед.ч.), читаешь (гл., 2 л., ед.ч.).
    ЗАПОМНИ! На конце глаголов 2-го лица, ед. числа пишется мягкий знак (ь).
    29. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
    Выпиши существительное с словом от которого оно зависит. Устно поставь существительное в начальную форму. Определи склонение, вспомни слово – помощник. Поставь слово – помощник в нужную форму. Запиши существительное, выдели окончание. Запиши свой пример на это правило.
    Пример: Устно: Шёл по улиц. (улица – 1 скл.,) (весна – по весне) Шёл (где? по чему? по улиц. – сущ., 1 скл., (по весне)) по улице
    Письменно: Шёл (сущ., 1 скл., по весне) по улице; кормить (сущ., 2 скл., слона) бегемота.
    ЗАПОМНИ! Слова помощники: 1 скл. – весна, земля. 2 скл. – слон. 3 скл. – рожь.
    Можно пользоваться таблицей безударных падежных окончаний существительных, но тогда не забывать определять падеж.
    30. Правописание безударных окончаний имён прилагательных.
    Выпиши прилагательное вместе с тем существительным, к которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
    Пример: К лесу (какому?) дальнему ( м.р., ед.ч., Д. п.)
    ЗАПОМНИ! Для определения окончания прилагательного надо знать его род и падеж. Это определи по существительному. Кроме того, окончание прилагательного можно определить по вопросу, который задается от существительного. В этом случае надо хорошо знать родовые окончания имен прилагательных.
    31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
    Выпиши глагол, в котором допущена ошибка. Поставь глагол в неопределённую форму. Посмотри на гласную перед  ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа. Запиши свой пример.
    Пример: пишет – писать (гл., I спр., – е); смотрит – смотреть (гл. исключение, IIспр., – и ); ставит – ставить (гл., II спр., – и)
    ЗАПОМНИ! Гласные е – и в окончании глагола следует устанавливать по неопределенной форме и спряжению.
    (I спр. – – е; – ут; – ют. (Все остальные глаголы не входящие во 2 спряжение)+идти.
    II спр. –  -и, – ат. – ят. Все глаголы на – ить (говорить) + 7 глаголов-исключений на – еть видеть, ненавидеть, смотреть, терпеть, вертеть, зависеть, обидеть +  4 глагола-исключения на – ать гнать, дышать, держать, слышать)
    32. Разбор слова по составу.
    Выпиши слово. Разбери его по составу, придумай и запиши слово такой же конструкции. Пример: поездка, походка.
    33. Фонетический разбор слов.
    Выпиши слово. Разбери его фонетически грамотно, не забудь указать количество звуков и букв в слове.
    34. Разбор предложения по частям речи.
    Выпиши предложение. Над словами сокращенно обозначь, какой частью речи является каждое слово.
    Пример:     пр.           сущ.                глаг.               прил.          сущ.
    По      овражкам          заиграли       весенние    ручейки.
    35. Разбор  по членам предложения.
    Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши словосочетания с вопросами. Подчеркни второстепенные члены предложения. Пример: В лесу цветут  душистые ландыши. Ландыши (какие?) д

  5. nekbaxt Ответить

    Работа над ошибками в начальной школе.
    Ученикам приходится активно работать как на уроках, так и после них. Работа над ошибками многим кажется ненужной: в таких случаях ученики считают, что в ней уже нет смысла. Действительно, вы будете разбираться в тексте, за который уже получили оценку, тратить на его изучение время, вместо того чтобы готовиться к следующим урокам. И видеть свои ошибки, подчёркнутые красным, тоже не очень приятно, даже с психологической точки зрения. Однако делать работу над ошибками необходимо – это поможет заметно улучшить ваши результаты, отлично закрепить материал, сократить возможность появления подобных ошибок в будущем. Именно так вы сумеете обучаться максимально эффективно, подходить к процессу индивидуально, буквально – учиться на собственных ошибках.
    Превратите это занятие в увлекательное и динамичное, привыкните к нему, оцените его пользу и работайте над ошибками самостоятельно. Проводите анализ ваших ошибок даже тогда, когда от вас этого не требует педагог: вы очень быстро начнёте видеть реальные результаты.
    Пропуск, замена букв.
    Выпиши слово. Напиши его три раза. Подчеркни в нём пропущенную букву.
    Делай так: плотник, веник.
    Большая буква в именах собственных.
    Запомни: Имена, отчества и фамилии  людей, названия морей, рек, городов, деревень, клички животных пишутся с большой буквы.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Корова Мурка, мальчик Дима, город Владивосток.
    Большая буква в начале предложения.
    Запомни: Начало предложения  пишется с заглавной буквы.
    Выпиши правильно предложение. Придумай и напиши ещё одно                             предложение. Подчеркни заглавную букву.
    Делай так: Папа купил ёлку.  Дети рады.
    Слог.
    Запомни: Сколько в слове гласных, столько и слогов.
    Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.
    Делай так: мо-ло-ко-3 сл., ро-бот-2 сл.
    Знаки препинания в конце предложения.
    Запомни:         В конце предложения ставится точка, восклицательный знак, вопросительный знак.
    Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком препинания и запиши. Подчеркни знак препинания.
    Делай так: Кедр  – это хвойное дерево.  Скоро Новый год! Кто стучится в нашу дверь?
    Разбор предложения.
    Запомни: По цели высказывания предложения бывают: повествовательные, вопросительные и побудительные.
    По интонации: восклицательные  и невосклицательные.
    Выпиши предложение. Подчеркни главные члены предложения. Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами. (Подлежащее и сказуемое не является словосочетанием).
    сущ.   гл.    прил.      сущ.
    Делай так: Днём шёл   мелкий   дождик.
    дождь (какой?) мелкий
    шёл (когда?) днём
    Гласные после шипящих.
    Запомни: Жи-ши, ча-ща, чу-щу.
    Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму
    Делай так: ерши, ужи, чаща, чайник, чудо, щупальца.
    Перенос слова.
    Запомни: При переносе нельзя оставлять одну букву на строке и нельзя переносить на другую строку. Нельзя отрывать буквы Ъ и Ь от предшествующей согласной (коль-цо, отъ-езд). Нельзя отрывать Й от предшествующей гласной (лей-ка). Слова с двойной согласной переносятся так: дрож-жи. Некоторые слова не переносятся: Оля, танк.
    Делай так: ака – ция, Уль – яна, пе – тель -ка.
    Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: пень, деньки, пальчик.
    Разделительный мягкий знак.
    Запомни: Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласных перед гласными буквами е, ё, и, ю, я.
    Выпиши  слово правильно. Выдели корень. Подчеркни разделительный мягкий знак и гласную букву. Запиши 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Вьюга, листья, соловьи
    Разделительный твёрдый знак.
    Запомни: Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я.
    Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни твёрдый знак и гласную букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:  Подъезд, объявление.
    Сочетания чк, чн, нщ, щн.
    Запомни: Сочетания чн, чк, нщ, щн пишутся без мягкого знака.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.
    Делай так: почка, мощный, речной, обманщик.
    Правописание предлога со словом.
    Запомни: Предлог пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово.
    Выпиши слово с предлогом. Обозначь орфограмму-пробел. Вставь между предлогом и  словом другое слово или вопрос.
    Делай так:  От реки, от (чего?) от реки.
    Правописание приставки со словом.
    Запомни: Приставка-это часть слова. Она пишется слитно со словом.
    Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.
    Делай так: Заехал, приехал, уехал.
    Ударение.
    Запомни: Передать ритм слова можно с помощью хлопка. В словах с одним слогом ударение не ставится.
    Выпиши слово. Поставь в нём правильно знак ударения.
    Делай так: Алфави?т, портфе?ль, класс.
    Безударная гласная в корне, проверяемая ударением.
    Запомни: Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.
    Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Сады? – сад, леса? – лес, волна? – во?лны.
    Непроверяемая безударная гласная.
    Запомни: Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.
    Выпиши слово правильно. Обозначь ударение. Запиши 2 однокоренных слова.
    Делай так: Капуста, капустный, капусточка
    Парные звонкие и глухие согласные.
    Запомни: (в – ф, б – п, г – к, д – т, з – с, ж – ш,). Чтобы написать парную согласную на конце или в середине слова, надо подобрать проверочное слово, в котором после этой согласной буквы стоит гласная.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:  Завод – заводы, лес – леса, ягодка – ягода.
    Удвоенные согласные в корне.
    Запомни слова с удвоенной согласной в корне: класс, ванна, хоккей, бассейн, масса, дрожжи и т.д.
    Выпиши слово правильно. Подбери к нему однокоренные слова.
    Делай так:  Коллекция,  коллекционная (марка), коллекционер.
    Правописание непроизносимых согласных.
    Запомни: Чтобы написать непроизносимую согласную в корне слова, надо  подобрать проверочное слово, в котором хорошо слышен согласный звук. Запомни слова, которые нельзя проверить: лестница, чувство, праздник.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:   Звёздный – звезда, солнце – солнышко, честный – честь.
    Безударная гласная в приставках.
    Запомни написание гласных букв в приставках: до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со; за-, на-, над-, пра-. Для проверки безударной гласной в приставке можно использовать слова, в которых гласные звуки в приставках находятся под ударением.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму
    Делай так:  Доехал – досыта, заговорил – заговор.
    Соединительная гласная в сложных словах.
    Запомни: В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е.
    Выпиши слово правильно. Выдели корни.
    Делай так:  Водолаз, землемер.
    Написание частицы НЕ с глаголами.
    Запомни: Частица не с глаголами пишется раздельно.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:  Не играл, не чувствовал, не верю.
    Запятая в предложении с однородными членами.
    Запомни: Запятая ставится между однородными членами, если они соединены интонацией перечисления. Запятая ставится, если однородные члены соединены союзами а, но. Запятая не ставится, если однородные члены соединены союзом и.
    Выпиши предложение правильно. Подчеркни  однородные члены. Составь схему.
    Делай так: Мальчики  смеялись, веселились и кувыркались.

    Схема:

    Запятая в сложном предложении.
    Запомни: Если в предложении две и больше грамматические основы, то это сложное предложение. Запятая ставится между частями сложного предложения.
    Выпиши предложение. Подчеркни грамматические основы. Расставь запятые.
    Делай так: Кокованя с утра на работу  ходил,  Дарёнка в избе  прибирала.
    Правописание безударных падежных окончаний
    имён существительных.
    Запомни: Падежные окончания имён существительных!
    Падежи
    Вопросы
    Предлоги
    1-е скл.
    2-е скл.
    3-е скл
    м.р.
    ж.р
    м.р.
    ср.р
    ж.р.
    Именительный
    кто? что?
    –
    -а
    -я
    -о
    -е
    —–
    Родительный
    кого? чего?
    откуда? где?
    без, у, с, до
    из, от, около
    -ы
    -и
    -а
    -я
    -и
    Дательный
    кому? чему?
    куда? где?
    к, по
    -е
    -у
    -ю
    -и
    Винительный
    кого? что? куда?
    в, на, за, про
    через
    -у
    -ю
    -а
    -я
    -о
    -е
    —–
    Творительный
    кем? чем? где?
    за, над, с, под.
    -ой
    -ей
    -ом
    -ем
    (ь) ю
    Предложный
    о ком?о чём? где?
    в, на, об
    -е
    -е
    -и
    Контрольные слова
    лиса
    земля
    конь
    стол
    степь
    Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.
    Делай так: На речке – речка – сущ., 1 скл., П.п., ед. ч.,
    у речки – речка – сущ., 1 скл., Р.п., ед. ч.
    Правописание безударных падежных окончаний
    имён прилагательных.
    Запомни: проверяй написание по вопросу!
    Падежи
    М. р.     и  С.р.
    Ж. р.
    Мн.ч.
    Именительный
    -ый, -ий,
    -ое,- ее
    -ая,- яя
    -ые,- ие
    Родительный
    -ого, -его
    -ой,- ей
    -ых, -их
    Дательный
    -ому, -ему
    -ой,- ей
    -ым,- им
    Винительный
    -ый, -ий
    -ое, -ее
    -ую,- юю
    -ые, -ие
    Творительный
    -ым,- им
    -ой-ою,
    -ей-ею
    -ыми, -ими
    Предложный
    -ом, -ем
    -ой, -ей
    -ых, -их
    От существительного задай вопрос к прилагательному. Определи род, число, падеж.
    Делай так: К лесу (какому?) дальнему  – м.р., ед. ч., Д. п.
    По озеру (какому?) голубому – ср. р., Д.п.
    Правописание окончаний глаголов 2-го лица единственного числа.
    Запомни: в окончаниях глаголов 2-го лица ед. ч. пишется Ь – пишешь, стучишь.
    Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, допиши 3 глагола на это    же правило.
    Делай так: читаешь  – 1сп., 2л., ед.ч., рисуешь, танцуешь, гуляешь.
    Правописание безударных окончаний глаголов.
    Запомни: окончания глаголов можно определить по неопределённой форме.
    Чтобы правильно написать безударное окончание глагола, нужно:
    поставить глагол в начальную форму;
    определить спряжение глагола;
    проверить спряжение по форме 3-го лица мн.числа
    (они  что делают?…, если –ат  – ят, то пишем  И в окончании);
    определить окончание данного глагола.
    Спряжение глаголов в настоящем времени
    Лицо
    I спряжение
    II спряжение
    Ед.число
    Мн.число
    Ед.число
    Мн. число
    1-е
    -у (ю)
    -ем
    -у (-ю)
    -им
    2-е
    -ешь
    -ете,- ёте
    -ишь
    -ите
    3-е
    -ет
    -ут (-ют)
    -ит
    -ат(-ят)
    Глаголы в неопределённой форме
    I спряжение: Все глаголы на -ть, -еть, -ать, -оть, -уть, кроме глаголов исключений, + брить, стелить
    II спряжение: Все глаголы на –ить, кроме 11 глаголов-исключений:
    Слышать, видеть и обидеть,
    Гнать, держать и ненавидеть,
    И дышать, смотреть, вертеть,
    И зависеть и терпеть.
    Выпиши глагол, определи спряжение, лицо, число, запиши 3 глагола на это же правило
    Делай так: Строим – строить – 2 спр.,2л., мн.ч., держим, тащим, купим.
    Правописание –тся, -ться в глаголах.
    Запомни: Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает? то глагол стоит в 3 лице и в нём перед –ся мягкий знак не пишется.
    Например: что делает? трясётся; что сделает? разбежится.
    Если глагол отвечает на вопрос  что делать? что сделать? то этот глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед – ся пишется мягкий знак.
    Например: что делать? прятаться; что сделать? радоваться.
    В неопределённой форме глагола после буквы Ч всегда пишется мягкий знак.
    стеречь, стричь.
    Выпиши слово, поставь вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, пиши его в глаголе. Если в вопросе нет мягкого знака, значит это глагол 3 лица и мягкий знак писать не надо. Выпиши ещё 4 глагола на это же правило.
    Делай так:   мальчик торопит…ся – мальчик (что делает?) торопится;
    перестань торопит…ся – перестань (что делать?)торопиться
    Буквы О-Е после шипящих и Ц в окончаниях
    существительных.
    Запомни: Под ударением пиши букву – О, без ударения – Е.
    Делай так: овцой                        красавицей
    кольцом                        тучей
    ножом                        крышей
    плющом                        товарищем
    коржом                        сторожем
    Правописание Ы или И после Ц.
    Запомни:  Буква И после Ц пишется в корнях слов и в словах на -ция.
    цитировать, операционная, дисциплина.
    Буква Ы после Ц пишется:
    в окончаниях и суффиксах: Синицын, щипцы;
    в корнях слов – исключений: цыган, цыпочки, цыц, цыкнул, цыплёнок.
    Делай так: Выпиши слово, определи в какой части слова находится гласная, вспоминай правило, если в корне и не слово – исключение, значит пиши гласную И. Если в суффиксе или в окончании, пиши гласную Ы. Запиши ещё 4 слова на это же правило.
    Состав слова.
    Делай так: Выпиши слово и разбери его по составу.
    Например: поездка.
    -окончание (измени число или форму);
    -корень (подбери несколько однокоренных слов);
    -приставка (часть слова перед корнем);
    -суффикс (часть сова после корня).
    Делай так:  поездка – поездку, поездкой.
    Правописание суффиксов – ЕК, -ИК в именах
    существительных.
    Запомни:   Надо писать в суффиксе –ек, если при склонении гласный звук выпадает, и –ик, если не выпадает. Например: звоночек – звоночка, ключик-нет ключика.
    Правописание предлогов с местоимениями.
    Запомни: Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.
    Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.
    Делай так: У _меня, ко _мне, со _мной.
    Мягкий знак на конце существительных после шипящих.
    Запомни: У существительных женского рода после шипящих на конце пишется Ь, а у существительных мужского рода после шипящих Ь не пишется.
    Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.
    Делай так: Мяч (м.р.), карандаш, товарищ.
    Дочь (ж.р.), мощь, мышь.
    Использованная литература:
    Канакина В.П. Русский язык. 2  класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2012г.
    Канакина В.П. Русский язык. 3  класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2012г.
    Канакина В.П. Русский язык. 4  класс: учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. – М.: Просвещение, 2012г.
    Сборник рабочих программ «Школа России» 1 – 4 классы – М.: Просвещение, 2011г.Авторы  С.В. Анащенкова,  М.А.Бантова, В. Г.Горецкий, С.И.Волкова

  6. Сбежавшая_невеста Ответить

    Работа над ошибками
    1. Большая буква в начале предложения. Знак в конце предложения.  Выпиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву или знак в конце предложения.
    Выпал пушистый снег.
    2. Пропуск или замена буквы.
    Выпиши слово, подчеркни в нём пропущенную букву, раздели слово на слоги.
    Учитель –   у|чи|тель.
    3. Перенос слова.
    Выпиши слово, деля его для переноса.
    Оси – на, серь – ёз – ный, чаш – ка.
    4. Гласные после шипящих (жи – ши, ча – ща, чу – щу)
    Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Малыши, карандаши, напиши.
    5. Сочетания чк, чн, нщ, щн, чт, нч, рщ.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Дочка, речка, мощный.
    6. Большая буква в имени собственном.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни заглавную букву. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Марина, город Москва, река Нева.
    7. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я)
    Выпиши слово, поставь ударение. Выдели корень, в корне подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово.
    Сады – сад, волна – волны, червивый – червь.
    8. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.(словарные слова)
    Напиши слово 3 раза, запомни как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни орфограмму.
    Ягода, ягода, ягода.
    9. Парные звонкие и глухие согласные в корне. (б-п, в-ф, д-т, ж-ш, з-с)
    Выпиши слово правильно. Выдели корень, подчеркни согласную. Подбери проверочное слово.
    Морозы – мороз, ягода – ягодка.
    10. Мягкий знак (Ь), обозначающий мягкость согласных.
    Выпиши слово. Подчеркни Ь и согласную перед ним. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Ель, тень, коньки.
    11. Разделительный мягкий знак (Ь) в корне слова.
    Выпиши слово правильно, запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни Ь и гласную букву.
    Вьюга, листья, соловьи.
    12. Правописание предлога со словом.
    Выпиши предлог и слово, к которому он относится.
    К берегу.
    13. Правописание приставок.
    Выпиши  слово правильно, выдели приставку.
    Приехал, загадка.
    14. Правописание частицы НЕ с глаголами.
    Выпиши  слово правильно.
    Не__ ушёл, ненавидит.
    15. Разделительный твёрдый знак (Ъ).
    Выпиши слово правильно, выдели приставку, подчеркни Ъ и гласную букву.
    Съехал, подъём.
    16. Непроизносимая согласная.
    Выпиши слово правильно, подбери проверочное слово, подчеркни согласную.
    Прелестный – прелесть.
    17. Правописание суффиксов –ик, -ек.
    Выпиши слово правильно, подбери проверочное слово, выдели суффикс.
    Ключик – ключики, орешек – орешки.

  7. Bardana Ответить

    33. Мягкий знак  (ь) в глаголах неопределённой формы.
    Поставь вопрос к глаголу и запиши глагол правильно.
    (что делать?)  улыбаться
    ЗАПОМНИ! Глаголы неопределённой формы отвечают на вопросы ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?  и пишутся с мягким знаком (ь).
    34. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
    Выпиши глагол правильно. Поставь глагол в неопределённую форму. Посмотри на гласную перед  ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола ед. и мн. числа. Запиши свой пример.
    Делай так: пишет – писать, гл. 1 спр.,(е, ут, ют)
    ставит – ставить, гл. 2 спр.,(и, ат, ят)
    35. Правописание наречий.
    Выпиши слово, в котором допущена ошибка, 3 раза. Обрати внимание на гласную в конце слова.
    Например: справа, справа, справа.
    ЗАПОМНИ! Наречия пишутся в одно слово. Перед ними не бывает предлогов. Наречия часто оканчиваются на буквы о, а.
    36. Однородные члены предложения.
    Выпиши предложение. Подчеркни однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни о знаках между однородными членами.
    Например: Сильный ветер  сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.
    37. Звукобуквенный разбор.
    Выполни правильно, без ошибок.
    ПАМЯТКА
    КАК РАБОТАТЬ НАД ОШИБКАМИ
    – РАБОТАЙ  НАД ОШИБКАМИ РЕГУЛЯРНО,
    УКАЗЫВАЙ НОМЕР ОШИБКИ ПО ПАМЯТКЕ
    Большая буква в начале предложения.                                                      Выпиши предложение, подчеркни первую букву. Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев.
    2. Точка, вопросительный и восклицательный знаки в конце предложения.
    Выпиши предложение. Поставь в конце предложения нужный знак.
    Например: Москва – столица нашей Родины.
    3.Слог.
    Раздели слова на слоги. Делай так:
    У – чи – тель
    ЗАПОМНИ! Сколько в слове гласных, столько и слогов.
    4. Перенос слова.
    Раздели слово на слоги для переноса:     Оси – на
    ЗАПОМНИ! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку.
    5. Мягкий знак на конце слова.
    Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Например: окунь, рысь, уголь.
    6. Мягкий знак в середине слова.
    Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Например: мальчик, школьник, коньки.
    7. Гласные после шипящих.
    Выпишите слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    28. Ошибки на замену, пропуски, перестановку букв, слогов.
    Выпиши слово правильно, раздели его на слоги. Подчеркни гласные. Прилепили – при-ле-пи-ли.
    29. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.
    Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение. Выдели окончание. Запиши свой пример на это правило.
    Например: На опушке- опушка, сущ.,1 скл., П.п.
    30. Правописание безударных окончаний имён прилагательных.
    Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному.
    Например: К лесу (какому?) дальнему – м.р., ед.ч., П.п.
    31. Предлог перед местоимением.
    Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2-3 местоимения на это правило.
    Например: у  нас,  ко  мне, с  тобой,  к  нему.
    ЗАПОМНИ! Предлоги с местоимениями пишутся отдельно.
    32. Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.
    Выпиши глаголы правильно. Запиши ещё 2-3 глагола на это правило.
    Например: пишешь, ругаешь, сидишь, читаешь.
    ЗАПОМНИ! На конце глаголов 2-го лица, ед. числа пишется мягкий знак (ь).
    Липовый – дубовый, кленовый, осиновый.
    24. Разделительный твёрдый знак (ъ).
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Делай так: съезд, объём, объявление
    ЗАПОМНИ! Разделительный твёрдый знак (ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную перед буквами е, ё, я, ю.
    25. Мягкий знак (ь) в конце существительных после шипящих.
    Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Луч, товарищ, шалаш (муж. род)
    Ночь, речь, печь   (жен. род)
    26. НЕ с глаголами.
    Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 раза слово на это правило.
    не  был,  не  выучил,  не  знал
    ЗАПОМНИ! НЕ с глаголами пишется отдельно.
    27. Разбор предложения по частям речи.
    Выпиши предложение. Обозначь, какой частью речи
    является каждое слово.
    предл.        сущ.               глаг.                 прил.         сущ.
    По      овражкам          заиграли       весенние    ручейки.
    Например: машина, малыши, карандаши.
    ЗАПОМНИ! Слова с жи-ши пишутся с буквой и, слова с ча-ща – с буквой а, слова с чу-щу –  с буквой у.
    8. Сочетания чк-чн.
    Выпиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Например: девочка, ночка.
    ЗАПОМНИ! Слова с чк-чн пишутся без мягкого знака (ь).
    9. Безударная гласная в слове, проверяемая ударением.
    Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели безударную гласную и проверь её ударной. Выдели корень.
    Делай так:  волна? , во?лны
    ЗАПОМНИ! Безударные гласные в словах пишутся так же, как ударные.
    10. Безударная гласная в слове, не проверяемая ударением (словарное слово).
    Выпиши слово, в котором была допущена ошибка,  правильно. Поставь знак ударения и выдели гласную, которую надо запомнить. Напиши это слово 3 раза.
    Запомни, как оно пишется: ребя?та, ребя?та, ребя?та.
    11. Парные звонкие и глухие согласные (сомнительные согласные).
    Выпиши слово правильно. Выдели сомнительную согласную. Подбери проверочное слово.
    Делай так: мороз – морозы, глазки – глаза, дуб – дубок.
    ЗАПОМНИ! Согласные на конце слов и в середине перед согласной пишутся так же, как и в этих же словах перед гласными.
    12. Большая буква в именах, отчествах и фамилиях.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Например: Таня, Саша, Андрей.
    ЗАПОМНИ! Имена, отчества и фамилии пишутся с большой буквы.
    13. Большая буква в кличках животных.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Например: Мурка, Зорька, Пушок.
    ЗАПОМНИ! Клички животных пишутся с большой буквы.
    14. Большая буква в названиях стран, городов, деревень, улиц, рек.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Например: река Угра, Австралия, Куликовская улица, деревня Простоквашино.
    ЗАПОМНИ! Названия стран, городов, улиц, рек пишутся с большой буквы.
    15. Разделительный мягкий знак (ь).
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило.
    Например: вьюга, обезьяна, деревья, воробьи.
    ЗАПОМНИ! Разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне после согласных перед гласными е, ё, ю, я, и.
    16. Двойные согласные в слове.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на это правило. Раздели все слова для переноса:
    группа, рассказ, коллектив
    груп-па, рас-сказ, кол-лектив
    ЗАПОМНИ! При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строке, другая переносится.
    17. Разбор предложения по членам.
    Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Выпиши словосочетания с вопросами. Делай так:
    Утренняя роса покрывала траву.
    роса (какая?) утренняя
    покрывала (что?) траву
    ЗАПОМНИ! Слова в предложении связаны парами по смыслу. Связь слов устанавливается при помощи вопросов от слова к слову.
    18. Состав слова.
    Выпиши слово. Разбери его по составу, придумай и запиши слово такой же конструкции. Делай так:
    поездка, походка
    19. Правописание непроизносимых согласных.
    Выпиши слово. Подбери к нему родственные слова. Выдели корень. Подчеркни проверочные слова.
    звёздный (звезда, звёздочка)
    20. Гласные и согласные в приставках.
    Выпиши слово правильно и выдели в нём приставку. Запиши ещё 2-3 слова с этой же приставкой.
    Например: полетели, побежали, подержали.
    21. Правописание приставки со словом.
    Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками.
    Например: заехал, уехал, приехал, переехал.
    ЗАПОМНИ! Приставка  –  это часть слова, она   пишется слитно со словом.
    22. Правописание суффиксов.
    Выпиши правильно, выдели суффикс, запиши ещё три слова с этим суффиксом.
    23. Правописание предлога со словом.
    Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши предлог и слово, к которому относится этот предлог, и между предлогом и словом поставь ещё слово.

        к (какому?) берегу;    к (крутому) берегу    

    ЗАПОМНИ! Предлог – это отдельное слово, оно пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить ещё слово.

  8. MoDePaToP_ADMNn Ответить

    Работа над ошибками
    1.Большая буква в начале предложения.                                                                                                     Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.                                                                                                               Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.
    2. Пропуск буквы.                                                                                                       Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.                                                Делай так: звонок, ученик.
    3. Слог.                                                                                                                                                                      Раздели слово на слоги. Обозначь гласные. Делай так: у чи тель – 3 сл.
    4. Перенос слова.                                                                                   Раздели слово для переноса.                                                                      Делай так: оси-на.
    5. Мягкий знак (ь), обозначающий мягкость согласных.                                  Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши ещё 2 слова на эту орфог-рамму.                                                                                                  Например: ель, тень, пень, коньки.
    6. Гласные и, у, а после шипящих.                                                                            Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.                               Делай так: малыши, карандаши, ежи, роща, туча.
    7. Буквосочетания  чк, чн, нщ, щн.                                                                             Выпиши слово правильно. Подчеркни буквосочетание. Запиши ещё 2 слова.                 Например: дочка, речка, мощный.
    8. Ударение.                                                                                                      Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.                                           Например: алфавит, азбука, портфель.
    9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).                            Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную глас-ную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.                                          Делай так:                                                                                                            сады – сад
    10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.                          Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.                                                                          Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
    11. Проверяемые согласные в корне слова.                                                      Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.                        Делай так: мороз – морозы, ягодка – ягода.
    12. Большая буква в имени собственном.                                                             Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.                          Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Химки.
    13. Разделительный мягкий знак (ь).                                                                    Выпиши слово правильно, запиши 2 слова с этой орфограммой. Подчеркни мягкий знак (ь) и гласную букву.                                                                                 Например: вьюга, листья, соловьи.
    14. Удвоенные согласные буквы в слове.                                                                Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.                                                                       Делай так: группа, груп – па, групповой, подгруппа.
    15. Правописание непроизносимых согласных.                                                                 Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.                                                        Делай так: Звёздный – звезда, звёздочка.
    16. Гласные и согласные в приставках.                                                               Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же прис-тавкой.                                                                                                    Например: полетели, побежали, потянули
    17. Правописание приставки со словом.                                                              Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.                                                                                  Например: заехал, уехал, переехал.
    18. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел). Из предложения, в кото-ром допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.                                                     Делай так: к берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу.
    19. Разделительный твёрдый знак (ъ).                                                                      Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.                                                                                 Например: съезд, объявление, объём.
    20. Мягкий знак (ь) на конце существительных после шипящих.                             Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Например: Луч (м. р.), шалаш, товарищ.
    21. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).                                          Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё одно слово с этой орфограммой.                                                                                             Делай так: водовоз, самолёт.
    22. Не с глаголом (орфограмма-пробел).                                                                         Выпиши глагол с не. Запиши ещё два глагола с не. Подчеркни орфограмму.                       Например: не пришёл, не выучил, не знал.
    23. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.  Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи склонение, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.                                              Делай так: на опушке (на земле – 1-е скл.)
    24. Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных.                   Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.                         Делай так: к лесу (какому?) дальнему – м.р., ед. ч., Д.п.).
    25. Предлог с местоимением (орфограмма-пробел).                                                                 Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё два примера с этой орфограммой.                                                                                                        Например: у нас, ко мне, с тобой.
    26. Мягкий знак (ь) на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.                                                                                                    Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.                               Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст. вр., 2-го лица, ед.ч.).
    27. Правописание безударных личных окончаний глаголов.                                       Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопре-делённую) форму. Посмотри на гласную перед – ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.                                                                                                          Делай так: пишет – писать, гл., 1 спр., (-е, -ут, -ют).
    28. Разбор предложения.                                                                                        Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.                                                                                          Делай так: Седые туманы плывут к облакам.              (Повеств., невоскл., прост., распр.)
    Туманы (какие?) седые, плывут (куда? к чему?) к облакам.
    29. Состав слова.                                                                                                 Выпиши слово. Разбери его по составу.                                                                                          Например: Поездка. Запиши 1-2 однокоренных слова.
    30. Знаки препинания в конце  предложения (. ? ! …).                                                              Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.                                                                      Например: Слава нашей Родине! Слава труду!
    31. Запятая в предложении с однородными членами.                                 Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.                                                                                  Например: Сильный ветер сорвал листья с деревьев, разметал их по дороге.
    32. Запятая в сложном предложении.                                                                       Выпиши предложение правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.                                                                                 Например: Дремлют рыбы под водой, почивает сом седой.

  9. Malarisar Ответить

    Работа над ошибками по русскому языку
    1. Большая буква в начале предложения.
    Начало предложения пишется с большой буквы.
    Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё 1 предложение.
    Делай так: Выпал пушистый снег. Дети рады.
    2. Знаки препинания в конце предложения.
    В конце предложения ставится точка, восклицательный знак, вопросительный знак.
    Выпиши предложение правильно. Придумай или найди в учебнике предложение с таким же знаком.
    Делай так: Как тебя зовут? Ты любишь отгадывать загадки? Кто быстрее добежит?
    3. Большая буква в имени собственном.
    Имена, фамилии, отчества людей, названия рек, морей, городов, деревень, клички животных пишутся с большой буквы.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни большую букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Илья, Мурка, Волга.
    4. Перенос слова.
    При переносе нельзя оставлять одну букву на строке и нельзя переносить на новую строку. Нельзя отрывать буквы ъ, ь от предшествующей согласной (Маль-чик, подъ-езд). Нельзя отрывать букву й от предшествующей гласной (Дюй-мо-воч-ка). Некоторые слова не переносятся, например: Азия, фойе. Слова с двойнной согласной переносятся так: осен-ний.
    Раздели слово на слоги для переноса.
    Делай так: Оси-на.
    5. Гласные и, а, у после шипящих.
    Жи – ши, ча – ща, чу – щу.
    Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Малыши, машина, лыжи.
    6. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Ель, мальчик, букварь.
    7. Разделительный мягкий знак.
    Разделительный мягкий знак пишется в корне после согласных перед гласными буквами е, ё, ю, и, е, я.
    Выпиши  слово правильно. Выдели корень. Подчеркни разделительный мягкий знак и гласную букву. Запиши 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Вьюга, листья, соловьи
    8. Сочетания чк, чн, нщ,щн.
    В сочетаниях чк, чн, нщ,щн мягкий знак не пишется.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Дочка, речка, мощный.
    9. Разделительный твёрдый знак.
    Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, оканчивающихся на согласную, перед корнем, начинающимся с гласных е, ё, ю, я.
    Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни твёрдый знак и гласную букву. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:  Съезд, объявление, подъём.
    10. Правописание приставки со словом.
    Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом.
    Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.
    Делай так: Заехал, уехал, переехал.
    11. Правописание предлога со словом.
    Предлог пишется отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.
    Выпиши слово с предлогом. Обозначь орфограмму-пробел. Вставь между предлогом и  словом другое слово или вопрос.
    Делай так:  К  берегу, к (чему?) берегу, к крутому берегу.
    12. Непроверяемая безударная гласная в корне.
    Слова с непроверяемой безударной гласной надо запомнить или посмотреть их написание в словаре.
    Выпиши слово правильно. Обозначь ударение. Запиши 2 однокоренных слова.
    Делай так: Ягода, ягодка, ягодное.
    13. Проверяемая безударная гласная в корне (а, о, и, е, я).
    Чтобы проверить безударную гласную в корне, надо подобрать проверочное слово, в котором на эту гласную падает ударение.
    Выпиши слово правильно. Поставь ударение. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так: Сады – сад, поля – поле, волна – волны.
    14. Парные звонкие и глухие согласные (б – п, в – ф, г – к, д – т, ж – ш, з – с).
    Чтобы написать парную согласную на конце или в середине слова, надо подобрать проверочное слово, в котором после этой согласной буквы стоит гласная.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму. Делай так:  Завод – заводы, лес – леса, ягодка – ягода.
    15. Непроизносимая согласная в корне.
    Чтобы написать непроизносимую  согласную в корне слова, надо подобрать проверочное слово, в  котором согласный звук был бы слышен хорошо. Если в сочетании согласных при изменении слова  согласный не слышится, то писать его не нужно. Запомни слова, которые нельзя проверить:  лестница, праздник, чувство.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:   Звёздный – звезда, солнце – солнышко, честный – честь.
    16. Удвоенная согласная в корне.
    Запомни слова с удвоенной согласной в корне: класс, ванна, хоккей, бассейн, масса и т.д.
    Выпиши слово правильно. Подбери к нему однокоренные слова.
    Делай так:  Хоккей, хоккейная (команда), хоккеист.
    17. Соединительная гласная в сложных словах.
    В сложных словах есть соединительные гласные о, е. Если первый корень оканчивается на твёрдый согласный, то надо писать о, если на мягкий согласный или шипящий – е.
    Выпиши слово правильно. Выдели корни.
    Делай так:  Водолаз.
    18. Безударная гласная в приставках.
    Запомни написание гласных букв в приставках: до-, о-, об- (обо-), от- (ото-), по-, под- (подо-), про-, со; за-, на-, над-, пра-. Для проверки безударной гласной в приставке можно использовать слова, в которых гласные звуки в приставках находятся под ударением.
    Выпиши слово правильно. Подбери проверочное слово. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:  Доехал – досыта, заговорил – заговор.
    19. Написание частицы не с глаголами.
    Частица не с глаголами пишется раздельно.
    Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Делай так:  Не_читал, не_любит, не_верю.
    20.  Правописание –тся и –ться в глаголах.
    Если глагол отвечает на вопрос что делает? или что сделает? , то глагол стоит в 3 лице и в нём перед –ся мягкий знак не пишется.
    что делает? смеётся; что сделает? распустится
    Если глагол отвечает на вопрос  что делать? что сделать?, то этот глагол стоит в неопределённой форме и в нём перед – ся пишется мягкий знак.
    что делать? смеяться; что сделать? Порадоваться
    – В неопределённой форме глагола после буквы ч всегда пишется мягкий знак.
    стеречь, стричь.
    Выпиши слово, поставь вопрос, если в вопросе есть мягкий знак, пиши его в глаголе. Если в вопросе нет мягкого знака, значит это глагол 3 лица и мягкий знак писать не надо. Выпиши ещё 4 глагола на это же правило.
    Делай так:   гусь щиплет..ся  – гусь ( что делает?) щиплется;
    перестань красоват…ся – перестань (что делать?) красоваться
    21. Разбор предложения
    а) По членам предложения.
    Подчеркните главные члены предложения,
    выпишите слова парами с вопросами.
    Делай так: Седые туманы плывут к облакам.
    туманы  (какие?) седые
    туманы (что делают?) плывут
    плывут (куда?) к облакам
    б) По частям речи.
    Обозначь, какой частью речи является каждое слово.
    Например:
    прил.          сущ.          гл.   пр.  сущ.
    Красивые птички       сели   на    ветку.

  10. Afrojak Ответить

    Памятка для проведения работы над ошибками по русскому языку
    в начальной школе
    Точка, вопросительный, восклицательный знаки в конце предложения. (Выпиши предложение, поставь нужный знак)
    Слоги, перенос по слогам: в слове столько слогов, сколько букв гласных.  (Выпиши слово, разбей его для переноса)
    Мягкий знак как показатель мягкости. (Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой орфограммой)
    Гласные после шипящих. (Выпиши слово, в котором допущена ошибка; запиши2 примера с денной орфограммой. Запомни: ЖИ, ШИ пиши с И; ЧА,  ЩА пиши с А; ЧУ, ЩУ пиши с У).
    Правописание  ЧК, ЧН,  НЧ,  НЩ,  ЩН. (Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этими сочетаниями)
    Безударный гласный в корне, проверяемый ударением. (Выпиши слово, в котором допущена ошибка, проверь его. Запомни: безударные  гласные пишутся так же. Как ударные)
    Безударные гласные, не проверяемые ударением. (Выпиши слово правильно, поставь ударение, выдели букву безударного гласного, произнеси его вслух орфографически правильно, запиши слово еще 2 раза)
    Парные звонкие и глухие согласные. (Выпиши слово правильно, подбери проверочное слово. Запомни: Буква парного согласного звука проверяется гласным)
    Большая буква и именах собственных. (Напиши слово правильно, подбери 2 примера с данной орфограммой)
    Пропуск,  замена, перестановка букв. (Выпиши слово правильно 3 раза)
    Суффиксы существительных  -ек, -ик. (Выпиши слово, выдели суффикс, проверь его: замочек – замочка, ключик – ключика)
    Предлоги и приставки.  (Выпиши правильно, объясни графически. Запомни: между предлогом и словом можно вставить вопрос или слово. Приставка – часть слова. Перед глаголом нет предлогов)
    Гласные и согласные в приставках. (Выпиши слово правильно, выдели приставку, напиши еще 2 слова с этой орфограммой. Запомни: в русском языке приставки з нет)
    Разделительный мягкий знак. (Выпиши слово правильно, графически объясни орфограмму, запиши еще 2 слова с  разделительным ь. Запомни: разделительный мягкий знак пишется  в корне после букв, обозначающих согласный, перед И, Я, Е, Е , Ю)
    Разделительный твердый знак. (Выпиши слово правильно, графически объясни орфограмму, запиши еще2 слова с  разделительным  ъ. Запомни: разделительный твердый знак  пишется после приставок на согласный перед корневыми Я, Е, Е, Ю  )
    Двойные согласные на месте долгого звука. (Выпиши слово правильно, напиши 2 слова с двойным согласным )
    Непроизносимые согласные в корне слова. (Выпиши слово правильно, проверь непроизносимый согласный. Запомни: чудесно, прекрасно, ужасно, опасно, напрасно)
    18. Соединительные гласные О, Е  в сложных словах.  (Выпиши слово правильно, запиши еще 2 слова с этой орфограммой.  Запомни: О пишется после букв твердых согласных, Е – после мягких и шипящих)
    19. Безударные падежные окончания имен существительных пишутся так же, как и ударные:
    1-е скл. – река,  лиса,  земля;
    2-е скл. –  стол, конь, окно;
    3-е скл. – рожь, степь.
    20. О, Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных женского и мужского рода
    (Выпиши слово правильно, поставь ударение, подбери 2 слова с этой орфограммой, например: улицей,  молодцем, тучей;  калачом, овцой,  межой. Запомни: под ударением пишется О, Е – безударный)
    21. Мягкий знак после шипящих на конце существительных женского рода.
    (Выпиши слово правильно, подбери 2 примера  с этой орфограммой)
    22. Мягкий знак в окончаниях глаголов 2-го лица ед. числа .
    (Выпиши слово правильно, подбери 2 примера  с этой орфограммой)
    23. НЕ с глаголами.(Выпиши слово правильно, подбери 2 примера  с этой орфограммой.  Запомни: НЕ с глаголами пишется раздельно, за исключением  слов, которые без НЕ не употребляются: ненавидеть, негодовать, неистовствовать, нездоровится, недомогать)
    24. Инфинитивные безударные суффиксы в глаголах прошедшего времени.
    (Выпиши глагол правильно, запиши рядом инфинитивную форму этого глагола, выдели суффиксы в форме прошедшего времени перед  -л , в инфинитиве – перед –ть, -ти. Например: увидел – увидеть,  проверил – проверить)
    25. Гласные в безударных окончаниях прилагательных проверяем по вопросам.
    Пример работы над ошибкой: (каким ?) – синим;  (какого?) – осеннего.
    26. Е, И в безударных личных окончаниях глаголов. (Опредеделяем спряжение глагола по инфинитивной форме, записываем глагол правильно, выделяем окончание. Запомни:
    1-е спряжение: -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут – ют;
    2-е спряжение: -ишь, -ит, -им, -ите, -ат – ят)
    27. Глаголы с возвратным значением  на -тся, -ться. Ставь вопрос что делать? что сделать? что  делает? что сделает?  и пиши правильно. Пример: что делает? – молится;  что делать? молиться.
    28. Запятая между однородными членами предложения.  (Выпиши предложение,  расставь знаки препинания,  подчеркни однородные члены предложения. Запомни:
    1). между однородными членами предложения ставится запятая, если нет союзов или союзы повторяются;
    2).запятая не ставится, если есть единичные союзы И,  ДА)
    29.Запятая в сложном предложении.  (Выпиши предложение без ошибок.  Найди главные члены предложения, определи, сложносочиненное лил сложноподчиненное это предложение, объясни употребление запятой.)
    30.Правописание наречий. (Выпиши наречие правильно,  подбери еще 2 наречия с этим хе суффиксом.  Запомни: 1).после шипящих под ударением – О, беэ ударения – Е;
    2). справА, издалекА, докраснА  и налевО, вправО, засветлО;
    3). по-русски, во-первых, по-новому)

  11. PrinceSSkA Ответить

    Муниципальное  бюджетное общеобразовательное   учреждение
    «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов № 56» города Курска
    Памятка для  обучающихся  4 класса
    «Работа над ошибками»
    (Авторская  разработка)
    подготовила
    учитель    начальных  классов
    высшей квалификационной категории
    Смирнова  Юлия Павловна
    1.Знаки препинания в предложениях.  Выпиши предложение, подчеркни грамматическую основу и второстепенные члены, обведи союзы.
    2.Синтаксический разбор.
    Выпиши словосочетание, напиши в скобках вопрос, подчеркни правильно слово. Например: был (где?) в лесу.
    3.Фонетический, морфологический разборы.Выпиши слово и сделай правильно разбор.
    4.Словообразовательный разбор.
    Разбери слово правильно,подбери еще 3 слова с этой морфемой (частью слова).
    5.Падежные окончания имен существительных.
    Выпиши словосочетание,в скобках запиши вопрос,выдели окончание, укажи склонение, падеж, число,например: иду (по чему?) по дороге (1 скл.,д.п.,ед. ч.)
    6.Окончания у имен прилагательных.
    Выпиши словосочетание, в скобках напиши вопрос.Выдели окончание, укажи род,число, падеж, например: у (какого?) большого дома(м.р.,ед. ч.,р.п.).
    7.Правописание у глаголов  -ться, -тся.
    Выпиши слово, напиши вопрос, подчеркни сочетание, например:(что делает?), улыбается,(что сделать?) улыбаться.
    8.   Личные окончания глаголов.
    Выпиши глагол с местоимением, определи лицо, число,спряжение, выдели окончание, например:он видит(3л.,ед. ч.,II спр.),ты видишь(2л.,ед. ч.,II спр.) , они видят(3л., мн.ч.,II спр.)
    9.Правописание  наречий.
    Выпиши слово, выдели приставку и суффикс. Напиши еще 3 слова с такой же приставкой, выдели суффикс.

  12. vbulygin Ответить

    Работа над ошибками
    «Пиши правильно»
    1. Большая буква в начале предложения. Знак в конце предложения.  Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву, знак в конце предложения.
    Выпал пушистый снег. Дети рады!
    2. Пропуск или замена буквы.
    Выпиши слово, подчеркни в нём пропущенную букву, раздели слово на слоги.
    Запомни! Сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.
    У|чи|тель.
    3. Перенос слова.
    Выпиши слово, деля его для переноса.
    Оси – на, серь – ёз – ный, чаш – ка.
    Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новую строку: й, ь.
    4. Гласные после шипящих (жи – ши, ча – ща, чу – щу)
    Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Малыши, карандаши, ежи.
    5. Сочетания чк, чн, нщ, щн, чт, нч, рщ.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Дочка, речка, мощный.
    6. Большая буква в имени собственном.
    Выпиши слово правильно. Подчеркни заглавную букву. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Марина, город Москва, река Нева.
    7. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я)
    Выпиши слово, поставь ударение. Выдели корень, в корне подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово и запиши в скобках.
    Не забудь поставить ударение в проверочном слове!
    Сады – сад, волна – волны, червивый – червь.
    8. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.(словарные слова)
    Напиши слово 3 раза, запомни как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни орфограмму. Напиши 2 однокоренных слова.
    Ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
    9. Парные звонкие и глухие согласные в корне. (б-п, в-ф, д-т, ж-ш, з-с)
    Выпиши слово правильно. Выдели корень, подчеркни согласную. Подбери проверочное слово.
    Морозы – мороз, ягода – ягодка.
    11. Мягкий знак (Ь), обозначающий мягкость согласных.
    Подчеркни Ь и согласную перед ним. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.
    Ель, тень, коньки.
    12. Разделительный мягкий знак (Ь) в корне слова.
    Выпиши слово правильно, запиши 2 слова на эту орфограмму. Выдели корень. Подчеркни Ь и гласную букву.
    Вьюга, листья, соловьи.
    10. Двойные согласные в корне слова. (бб, жж, кк, лл, мм, пп, рр, сс)
    Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Выдели корень. Запиши ещё 2 однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.
    Группа, груп – па, групповой, подгруппа.
    13. Разделительный твердый знак (Ъ)
    Выпиши слово правильно, запиши 2 слова на эту орфограмму. Выдели приставку, корень. Подчеркни гласную букву.
    Съезд, объявление, объём.
    14. Удвоенная согласная на стыке приставки и корня.
    Выпиши слово правильно. Выдели приставку и корень. Подчеркни удвоенную согласную. Запиши ещё 2 слова.
    Рассвет, рассказ, оттепель.
    15. Удвоенная согласная на стыке корня и суффикса.
    Выпиши слово правильно. Выдели  корень и суффикс. Подчеркни удвоенную согласную. Запиши ещё 2 слова.
    Длинный, весенний, оконный.
    16. Правописание непроизносимых согласных в корне слова. (в, д, л, т)
    Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Подбери к нему несколько однокоренных слов.
    Звезда, звёздочка, звёздный.
    17. Правописание предлога со словом.
    Выпиши предлог и слово, к которому он относится. Между предлогом и словом вставь ещё слово. Подчеркни предлог.
    К берегу (какому?) крутому. К крутому.

  13. Mazushakar Ответить

    № орфограммы
    На какое правило сделана ошибка
    Как исправлять ошибку
    Образец
    1.
    Словарное слово
    Выпиши слово без ошибок 3 раза, подчеркни букву, которую надо запомнить, поставь ударение
    язык, язык, язык
    2.
    Гласные после шипящих:
    жи-ши,
    ча-ща, чу-щу.
    Сочетание
    чк, чн, чт, нч, рщ, щн, нщ
    Выпиши слово без ошибок, подчеркни сочетание, напиши два слова на это правило
    удача, туча, чай;
    ручка, точка, ночка
    3.
    Заглавная буква в именах собственных
    Выпиши слово без ошибок, подчеркни заглавную букву, напиши  два слова на это правило
    Москва, Орёл, Киев
    4.
    Перенос слов, деление слова на слоги
    Выпиши слово, раздели слово на слоги и для переноса
    уIчеIник – уче-ник
    5.
    Безударные гласные в корне слова
    Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (безударный гласный должен стать ударным)
    грибы – гриб,
    зима – зимушка
    6.
    Правописание звонких и глухих согласных в корне
    Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (после парного согласного должен стоять гласный)
    снег – снега,
    ягодка – ягода
    7.
    Удвоенные согласные.
    Выпиши слово без ошибок, подчеркни удвоенные согласные, напиши  два слова на это правило
    класс, аллея, тонна
    8.
    Слово с разделительным мягким знаком
    Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова на это правило, обведи в кружок мягкий знак, подчеркни согласную перед  ним  и гласную после него
    воробьи, листья, крылья
    9.
    Слово с разделительным твёрдым знаком
    Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова на это правило, обведи в кружок твёрдый  знак, выдели приставку, подчеркни согласную на которую заканчивается приставка  и гласную  с которой начинается корень
    подъезд, съезд, объехал
    10.
    Пропуск и замена букв
    Выпиши слово правильно, подчеркни букву, в написании которой ошибся, раздели слово на слоги и поставь ударение
    вилIка
    11.
    Ь знак в конце и середине слова (обозначает мягкость предшествующего согласного)
    Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова на это правило, подчеркни мягкий знак и поставь зелёную точку под согласным перед мягким знаком
    лось, пень, тень
    12.
    Правописание приставок ( суффиксов)
    Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова с этой же приставкой(суффиксом), приставку (суффикс)выдели, букву подчеркни
    Добежал, дошёл, доехал
    13.
    Слитное написание приставок
    Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова с этой же приставкой, приставку выдели
    Уход, забег, доехал
    14.
    Отдельное написание предлогов
    Напиши слово с предлогом правильно, между предлогом и словом вставь какое-нибудь слово (вопрос) по смыслу и запиши
    На  столе – на большом столе
    15.
    Непроизносимый согласный
    Выпиши слово без ошибок, запиши проверочное слово
    солнце – солнышко;
    чудесный – чудеса
    16.
    Ь знак после шипящих
    Выпиши слово, объясни орфограмму, запиши два слова на это правило
    а) ночь (сущ., ж.р., ед.ч.), тишь, дочь;
    б) с крыш (сущ., мн.ч.), много туч, от дач;
    в) жечь (глаг., в нач. ф.), стеречь, лечь;
    г) пишешь (глаг., 2 л., ед. ч.), решаешь, рисуешь
    17.
    Частица не с глаголом
    Выпиши слово с частицей правильно,  запиши два слова на это правило
    не  говорит, не   летает, не  смеётся
    18.
    Сложные слова
    Выпиши слово, выдели корни, подчеркни соединительную гласную
    ледокол
    19.
    Безударные падежные окончания имён существительных
    Выпиши слово, выдели окончание, объясни:
    – мн. ч., падеж;
    – ед. ч., склонение., падеж

    20.
    Безударные падежные окончания имён прилагательных
    Выпиши имя прилаг. вместе с именем сущ., задай вопрос, выдели окончание

    21.
    Безударные падежные окончания  глаголов
    Выпиши глагол, выдели окончание, определи спряжение

    Ошибки в грамматических заданиях
    Обозначение разбора
    Как исправлять ошибку
    Фонетический разбор (1)
    Выписать слово (или его фрагмент)  и выполнить разбор правильно.
    Разбор слова по составу (2)
    Выписать слово и выполнить разбор правильно.
    Морфологический разбор (3)
    Выписать слово и выполнить разбор правильно (смотреть памятку для морфологического разбора)
    Разбор предложения (4)
    Выписать предложение и исправить ошибки:
    – определение членов предложения (если есть ошибки);
    – выписать все словосочетания (если есть ошибки).
    Запомнить!  Подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются.
    Ошибка в определении падежа имени существительного
    Выписать словосочетание, задать вопрос к имени существительному, определить падеж.

    Образец выполнения работы над ошибками
    (найди ошибки в тексте, исправь их)

    В гостях у деда.
    Трапа бежыт через лесок. Весело шумят ёлочьки. Алёша и яша идут домой. Мальчики были в гостях удеда. Дет работает леснеком. Рибята сажали с дедом маленькие дупки.
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________
    _______________________________________________________

  14. Nalmeriel Ответить

    РАБОТА НАД ОШИБКАМИ  В 3-4 классах
    Работа над ошибками на уровне слова.
    Разбери слово по составу(устно)
    Определи, в какой части слова допущена ошибка.
    Если ошибка в корне слова:
    -Безударная гласная, проверяемая ударением.
    Выпиши слово правильно, выдели корень, поставь ударение, подчеркни место, где ошибся, подбери проверочное слово.
    -Безударная гласная, непроверяемая ударением.
    Выпиши слово правильно, выдели корень, поставь ударение, подчеркни место, где ошибся, подбери однокоренные слова.
    -Парные по звонкости-глухости.
    Выпиши слово правильно, выдели корень, подчеркни место, где ошибся, подбери проверочное слово.
    -Непроизносимые согласные.
    Выпиши слово правильно, выдели корень, подчеркни место, где ошибся, подбери проверочное слово.
    -Гласные «О»-«Е» после шипящих.
    Выпиши слово правильно, выдели корень, подчеркни место, где ошибся. Если «Е»- подбери проверочное слово. Если «О» – запиши слово правильно2 раза.
    -Гласные «И»-«Ы» после ц.
    Выпиши слово правильно, выдели корень, подчеркни место, где ошибся, подбери однокоренные слова.
    – Разделительный мягкий знак.
    Выпиши слово правильно, выдели корень, подчеркни место, где ошибся, подбери 2слова на это правило.
    Если ошибка допущена в приставке:
    – Гласные и согласные в приставках.
    Выпиши слово правильно, выдели приставку, подчеркни место, где ошибся, подбери 2 слова с такой же приставкой.
    – Разделительный твёрдый знак.
    Выпиши слово правильно, выдели приставку, подчеркни место, где ошибся, подбери 2 слова на это правило.
    Если ошибка допущена в суффиксе:
    -Суффиксы «ИК»-«ЕК».
    Выпиши слово правильно, выдели суффикс, подчеркни место, где ошибся, припиши проверочное слово.
    – Другие суффиксы.
    Выпиши слово правильно, выдели суффикс, подчеркни место, где ошибся, подбери 2 слова с таким же суффиксом.
    Если ошибка допущена в окончании:
    -Безударные падежные окончания имён существительных.
    Выпиши слово с предлогом(если есть), выдели окончание, поставь его в начальную форму, определи склонение и падеж, проверь по таблице окончаний. Или определи склонение и проверь вспомогательным словом.
    -Безударные падежные окончания имён прилагательных.
    Выпиши прилагательное вместе с существительным, поставь вопрос от прилагательного к существительному, выдели окончание в вопросе и у прилагательного, если вопрос «какой?» определи род.
    -Безударные личные окончания глаголов.
    Выпиши слово правильно, выдели окончание, поставь глагол в неопределённую форму, определи спряжение.
    -Гласные «О»-«Е» после шипящих.
    Выпиши слово правильно, выдели окончание, определи часть речи, допиши еще 2 слова на это правило.
    Прочие ошибки.
    -Мягкий знак-показатель мягкости.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место, где ошибся, подбери 2слова на это правило.
    -Гласные «И»,»А»,»У» после шипящих.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место, где ошибся, подбери 2слова на это правило.
    -Имена собственные.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место, где ошибся, подбери 2слова на это правило.
    -Удвоенные согласные.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место, где ошибся, подбери 2слова на это правило.
    – Предлог перед местоимением.
    Выпиши местоимение с предлогом, подбери 2 слова на это правило.
    -Предлог перед существительным или прилагательным.
    Выпиши предлог и слово, поставь между ними вопрос или другое слово.
    -«НЕ» с глаголом.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место, где ошибся, подбери 2слова на это правило.
    -Мягкий знак после шипящих у существительных.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место, где ошибся, определи число и род, подбери 2слова на это правило.
    -Мягкий знак у глаголов.
    Выпиши слово правильно, подчеркни место, где ошибся, подбери 2слова на это правило.
    -Правописание наречий.
    Запиши слово 3 раза. Запомни его.
    -Перенос слов.
    Выпиши слово, разделив его на слоги для переноса.
    -Искажение слова: замена, перестановка, пропуск букв.
    Выпиши слово, разделив его на слоги, подчеркни буквы гласных звуков.
    Работа над ошибками на уровне предложения.
    Оформление предложения.
    Запиши предложение правильно, подчеркни заглавную букву и знак в конце предложения.
    Однородные члены предложения.
    Запиши предложение, подчеркни однородные члены предложения, знаки и союзы между ними.
    Работа над ошибками на неизученные правила.

  15. VideoAnswer Ответить

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *