Что такое малая родина для детей определение?

20 ответов на вопрос “Что такое малая родина для детей определение?”

  1. Malawield Ответить

    заира муртазалиева
    Конспект ООД на тему «Моя малая Родина»
    Конспект ООД на тему «Моя малая Родина»
    Цель: Формирование любви к малой Родине.
    Задачи: Воспитывать интерес детей к истории малой Родины, чувство гордости за место, где они родились и живут; чувство гордости за своих односельчан. Развивать речевую активность детей. Научить детей давать полные ответы на поставленные вопросы.
    Организационный момент.
    На широком просторе,
    Пред рассветной порой,
    Встали алые зори
    Над родимой страной.
    С каждым годом всё краше,
    Дорогие края…
    Лучше Родины нашей
    Нет на свете, друзья.
    – О чём, ребята, говорится в стихотворении? (о Родине).
    Беседа «Моя малая Родина»
    У каждого на земле человека есть Родина.
    Как вы думаете, что такое Родина?
    Ответы детей:
    – Родина – это страна, в которой мы родились и живём.
    – Родина, это земля, на которой жили, трудились наши предки.
    – Родина – это наше село
    – Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, бабушка, дедушка.
    – Это место, где стоит наш детский сад.
    – Это место, по которому люди скучают находясь в далёком краю, на чужой стороне.
    – Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем? (Россия)
    Россия, ребята, – самая большая страна в мире. А мы, сегодня с вами будем говорить о нашей малой родине. Ребята, а кто-то из вас знает, что такое малая Родина?
    У каждого человека есть Родина – место, где он родился и живет, где он вырос и впервые увидел зарю, росу на траве, мамины глаза и ласковое солнце. Это место называется малой Родиной. А как называется село, в котором мы с вами живем? (Гвардейское).А кто скажет, как называется прекрасная республика, в котором мы с вами живем (Чеченская республика).
    Правильно, ребята Чеченская республика, село Гвардейское – это и есть наша малая Родина нашей великой Родины – России.
    С чего начинается Родина?
    С картинки в твоем букваре
    С хороших и верных товарищей
    Живущих в соседнем дворе.
    А может она начинается
    С весенней запевки скворца,
    И с этой дороги проселочной,
    Которой не видно конца.
    – Посмотрите на карту нашей республики. Вот это, ребята и есть наша Чеченская республика, в которой мы с вами живем. Самый главный город нашей области, как называется? Кто скажет? Конечно, город Грозный. Здесь, на карте, он отмечен большим кружком. И здесь же, в Чеченской республике находится наша малая родина – село Гвардейское, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
    «Малая Родина –
    Островок земли.
    Под окном смородина,
    Вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая,
    А под ней скамья.
    Ласковая родина малая моя».
    – А почему говорят малая Родина? Знаете, почему так называют?
    МОЯ – потому что здесь моя семья, мои друзья, мой дом, моя улица, моя школа…
    МАЛАЯ – потому что это маленькая частичка моей необъятной страны.
    РОДИНА – потому что здесь живут родные моему сердцу люди.
    А теперь давайте немного отдохнём и покажем, какими вы были маленькими и как теперь выросли.
    Физминутка:
    Сначала буду маленьким (присесть)
    К коленочкам прижмусь (обнять колени руками)
    Потом я вырасту большим (встать)
    До неба дотянусь (поднять руки вверх, встать на носочки)
    Каждый город на земле, любое село или деревня имеют свои достопримечательности – места, заслуживающие особого внимания. А какая достопримечательность есть в нашем селе? Я буду загадывать загадки, вы назовете отгадку и расскажете об этом здании или достопримечательности. (Дети рассказывают: как называется здание, для чего оно служит, люди каких профессий в нем работают
    Стоит дом, кто в него войдет,
    тот знания приобретет (школа)
    Тут хожу я как каждый день,
    так нужно, даже если лень,
    там всех уже пять лет я знаю,
    я с ними ем и сплю, играю.
    Туда ходить я очень рад, там мой любимый … (детский сад)
    Ты можешь здесь купить конверт.
    Послать посылку срочно.
    Всем передать большой привет.
    Ведь это здание – (почта)
    Если холодильник пуст,
    Закончились продукты.
    Ты сюда входи скорее.
    И бери корзину,
    Покупай, что повкуснее.
    В нашем (магазине)
    В этом домике врачи
    Ждут людей, чтоб их лечить.
    Всем они помочь готовы –
    Отпускают лишь здоровых. (больница)
    Чтобы помнили всегда
    И ценили подвиги
    Чтобы не повторять ошибок
    Возводят люди … (Памятники)
    В нашем посёлке есть памятник «Всем погибшим за Отечество». Этот памятник поставили, чтобы могли приходить, возлагать цветы, говорить спасибо тем людям, которые погибли, за то, чтобы мы сейчас жили мирно.
    Рефлексия. Что новое вы узнали? Что вам больше всего понравилось? Дорогие ребята! Любите свою Родину – большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее истории, берегите ее природу.

  2. Fe Ответить

    Крылова Марина Васильевна
    Консультация для воспитателей «Моя малая Родина»
    Крылова Марина Васильевна
    Консультация для воспитателей «Моя малая Родина»
    Для каждого на этой планете большое значение имеет Родина – это- то место, где человек родился, вырос, провел лучшие годы своей жизни. Неважно, что это – маленький поселок или большой город – оно всегда будет самым лучшим, самым любимым. Самые же теплые и радостные воспоминания всегда связаны с так называемой малой родиной.
    Что такое Родина?
    Слово «родина» произошло от очень древнего слова «род», которое обозначает людей, связанных кровным родством. От этого первоначального слова было создано немало других, не менее важных:
    родители – отец и мать, у которых рождаются общие дети;
    родня – близкие и дальние родственники;
    родословная – список поколений одного рода;
    народ – жители одной страны;
    родина – страна, в которой был рожден человек.
    Каждое из этих слов близко и дорого сердцу человека, поскольку означает начало всему живому на земле. У новорожденного малыша уже есть родина – место, где он будет расти, удивленно постигать окружающий мир, где завяжет первые знакомства, познает первые радости и горести. Эти ценные моменты невозможно отнять, ни при каких обстоятельствах, ведь они хранятся глубоко в сердце.
    Родина всегда имела большое значение для наших соотечественников. Недаром самим народом было создано столько замечательных пословиц на эту тему.
    -Жить – Родине служить.
    –Родина – мать, умей за нее постоять.
    – Где родился, там и пригодился.
    -Человек без Родины, что соловей без песни.
    Олицетворением родной земли являются символы, которые есть у каждого государства – это герб, флаг и гимн. Символы – это своеобразные знаки отличия одного государства от других. Государственные символы России насчитывают не одну сотню лет: первый герб появился в конце 15 века, флаг – в 18 веке, а гимн – в 19 столетии.
    У каждого из нас есть две родины: большая и малая. Большая родина – это- то государство, на территории которого живет человек, чьим гражданином он является
    Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где родился человек. Период дошкольного возраста по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма. Знания, впечатления, пережитые в детстве, остаются с человеком на всю жизнь.
    В дошкольном возрасте закладываются основы патриотического воспитания. Главный источник детских впечатлений – это самое близкое его окружение. Свою любовь к родным местам дети впитывают с молоком матери с самого раннего детства. Но чувство гордости за свой народ не может возникнуть само по себе на пустом месте. Это результат длинного пути под названием – воспитание патриота и гражданина своей Родины. Для воспитания патриотических чувств в детстве очень важно, чтобы взрослые смогли передать детям свою любовь к родным местам, свои знания об их значимости и неповторимости. И активную позицию в этом вопросе должны занять, прежде всего, мы, взрослые. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному городу имеет их ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей и двором, а затем и с родным городом и его символами. Задача педагога — отобрать из массы впечатлений, получаемых ребенком, наиболее доступные ему: природа и мир животных своего дома (детского сада, родного края и города); труд людей, традиции, общественные события и т. д. Причем эпизоды, к которым привлекается внимание детей, должны быть яркими, образными, конкретными, вызывающими интерес.
    Формирование патриотизма проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение. Всё это создаёт благоприятные условия для воспитания высших нравственных чувств. Детский сад в своей работе с семьёй должен опираться на родителей не только как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности. Взаимодействие семьи и дошкольного образовательного учреждения необходимо осуществлять на основе жизни членов семьи необходимо проводить работу по ознакомлению с принципа единства координации усилий ДОУ, семьи и общественности, принципа совместной деятельности воспитателей и семьи. В нравственно-патриотическом воспитании особенное значение имеет пример взрослых, близких людей. Успеха в патриотическом воспитании можно достигнуть только, если сами взрослые будут знать и любить историю своей страны, своего города. Они должны уметь отобрать те знания, которые доступны детям дошкольного возраста, то, что может вызвать у детей чувство восторга и гордости. Но никакие знания не дадут положительного результата, если взрослый сам не будет восторгаться своей страной, своим народом, своим городом.
    Мировоззрение взрослых, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны. К. Д. Ушинский писал: «Ребенку нечего отрицать, ему нужна положительная пища, кормить его ненавистью, отчаянием и презрением может только человек, не понимающий потребности детства». Но никакие знания педагога не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ

  3. KrAken Ответить

    За всю жизнь человек может сменить несколько мест проживания: городов, регионов и даже стран.
    Если исходить из того, что Родина – это место, к которому привязана душа и куда все время тянет, то какое из них можно так назвать? Там, где он родился? Или там, где доживал последние годы? А может это понятие означает территорию, где индивид (что это?) прожил большую часть своего жизненного пути?
    Слово «родина» имеет корень «род», означающий общность людей, имеющих кровное родство. В древние времена задача сохранения рода была сверхценной, так как только группами люди могли выживать, добывая пищу и защищаясь от недругов.

    Остаться одному – означало встретить верную погибель. Современный мир – тихий и комфортный – уже не несет столько опасности, и все же ценность родства осталась, пусть и не столь ярко выраженной. Мы все являемся потомками тех древних людей.
    Нас объединяет общая территория, язык, культурные и морально-нравственные ценности. У нас один менталитет (что это?), мы воспитывались по схожим принципам. Отмечаем одни государственные праздники и готовы встать на защиту своей страны в случае необходимости. Наша Родина – это Россия.
    Родину также называют Отечеством, так как это то место, где жили наши отцы и деды. Получается, что Родина и Отечество – это мама и папа, в более широком понимании – предки. Это страна, где жили ваши родители, и где вы появились на свет, росли и воспитывались.

    Малая и большая Родина

    Часто разграничивают большую и малую Родину. На самом деле понятия практически тождественны, просто используются в широком и узком смысле.
    Большая Родина – это широкое понятие, означающее родную страну, государство. В данном случае – Россию, русскую землю.

    Малая Родина также означает географическое положение, но более узкое, точечное. Это город или поселок, в котором индивид появился на свет. Это дом и улица, где он рос вместе с соседскими ребятами. Школа и первые учителя.
    То есть если человек родился в одном населенном пункте, а позднее переехал в другой, то можно сказать, что он покинул малую Родину, но не большую.
    Оставаясь в той же стране, но в другом городе, люди скучают по своему краю, ведь именно там прошел самый счастливый и светлый период жизни – детство. Поэтому многие считают Отчизной место, в котором родились, скучают по нему и мечтают туда вернуться.

    Что значит любовь к Родине

  4. Archail Ответить

    Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу поговорить с вами о Родине. Кто мне скажет, что такое Родина?
    Дети. Страна, в которой ты живёшь.
    Воспитатель. А как называется наша Родина?
    Дети. Россия.
    Воспитатель. А задумывались ли вы, что означают слова: Русь, русский, Россия, россияне? Некоторые исследователи полагают, что слово Русь происходит от слова «русло» – углубление. По которому течёт река. Ведь на Руси множество больших и малых рек. И города, и деревни, и сёла, наши предки строили на берегах водоёмов. А может быть, слово Россия связано со словом «роса»? утренняя, светлая, свежая роса. Есть предположение, что слово «русский» появилось от названия древнего славянского племени «рус», известного ещё в 4 веке до нашей эры.
    Посмотрите на эти фотографии.
    Воспитатель демонстрирует слайды с городами и природой России.
    Велика наша Родина! Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего севера до южных морей. Это огромное государство! Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озёра, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки. Светлые березовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля. Если проехать нашу страну с севера на юг. Можно заметить, как изменяется климат, растительность, облик деревень, сёл и городов.
    Демонстрация фотографий о тундре (карликовые деревья, мох, лишайники, тайге (густые хвойные леса, степи (луга, ковыль, Чёрное море, населённых пунктах (большой город, маленький, деревня).
    Мы гордимся нашей великой Россией, её разнообразной природой, богатыми недрами, а в особенности – трудолюбивыми и талантливыми людьми, её населяющими. Но у каждого из нас есть своя малая родина – тот уголок земли, где мы родились, где прошло наше детство, где живут наши родители и друзья, где находится наш родной дом. Для кого – то малая родина – небольшой посёлок или деревушка, для других – городская улица и зелёный дворик с качелями, песочницей и деревянной горкой. Словом, малая родина у каждого своя!
    1 ребёнок:
    – Что мы родиной зовём?
    Дом, где мы с тобой живём.
    И берёзки, вдоль которых,
    Рядом с мамой мы идём.
    2 ребёнок:
    – Малая родина – островок земли.
    Под окном смородина, вишни расцвели,
    Яблоня кудрявая, а под ней скамья –
    Ласковая малая родина моя.
    Воспитатель. У нас в группе есть глобус. На котором изображены все страны мира. Давайте найдём на нём нашу страну.
    Дети на глобусе показывают Россию.
    На глобусе также отмечены и некоторые города. На свете их немало – больших и малых. Шумных и тихих, прекрасных и заурядных. Но у каждой страны есть свой центр, своё сердце. Кто знает, что это за города?
    Дети. Это столицы.
    Воспитатель. Назовите столицу нашей Родины.
    Дети. Москва.
    Воспитатель показывает на глобусе город Москву.
    Воспитатель. А как называется наш город?
    Дети. Рассказово.
    Воспитатель. Наш город большой или маленький?
    Дети. Маленький.
    Воспитатель. Верно, маленький, его нет на глобусе. А вы сможете его угадать на фотографии?
    Дети. Да!
    Воспитатель. У меня есть много фотографий с разными городами. Я предлагаю вам выбрать из них изображения нашего города и столицы нашей страны Москвы. Фотографии Москвы отнесите на стол, который от меня справа, а фотографии нашего города – на стол, расположенный слева от меня.
    Д/и: «Угадай город»
    Дети выбирают фотографии.
    Воспитатель. Давайте проверим, правильно ли вы справились с заданием. Давайте назовём, что изображено на фотографиях города Москвы.
    Дети. Красная площадь. Памятник А. С. Пушкину, Царь – пушка, Царь – колокол.
    Воспитатель. А теперь давайте назовём, что изображено на фотографиях нашего города.
    Дети. Церковь Иоанна Богослова, памятник Ленину, площадь города, памятник Бородинскому хлебу.
    Воспитатель. Молодцы, ребята, знаете достопримечательности и столицы нашей Родины Москвы и нашего города. А ещё я хотела бы поговорить с вами о символике нашего государства. Предлагаю вам поучаствовать в викторине «Символика России». Давайте разделимся на две команды: одна команда сядет за стол, на котором лежат фотографии Москвы, вторая – за стол с фотографиями нашего города.
    Дети рассаживаются за столы.
    Итак, первый вопрос: что является отличительными знаками государства?
    Дети. Флаг, герб, гимн.
    Воспитатель. Что означает Государственный флаг?
    Дети. Единство страны.
    Воспитатель. Какое ещё есть назначение у флага?
    Дети. Служит знаком или символом власти.
    Воспитатель. Как выглядит Российский флаг?
    Дети. Он прямоугольной формы, состоит их трёх полос белого, голубого и красного цветов.
    Воспитатель. Я приготовила для вас полосы данных цветов и предлагаю сложить из них российский флаг. Обратите внимание на точное расположение каждого цвета.
    Д/и: «Выложи флаг»
    Воспитатель. С этим заданием справились. Теперь поговорим о гимне. Для чего нужен стране гимн?
    Дети. Это главная песня страны, торжественная, принятая как символ государственного единства.
    Воспитатель. Как слушают гимн страны?
    Дети. Стоя.
    Воспитатель. И с этим заданием справились. Теперь поговорим о гербе. Что обозначает герб нашей страны?
    Дети. Это знак или символ власти. Он обозначает единство страны т её независимость от других государств.
    Воспитатель. – давно, в рыцарские времена, когда шли бои, рыцари сражались мечами, а от вражеского меча и стрел защищались щитом (показ иллюстраций). Для того, чтобы воины знали, где свои рыцари, а где чужие, на щитах делались изображения. Обычно это были животные или птицы, те, с кем сравнивал себя рыцарь. Например, одно войско имело в сражении щит с изображением орла, а другое – льва. И тогда во время сражения можно было не перепутать где свой воин, а где вражеский. И вот щит стал в основе герба страны и города. Ребята, а кто знает, как выглядит щит России?
    Дети. На красном щите изображён двуглавый орёл, на головах у птиц и между ними три короны, перевитые лентой, в когтях скипетр и держава.
    Воспитатель. Как я уже сказала, города также имеют свой герб. На щите герба города Москвы в центре находится Святой Георгий Победоносец, который поражает своим копьём дракона. Это один из древних символов борьбы добра со злом, света с тьмой, защиты Отечества. Наш город также имеет свой герб. Кто знает, как он выглядит?
    Дети. Герб города Рассказова представляет собой щит красного цвета. В центре расположена выделанная кожа, на её фоне – клубок чёрной пряжи. Как лучи, отходят от этой композиции золотые колосья. Сверху герб украшает корона, по которой знающий человек сразу поймёт статус населённого пункта – городское поселение.
    Воспитатель. Что означает все эти части герба?
    Дети. Красный цвет означает силу, любовь, мужество, храбрость и красоту. Кожа и клубок говорят о том, что здесь почти трёхвековые традиции выделки шкур, скотоводства, производства шерсти и изделий из неё. Серебряный цвет выделанной шкуры – символ покоя, мира, взаимопонимания, чистоты, совершенства. Чёрный цвет клубка говорит о благоразумии, мудрости, скромности, честности рассказовцев. Двадцать четыре колоса, расходящиеся лучами символизируют, во –первых, земледелие, которым занимались как первые поселенцы, так и современные жители, во – вторых, колосков столько же, сколько часов в сутках – это указывает на течение времени, преемственность поколений, продолжение традиций. Колосья золотые, что символизирует богатство, постоянство, плодородие, солнечный свет.
    Воспитатель. Вот сколько смысла вложено в герб нашего города! Я предлагаю 1 команде выложить из деталей герб Москвы, а 2 команде – герб города Рассказово.
    Игра: «Выложи герб города»
    Воспитатель. Наш город имеет также и свой флаг. Кто знает. Что общего у флага и герба одного и того же города?
    Дети. У флага и герба есть общие символы.
    Воспитатель. Верно. Флаг Рассказова красного цвета, в центре флага выделанная шкура, на ней клубок шерсти чёрного цвета, вокруг золотые колосья. А сейчас поиграем в игру «Герб – флаг». Если, я покажу герб, вы показываете ладони, если флаг – поднимите реку вверх и покачивайте ими из стороны в сторону, как будто флаг трепещет на ветру.
    Игра «Герб – флаг»
    Воспитатель. О любви к Родине люди сложили немало мудрых пословиц. Есть среди них и такие: «Русский человек без родины не живёт», «Родная сторона – мать родна, чужая сторона – мачеха». Случается так, что окажется человек в чужой стране, как говорили в старину, на чужбине. И сначала кажется ему всё новым, интересным: и люди, и обычаи, и природа. Но пройдёт немного времени, и затоскует сердце, запросится домой, на родную сторонушку. Где всё так близко, знакомо и так любимо! Ведь «по любимой стороне сердце ноет».
    Ребята, мы с вами много беседовали о нашем городе, и я хочу проверить, что вы запомнили из наших бесед. Ответьте, пожалуйста, на вопросы, которые я буду задавать по очереди командам:
    1. Кто основал наш город? (Крестьянин Степан Рассказ)
    2. Он один его основал? (С родственниками и друзьями)
    3. Где он поселился? (На слиянии рек Арженка и Лесной Тамбов)
    4. Назовите улицы нашего города. (Клубная, Ремесленная, Гоголя)
    5. С чем связано название улицы Лесной? (С местом возникновения – рядом с лесом)
    6. С чем связано название улицы Ремесленной? (От рода деятельности людей – ремесленников)
    7. Какие предприятия есть в нашем городе? (Завод НВА, Кожевенный завод, биохимзавод)
    8. Каких знаменитых людей города вы знаете7 (Врач Макаров Даниил Александрович, его брат физик Моисей Александрович, врач Петэн Александр Иосифович, хирург Донской Павел Николаевич)
    9. Какие достопримечательности есть в нашем городе? (Храм Иоанна Богослова, Храм Великомученицы Екатерины, памятник воинам, погибшим в Афганистане. Чечне, памятник бородинскому хлебу)
    Молодцы, много знаете о нашем городе! А вы любите свой город? А почему? Что нужно делать, чтобы наш город с годами становился всё краше? (Ответы детей). Предлагаю каждой команде прочитать стихотворение, которое мы выучили о нашем городе.

  5. Gutaxe Ответить

    Каждое государство имеет свои символы, которые отличают его от других стран. Все они уникальны и неповторимы.
    Герб России
    В переводе слово «герб» означает «наследство». Это официальный символ государства, его опознавательный знак. Гербами украшают печати, документы, монеты, флаги.
    Государственный герб РФ представляет собой изображение двуглавого золотого орла на красном четырехугольном щите. Крылья орла подняты вверх, головы его увенчаны малыми коронами, а над ними расположена одна большая корона – это символы независимости нашего государства.
    В правой лапе орел держит скипетр – символ закона, а в левой лапе – державу – символ объединения российского народа.
    На груди у орла на красном щите изображен всадник, пронзающий копьем поверженного дракона.

    Рис. 2. Герб России
    Флаг России
    Государственный флаг – важный опознавательный каждого государства, его символ. Он выполняет такую же функцию, что и герб – вместе они дополняют друг друга. При помощи флага можно сразу узнать, какое это государство. Именно поэтому флаг, который можно отличить с большого расстояния, устанавливают на крупных объектах: морских судах, сооружениях, территориях.
    Государственный флаг РФ – это прямоугольное полотно, состоящее из трех одинаковых по ширине полос. Сверху размещается белый цвет, в середине – синий, и внизу – красный.

  6. Беньковская Алёна))* Ответить

    Фатима Хатуева
    Конспект занятия «Моя малая Родина»
    Цель: воспитание патриотических чувств к своей малой Родине, гордость за свой город, любовь к месту, где живешь.
    Задачи: Познакомить с прошлой жизнью города, формировать представление о малой Родине, уточнить и расширить знания о родном городе;
    развивать связную речь, активизировать словарь, воспитывать любовь к родному городу.
    Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
    Оборудование и материалы: проектор, экран, фотографии на слайдах с разными видами города Нарткалы, фонограмма «С чего
    начинается Родина?». Видео фильм о городе Нарткала.
    Предварительная работа:
    – Беседа о городе «Что вы знаете о своём родном городе?».
    – Чтение художественных произведений, разучивание стихов.

    Ход занятия:

    1. Организационный этап.
    (Дети стоят полукругом звучит песня)
    Звучит песня: «С чего начинается Родина?» (М. Бернесса)
    Воспитатель. Здравствуйте ребята! Скажите, о чем поётся в песне? (Ответы детей) О Родине!
    Воспитатель. Сегодня мы с вами поговорим о Родине.
    Воспитатель.
    Скажите, что такое Родина? (диалог – беседа, ответы детей).
    (Родина – это страна, в которой мы родились и живем. Это леса, поля, реки. Это наш поселок. Это место, где живут близкие люди: мама, папа, дедушка, бабушка. Это место, где стоит наш детский сад. Это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю).
    Воспитатель. Правильно, ребята! Родина -это самое дорогое, что есть у человека. Это земля, где трудились наши предки).
    Воспитатель: предлагает послушать стихотворение о Родине:
    1. Ребенок.
    «Что мы Родиной зовем?
    Дом, где мы с тобой живем
    И березки, вдоль которых
    Рядом с мамой мы идем.
    Что мы Родиной зовем?
    Поле с тонким колоском
    Наши праздники и песни
    Теплый вечер за окном!»
    Воспитатель.
    Родина – это страна в которой мы живем. Как называется наша страна? (ответы детей) Россия.
    Воспитатель. Расскажите, что вы знаете о России? (ответы детей)
    Россия – это большая страна. В ней много городов, рек, лесов.
    Воспитатель. Предлагает послушать стихотворение о России:
    2. Ребенок.
    Как велика моя земля!
    Как широки просторы!
    Озёра реки и поля
    Леса и степь и горы!
    3. Ребёнок
    Раскинулась моя земля
    От севера до юга.
    Когда в одном краю весна
    В другом снега и вьюга!
    Воспитатель.
    Ребята, Россия – это наша большая Родина. Но у каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина?
    (ответы детей)
    Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.
    Воспитатель.
    Предлагает послушать стихотворение о малой Родине.
    4. Ребенок.
    Малая Родина – островок земли,
    Под окном смородина, вишни расцвели
    Яблоня кудрявая,
    а под ней скамья
    Ласковая, малая Родина моя!
    Воспитатель. Малая Родина – это наш край, в котором мы родились. И наш родной город. Как называется республика, в которой мы родились? (Кабардино-Балкария) А как называется наш город? (Нарткала). Ребята, нашему городу уже более ста лет. В честь юбилея нашего города была написана песня.
    (Дети поют песню о Нарткале)
    (видеоролик о Нарткале)
    5. Ребенок:
    Много песен поют о Родине
    А стихов, ну так просто не счесть!
    Нарткала – это наша Родина
    Так спасибо родная, что ты есть!
    6. Ребенок:
    Сколько мест на земле красивых!
    Есть там реки, леса и моря
    А у нас рядом горы могучие
    И бескрайних степей краса!
    7. Ребенок:
    Если встанешь на зорьке ранней
    Песни птичьи везде слышны
    А какой здесь рассвет замечательный!
    Небо цвета речной волны!
    8. Ребёнок
    И в какой уголок не поехал бы
    Но Нарткала с тобой будет всегда
    Потому, что она – твоя Родина
    Не забудешь её никогда!
    2. Основная часть.
    Воспитатель.
    Ребята, предлагаю вам сегодня отправиться в прошлое: посмотреть, как выглядела наша Нарткала в далёком прошлом.
    Воспитатель. Раньше строили дома невысокие, небольшие. Своему рождению наш город обязан строительству железной дороги. В прошлом наш город назывался – станция Докшукино.
    (Показ слайдов с фотографиями города в прошлом)
    Прошло много лет и наш город стал неузнаваемым. Появились новые просторные улицы, выросли многоэтажки, современные школы, больница, детские сады, и много других зданий.
    Воспитатель. А, сейчас мы с вами отправимся по нашему современному городу.
    (Показ слайдов с видами нынешнего города, а дети рассказывают, что они видят, что знают об этом объекте).
    Физ минутка:
    – Мы по городу идём (маршируют)
    – Звонко песенку поём. (качают головой)
    – Мы по улице шагаем (маршируем)
    – Ноги ровно поднимаем (оттягиваем носочки ноги)
    – Взмах руками,
    – Раз, два
    – Повернули голову,
    – Руки вверх и ноги шире,
    – Прыгнем вместе.
    – три, четыре.
    Воспитатель. Какие интересные у нас получились рассказы о нашем городе! Вы многое знаете о нём и можете об этом интересно рассказать.
    Воспитатель. Ребята давайте возьмёмся за руки и пожелаем нашему родному городу мира и счастья.
    (Дети встают в круг, держась за руки.)
    Пусть Нарткала достатком дышит,
    Пусть будут в ней покой и труд,
    Пусть детский смех в ней будет слышен,
    Пусть мир и счастье в ней живут!
    3. Итог занятия
    Воспитатель. Где бы человек не жил, он всегда вспоминает свою малую родину, потому что это место остается в его сердце навсегда как самое лучшее и любимое. Вы вырастите и, может быть, уедете в другой город учиться, работать, но будете всегда вспоминать свой родной город. Ребята, сегодня вы отлично потрудились, рассказали и узнали много интересного. Путешествие в прошлое и настоящее у нас получилось замечательное!
    Вы узнали много нового и интересного!

  7. Kazira Ответить

    Елена Костина (Пятиизбянцева)
    Конспект по познавательному развитию «Моя малая Родина» для детей 5–7 лет
    Цель: Систематизация знаний по теме.
    Программные задачи:
    Закрепить знания детей о государственных символах России;
    Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;
    Расширять представления о природе России, о ее достопримечательностях (улицы, здания, транспорт)
    Дать представление о малой Родине, воспитывать любовь к ней.
    Закрепить знания детей о государственном флаге, научить узнавать флаг России среди флагов других стран.
    Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;
    Развивать познавательные интересы;
    Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;
    Создать радостное и веселое настроение у детей.
    Обогащение словаря: малая Родина, одноэтажный, многоэтажный,Россия, герб, гимн, булава, скипетр.
    Предварительная работа.
    Чтение стихотворений о Родине,составление рассказов о городе,рассматривание карт, рассматривание иллюстраций по теме.
    Материал.
    Карты, гербы, флаги, фото президента,глобус.
    Методические приемы.
    Словесный – беседы (чтение стихов, загадывание загадок); наглядный – демонстрация (рассматривание); игровой – д/и, практический – выполнение заданий.
    Прогнозируемые результаты:
    Знать: название страны; атрибутику страны.
    Уметь: находить флаг и герб России среди других.
    НОД:
    Звучит музыка «Гимн» А. Александров.
    Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. А вы знаете, почему у нашей страны такое название? Послушайте стихотворение:
    За ясные зори, умытые росами,
    За русское поле с колосьями рослыми.
    За реки разливные в пламени синем
    Тебя по-славянски назвали Россия.
    Ребята, что висит у нас на доске (у нас на доске висит карта.)
    Какая карта? Карта чего? (карта страны, карта России.)
    Да, это карта нашей страны. Как называется страна, в которой мы живем?Страна, в которой мы живем – называется Москва, Земля, Россия. Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Родина у каждого человека одна. Я сейчас прочтут стихотворение З. Александровой «Если скажут слово Родина»послушайте как поэт описывает Родину:
    Если скажут слово «Родина»
    Сразу в памяти встаёт
    Старый дом, в саду смородина,
    Толстый тополь у ворот.
    Иль степь от мака красная
    Золотая целена
    Родина бывает разная
    Ну у всех она одна.
    Или вот как другой поэт описал Родину:
    Это речка Волга
    Нитка голубая
    Вот зелёный бережок
    Даль за ним степная
    Здесь трава всегда густа
    Лошади пасутся
    Эти тихие места
    Родиной зовутся.
    Давайте проверим наши знания о России. Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.
    Наша страна называется… Россия.
    Граждане России называются… россияне.
    Столица России – город… Москва. (показ фото)
    Кто президент в России… Путин. (показ фото)
    Кто выбирал президента… российский народ.
    Какой документ имеет гражданин России… паспорт.
    В каком документе записаны права гражданина России… конституция РФ.
    Что должен делать гражданин России, живя в российском государстве… соблюдать права и обязанности. А теперь я хочу с вами поговорить о государственных символах:
    Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн.)
    Что такое государственный гимн? (Главная песня страны, исполняется в особо торжественных случаях, слушать ее надо стоя, проявляя уважение.) «Гимн» А. Александров. (прослушивание)
    Предлагаю на доске выбрать среди разных флагов российский флаг. Игра «Узнай наш флаг»
    Где можно увидеть российский флаг? (На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.) Белый цвет обозначает чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу. Найдите российский герб среди других стран.
    Что изображено на нашем гербе? (Золотой двуглавый орел со скипетром и державой, на щите изображен Георгий Победоносец на коне, он копьем поражает змея.) Герб наш символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость.
    Россия – самая большая страна в мире! В России свыше тысячи городов, очень много сел и деревень. Назовите города, которые вы знаете,почти в каждом городе есть своя река,угадайте главные:
    1. Эта река протекает в городе, где очень много музеев, старинные парки, прекрасные фонтаны, великолепные дворцы. (Нева.)
    2. Название этой реки одинаково с названием города столицы. (Москва – река.)
    3. Эта река созвучна женскому имени. Самая длинная река в России. (Лена.)
    4. Река протекающая в нашем городе. (Волга)
    А еще наша Россия очень многонациональна, вот послушайте стихотворение:
    Каких народов только нет
    В стране великой нашей:
    Как пестрый солнечный букет,
    Калмыки и чуваши,
    Татары, коми и мордва,
    Башкиры и буряты –
    Всем скажем добрые слова,
    Любому будем рады.
    Как вы думаете, сколько народов проживает в России? (Дети называют национальности). А чем народы отличаются друг от друга? Они могут отличаться внешностью. У народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная. Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный народ в России – русский народ, поэтому русский язык является главным в нашей стране: на нем разные народы общаются между собой. В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.
    Дед Мороз принес подарки,
    Их под елочку кладет.
    Наступил веселый, яркий,
    Лучший праздник… (Новый год).
    Чтоб на всей большой Земле
    Мир настал для человечества,
    Отмечаем в феврале
    День… (Защитника Отечества).
    Если нам куда-то надо,
    Путь найти поможет карта.
    Если нам нужны награды,
    Быстрый бег начнем со старта…
    А весной мы встретить рады
    Женский день… (Восьмое марта).
    Музыка, флаги, шары и цветы,
    Столько весенней вокруг красоты!
    Первого мая отметим всегда
    Радостный праздник… (Весны и труда).
    Идет парад, гремит салют,
    Звучит оркестр там и тут,
    Не только прадеды и деды
    Встречают славный… (День Победы).
    12 июня мы отмечаем день Рождения России.
    Территория России огромна. В России очень много рек, гор, лесов, городов. Когда на одном конце нашей страны люди ложиться спать, то на другом – начинается утро. На одной стороне может идти снег, а на другой – может припекать солнышко. Вот какая большая наша Россия.
    Послушайте стихотворение «Необъятная страна» Татьяны Боковой
    Если долго – долго – долго
    В самолёте нам лететь,
    Если долго – долго – долго
    На Россию нам смотреть,
    То увидим мы тогда
    И леса, и города,
    Океанские просторы,
    Ленты рек, озёра, горы…
    Мы увидим даль без края,
    Тундру, где звенит весна,
    И поймём тогда, какая
    Наша Родина большая,
    Необъятная страна.
    Автор этого стихотворения говорит, что Россия – это наша Родина. Что такое для нас Родина? Как вы понимаете это слово? Родина – это значит родная, как мама и папа. Родина это место, страна, в которой мы живём, где живут наши близкие. Родина у всех одна.
    Давайте нарисуем круг такой же, как наша Россия. Какой круг у нас получился (получился круглый, большой, красивый круг).Правильно – большой, значит и Россия это наша большая Родина. Но, у каждого есть и своя малая Родина. Послушайте стихотворение о малой Родине:
    Малая Родина – островок земли.
    Под окном смородина, вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая, а под ней скамья.
    Ласковая малая Родина моя!
    Родина слово большое, большое!
    Пусть не бывает на свете чудес,
    Если сказать это слово с душою,
    Глубже морей оно, выше небес!
    В нем умещается ровно полмира:
    Мама и папа, соседи, друзья.
    Город родимый, родная квартира,
    Бабушка, садик, котенок и я! А как вы поняли, что же такое малая Родина?Я думаю, что малая Родина это дом, в котором я живу, это мои родители, деревня, город…Ребята, а где ваша малая Родина?Большинство из вас родились здесь, значит это ваша малая Родина. Наш родной город Волгоград. Как вы думаете, какой надо нарисовать круг, чтобы изобразить наш город на карте России (нам надо нарисовать большой круг, маленький)Правильно мы должны нарисовать маленький кружок, точнее поставить точку. Мы с вами сделали макет нашей Родины, где видно, что малая Родина это маленькая часть от нашей большой Родины – России. А что вы знаете о нашем городе (ответы)Какие улицы нашего города вы знаете (ответы)А почему они так называются?
    А давайте подойдем к доске и построим макет нашего города из геометрических фигур. Какие у нас есть фигуры (треугольники, круги, прямоугольники, квадраты, большие и маленькие.) Что из них можно сделать (из них можно сделать дома, магазины.)Правильно. А как располагаются наши дома?На разных сторонах дороги,улицы. Правильно, значит их надо разместить ниже и выше от нашей дороги. А на наших дорогах машины ездят? Как надо переходить через дорогу? По зебре, через пешеходный переход, на зеленый свет светофора. Молодцы! Посмотрите, какой красивый город у нас получился! Ребята, а как называется улица, на которой находится наш детский сад. (улица называется поселок Аэропорт).Правильно улица, на которой находится наш детский сад «Самолетик» называется Аэропорт. А кто догадался, почему она так называется?А как называются улица на которой вы живете? А почему она так называется?Вам понравилось узнавать, почему у улиц нашего города такие названия?
    А сейчас я хочу вам загадать загадку:
    Наш край родной,
    Наш отчий дом,
    Нам хорошо живется в нем!
    Береги наш общий дом.
    Здесь родился, живешь, уезжаешь — скучаешь,
    Как зовут это место, знаешь? (Родина)
    Воспитатель. Правильно, молодцы, это Родина! Путешествуя по нашей Родине, мы сегодня потратили много сил. И закончить хочу наше путешествие пословицей «Русский человек без Родины не живет». Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране.

  8. Morim Ответить

    1 класс. Что дитя этого возраста может сказать о Родине в 5-6 предложениях?
    “Своей малой родиной могу назвать город, где я живу. Моя малая родина связана с домом, где живут папа и мама, бабушка и дедушка. Малая родина начинается от порога дома и ведёт к школе, где пока учусь. Учусь азбуке и математике. Учусь смотреть на мир и видеть птиц, деревья, насекомых, которые живут вокруг.”
    На самом деле это задание хитрое. Оно требует совместного выполнения его вместе с родителями. Ведь родители – это тоже малая родина, равно как и другие предки. Первоклассник ещё не может писать сложными предложениями. Значит, родителям надо помочь составить краткие, но выразительные предложения, попутно объясняя малышу сами понятия. Такие как малая родина, большая Родина – Отчизна.
    “Моя малая родина – город Екатеринбург. Он очень большой. Екатеринбург – красивый город. Это исторический центр России. В нашем городе родились ученые, писатели и простые мастеровые, кто прославился на весь мир. Я горжусь своей малой родиной.” Такой вот ещё пример появился в мыслях.
    Нужно сказать, что даже последний абзац слишком заумный для малыша – первоклассника. Или я недооцениваю современных детей, школьников начальных классов? Знаю только, что для первоклассника достаточно 5-6 предложений. Простых и понятных самому ребёнку. Чтобы так написать, нужно самому вернуться в детство и вспомнить, где и как жил. Что особенного запомнил.
    Прочтите текст песни:”С чего начинается Родина?…”

  9. SpRiNtEr_Tv Ответить

    Галина Мазаная
    Тематическое развлечение для детей старшей группы «Моя малая Родина»
    «Моя малая родина»
    (Тематическое развлечение для детей – старшей группы)
    Программные задачи:
    1 Формировать у детей понятие “ малая Родина”.
    2. Обогащать знания детей о селе, его достопримечательностях.
    3. Закреплять представления о себе как о жителе села.
    4. Воспитывать гражданско-патриотические чувства: гордость за свою малую Родину, желание сделать своё село лучше.
    5. Прививать уважение и любовь к традициям и обычаям своей малой
    Родины – село Ейское Укрепление.
    Словарная работа: малая Родина, Кубань, Краснодарский край.
    Предварительная работа:
    Рисование «Моя Родина»;
    Беседы «Моя Малая Родина»
    Рассматривание иллюстраций, фото.
    Разучивание стихотворений о Родине, селе.

    Ход развлечения:

    Воспитатель: Ребята, а кто знает, как называется наша страна? (Россия)
    Какая она, наша Россия? (Большая, красивая, огромная, богатая, сильная По-другому Россию можно назвать Родиной, потому что Родина – это страна, в которой мы родились и живём.
    «В большой стране у каждого есть свой маленький уголок – село, улица, дом, где мы живём. Это наша маленькая Родина. (Воспитатель предлагает послушать стихотворение поэта М. Лисянского «Моя Родина»).
    Великую землю,
    Любимую землю,
    Где мы родились и живём,
    Мы Родиной светлой,
    Мы Родиной милой,
    Мы Родиной нашей зовём.
    Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в детский сад гость пожаловал! Кто бы это мог быть?
    (К детям подходит скоморох Тимофей)
    Скоморох: Здравствуйте ребята, вы знаете кто я? Я скоморох, а зовут меня Тимофей. Я путешествую по России. Мир смотрю, народ веселю, только вот беда не знаю куда попал?
    Воспитатель: Ты попал в детский сад.
    Скоморох: Ребята, а как называется ваш край?
    Дети: Краснодарский край
    Скоморох: Хм! Названия, какие интересные, а почему, Краснодарский?
    Воспитатель: Потому что столица края – Краснодар. А ещё его называют Кубанью, Кубань – главная река краснодарского края
    Скоморох: А как же называется это чудесное село?
    Дети: Ейское Укрепление
    Воспитатель: Это Тимофей наша малая Родина.
    Скоморох: А что такое ма – ла – я Родина?
    Воспитатель: У каждого человека на земле есть малая Родина. Мы сейчас с ребятами поиграем в игру, которая называется «Что такое малая Родина», и ты Тимофей всё поймёшь.
    Игра: “Что такое малая Родина?”
    (Дети говорят и передают флажок.)
    – Малая Родина – это место, где мы родились и живем.
    –Малая Родина – это земля, на которой жили, трудились наши дедушки и бабушки.
    – Малая Родина – это наше село Ейское Укрепление.
    – Малая Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: мама, папа, брат, сестра.
    – Малая Родина – это место, где стоит наш детский сад.
    – Малая Родина – это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.
    Воспитатель: Молодцы ребята, отлично справились с заданием, а ещё давайте расскажем нашему гостю стихи про село и Родину.
    (Дети читают стихи)
    1. Малая родина –
    Островок земли.
    Под окном смородина,
    Вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая,
    А под ней скамья.
    Ласковая родина малая моя!
    2. Великую землю,
    Любимую землю,
    Где мы родились и живём,
    Мы Родиной светлой,
    Мы Родиной милой,
    Мы Родиной нашей зовём.
    3. Край родной Кубанский-
    Родина моя,
    В этом крае выросла
    Вся моя родня.
    Дедушка в колхозе
    Хлеборобом был
    Хлебушек кубанский,
    На полях растил
    Горы и долины,
    На Кубани есть
    И моря и нивы
    Все не перечесть.
    Говорит мой папа,
    Краше края нет,
    Дом где пахнет хлебом
    Лучше в мире нет.
    4. Богат наш край садами и хлебами.
    Цемент и нефть он Родине дает.
    Но самый ценный капитал Кубани-
    простой и скромный труженик-народ.
    5. Как красиво, уютно и дивно,
    В нашем прекрасном любимом селе.
    Это село называется просто,
    Ей Укрепление не встретишь нигде.
    6. Здесь солнышко яркое
    Ласково светит,
    Здесь добрые люди,
    Умные дети.
    Цветущие улицы,
    В нашем селе.
    Ты самое лучшее,
    На земле!
    Скоморох: Спасибо вам ребята, теперь мне стало всё ясно и понятно.
    Воспитатель: Ребята, давайте покажем Тимофею наше село. Представьте, что стоит прекрасная погода, у вас хорошее настроение, и мы вышли на прогулку из детского сада.
    Скоморох: Как много домов, машин, куда мы вышли? (на улицу.) А на какой улице находится ваш детский сад?
    Воспитатель: Наш детский сад находится на улице Суворова №. Тимофей, наши ребята живут в красивом селе. В нём есть широкие, узкие улицы, и переулки.
    Скоморох: Ши – какие?
    Воспитатель: Сейчас ребята тебе расскажут где они живут, как называется их улица.
    Игра с мячом: “Назови свой домашний адрес”
    Воспитатель бросает мяч, а дети ловят мяч и называют свой домашний адрес.
    Воспитатель: Какие разные у всех нас улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наше родное село.
    Скоморох: Молодцы, вы очень много знаете о своем селе.
    Воспитатель: Мы по нашему селу шагали,
    Много нового узнали,
    Но теперь мы подустали,
    И присядем отдохнуть, и послушаем песню «По малину в сад пойдём» в исполнении ребят средней – старшей группы.
    Песня: «По малину в сад пойдём»
    Воспитатель: Ребята, в большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок, улица, дом, где он родился. Это его малая Родина. А вы любите своё село? Давайте же вспомним, за что мы так любим свою малую Родину – село Ейское Укрепление.
    Игра: “Передай сердечко и скажи словечко”.
    Дети говорят, за что они любят своё село и передают игрушку-сердечко.
    – Я люблю своё село, потому что оно красивое.
    – Я люблю своё село, потому что оно зелёное.
    – Я люблю своё село, потому что оно уютное и т. д.
    Воспитатель: Молодцы, ребята! Как вы думаете, что надо делать, чтобы и дальше наше село оставалось таким же прекрасным и только хорошело год от года?
    Ответы детей:
    -Любить своё село, заботиться о нем, не мусорить, не ломать, благоустраивать его, сажать цветы, деревья.
    Воспитатель:
    – Дорогие ребята! Любите свою Родину – большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее истории, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции, живите и трудитесь ради ее блага!
    Скоморох: Спасибо вам, ребята, я не забуду ваше село! Ну а мне пора отправляться в дорогу, пойду по свету рассказывать всем, какие вы хорошие и весёлые дети.
    (Скоморох прощается с детьми и уходит).

  10. стильнюша Ответить

    – На земле есть много разных стран. Как называется страна, в которой мы живем? (ответы) Россия – это наша с вами большая Родина.
    Родина – значит родная, как мать и отец. Родина, место, где мы родились, страна, в которой мы живем. У каждого человека Родина одна.
    Родина моя, бескрайняя Россия.
    И Сибирь, и Волга, и Урал.
    Все места для русского святые
    Где бы ты в России ни бывал.
    Каждая березка, кустик каждый,
    Задремавшие в снегу поля,
    Все нам говорит о самом важном:
    Только здесь родимая земля!
    Но у каждого из нас есть ещё и малая Родина, как вы думаете, что это? Это тот уголок земли, где мы родились, где живут наши мамы, папы, бабушки, дедушки, наши друзья. Для кого-то это большой город с шумными улицами, а для кого-то это маленькая деревня с белоствольными березами. Словом, малая Родина у каждого своя.
    Малая Родина – островок земли,
    Под окном смородина, вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая, а под ней скамья,
    Ласковая Родина, малая моя!
    Наша с вами малая Родина, это наш город, который называется как? (ответы)
    Как вы думаете, всегда ли наш город был таким красивым, большим, как сейчас? (ответы) Сначала наш город Строитель был поселком:
    Там, где змейкой под трассу меж кочек,
    Пробирается Ворскла река,
    Протянулся поселок рабочих,
    Вдоль шоссе Симферополь – Москва.
    Поселком он назывался потому, что был невелик, его население составляло чуть более 2000 человек. Было мало предприятий, мало домов. И первые построенные дома отличались от тех, которые есть сейчас. Посмотрите, какие они были? (низкие, деревянные, двухэтажные, а сейчас они какие? (Высокие, многоэтажные, кирпичные, панельные, красивые). Давайте поиграем в игру «Скажи наоборот»
    Большой – маленький
    Просторный – тесный
    Светлый – темный
    Высокий – низкий
    Теплый – холодный
    Новый – старый
    Чистый – грязный
    Динамическая пауза «строим дом»
    Кладу кирпич за кирпичом,
    я строю, строю новый дом.
    Стена все выше, выше,
    А это будет крыша.
    Вот здесь окно,
    А тут крыльцо.
    Ступеньки посчитай 1,2,3,4,5 –
    и двери открывай!
    А какой наш Строитель сейчас? (ответы) Городом наш поселок стал 15 декабря 2002 года. Сегодня в нашем городе проживают более 23 000 жителей. Появилось много новых домов, предприятий, красивых уголков.
    Неусыпные фары мигают
    Круглосуточно трасса шумит,
    Проезжающий, часто не знает,
    чем город наш знаменит!
    как вы думаете, чем знаменит наш город? (ответы)
    Наш город знаменит своими горожанами. Среди них есть немало известных людей, которые прославляют наш город не только по всей области, но и по всей стране. И сейчас мы с ними познакомимся.
    Федор Яковлевич Зайцев, Заслуженный строитель, проживает в нашем городе много лет, сейчас ему почти 90 лет, он участник ВОВ. После войны окончил институт, стал инженером строителем. Много лет проработал на нашем строительном комбинате в должности директора. Люди под его руководством изготовили много панелей, из которых потом построили дома не только в Строителе, но и в других городах нашей России. Федору Яковлевичу присвоено звание «Почетный гражданин Яковлевского района», в его честь названа одна из улиц нашего города.
    Фиронова Елена Витальевна, известная местная поэтесса, родилась в пос. Томаровка, но живет в нашем городе. Стихи пишет с 14 лет. В школьные годы занималась в поэтическом кружке, в котором училась ответственно относиться к написанию стихов. Среди её стихов есть те, которые предназначены вам, маленьким читателям. Вот её сборники “Влюбленный фонарь”, “Волшебный смычок”. Вы хотите послушать её стихотворение про …
    Мышонок Пашка.
    -Я хочу большую чашку,-
    Утром ныл мышонок Пашка,-
    Дайте мне её скорее,
    я чайком себя согрею!
    -Ох, капризный ты парнишка,-
    Говорила мама мышка,-
    Ты не можешь без затеи,
    Пей из маленькой скорее.
    Ты в большой утонешь чашке,
    Не капризничай же, Пашка!
    Не послушался сынишка,
    Чашку взял большую слишком.
    Он поплавал там немножко,
    Мама выловила ложкой!
    Екатерина Николаевна Ревякина, жительница г. Строитель, прославила свой край талантом художника. Она преподает в педагогическом колледже, учит студентов лепить, рисовать, а они потом приходят работать в детские сады и школы и учат этому детей. Екатерина Николаевна любит свою малую Родину, пишет картины, изображающие природу родного края в разные времена года. Её картины не раз представлялись на выставках, их видели не только жители нашего города, но и жители Яковлево, Белгорода и других городов.
    Вы любите рисовать? Что вы изображаете в своих рисунках?
    Ребята, а вы хотели бы вы прославлять свою малую Родину? Кем бы вы хотели стать?
    Друзья мои, много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Знаете ли вы некоторые из них?
    Нет земли краше, чем родина наша.
    Одна у человека мать, одна и Родина!
    Все пословицы и поговорки учат нас добру, любви к родине, умению защищать от врагов. Вы еще малы, но даже сейчас можете многое сделать для того, чтобы ваша малая Родина стала еще краше. Например: не мусорить на улице, не ломать кусты и деревья, не топтать траву. А самое главное, любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду, хорошо учиться в школе и любить свою малую Родину.
    Красив родной наш город,
    В котором мы живем,
    Всегда наряден, молод,
    Прекрасен он во всём!

  11. Dujar Ответить

    Елена Рябоконь
    Тема: Моя малая Родина
    «Моя малая Родина».
    Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе
    Цель: расширить знания детей о родном городе, о его улицах, достопримечательностях; познакомить детей с флагом и гербом нашего города; прививать интерес к истории родного края; воспитывать любовь к своей малой Родине, чувство гордости за свою страну, воспитывать любовь к родным местам.
    Воспитатель: Ребята, скажите, как называется страна, в которой мы с вами живем?
    Дети: Россия!
    Воспитатель: У нашей страны удивительно красивое имя – Россия. Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия – единственная, необыкновенная страна- потому что она – наша Родина! Мы гордимся нашей великой Родиной. Россия, ребята, – самая большая страна в мире.
    Какие замечательные слова были сказаны А. С. Пушкиным:
    Любите свой край!
    Слышишь песенку Ручья?
    Это Родина твоя.
    Слышишь голос соловья?
    Это Родина твоя.
    Звон дождей и шум ветвей,
    И в саду смородина – Это тоже Родина.
    А мы, сегодня мы поговорим о нашей малой родине. У каждого человека есть своя Родина – место, где он родился и живет. А как называется город, в котором мы с вами живем?
    Дети: Строитель.
    Воспитатель: А кто скажет, как называется прекрасный край, область, в котором мы с вами живем?
    Дети: Белгородская область.
    Воспитатель: Правильно, ребята, Белгородская область.
    Воспитатель: А как называется район в котором мы живем?
    Дети: Яковлевский.
    Воспитатель: А чем же славится на Яковлевский район?
    Дети: Рудой.
    Воспитатель: Правильно, ребята, наш Яковлевский район славится железной рудой. В поселке Яковлево, недалеко от нашего города находится Яковлевский рудник. В результате поисковых и геологоразведочных работ на территории района были выявлены крупнейшие месторождения богатых железных руд (самое крупное во всем районе Курской магнитной аномалии) и железистых кварцитов и в связи с освоением Яковлевского месторождения был построен поселок Строитель. По условиям залегания рудной залежи и содержанию железа не имеет аналогов в мире.
    Воспитатель: А как называется человек по профессии, который добывает железную руду?
    Дети: Горняк.
    Воспитатель: Правильно, горняк. И у нас в группе есть папы Маши и Ксюши, которые работают на руднике. И вы девчонки должны гордиться, что у вас папы работают на такой почетной работе.
    Воспитатель: А еще, ребята, давайте с вами вспомним, какой мы отмечали в сентябре праздник?
    Дети: 50 летия образования Яковлевского района.
    Воспитатель: Правильно, ребята. И ровно 50 лет назад родилась я. Тогда наш город назывался поселок Строитель. По улице Октябрьской стояли несколько двухэтажных домом. Был одна больница, один магазин, одна школа, один детский сад и т. д. (во время рассказа детям показываются фотографии). Но с каждым годом наш посёлок становился все краше и краше. Построено очень много многоэтажных домов, магазинов, школ, детских садов, стадионов, заводов. И тогда наш посёлок переименовали в город Строитель. И сейчас, ребята, через 50 лет я хожу по нашему городу и просто восхищаюсь тем, что мы живем в очень красивом городе, который по праву завоевал статус «лучший город малой Родины». И, каждый, кто приезжает в наш город в, отмечает, что Строитель очень зеленый уютный, чистый городок.
    Давайте сейчас подойдем к карте нашего прекрасного края. Вот это, ребята и есть наша Белгородская область /показываю/, в которой мы с вами живем. Самый главный город нашей области, как называется? Кто скажет? Конечно, город Белгород /показ/. Здесь, на карте, он отмечен большим кружком. И здесь же, в Белгородской области находится наша малая родина – город Строитель /показ/, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом. (читаю стихи)
    Малая Родина – островок земли,
    Под окном – смородина, Вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая, а под ней – скамья
    Ласковая, милая, Родина моя!
    Воспитатель: Как у всех городов, у нашего города есть свой флаг и герб /показ/. Серебряный цвет означает: чистоту, надежду, правдивость и невинность, а из мирских свойств – благородство, откровенность, белизну.
    Лазоревый (синий, голубой) цвет мечей является геральдическим символом величия, верности, честности, безупречности.
    Мечи. На протяжении многих столетий меч оставался самым грозным и наиболее почитаемым видом оружия. Воины седой древности и романтического Средневековья усматривали в мече не просто полосу заостренного металла, а нечто большее — верного друга, зачастую наделенного магическими свойствами, и обращались с ним уважительно, как с живым существом. Как основной вид оружия, меч был символом войны, силы и власти, а как главный инструмент «божьего суда» — высшей справедливости и правосудия. И это лишь самые главные, общепризнанные символические значения меча. Утрата меча в бою была равнозначна утрате силы, поэтому сломанный меч символизировал поражение.
    Толкование лазоревых глыб нашли в трактовках герба Яковлевского района отдельными авторами. Они означают технологию замораживания пород на большие глубины, впервые в мире примененную на Яковлевском руднике или просто наличие богатых залежей железной руды.
    Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет: Родина – это прежде всего что? Дети: Это: родной дом, родная улица, это солнце, это небо голубое, это хлеб, это друзья, это место – где мы родились.
    Воспитатель: Правильно, ребята! Родиной мы зовем тот город или деревню, где человек родился, увидел прекрасный мир, где у него много друзей.
    Ребенок читает стихотворение:
    Что мы Родиной зовем?
    Дом, где мы с тобой растем
    И березы у дороги
    По которой мы идем.
    Что мы Родиной зовем?
    Солнце в небе голубом,
    И душистый, золотистый
    Хлеб за праздничным столом.
    Что мы Родиной зовем?
    Край, где мы с тобой живем.
    Воспитатель: Ребята, а вы любите свою малую Родину? Гордитесь своей Родиной? Дети: /ответы/.
    Ребята! А какие достопримечательности нашего города вы знаете?
    Дети: музей, библиотека, парки, стадионы, спортивная школа, памятники героям, павших за Родину в годы войны.
    А сейчас мы немножко поиграем. Игра называется «Путешествие по памятным местам».
    Когда мы с вами ходили на экскурсию, мы посетили все памятные места, фотографировались, я рассказывала историю возникновения этих мест. А теперь давайте вместе вспомним о них.
    (открытки памятных мест, рассматривание, рассказ)
    А теперь расскажите о своём городе, но не словами, а с помощью красок, карандашей, фломастеров. Постарайтесь сделать это так, чтобы рисунок получился живописным и красочным.
    (Рисование на тему «Моя малая Родина» под расслабляющую, спокойную музыку. Оформление выставки. Рассматривание созданных детьми рисунков. Рефлексия, анализ).

  12. Kulanadar Ответить

    Татьяна Чертыгашева
    Конспект занятия «Моя большая и малая Родина»
    Цель: создание социальной ситуации развития детей посредством расширения представлений о большой и малой Родине, её государственной символике, народных промыслах, фольклоре.
    Задачи:– создать условия для расширения представления о государственной символике, народных промыслах России и Хакасии (познавательное развитие);
    – обеспечить условия для поисковой активности детей (познавательное развитие);
    – обеспечить условия для выражения детьми своего мнения (социально-коммуникативное развитие);
    – обеспечить условия для самостоятельного выбора партнера, материалов (социально-коммуникативное развитие);
    – создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);
    – создать условия для побуждения к двигательной активности (физическое развитие);
    – способствовать развитию навыков взаимопомощи, патриотическому самосознанию (социально-коммуникативное).
    Организация видов детской деятельности:– общение ребенка со взрослым;
    – общение ребенка со сверстниками;
    – исследовательская деятельность (исследовательская практика);
    – игра-соревнование.
    Материал и оборудование: глобус, цветная бумага, пластилин для лепки, нитки цветные, ножницы, краски, кисти, клей, игрушки – сувениры, презентация «Символы России».
    Предварительная работа: рассматривание плакатов «Государственные символы Российской Федерации», иллюстрации и фотографии о России, гимн Хакасии, просмотр мультфильмов из серии «Гора самоцветов»; разучивание стихотворений, пословиц о Родине, русские народные игры, чтение произведений С. Баруздин «Страна, где мы живем» глава «Главный город», Л. Кассиль «Москва», З. Александрова «Родина», С. Михалков «Кремлевские звезды над нами горят», А. Прокопьев «Нет на свете Родины красивей.», рассказывание русских народных сказок «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Морозко», хакасских народных сказок «Лиса и волк», «Суслик и мышонок», «Лягушка и журавль», «Человек и барс», легенды, придания «Мальчик на чужбине», «Сказитель Агол» прослушивание записи гимна России, рассматривание картины В. М. Васнецова «Три богатыря» «Витязь на распутье», Н. К. Рерих «Илья Муромец».
    Ход образовательной деятельности
    1. Организационный момент:Приветствие в кругу:
    Здравствуй, небо голубое,
    Здравствуй, солнце золотое,
    Здравствуй, вольный ветерок,
    Здравствуй, маленький дубок,
    Мы живем в родном краю,
    Всех я Вас приветствую!
    (Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
    Ребята присаживаются на свои стулья.
    2. Основная часть. Беседа о Родине. (На столах разложены энциклопедии, иллюстрации с изображением природы России, Хакасии, гербы, флаги России и Хакасии, изображение Кремля, мавзолея, фотографии достопримечательностей города Абакана и Хакасии, карты России и Хакасии, глобус).
    – Ребята, что это? Глобус – это маленький макет нашей планеты Земля. Она такая же круглая, здесь много стран, городов, рек, морей, океанов, лесов. Здесь отмечена и наша Родина.
    – Скажите, что такое Родина? Родина- это страна, в которой мы родились, это -дом, в котором мы живем, это моя семья: мама, папа, бабушка, это леса, поля, реки.
    – Скажите, как называется страна, в которой мы с вами живём (Россия). Мы живем в стране с красивым именем — Россия. Много замечательных, красивых стран есть на Земле, но Россия для нас — единственная, необыкновенная земля, потому что она — наша Родина.
    – Почему мы так говорим? (Это наша Родина, потому что мы здесь родились).
    – А какие пословицы о Родине вы знаете?
    Ответы детей:
    На чужой стороне и весна не красна.
    Если дружба велика, будет Родина крепка.
    Жить – Родине служить.
    Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
    Родина мать, умей за неё постоять.
    Человек без Родины – что соловей без песни.
    Родина любимая – что мать родимая.
    Если дружа велика, будет Родина крепка.
    Жить – Родине служить.
    Одна у человека мать, одна и Родина.
    Кто за Родину горой, тот истинный герой.
    Нет в мире краше Родины нашей.
    На чужбине и собака тоскует.
    На родной стороне и камешек знаком.
    Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
    – В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок: край, город, деревня, улица, дом, где он родился и живет. Это место называется малой Родиной. Из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая великая Россия.
    – Как же называется край, в котором мы родились и живем? (Республика Хакасия, столицей которой является город Абакан).
    – Давайте найдем ее и покажем на карте. Малая Родина это маленькая часть от нашей большой Родины – России. (Дети рассматривают карту Хакасии, символику Хакасии, иллюстрации природы, достопримечательности города Абакана.)
    – Посмотрите – это карта Хакасии. Какой главный город в нашей республике? (Абакан)
    – Как вы думаете, наша республика большая или маленькая? (ответы детей)
    Игра «Собери цветок»
    Посмотрите, вот наша Республика Хакасия – сердцевина большого цветка. Давайте назовем лепестки цветка: Аскизский район, Боградский район, Ширинский район, Орджоникидзевский район, Бейский район, Усть-Абаканский район, Таштыпский район, Алтайский район (Подставляя лепестки-районы, дети запоминают их названия).
    Звучит гимн Хакасии
    – Ребята, а вы знаете, что как у каждого края и у каждого города нашей страны, так и у нашей республики есть свои флаг и герб.
    – Посмотрите – это символы Республики Хакасия – флаг и герб. В гербе республики заложена своя символика. Герб Хакасии содержит три основных элемента. Это ирбис, солярный знак и березовые листья. Снежный барс – это, прежде всего, дань уважения предкам. Ведь изображение того животного рисовали на стенах скал еще древние хакасы. Помимо этого, ирбис символизирует мужество, прямоту и идейность.
    …Если ты приедешь в наши дали…
    Ты степной увидишь океан.
    Берегами океана встали
    Цепи Ала -Тау и Саян.
    По земле цветущей только ступишь,
    Здесь оставишь сердце навсегда,
    Енисей серебряный полюбишь
    И Тасхылы сини ото льда.
    – Так пишет о нашей республике, наш хакасский писатель М. Е. Кильчичаков. Красива и разнообразна природа Хакасии. Живописны берега рек, величественны наши Саянские горы, широки наши степные просторы.
    – Как называют жителей нашего города? (абаканцы)
    – Все мы и взрослые, и вы, ребята, очень любим наш город. Давайте поиграем, скажем самые добрые, самые красивые слова в адрес нашей малой Родины. Какой он?
    Дидактическая игра «Какой наш город?»
    – Абакан – это столица нашей республики Хакасии и город, в котором мы живем. Абакан получил своё имя по названию реки, на берегах которой он расположен и рассказываю легенду:
    “Давным давно, когда на земле Хакасии зарождались горы, появился в этих краях медведь- великан (Аба). Много лет нападал на людей, уничтожал скот, держал в страхе жителей аулов. И вот в одном из аулов вырос отважный молодой алып (Богатырь). На охоте он встретился с гигантом-медведем и вступил ним в схватку. Долго они боролись стремясь одолеть друг друга, наконец, медведь не выдержал. Тяжело раненый он бежал от охотника. Богатырь отправился по следу зверя. Шел день, другой, третий…. Как-то ночью охотник услышал громкий рык медведя, зверь вырывал с корнем деревья, отламывал от скал огромные валуны и с шумом пускал их вниз. Когда взошло солнце, охотник двинулся по следу и вскоре среди дикой тайги увидел погибшего медведя, который превратился в огромную гору. Из горы вытекала бурая струя, вбирая в себя все новые и новые ручьи. Она постепенно превращалась в поток. Ниже поток становился рекой. Абахан – медвежья кровь, так стали называть эту реку местные жители”.
    Физминутка: Хакасская народная игра “Медведь и пень”
    Выбирается водящий и “медведь”, остальные “ пни”. Садятся вкруг лицом к центру круга, оставляя проходы между собой. Водящий движется между пнями, слегка задевая макушки одновременно напевая песенку: “Чабы, чабы медведь пень”. Следом крадётся медведь, чтобы поймать и запятнать его. Если поймает, то они оба станут пнями и сядут, а вместо них выберут других. И всё начинается сначала.
    – И сейчас, дорогие ребята, я приглашаю вас прогуляться по нашему родному и любимому городу. А помогут нам в этом загадки.
    В этом домике врачи
    Ждут людей, чтоб их лечить.
    Всем они помочь готовы –
    Отпускают лишь здоровых.
    (Больница)
    Стоит весёлый, светлый дом.
    Ребят проворных много в нём.
    Там пишут и считают,
    Рисуют и читают.
    (Школа)
    Это что за чудный дом?
    Сто детишек в доме том,
    Дом детишкам очень рад.
    Что же это?
    (Детский сад)
    Ты можешь здесь купить конверт.
    Послать посылку срочно.
    Всем передать большой привет.
    Ведь это здание – …
    (Почта)
    Если холодильник пуст,
    Закончились продукты.
    Ты сюда входи скорее.
    И бери корзину,
    Покупай, что повкуснее.
    В нашем…
    (Магазине)
    Началась игра в футбол,
    Игроки забили гол.
    На трибунах свист и звон.
    Что за место?
    (Стадион)
    Игра с мячом: “Назови улицу, на которой ты живешь?”
    Воспитатель продолжает беседу о городе, говорит, что Абакан город с красивыми улицами.
    Вопросы:
    – На какой улице находится наш детский сад? (пр. Др. Народов)/
    – Знаете ли Вы главную улицу нашего города? (ул. Ленина)
    – Что находится на этой улице? (парки, аптека, магазины)
    (Предлагаю назвать достопримечательности города используя набор открыток “Абакан – столица”)
    – Какие памятники есть в нашем городе?
    Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение Н. Доможакова “Весна” и нарисовать улицы нашего города.
    “С зелёной листвой и цветами, и с пеньем, в мой город приходит весна.
    Хожу по полям и по паркам весенним, везде перемена видна.
    Цветок улыбнулся мне, словно девчонка, накинувши белый платок.
    И птицы в степях соревнуются звонко. И тянется к солнцу росток…
    И ирис, желая пышней нарядится, открыл свой зелёный сундук”
    перевод В. Потёмкиной
    Дети рисуют нетрадиционными способами по выбору: пальчиковым, печатание овощами с использованием ладошки, рисуют гуашью по мокрому листу, а также восковыми мелками.
    Выставка рисунков: “Весенний Абакан”.

  13. BUZ Ответить

    Валентина Тюфтякова
    Конспект интегрированного занятия «Моя малая Родина. Родное село»
    Тема: Моя малая родина
    Форма занятия: Интегрированное
    Цель: Расширение и углубления знаний дошкольников об истории нашего села, его достопримечательностях.
    – Развивать внимание, память;
    – Воспитывать у дошкольников патриотизм, познавательный интерес к происходящим событиям в родном крае, селе;
    – Познакомить детей с творчеством наших земляков;
    – Учить гордиться своей малой родиной, людьми, прославившими её.
    Оборудование: мультимидийный проектор, компьютер, презентация, фотографии.

    Ход занятия

    “Для России село – частица,
    А для нас оно – родительский дом.
    И мы рады, что можем гордиться
    Малой Родиной, где мы живем”
    Воспитатель. Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля.
    Мы гордимся нашей великой Родиной, её природой, её талантливыми людьми.
    Воспитатель. Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая родина родное село, улица или сад у дома… Словом, малая родина у каждого своя!
    Малая Родина
    Островок земли.
    Под окном смородина,
    Вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая,
    А под ней скамья –
    Ласковая малая
    Родина моя.
    Воспитатель. И вот сегодня мы будем говорить о нашей малой родине, о нашем селе. В этом году 4 ноября оно отметило 150-летие. Может быть оно, как сотни других и все же совсем иное. Своим расположением, людьми, природой.
    Здесь мы появились на свет, и здесь нам все родное. Все нам близко и понятно на этой земле. Для каждого человека родной край является самым красивым местом на земле.
    Воспитатель. Дети, а каком крае мы с вами живем.
    Дети. Ставропольском.
    Воспитатель. А почему наш край называется Ставропольским.
    Дети. Потому что краевой центр находится в г. Ставрополе.
    Воспитатель. (коротко знакомит детей с историей села)
    Если скажут слово – Родина,
    Сразу в памяти встает
    Старый дом, в саду смородина,
    Толстый тополь у ворот.
    Или степь от маков красная,
    Золотая целина…
    Родина бывает разная,
    Но у всех она одна.
    Наши улицы (Беседа по содержанию презентации – экскурсия)
    Воспитатель. В селе каждом,
    Издавно славная,
    Есть обязательно
    Улица главная.
    – Для каждого человека главной улицей считается та, на которой он живет, работает, учится.
    – Кто назовет улицу, на которой он живет?
    – Кто назовет улицу, на которой расположен наш детский сад?
    – Какая улица является центром нашего села?
    Физминутка
    Мы немножко отдохнем.
    Встанем, глубоко вздохнем.
    Руки в стороны, вперед.
    Дети по улице гуляли,
    За объектом наблюдали.
    Вправо дружно посмотрели,
    Влево дружно посмотрели.
    Чудеса у нас на свете:
    Стали карликами дети.
    А потом все дружно встали,
    Великанами вы стали.
    Дружно хлопаем,
    Ногами топаем!
    Хорошо мы погуляли
    И немножечко устали!
    – Возвращаемся на место и продолжаем наш рассказ.
    – Малая родина. Какое красивое сочетание. Это и дом, где ты заливаясь смехом, делаешь первые шаги и залитый солнцем луг, и собранный первый букет цветов.
    – Здесь наша история, и каждый человек должен знать историю своего села, его людей. В этом частица нашего счастья.
    – А вы знаете историю своего села. Может оно называется так, потому что здесь много овощей?
    Дети. Нет
    – (воспитатель дает краткую историческую справку об истории названия и образования села)
    – Первые поселенцы называли его «Учи», то есть «три». По числу родников, у которых они обосновались. Село назвали в 1864 году в честь туркмена по имени Овоща.
    – А какие пословицы и поговорки вы знаете о Родине?
    – Нет ничего краше, чем Родина наша.
    – Родина-мать умей за неё постоять.
    – Жить Родине служить.
    – На родной стороне и камушек знаком.
    – Человек без Родины, что соловей без песни.
    – Родина любимая – мать родная.
    – Одна мать родна и Родина одна.
    – А сейчас я хотела бы остановиться на достопримечательностях нашего села и познакомить вас с ними.
    – А еще в нашем селе есть колхоз племзавод «Путь Ленина». В нем работают трудолюбивые люди, выращивают хлеб на полях, животных на фермах. А на личных подворьях жители села выращивают домашних животных и птиц.
    – А какие талантливые люди живут в нашем селе! И многое из своего творчества они посвящают родному селу.
    (Знакомство со стихами В. С. Горлачева, гимн Овощей Дмитрия Горбачева, Василия Берченко – руководителя ансамбля «Вольная степь».
    Слушаем гимн Овощей, поем 1 куплет и припев)
    – Недаром говорится «Где родился там и пригодился» Вы родились в стране, которая называется Россией.
    Песня о России
    – И сегодня мы с вами на занятии сделаем аппликацию нашего российского флага.
    Заключение. Итог занятия
    – Почему наше село имеет такое название?
    – Какое название имеет улица, на которой вы живете?
    – Что выращивают в нашем колхозе на полях?
    – За кем ухаживают на фермах?
    – Результаты работы людей каких профессий вы видите по дороге в детский сад?
    – Итак, что нужно делать, чтобы быть достойным гражданином своего села?
    – Ответы детей
    Мы должны любить свою Родину, знать ее историю, продолжать народные традиции, быть послушными.
    – Ведь от каждого из нас зависит будущее нашего села, нашей Родины.

  14. Rare Detective Ответить

    Асмик Григорян
    Конспект занятия «Моя малая Родина — мой родной город»
    «Моя малая родинва-мой родной город»
    Цели задачи:
    • обобщить знание детей о родном городе;
    • воспитывать чувство гордости за историческое и культурное наследие своего народа;
    • воспитывать интерес и уважение,любовь к родному краю.
    Звучит мелодия песни «С чего начинается Родина». Дети садятся за круглый.
    Воспитатель. Посмотрите, какую огромную территорию занимает Россия. В России очень много рек, гор, лесов, городов. Когда на одном конце нашей страны люди ложиться спать, то на другом – начинается утро. На одной стороне может идти снег, а на другой – может припекать солнышко. Вот какая большая наша Россия. А теперь давайте послушаем стихотворение «Необъятная страна».
    Если долго – долго – долго
    В самолёте нам лететь,
    Если долго – долго – долго
    На Россию нам смотреть,
    То увидим мы тогда
    И леса, и города,
    Океанские просторы,
    Ленты рек, озёра, горы…
    Мы увидим даль без края,
    Тундру, где звенит весна,
    И поймём тогда, какая
    Наша Родина большая,
    Необъятная страна.
    Воспитатель Что такое Родина? Как вы понимаете это слово Родина?
    Дети. Слово Родина означает страна, в которой мы живём.
    Ребенок:
    Родина слово большое, большое!
    Пусть не бывает на свете чудес,
    Если сказать это слово с душою,
    Глубже морей оно, выше небес!
    В нем умещается ровно полмира:
    Мама и папа, соседи, друзья.
    Город родимый, родная квартира,
    Бабушка, садик, котенок и я!
    Воспитатель. Родина – это значит родная, как мама и папа. Родина это место, страна, в которой мы живём, где живут наши близкие. Родина у всех одна.
    Ребёнок. О том как надо родину любить
    Едва ли надо говорить.
    Она у каждого одна
    И вместе с жизнью нам дана.
    Воспитатель Давайте нарисуем круг такой же, как наша Россия. Какой круг у нас получился?
    Дети. У нас получился круглый, большой, красивый круг.
    Воспитатель. Правильно – большой, значит и Россия это наша большая Родина.
    Но, у каждого есть и своя малая Родина.
    Воспитатель. А как вы поняли, что же такое малая Родина?
    Дети. Я думаю, что малая Родина это дом, в котором я живу, это мои родители, деревня, город.
    Воспитатель. Ребята, а где ваша малая Родина?: А в каком крае находится наш город? А как по-другому называете наш край?
    Дети. Наша малая Родина здесь, в Шахтах, в Ростовской области.
    Ребёнок. Малая Родина – островок земли
    Под окном смородина, вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая, а под ней скамья.
    Ласковая малая Родина моя!
    Воспитатель. Большинство из вас родились здесь, значит это ваша малая Родина. Наш родной город Шахты. Как вы думаете, какой надо нарисовать круг, чтобы изобразить наш город на карте России?
    Дети. Нам надо нарисовать маленький круг,.
    Воспитатель. Правильно мы должны нарисовать маленький кружок, точнее поставить точку. Но прежде чем мы с вами нарисуем эту точку давайте нарисуем нашу область в форме небольшого кружка и в нём уже Шахты.
    Мы с вами сделали макет нашей Родины, где видно, что малая Родина это маленькая часть от нашей большой Родины – России
    Звучит песня «Родной край»
    Ребенок: Город мой как легко над тобою
    Облака голубые плывут.
    Я люблю тебя юной душою
    Хоть героем тебя не зовут.
    Воспитатель. А что вы знаете о нашем городе?
    Дети. В нашем городе есть институты, много магазинов. Мой город очень красивый, потому что у нас много деревьев.
    Ребенок:. По шахтинскому Арбату,
    Я пройдусь неспешным шагом.
    И к далекому закату,
    Привяжу дорогу взглядом.
    Ребенок: Посреди России милой,
    Средь берёзовых лесов
    Городишко есть красивый
    Тонет в зелени садов.
    Все здесь есть – поля и рощи
    Шахты есть и есть завод,
    Здесь живёт немного проще
    Чем в столицах, наш народ.
    Пусть на карте незаметный
    Но людьми наш город славен
    И сокровищей несметных
    Для России мы наплавим.
    Воспитатель. А чём говорится в стихотворение? О каких сокровищах говорится в стихотворении?
    ДЕТИ. В Шахтах добивают уголь.
    Ребенок: В степи донской, ковыльной,
    Где Грушевка-река,
    Стоит мой город дивный,
    Шахтёрский – навека!
    Любимый Шахты! Город шахтёрской славы!
    Потомки шахтёров гордятся тобой!
    И если спросят: «Откуда ты родом?»
    Гордо отвечу я:
    «Из Донбасса, я – внучка шахтёра,
    А славный Шахты – Родина моя!»
    Ребенок:
    Иду по улице нарядной
    Гляжу на новые дома.
    Мне в этой улице чудесной
    Видна вся родина моя.
    Воспитатель Ребята, я знаю, что вы все любите свой край, свой город в котором живете, и думаю вы не откажитесь попутешествовать по нашему любимому ШАХТЫ.
    Голос: Внимание! Внимание! Приглашаем вас совершить экскурсию по городу Шахты. Просим вас занять места.
    Воспитатель. 1. Отгадайте, что за дом,
    Музыку услышишь в нём
    Фортепиано контрабас
    И певцов там полон класс.
    (Музыкальная школа).
    1. Стоит дом, кто в него войдёт, тот знания приобретёт (Школа).
    2. Снаружи смотришь – дом, как дом.
    Но, нет жильцов обычных в нём,
    В нём книги интересные,
    Стоят рядами тесными (библиотека) Шахтинская городская библиотека им. А. С. Пушкина
    3. Туда хожу я каждый день,
    Так нужно, даже если лень.
    Там всех уже пять лет я знаю
    Я с ними ем и сплю, играю
    Туда ходить я очень рад,
    Там мой любимый
    (Детский сад).
    4. Жители г. Шахты внесли достойный в обеспечение Победы над фашистской Германией. Около 10 тысяч шахтинцев отдали свои жизни на фронтах Великой Отечественной войны
    5. Чтобы помнили всегда
    И ценили подвиги
    Чтоб не повторять ошибок
    Возводят люди Памятники.
    В нашем городе есть памятник «Всем погибшим за Отечество». Сегодня площадь, где расположен памятник называется Площадь 40-летия Победы
    Воспитатель. Ребята, мы с вами приехали в краеведческий музей. А кто помнит что интересного мы видели в музее?
    Ответы детей.
    Воспитатель. Хоть на съёмках кинокадра,
    Хоть на сцене здесь в театре,
    Мы послушны режиссёру
    Потому, что мы …актёры»
    В октябре 2014 года театр отметил свой 85-летний юбилей. С 2006 года театр «Пласт» носит название Шахтинский Драматический Театр.
    Воспитатель. Ребята, давайте вспомним, как называется парк нашего города?
    Дети. Александровский парк культуры и отдыха.
    Воспитатель. А вы знаете, в какое время года мы отмечаем день рождение го -рода? Сколько лет исполнилось нашему городу?
    Дети. Летом. 210 лет
    Воспитатель. К сожалению наша экскурсия подходит к концу.
    А сейчас давайте споём гимн нашего города.
    Воспитатель. Есть у нас в России много разных сел и городов,
    Но ты лучший, это житель каждый здесь признать готов.
    Пусть на карте обозначен ты не крупно, но ты есть!
    Мы тебя восславим нынче, в юбилей хвала и честь!
    Мы гостей всегда встречаем хлебом-солью, и поклон
    До земли от нас примите,
    Радость пусть приходит в дом.
    Мы сегодня пожелаем много счастья и тепла,
    И удача, и везенье пусть сопутствуют всегда.

  15. SlavaPlay Ответить

    Наталья Ситдыкова
    Конспект занятия «Моя малая Родина»
    Кузбасс – моя малая Родина
    Ребята, я предлагаю вам «починить» (собрать) слово и узнать тему нашей беседы (дети собирают слово «Кузбасс»).
    Сегодня мы будем говорить о нашей малой родине – Кузбассе! А почему мы говорим «малая родина»? (ответы детей).
    Малая родина –
    Островок земли.
    Под окном смородина,
    Вишни расцвели.
    Яблоня кудрявая,
    А под ней скамья.
    Ласковая малая
    Родина моя!
    Необъятна наша Родина, но есть на ней место, которое каждый человек помнит и любит. Это место, где он родился и живет – родной край, область
    – А как по-другому называется Кузбасс? (Кемеровская область).
    Кемеровская область составляет часть нашей страны. Она расположена на юго-востоке Западно-Сибирской равнины и северных отрогах Алтайских гор.
    В сравнении с другими областями России наш край не особенно велик. А если сравнивать его с другими странами? На территории Кузбасса могло бы поместиться две Дании или три Бельгии.
    (карта Кемеровской области).
    – Посмотрите, ребята, вся территория Кемеровской области окрашена в три цвета.
    Что обозначается на карте коричневым цветом? (горы). Что обозначают желтым? (возвышенности – степи, зеленым? (равнины и низменности, покрытые лесом и густой тайгой).
    Реки на карте обозначаются, синим цветом, озёра голубым. Самые крупные реки Кузбасса это реки – Томь, Кия, Иня, Яя. Населенные пункты – города, посёлки, села и деревни – обозначаются кружочками, величина которых зависит от количества, проживающего в них населения.
    Кузбасс – это Кузнецкий угольный бассейн. Здесь самые крупные месторождения угля, огромные запасы угля!
    – А знаете, кто первым обнаружил уголь? Это был исследователь Михайло Волков. Во время своего путешествия по реке Томь он увидел «горелую гору». О чем и сообщил горному начальству.
    – Где добывают уголь? (в шахтах)
    – Кто добывает уголь? (шахтёры)
    – Шахтеры добывают из-под земли каменный уголь. Добыча угля – тяжелый труд. Шахтеры вынуждены забираться глубоко под землю. В шахте темно, поэтому на голове шахтёра шапка – каска с лампочкой.
    – Тяжёлым отбойным молотком откалывают шахтёры куски угля от стенок шахты. Грузят их в специальные вагончики и отправляют на поверхность.
    – Действительно, раньше единственным орудием труда шахтеров был специальный заостренный молоток. Ну, а сейчас нельзя представить современную шахту без машин и механизмов облегчающих труд шахтеров.
    Блестит, как смоль,
    В изломах – как стекло.
    Тяжёлый, черный –
    Впрямь горючий камень.
    И от труда шахтёра так тепло
    В нем будущее спряталось пламя.
    (В-ль. демонстрирует каменный уголь)
    – По своим качествам кузнецкий уголь не имеет себе равных. Он хорошо горит, дает много тепла. Его добывают в городах Кемерове, Анжеро – Судженске, Ленинске-Кузнецком, Белове, Прокопьевске, Новокузнецке.
    Кемерово – считается административным центром Кемеровской области.
    В Западной Сибири Кемерово считается одним из самых больших поселений
    Официальная символика города
    Символика города очень интересна, герб сделан в виде щита, который подразделен на два основных поля – черное и красное. В центре изображение химической реторты, которая закрывает колосья и желтую шестеренку. Каждый цвет имеет определенное значение, красный — цвет мужества и силы, желтый – символ некоего богатства и справедливости, черный – богатство региона – уголь. На гербе указана дата основания города (1918).
    Герб
    Флаг Кемерова
    Флаг города представляет собой красное полотнище с синей полоской (нанесена слева). В центре флага герб и зеленая ветвь. Используемые цвета несут определённую смысловую нагрузку. Красный — державность, мужество, слава, кровь пролитая за отечество, энергия, сила. Синий — честь, цвет Богоматери, под покровительством которой находится Россия, небесные силы, верность, постоянство, правда. Зелёный — символ надежды, радости, изобилия, экологии.
    Флаг
    Кемерово в годы войны
    Кузбасс узнал о начале войны во второй половине дня 22 июня 1941 года из радиосообщений и телеграммы из Москвы. Война застала Кемерово деревянным, одноэтажным. (Бараки, заболоченные пустыри, было 8 четырехэтажных зданий школ, Дворец труда и кинотеатр «Москва».)
    В первые же дни шел поток заявлений о добровольном вступлении в Красную Армию.
    Молодые сибиряки – кузбассовцы самоотверженно сражались на фронтах Отечественной войны с врагом. Юрий Двужильный, Вера Волошина – её взяли в число разведчиков, которые должны были действовать в тылу врага. Во время похода в тылу врага отряд попал под обстрел. Вера предложила действовать самостоятельно, продолжать выполнение боевого задания. В полночь разведчики устроили налет на деревню, в которой расположились немцы. Немало оккупантов нашли здесь свою смерть под пулями патриотов, а также подорвались на расставленных минах.
    А ночью, когда пересекли дорогу между деревней Якшино и совхозом Головково попали в засаду. Тяжелораненую Веру схватили гитлеровцы. Николай Иванович Масалов, вынес из под огня немецкую девочку. Ему поставлен памятник в Трептов – парке в Берлине.
    В годы войны в Кузбасс было эвакуировано более 70 промышленных предприятий. В годы войны шахтеры увеличили добычу угля. К концу войны на шахтах работало очень много женщин. Кузнецкие металлурги дали фронту такое количество брони, которой хватило, чтобы сделать 40 тысяч танков, 45 тысяч самолетов, более 100 млн. снарядов. Очень много молодежи пошли работать на завод. Кузбассовцы предложили устроить соревнования по добыче угля…и много раз были первыми. 26 января 1945 года Кемерово было провозглашено областным центром только что образованной Кемеровской области. Сюда с запада страны было эвакуировано 33 завода.
    В городах, в которых проходили бои, стояла разруха – разрушенные дома, школы, целые улицы стёрты с земли.
    Физкультминутка «Наш город»
    Утром рано мы встаём (руки вверх, опустить через стороны)
    Город виден за окном (руками показывают окно)
    Он проснулся, он живет (руки на пояс, пружинка)
    Нас на улицу зовет (ходьба на месте)
    Мы живём, мы растем в нашем городе родном (подняться на носки, руки вверх)
    Для кого-то небольшой (руками показать маленький предмет)
    А для нас огромный (круговое движение руками)
    Пусть растет, пусть цветет (пружинки)
    Городок наш скромный (руки в стороны).
    «Улицы»
    – Представьте, что мы с вами построили город, что будет необходимо жителям города для комфортной жизни в этом городе? (дома, школы, стадионы, магазины, больницы, театры и т. д). Предлагаю, вам придумать названия улиц используя слова, которые я вам дам (школа – школьная, театр – театральная, стадион – стадионная)
    «Достопримечательности Кемерова»
    – А сейчас я хочу предложить вам игру «Подбери название к картинке»
    На столе будут лежать картинки с изображение известных мест, построек города Кемерово вам нужно будет найти на карточках название этих достопримечательностей.
    «Шифровка»
    – Хочу предложить вам побыть шифровальщиками и расшифровать одно высказывание. Вам даётся ключ и зашифрованное высказывание, нужно его расшифровать и зарисовать схему этого высказывания (В Кемерово живут кемеровчане; Кемеровчане живут в Кемерово)
    «Ботаники – зоологи»
    У нас будут работать за первым столом учёные ботаники – они будут вспоминать растения нашего края, за вторым столом учёные – зоологи, они будут вспоминать животных нашего края
    – Каждую команду ждёт задание.
    1 стол – вам нужно вспомнить названия деревьев, которые растут в климатической зоне, где находится наш Кузбасс. Отобрать эти деревья от тех которые растут в других климатических зонах. Наклеить их на плакат.
    (дуб, кедр, осина, сосна, рябина, ива, берёза, тополь, ель)
    2 стол – вам необходимо определить, какие животные обитают в нашем крае, выбрать нужные картинки. Потом мы отправим выбранных вами животных в лес, который нам создаст 1 стол.
    (бобр, медведь, волк, лиса, заяц, ёж, белка, лось, рысь, барсук)

  16. Mr.Freeze Ответить

    Ирина Леукина
    «Наша малая Родина». Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию детей старшей группы
    Задачи:
    – Расширять и закреплять представления детей о нашей стране – России, о ее символах, о своем родном поселке, который является частью нашей страны, формировать у детей понятие малая Родина.
    – Познакомить с историей возникновения поселка.
    – Уточнить представления детей о п. Столбовая
    – Воспитывать гражданско-патриотические чувства: гордость за свою малую родину, желание сделать ее лучше.
    Предварительная работа: беседы о родном поселке, экскурсии по Столбовой, рассматривание фотографий достопримечательностей поселка, чтение и заучивание стихотворения, пословиц, рисование на тему «Наша Столбовая».
    Материалы: Флаг, герб России, запись гимна, карта России, фотографии п. Столбовая, дидактическая игра «Найди недостающую полоску и восстанови флаг России.

    Ход занятия:

    Воспитатель читает стихотворение
    А. Прокофьев
    На широком просторе,
    Предрассветной порой,
    Встали алые зори
    Над родимой страной.
    С каждым годом все краше,
    Дорогие края…
    Лучше Родины нашей
    Нет на свете друзья.
    Воспитатель: О чем, ребята, говорится в стихотворении? (о Родине). Сегодня мы с вами поговорим о Родине.
    Кто знает, как называется наша Родина? – (Россия)
    Воспитатель: Правильно Россия.
    Посмотрите, какую огромную территорию занимает Россия. В России очень много рек, гор, лесов, городов. Когда на одном конце нашей страны люди ложиться спать, то на другом – начинается утро. На одной стороне может идти снег, а на другой – может припекать солнышко. Вот какая большая наша Россия.
    Послушайте стихотворение «Необъятная страна».
    Если долго – долго – долго
    В самолёте нам лететь,
    Если долго – долго – долго
    На Россию нам смотреть,
    То увидим мы тогда
    И леса, и города,
    Океанские просторы,
    Ленты рек, озёра, горы…
    Мы увидим даль без края,
    Тундру, где звенит весна,
    И поймём тогда, какая
    Наша Родина большая,
    Необъятная страна.
    (Татьяна Бокова)
    Автор этого стихотворения говорит, что Россия – это наша Родина. Что такое Родина? Как вы понимаете это слово Родина?
    Дети. Слово Родина означает страна, в которой мы живём.
    Воспитатель. Родина – это значит родная, как мама и папа. Родина это место, страна, в которой мы живём, где живут наши близкие. Родина у всех одна.
    Давайте нарисуем круг такой же, как наша Россия. Какой круг у нас получился?
    Дети. У нас получился круглый, большой, красивый круг.
    Воспитатель. Правильно – большой, значит и Россия это наша большая Родина.
    У каждой страны есть отличительные знаки – государственные символы: флаг, герб и гимн. Есть они и у России. Знаете ли вы что это такое? (Флаг).
    – Что же такое флаг, и для чего он нужен?
    – В наше время свой флаг есть в каждой стране. Флаги разных стран отличаются друг от друга. Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдёте. У России флаг трехцветный. Три полосы – белая, синяя и красная. Что вам напоминает белый цвет? (Берёзы, снег, облака, ромашку)
    – Белый цвет – это цвет мира и чистоты. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Она не на кого не нападает.
    – А что вам напоминает синий цвет? (Небо, реки, озёра, моря)
    – Синий цвет – это вера и честность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей. А что вам напоминает красный цвет? (Солнце, огонь, тепло)
    – Красный цвет – цвет силы, мужества. Это кровь, пролитая за Родину. А сейчас мы с вами поиграем. Игра называется: «Найди не достающую полоску и восстанови флаг России».
    У вас у каждого на столе в конвертах лежат флажки, но на них не достаёт какой-нибудь полоски. Подберите не достающую полоску и восстановите флаг. Будьте внимательны!
    Контроль. Какой полосы у тебя не было. Что означает эта полоска.
    Белый цвет – цвет мира и чистоты. Наша страна миролюбивая.
    Синий – это вера и честность. Народ защищает её.
    Красный цвет – цвет силы и мужества. Это кровь.
    – А кто знает, что это такое? (Герб).
    – Это герб нашей страны! Это второй символ нашего государства. Герб России является символом единства народов живущих в России. Этот символ мы рассмотрим и поговорим о нём на следующем занятии. Дети, а вы знаете, что это такое? (Ноты, песня).
    – Это третий отличительный символ, гимн! Гимн – это торжественная песня, прославляющая могущество и величие нашей страны. Когда звучит гимн нужно встать и не разговаривать. Сейчас мы прослушаем отрывок из гимна. (Звучит гимн).
    – Что мы с вами сейчас слушали? (Гимн России).
    – О чём говорилось в гимне? (О России).
    – Что прославляется в гимне? (Наша Родина Россия).
    – Какой по характеру гимн? (Торжественный).
    – Как вы понимаете, что такое держава? (Государство)
    – И как вы понимаете священная? (Чрезвычайно почётная и важная.)
    – Такая музыка рождает гордость за свою страну. В словах звучит идея возрождения величия и славы России. Гимн объединяет всех людей нашей страны – тех, кто любит свою Родину, и гордится ею. А сейчас мы с вами отдохнём.
    Физминутка:
    – Мы устали, засиделись,
    Нам размяться захотелось,
    То на стену посмотрели,
    То в окошко поглядели,
    Вправо, влево поворот,
    А потом наоборот!
    Приседанья начинаем,
    Ноги до конца сгибаем,
    Верх и вниз, верх и вниз,
    Приседать не торопись,
    И в последний раз присели,
    А теперь на место сели.
    Ребята, Россия – это наша большая Родина. У каждого человека, и у каждого из вас есть малая Родина. Может, кто-то из вас знает, что такое малая Родина?
    – Малая Родина – уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.
    Ребенок: Малая Родина – островок земли,
    Под окном смородина, вишни расцвели,
    Яблоня кудрявая, а под ней скамья –
    Ласковая, малая Родина моя!
    – Малая Родина – это наш поселок. Как он называется? (ответы детей)
    Малая Родина – это прежде всего родной дом, родная улица, это солнце, это небо голубое, это хлеб, это друзья, это место – где мы родились.
    Если вы любите свою малую Родину, то вы должны знать её историю сейчас я расскажу вам о возникновении нашего поселка.
    Наш поселок появился 150 лет назад, когда появлялась железная дорога Москва – Серпухов.
    Поначалу на станции Столбовая жило только 140 человек Развитие поселка шло медленно и тяжело. Однако уже к 1900 году Столбовая становится известным населенным пунктом с несколькими производствами.
    Первым заметным предприятием здесь было производство купца Гондаксазова, на котором было занято 17 человек. Кроме этого, в поселке существовала войлочная фабрика купца-иностранца Ваньона и несколько мелких кирпичных предприятий. Многие ремесленники работали на дому: ювелиры и кузнецы, живописцы и тепловалы, как называли тогда вальщиков зимней обуви (валенок).
    Понадобились десятки лет, чтобы Столбовая превратилась в большой, современный индустриальный развивающийся многотысячный поселок.
    В посёлке находится завод мостовых конструкций, предприятия железнодорожного транспорта. Также в Столбовой расположен питомник лабораторных животных Российской академии медицинских наук.
    В нашем поселке 3 детских сада, общеобразовательная школа, школа искусств, больница, много магазинов.
    Но все-таки главное богатство поселка – это его замечательные люди. которые своим каждодневным трудом делают наш посёлок богаче и краше
    Жители посёлка гордятся тем, что Столбовая является родиной известного во всей России детского писателя – Олега Флавьевича Кургузова.
    Он написал много замечательных рассказов и сказок для детей.
    По следам Почемучки.
    Про каплю Акву.
    Солнце на потолке.
    День рождения вверх ногами.
    Игра с мячом «Наш поселок какой?»
    Воспитатель – Сейчас мы поиграем в игру, где каждый из вас должен рассказать, какой наш поселок? Я вам задаю вопрос: наш поселок какой?
    – Наш поселок …. (красивый, чистый, зеленый, современный, любимый, удивительный, цветущий, великолепный, гостеприимный, многонациональный, прекрасный, замечательный).
    Воспитатель. Большинство из вас родились здесь в поселке Столбовая, значит это ваша малая Родина. Как вы думаете, какой надо нарисовать круг, чтобы изобразить наш поселок на карте России?
    Нам надо нарисовать большой круг или маленький? – (Маленький)
    Воспитатель. Правильно мы должны нарисовать маленький кружок, точнее поставить точку.
    Мы с вами сделали макет нашей Родины, где видно, что малая Родина это маленькая часть от нашей большой Родины – России.
    А сейчас я хочу вам загадать загадку:
    Наш край родной,
    Наш отчий дом,
    Нам хорошо живется в нем!
    Береги наш общий дом.
    Здесь родился, живешь, уезжаешь — скучаешь,
    Как зовут это место, знаешь? (Родина)
    Воспитатель: Дорогие ребята! Любите свою родину – большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее истории, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции, живите и трудитесь ради ее блага.

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *