Как помочь адаптироваться ребенку в новой школе?

1 ответ на вопрос “Как помочь адаптироваться ребенку в новой школе?”

  1. Shalinadar Ответить

    Для взрослого и независимого человека изменение окружения является стрессовой ситуацией. А для подростка незнакомые лица, смена круга общения, различия в стандартах обучения и оценивания могут стать непосильным испытанием, ведь ребенок не только сталкивается с изменениями, но еще и тоскует по оставленному в старой школе коллективу.

    Задача родителей – максимально облегчить процесс привыкания, вот только многие не знают, как помочь ребенку адаптироваться в новой школе и просто бросают ситуацию на самотек, мотивируя тем, что «уже не маленький, сам разберется». Подобная халатность зачастую приводит к стрессам и психологическим проблемам.
    Как это ни удивительно, но наши почти взрослые дети, намного хуже справляются с проблемой под названием «новая школа», чем малыши, ведь те, в отличие от учащихся средних и младших классов, охотно принимают в свои ряды новичков. И дело тут далеко не в характере вашего подростка, ведь не редки случаи, когда придя в новый коллектив, заводила и лидер так и не находил себе места, оказываясь в самом низу школьной иерархии. А уж тихоням и скромнягам без родительской поддержки тем более не обойтись.

    7 советов ведущих детских психологов

    Причин перехода в новую школу может быть множество от выбора более престижного учебного заведения до переезда в другой город или район. Но, как бы там ни было, постарайтесь организовать перевод таким образом, чтобы ребенок пошел в новую школу с начала учебного года. В таком случае адаптироваться к школьному ритму будет не только ваше чадо, его будущие одноклассники так же будут слегка растеряны после продолжительных каникул, в таких условиях вливаться в коллектив станет намного легче.

    Тема перехода – не табу

    Ни в коем случае не превращайте предстоящую смену учебного заведения в секрет. Эта тема должна быть открыта и обсуждаема. Не смотря на то, что переход в другую школу – обычное дело, по статистике с ним сталкивается примерно каждый третий ребенок, сопротивление и негатив с его стороны, также являются закономерностью. Так что, если ваш ребенок идет в новую школу, лучшее, что вы можете предпринять – подготовить его к этим переменам.
    Постарайтесь максимально привлечь ребенка к процессу выбора новой школы. Если речь идет о переезде в другой район или город и ваши запросы удовлетворяет несколько учебных заведений, то, особенно если речь идет о подростке, наиболее оптимальным выходом, будет позволить ему самостоятельно выбрать будущее место учебы. Для этого составьте список доступных школ, обсудите вместе особенности каждой из них, взвесьте плюсы и минусы. Это сделает ваше почти взрослое чадо намного счастливее, ведь осознание того, что с тобой считаются, учитывают твое мнение и потребности крайне важно.
    Вот несколько советов, способных помочь смирится с необходимостью перехода:
    • заблаговременно обсудите необходимость перехода;
    • информацию подавайте исключительно в позитивном ключе;
    • попросите ребенка написать три списка: с его ожиданиями, потребностями и опасениями, связанными с новой школой.
    Обсудив грядущую смену школы и позволив своему ребенку выразить свои опасения и негативные чувства, вы сможете увидеть ситуацию его глазами. Показав собственное отношение к вопросу переезда, вы тем самым успокоите его, дадите возможность свыкнуться с переменами.

    Прозондируйте почву

    Соберите максимум информации о выбранном учебном заведении, тем более что в век цифровых технологий это сделать совершенно не сложно. Большая часть учебных заведений имеет собственные веб-сайты, группы в социальных сетях, позволяющие изучить общую образовательную концепцию, программы и планы обучения, информацию о проводимых мероприятиях, таких как День открытых дверей. Чаще всего на указанных ресурсах можно найти не только имена руководящего состава школы, учителей, но и их фотографии, краткую биографию, согласитесь, что данная информация лишней не будет перед непосредственным посещением.
    Предметом вашего мини-исследования должен стать и предстоящий маршрут, которым ребенок будет добираться в школу, выберите для него наиболее оптимальный.
    Рыскать по сайтам не обязательно в одиночестве, ребенку также будет интересно узнать больше о предстоящем месте учебы, посмотреть фотографии, видео материалы с открытых уроков, школьных внеклассных и спортивных мероприятий.

    Посетите вместе с ребенком выбранную школу

    Обязательно познакомьтесь с директором школы и будущим классным руководителем. По возможности обговорите с ними возможность дальнейших встреч в течение первых нескольких недель после начала учебного года, для того, чтоб вы могли узнать, как идут дела. В некоторых школах разрабатывается стратегия адаптации новичков, уточните о ее наличие.
    В обязательном порядке уточните о необходимости приобретения учебников, школьной и спортивной формы. Во многих учебных заведениях эти вопросы строго регламентируются.
    Если же форма одежды учащихся свободная, обговорите с классным руководителем, как обычно одеваются учащиеся. Согласитесь, что первое впечатление значит много, ребенок в новой школе, где большинство учеников ходят в кедах и джинсах, будет смотреться странно в строгом костюме. Его внешний вид не должен стать поводом для насмешек.
    Адаптация ребенка в новой школе пройдет легче, если вы вместе с ним изучите ее территорию и планировку. Это поможет узнать местонахождение важных объектов, таких как спортзал, столовая, медкабинет, библиотека и тому подобных. Первый день часто сопровождается неврозом и неразберихой, подобная экскурсия поможет избежать неприятных ситуаций, подарит уверенность в себе.
    При наличии у ребенка особых потребностей, обговорите с руководством школы существующие программы поддержки. Если язык преподавания не является для ребенка родным, обсудите наличие программ и услуг, облегчающих адаптацию. По возможности, получите расписание занятий, чтобы иметь возможность контролировать успеваемость и быть в курсе событий.
    Обсудите с ребенком, как ему предстоит добираться в школу и домой. Покажите, откуда вы его будете забирать, где находится ближайшая остановка общественного транспорта, какие именно его виды подходят. Если планируется, что ребенок будет добираться в школу самостоятельно, не лишним будет совершить «пробный вылет». Узнайте о наличие внеклассных кружков и секций, которые ваш ребенок сможет посещать.

    Помогите сформировать круг общения

    Когда ребенок перешел в новую школу, для родителей очень важно помочь ему сформировать новый круг общения. Для этого, по возможности, еще до начала учебного года, запишите ребенка в пришкольный летний лагерь, близлежащие секции или кружки. Встретив за партами знакомые лица, подросток будет чувствовать себя уверенней.
    По мнению психологов, следует всячески поддерживать общение ребенка с бывшими одноклассниками, если вы просто сменили район, то предложите пригласить их в гости, сходить вместе в кино или на прогулку. При смене города или страны, напомните ребенку, чтобы он не забыл оставить друзьям свои контакты в социальных сетях и месенджерах, свой почтовый адрес. Так принять ситуацию со сменой школы будет намного проще, ведь поменяется только коллектив, а прежний круг общения останется.

    Общение с новыми одноклассниками всячески поощряйте, разрешите позвать ребят в гости, возможно, даже устроить небольшую вечеринку или pizza-party в честь знакомства. Однако подобное мероприятие ни в коем случае не должно выглядеть как попытка покупки дружбы и внимания.
    Если в классе, к примеру, есть устоявшаяся традиция каждые выходные посещать кинотеатр или организовывать вылазки на природу, то поощряйте ребенка на посещение этих мероприятий. Запланированный визит к бабушке или поездка на дачу вполне могут перенестись на другой день. Правда, поддерживать мы рекомендуем только традиции положительной направленности, если в классе заведено, допустим, регулярно прогуливать физкультуру, а вместо нее пить пиво на лавочке в близлежащем дворе, всячески пресекайте подобное общение, вплоть до встречи с классным руководителем и руководством школы.

    Будьте опорой, но не душите опекой

    Когда ваш ребенок в новой школе, помочь ему адаптироваться в большинстве случаев может помочь ваша поддержка и забота. Пусть семья станет той бухтой спокойствия и равновесия, в которой можно укрыться от проблем и невзгод.
    Первое время избегайте давления, данное требование касается всех сфер жизни от успеваемости до домашних обязанностей. С вашей стороны должна чувствоваться поддержка и понимание, а не постоянные упреки, придирки и нотации. Покажите, что сами вы на 100% уверены в том, что у вашего чада все получится, но не потому что равнодушны к его судьбе, а потому что не сомневаетесь в его силах и способностях.
    Не забывайте напоминать своим детям о других «первых» испытаниях, успешно ими уже пройденных. К примеру, о первой поездке в пионерский лагерь, возможно ребенок помнит свой первый день в детском саду. Напоминание о подобных успехах, поможет в понимании того факта, что перемена школы – первый шаг на пути к встрече с новыми друзьями или получении новых навыков, умений. Такая позиция позволит укрепить доверие и напомнить ребенку, что риск перемен обязательно окупится.
    Адаптация ребенка в новой школе пройдет легче, если вы не будете действовать за его спиной. Пусть даже из самых лучших побуждений, но не обсуждайте его с одноклассниками, слава «маменькиного сынка» еще никому не помогла завоевать много новых друзей. Безусловно, бывают случаи, когда ваше вмешательство является необходимым, но предварительно, тщательно взвесьте все за и против.

    Установите режим

    Новая школа – почти всегда означает смену привычного режима, включающего утренние процедуры, дорогу до школы и возвращение домой. Урегулирование ежедневной рутины поможет в установке стабильных внутрисемейных отношений. Именно это чувство дарит детям устоявшийся распорядок дня.
    День школьника должен начинаться с питательного завтрака, при этом должно оставаться достаточно времени на сборы и дорогу до школы, ведь спешка увеличивает стресс и нервозность в этот и без того не простой период. Выделите определенный блок времени на выполнение домашних заданий, это уменьшит усталость по вечерам и психологическую нагрузку. Не разрешайте ребенку засиживаться по вечерам, у него должно оставаться достаточно времени на сон.
    Убедитесь, что у ребенка настроен собственный будильник, первые дни проконтролируйте его сборы, чтобы в школу он отправлялся с необходимым набором канцтоваров, учебников, формой для спортивных занятий. В случае необходимости окажите помощь с выполнением домашних заданий.

    Сотрудничайте с классным руководителем

    Успеваемость ребенка – явный индикатор того, как проходит его адаптация. Конечно же, не совсем разумно ожидать отличных оценок буквально в первые дни в новой школе. Однако если бывший отличник вдруг превратился в «глухого» троечника и ситуация с течением времени никак не исправляется, не пускайте процесс на самотек. Так может сложиться из-за более серьезного уровня преподавания материала в новом учебном заведении, тогда, возможно, ребенку необходимы дополнительные занятия или репетитор. Либо ваше чадо решило, что не хочет выделяться из толпы и сознательно «хватает» плохие оценки, лишь бы не прослыть ботаником, тогда поможет только серьезный разговор с растолкованием неразумности подобного поведения.

    Если ситуацию не удается наладить своими силами, не стесняйтесь обращаться к классному руководителю. Контроль психологического климата в классе входит в круг его должностных обязанностей. Скорее всего, у учителя есть наработки касательно того, как ребенку адаптироваться в новой школе. Верьте в свое чадо, поддерживайте, помогайте и все получится!

  2. banditochka Ответить


    Ни для кого не секрет, что изменение обстоятельств и что-то новое, неизведанное – всегда страшно и связано с первоначальной неуверенностью. И ведь не только для детей. Для нас, взрослых, та же смена работы — тоже переживания. Ведь сразу непонятно, как устоявшийся коллектив принимает новеньких. Так что в любом случае первые даже не дни, — недели учёбы в новой школе будут самыми сложными.
    Психологи выделяют разные сложности адаптации из-за изменения места учёбы:
    так, если ребёнок вынужден поменять школу, потому что слишком умён, и ему просто тесно в обычном классе, перевод его в другое учебное заведение ради более глубоко изучения предметов – самая лёгкая для «переваривания» ситуация, ведь образ жизни, родной город, любимые, пусть и уже бывшие, одноклассники, — всё «под рукой»,
    гораздо тяжелее детской психикой переносится вынужденный переезд в другую местность, когда придётся привыкать не только к новому школьному коллективу, но и к новой окружающей обстановке – чужие улицы, незнакомые лица, непривычная инфраструктура.
    Будет ли лёгким переход в новые стены и не станут ли отношения с новыми одноклассниками и учителями настоящей трагедией для ученика, — напрямую зависит от характера ребёнка.

    Коммуникабельный и свободно идущий на контакт быстро вольётся в коллектив, найдёт себе друзей и станет частью школьной жизни. Тревожный и замкнутый привыкать будет значительно дольше.
    Потому в первую очередь психологи советуют: если необходимость сменить место учёбы не носит острый характер, стоит семь раз отмерить, чтобы один раз отрезать. Нужно ли испытывать детскую психику на прочность только из-за того, что родители хотят видеть своё чадо в числе учеников самой элитной школы в городе, наконец-то выбив там свободное местечко.

    Готовим сани

    Если в решении сменить учебное заведение всё-таки поставлена жирная точка и перемен не избежать, самый первый совет психолога: приготовиться к этому заранее. Какую солому можно подстелить, чтобы адаптация прошла «на ура»?
    Ну, во-первых, радеющий за своё чадо родитель не станет бежать забирать документы посредине учебного года. Правильное время для смены школьного окружения – с начала учебного года. Почему? Всё просто. Вернувшиеся с каникул ребята, пусть и «сто лет» знают друг друга, после длительного отдыха сами нуждаются в адаптации, ведь приходится привыкать к отличному от летнего режиму. И им в первые недели учёбы, поверьте, далеко не до новичка, которого можно при другом удобном случае «прощупать», им бы самим с собой справиться. Так что на пристальное внимание со стороны «спетого» детского коллектива можете сразу не рассчитывать. А это уже плюс.
    Во-вторых, тему перехода в новую школу нужно муссировать дома, чтобы предстоящая неизвестность сменилась полнотой информации о том, что ребёнку предстоит. Только не забывайте направлять её исключительно в положительное русло, преподнося все плюсы этого мероприятия. Говорите о перспективах, отсекайте возникающие страхи и заверяйте в успехе жизненных перемен. Самое главное – донести до детского ума, что ребёнку не придётся «отдуваться» один-на-один, а вливаться в новый коллектив вы будете всей семьёй. И это тоже плюс.
    В-третьих, познакомиться пусть не со всеми педагогами школы, но хотя бы с классным руководителем, стоит заранее, ещё до начала учебного года. Конец августа – хорошая возможность, чтобы проложить маршрут, подружиться с местным школьным охранником, изучить кабинеты, окинуть взглядом столовую, спортзал и живой уголок. Беседа с учителем, у которого ещё пока куча времени поболтать с вами «о том, о сём», когда никто рядом не жужжит, а навязчивый звонок не зовёт к школьной доске, — подходящий случай познакомиться поближе и заручиться поддержкой, узнать, чем «дышит» класс и как можно поучаствовать в жизни школы. Предупреждён – значит, вооружён. Тоже плюс.

    С чем сталкиваются новички?

    Непростая задача стать своим в новом классе часто связана с необходимостью решать некоторые трудности адаптации.

    Нет контакта

    Бывает так нередко. Сложившиеся группки ребят зачастую не готовы взять в свой круг кого-либо ещё, потому нередко новички теряются и замыкаются. Либо случается, что интерес, наоборот, слишком повышенный, но вот довольно специфический – в виде дразнилок.

    Совет психологов: разговаривайте чаще дома, давая понять, что с первого дня никто «чужаков» не принимает за своих, придётся выстраивать отношения и доказывать, что с тобой тоже может быть интересно, день за днём завоёвывая доверие. Как? Общие увлечения и интересы всегда объединяют. Совместные вылазки и неформальное общение вне школы всегда сближают.

    В борьбе за место лидера

    Новичок, в особенности привыкший в своём классе быть лидером, попытается и тут отвоевать «место под солнцем». И вот незадача: он наверняка встретит достойный отпор. Ведь за время учёбы лидер-то уже «устаканился»  и, поди, не готов уступить пальму первенства просто так.
    И если среди учеников начальной школы лидерство может быть завоёвано исключительно отличной учёбой, то авторитет у подростка складывается за счёт отношения к нему одноклассников далеко не учебными достижениями.
    Совет психолога: в стремлении стать лидером класса малышам доказывать, что они могут повести за собой, придётся «словом и делом».

    Лучший приём для новичка-подростка на первые дни – вливаться постепенно, не переходя другим дорогу, а только на условиях компромисса, не выскакивать, а примерить роль дружелюбного наблюдателя, который не метит в ряды первых и «качает права», но всегда готов прийти на помощь и везде поучаствовать.
    Это всё были проблемы. А теперь преимущество. Жирным достоинством начала новой школьной жизни является возможность написать свой школьный роман с чистого листа. Это даёт шанс ребёнку проявить себя с совершенно другой стороны, не наступать на уже оставленные в другой школе грабли и выстроить отношения с одноклассниками и учителями с учётом пройденных ошибок.

    Что могут родители?

    В ситуации с адаптацией родители должны осознавать в полной мере, что именно от них зависит, насколько быстро ребёнок привыкнет к новым условиям. Что же мы с вами можем?

    Обеспечить тылы

    Это вовсе не значит, что нужно бегать в школу по поводу и без. Ничего прочего, кроме как брошенных вслед насмешек про «маминького сынка» и подобных ребёнок от такой «заботы» не получит. В данном случае самым полезным станет родительское тепло и «погода в доме», когда созданный психологический комфорт помогут пережить адаптацию, чувствуя поддержку.

    Когда все вместе, тогда и все трудности нипочём!

    Делиться жизненным опытом

    Рассказы о своей школьной жизни и о том, как вам раньше удавалось преодолевать трудности, станут для ребёнка настоящим доказательством того, что со всем в результате можно справиться и из каждой ситуации найти выход.

    Интересоваться школьной жизнью

    За чашкой вечернего чая спрашивать ребёнка нужно не только о том, какие отметки он получил сегодня. На этапе адаптации в новой школе успеваемость – это важно, но не настолько, насколько важнее становятся отношения с одноклассниками и учителями. Вовремя выданные советы, как следует вести себя в той или иной ситуации, смогут оказать реальную помощь при вливании в незнакомый коллектив, а иногда и предотвратить конфликт.

    Как говорят психологи, в среднем адаптация ребёнка в новой обстановке длится месяца два-три. Уверена, что при правильно выбранной позиции родителей стать своему чаду другом и помощником с намерением делить и горе, и радость этот период можно значительно сократить, а если получится – и вовсе не заметить, как новая школа стала родной.
    А у вас есть опыт смены учебного заведения? Посоветуйте, как быстро привыкнуть. Делитесь своими историями и мнениями в комментариях.
    А сейчас, для того, чтобы разрядить обстановочку, посмотрим «Ералаш». Как раз по нашей теме сегодняшней, про новенького)

  3. Nalune Ответить

    Теги:
    Рекомендации специалистов
    7-12 лет
    ребенок в обществе
    переезд
    проблемы в школе
    адаптация

    Переезд — непростое испытание для любого человека, и когда на него решаются семейные люди, то дети неизбежно следуют за родителями, покидая дом, к которому привыкли, расставаясь с друзьями и одноклассниками. Для них это— стрессовый период. Как же помочь юным переселенцам адаптироваться к новым условиям?
    Для ребенка очень важна внешняя стабильность: многие родители замечают, как нужен детям ежедневный ритуал, как успокаивает их привычная обстановка. Новое место, даже более комфортное, невольно нарушает внутреннее равновесие, требует освоения и привыкания.
    Детская реакция на изменения зависит от личностных особенностей. Как правило, интеллектуально и эмоционально развитые дети труднее переживают потерю стабильности. Тревоги, капризы и страхи могут стать реакцией на эти изменения.
    В связи с этим необходимо максимально приблизить новое жилище к привычной ребенку обстановке, постепенно адаптируя ее к новым потребностям.

    Советы родителям

    1. Не отзывайтесь при ребенке плохо о новой школе и учителях. Не сравнивайте учебные заведения. Не говорите, что вас что-то настораживает или смущает — это поубавит в нем уверенности. Говорите с детьми о новых возможностях, связанных с переездом и новой школой.
    2. Дайте понять, что обсудите любую проблему, возникшую в новой школе. Для того, чтобы ребенок делился своими переживаниями, необходимо создать атмосферу доверия в семье, свести к минимуму конфликты и ссоры. Обнимайте ребенка, устраивайте семейные пикники, радуйте его развлечениями или вкусностями «просто так». Положительные эмоции, поддержка родителей придадут уверенности в себе.
    3. Придите в школу до начала занятий, познакомьтесь с учителем, выразите готовность участвовать в жизни класса, оказывать посильную помощь в организации мероприятий, экскурсий. Ненавязчиво расскажите об особенностях вашего ребенка, «подайте» его в выгодном свете. Доброжелательное отношение педагога – мощное подспорье в деле адаптации ребенка.
    4. Не акцентируйте внимание на успеваемости первое время после переезда, не требуйте от ребенка прежних результатов в учебе. Расспрашивайте об одноклассниках, учителях, кто ему симпатичен и почему, а кого он недолюбливает. Что интересного, смешного, необычного произошло за день.
    5. Помните мультфильм «Головоломка»? Позвольте ребенку погрустить, поплакать о покинутом доме и друзьях. Видеть его расстроенным тяжело, но проявлять отрицательные эмоции необходимо, чтобы справиться со стрессом.
    6. Поговорите с родителями, у которых есть опыт перевода ребенка в другую школу, попросите поделиться лайфхаками. Не держите большую дистанцию с другими мамами и папами — это может негативно сказаться на ребенке.
    7. Приложите все усилия, чтобы школьник «вписался» по внешнему виду: фирменные кроссовки или модная модель телефона повысят его рейтинг среди одноклассников.
    Середина учебного года — самый неблагоприятный период для смены школы, так как ребенок часто вынужден адаптироваться не только к коллективу, но и к программе и требованиям. Этот период сложен независимо от возраста, особенно если ваш ребенок ощущал себя счастливым в прежней школе, был лидером и имел много друзей.

  4. милое олицетворение зла Ответить

    Ваш ребенок пошел в школу впервые или поменял учебное заведение. В любом случае, для него это стресс — почти незаметный или довольно серьезный. На что обратить внимание родителям и к чему готовиться?


    Человек — существо довольно ленивое. Выйти из зоны комфорта часто оказывается не самой легкой задачей даже для вполне взрослых и уверенных в себе людей: поехать на работу новым маршрутом или влиться в новый коллектив. Для детей такого рода события могут стать настоящим испытанием — еще вчера все было простым, понятным и привычным, а сегодня все враз поменялось. Лица одноклассников не сразу дают понять, с кем можно подружиться, а кто — так себе. От кого держаться подальше, и кто тут в лидерах. Даже бабушка в гардеробе — и та с чужим лицом. Что же делать? Чем помочь ребенку, который поменял школу или только-только посетил первую в жизни праздничную линейку?

    Как происходит вживание в новый коллектив?

    Давно известно, что любые группы строятся по определенным и довольно жестким психологическим законам.
    Если собрать совершенно не знакомых друг другу людей в одном месте, довольно быстро они образуют общество: в нем будут лидер и анти-лидер, «козел отпущения», шут и вечный нытик, безмолвная группа поддержки каждого из «главных героев» и так далее.
    Такое распределение происходит буквально за пару суток, и на него никак не может появлиять ни исходное количество участников, ни их статус в предыдущей группе. Скажем, если в десяти группах собрать десять лидеров и поместить в одном пространстве, уже через два дня лидер будет только один. Остальным придется поменять статус на какой-то другой.
    Именно в этом заключается основная проблема со сменой учебного заведения. Например, эта девочка еще вчера в другом коллективе детей была настоящей звездой: ей доставались все главные роли на утренниках, у воспитателей не возникало вопросов, кому доверить чтение самого длинного стихотворения для бабушек. Сегодня эта девочка оказалась в коллективе, где, во-первых, все находятся на равных позициях, и во-вторых — в школе требуются еще и другие навыки, кроме умения красиво стоять возле елки.
    С переходом из одной школы в другую проблем может возникнуть даже больше. Предположим, что ребенок был лидером в одной школе и пришел в детский мир, в котором все детали идеально подогнаны друг под друга. Существующий лидер, разумеется, не будет гореть желанием отдать свое место. Но двух лидеров быть точно не может — поэтому ребенку либо придется «воевать», либо ломать себя под другую социальную роль. Это может оказаться довольно болезненным мероприятием.
    Сложнее всего в этом смысле явным отличникам и аутсайдерам, которые привыкли к тому, что их вечно ругают и у них всегда ничего не выходит.
    Но если последним в целом уже кажется нормальным быть внизу этой условной лестницы, то вчерашним школьным звездам придется потрудиться, чтобы вернуться в комфортное для себя положение и завоевать прежние позиции. Самая простая причина — вчерашняя школа была довольно слабой и ребенку было легко учиться. Новое учебное заведение выше по требованиям педагогов и сложности программы — и отличник легко может скатиться до уровня среднего троечника.
    Комментарий психолога Натальи Петровской:
    «Проще всего условным “середнякам”: они ничем особо не выделяются, им не нужно ничего доказывать — ни себе, ни родителям, ни учителям, ни миру вообще. От них никто особо ничего и не ожидает — середина всегда проще и понятнее.
    Если ваш ребенок яркий и определенно харизматичный, если он пользовался популярностью и авторитетом у одноклассников — вот как раз тут следует обращать куда больше внимания.
    Такие дети гораздо болезненнее реагируют на потерю своей “свиты” — хотя большинству родителей кажется, что у них не будет никаких проблем. Если же их нет — возможно, ваш ребенок вам не все рассказывает, либо он загнал проблему внутрь себя и она обязательно “выстрелит” рано или поздно».

    Сколько времени продлится адаптация?

    В любом случае на адаптацию стоит заложить полтора-два месяца. В течение этого времени ребенок сумеет разобраться с новыми задачами и проблемами — или понять, что они ему не по зубам, увы. Сложно отрицать и положительный момент такой психологической встряски: если дети выходят из нее победителями, они получают бесценный опыт личностного роста. Например, повысив свой предыдущий статус, подружившись с большинством детей, научившись общаться с чужими людьми за короткое время и доказав новым учителям свой заявленный уровень знаний.
    Чем старше ребенок — тем сложнее может происходить процесс врастания в новый коллектив.
    Ближе к подростковому возрасту важными становятся еще и так называемые «понты»: обращают внимание на бренды одежды, рюкзака и кроссовок. Эти почти взрослые люди настороженно относятся к чужакам — и маркер «свой» считывается и той музыкой, которую слушает ребенок, и знанием определенного сленга.
    Чем младше дети, тем им бывает проще: связи в таком возрасте возникают и исчезают быстрее, чем у взрослых, а в начальной школе еще и учительница во многом берет на себя функции мамы.
    Наталья Петровская:
    «На время адаптации родителям лучше занять выжидательную и наблюдательную позицию. Поймите, что базовая модель поведения человека в обществе закладывается в любом случае в семье — то есть ребенок почти во всех случаях будет действовать либо «благодаря», либо «вопреки». Последнее более характерно для старших детей и подростков, даже если они действуют неосознанно. У вас принято делиться проблемами и радостями? Вы умеете слушать и слышать друг друга? Вы считаете нормальным помогать младшим и слабым — или, напротив, ваши семейные вечера проходят в ледяном молчании и каждый поскорее спешит скрыться в своей комнате или уткнуться в гаджет?
    Ребенку в любом случае однажды придется столкнуться с огромным миром в полный рост. Лучше, если он будет учиться делать это постепенно, зная о поддержке семьи и чувствуя себя защищенным хотя бы со стороны тыла. Получив такую «прививку» от агрессии и враждебности человечества, ему будет проще самостоятельно управляться с ними и в последующие годы».

    Чем могут помочь родители?

    1. Разговаривайте с ребенком. Не нужно постоянно быть зацикленным на школе и новых проблемах — просто внимательно слушайте все, что ваш ребенок хочет вам рассказать. О том, что он видел по дороге в школу, о том, какая песня ему понравилась. В этом случае у вас возникнет новый уровень отношений — дети очень быстро привыкают к тому, что их поддерживают безусловно, без привязки к их успехам или неудачам.
    2. Поговорите с классной руководительницей и школьным психологом, если он есть. Расскажите об особенностях ребенка. Если в классе существует адекватный родительский комитет — постарайтесь выкроить время на знакомство с родителями. Или обязательно посетите первое собрание — как правило, во время таких визитов хорошо считывается общая атмосфера коллектива в целом. У дружного и позитивно настроенного класса обычно приятные в целом родители.
    3. Устройте «входную вечеринку»: предложите ребенку пригласить одноклассников в гости в выходной день. Обязательно поинтересуйтесь, как к этому отнесутся родители детей и нет ли у кого-то аллергии на сладости или напитки. Дети проще и охотнее знакомятся во время игры — можно устроить участие в модном сегодня квесте или подобрать другое занятие соответственно возрасту детей.
    Важно понимать, что если ваш ребенок — интроверт и не готов к таким шумным мероприятиям, не стоит настаивать на таком сценарии. Это ему, а не вам учиться дальше с этими детьми. У мам-экстравертов и «зажигалочек» иногда бывают довольно стеснительные и спокойные дети. Не нужно прыгать перед детьми клоуном — так вы только навредите собственному ребенку.

  5. Gosida Ответить

    Не теряйте уверенность в себе. Часто девочки в подростковом возрасте начинают вести себя скованно и неуверенно. Это объясняется переосмыслением статуса в обществе. Девочка становится девушкой, формируется фигура, меняются интересы и взгляды на жизнь в целом и одноклассников в частности.

    Правило №6 – Улыбка

    Больше улыбайся и старайся поддержать беседу. Приветливость и естественность творят чудеса. Если ты будешь интересным для одноклассников, у тебя будет много друзей. Открытость привлекает, замкнутость – отталкивает.

    Правило №7 – Обращение к одноклассникам

    Запомните имена ребят и обращайтесь к ним по имени. Такое обращение располагает к себе и настраивает на дружеский лад.
    В младших классах для быстрого запоминания имен, дети носят бейджи с именами на форме. При поступлении нового ученика, учитель просит детей называть свое имя при общении с ним, чтобы он быстрее всех запомнил.

    Правило №8 – Поспешные выводы

    Не спешите делать выводы про одноклассников. Они могут стараться выглядеть лучше, чем являются на самом деле, чтобы заинтересовать вас. Дайте им время проявить себя, наблюдайте со стороны и молча делайте выводы. Самой сложной считается первая неделя в новой школе.

    Правило №9 – Личное достоинство

    Не позволяйте себя унижать. В каждом классе есть неформальный лидер, который наверняка будет проверять вас «на прочность». Не поддавайтесь на провокации и не теряйте чувство личного достоинства. Постарайтесь быть независимым в суждениях, иметь личное мнение и не принимать навязанные мысли или поступки, которые вам не нравятся.

    Правило №10 – Отсутствие страха

    Не бойтесь перемен. Любые перемены – опыт. Новая школа даст вам новых друзей, новое понимание себя, стратегию поведения в новом коллективе, которая пригодится вам во взрослой жизни.
    Адаптация подростка в новой школе происходит сложнее, чем ученика младших или средних классов. Психика ребенка подросткового ребенка пребывает в процессе трансформации. Этот сложный период перехода из детства в юность, сопровождаемый нестабильностью гормонального фона, провоцирует возникновение ряда комплексов и недовольство собой, особенно у девочек. В этот период важно мнение окружающих. Остро воспринимается критика и неприятие коллективом.

  6. люби меня малышка Ответить

    Теги:
    Рекомендации специалистов
    3-7 лет
    7-12 лет
    подросток
    проблемы в общении
    адаптация

    К нам в редакцию часто пишут обеспокоенные родители, которые замечают, что ребенок не может привыкнуть к коллективу после перехода в другую школу. Некоторые дети и вовсе отказываются ходить в новое учебное заведение и умоляют перевести их обратно. Неважно, по какой причине пришлось сменить школу — конфликт с учителями, переезд, желание обучаться по углубленной программе — ученик может в любом случае столкнуться с проблемами адаптации. «Я — Родитель» решил дать несколько советов родителям, которые либо планируют перевод ребенка в другую школу, либо уже сделали это.

    Совет первый. Определите лучшее время в году для перевода ребенка в новую школу

    Если обстоятельства не противоречат, то самым благоприятным временем для перевода является сентябрь. Месяц, когда все дети находятся в равных условиях адаптации к школьному ритму, вхождению в рабочий режим после летних каникул. Благодаря одинаковому старту и «притирке» детей друг к другу после летних каникул, новичку будет гораздо легче войти в коллектив.

    Совет второй. Осуществляйте перевод в другую школу в соответствии с особенностями возрастного развития ребенка

    Наименее болезненный с эмоциональной точки зрения возраст для перехода — это начальная школа. Чтобы свести стресс к минимуму, родители должны поддерживать ребенка во всех его начинаниях, хвалить за каждую победу. Сравнивать малыша с другими одноклассниками не стоит. Это только усугубит сложности адаптации школьника в новом коллективе. В младшем школьном возрасте проблему сближения со сверстниками можно решить достаточно легко — например, устроить дома шумную вечеринку для всего класса. Общение вне стен школы должно раскрепостить одноклассников, каждый сможет рассказать о своих интересах, которые не относятся к учебному процессу.
    В среднем звене перевод в другую школу нежелателен, ведь именно в это время начинается период протеста, становления личности. Но если смены учебного заведения не избежать, не давите на подростка и не требуйте, чтобы он сразу влился в учебный процесс и начал приносить хорошие оценки. Попробуйте объяснить все плюсы перевода, найдите фактор, который сможет мотивировать школьника в учебе. К примеру — приобретение новых качественных знаний, которые в ближайшее время позволят быстрее стать самостоятельным и независимым. В новой школе также можно будет найти новых друзей — напоминайте об этом ребенку как можно чаще.
    В старших классах необходимо разговаривать с ребенком на равных. Обсудить вместе плюсы и минусы перехода, понять, что может дать новая школа, какие перспективы возможны и продумать дальнейшие действия. Будьте готовы честно ответить на вопросы о том, почему смена учебного заведения необходима. Преодолеть подростку стресс, связанный с переходом в новый класс, поможет ваша поддержка, а также дополнительные занятия во внешкольное время. Если режим дня старшеклассника расписан по минутам, на переживания, связанные с адаптацией, просто не останется времени.

    Совет третий. Настраивайте ребенка правильно

    На эмоциональное состояние ребенка при переводе в новый класс во многом влияют родители. Если взрослые позволяют себе рассуждать при ребенке о том, как сложно и неправильно переводить его в новую школу, ученик начнет еще сильнее бояться этого перевода. Вполне возможно, что он будет воспринимать новое учебное заведение как враждебный лагерь. Обсуждать переход в другую школу в семье необходимо, но при этом очень важно показать ребенку спокойствие с вашей стороны, причем он должен понимать, что вы спокойны не потому, что вам все равно, а потому, что уверены в успехе.

    Совет четвертый. Разговаривайте с ребенком, чтобы исключить конфликты внутри класса

    Приходя в новый класс, ребенок сталкивается с уже сложившейся системой отношений внутри коллектива. При этом новичок зачастую находится на «нижней ступени иерархии». Для того чтобы избежать конфликтов и критических ситуаций, необходимо объяснить ему нормы и правила, которые существуют в новом коллективе. Чтобы понять, как на самом деле обстоят дела в классе, есть ли в нем лидеры и случаются ли эпизоды травли, необходимо ходить на родительские собрания, общаться с учителем и другими родителями, и, конечно, чаще разговаривать со своим ребенком. Будьте ему другом, потому что других друзей у него в школе пока нет, и помогайте разбираться в том, кто есть кто в новом коллективе. Стоит объяснить ребенку, что отношения не строятся на физическом превосходстве, поэтому нельзя решать конфликты кулаками, только взаимное уважение способно перерасти в крепкую и долгую дружбу.
    При этом необязательно наседать на детей с вопросами о том, как идут дела в школе. Можно делать это непринужденно, проводя аналогии с сюжетами книг и фильмов. Беседуйте, поощряйте вопросы, давайте развернутые ответы — просто будьте.
    Если ребенок после 2,5–3 месяцев адаптации все еще недоволен новой школой, необходимо обратиться за помощью к специалисту.

    Тревожные сигналы, которые могут свидетельствовать о том, что у ребенка проблемы в отношениях с одноклассниками:

    Ребенок становится замкнутым
    Снижается успеваемость
    Снижается аппетит и пропадает сон
    На вопросы о школе ребенок отвечает односложно, отмалчивается или переводит тему
    В дневнике отсутствуют записи
    Владлена Ворона

  7. Majind Ответить

    Существуют определенные категории детей, для которых смена учебного заведения может быть далеко не простым делом. Зачастую трудности подобного характера могут возникнуть:
    У малообщительного и робкого ребенка, по натуре интроверта, которому сложно находить общий язык с чужими людьми.
    У малыша с ограниченными возможностями.
    У ребенка с определенными проблемами со здоровьем, к примеру, с астигматизмом (косоглазие) или заиканием.
    У очень возбудимого, гиперактивного малыша, который в новой для себя обстановке может перенести нервный срыв.
    У ребенка, который сильно отличается по внешним показателям от других детей, к примеру, цветом кожи.
    Перевести ребенка в другую школу непросто и, конечно, это – серьезная проблема, полностью и мгновенно решить которую не возможно. Однако, учтя некоторые обстоятельства и предприняв определенные меры, можно существенно смягчить этот «удар» по психике малыша и помочь ему поскорее адаптироваться в новом коллективе. Особенно важно процесс смены школы не пускать на самотек, к тому же если ваше чадо среднего и младшего школьного возраста. Как раз именно в этих классах родители могут и должны предпринимать активные действия.

    В чем может быть трудность при переводе ребенка в другую школу?

    Естественно, проучившись несколько лет в одной школе, дети к ней привыкают. И переход в другое учебное заведение сопряжен с рядом проблем. Каждому родителю следует обратить на это внимание. У вашего школьника сразу появляется множество вопросов: “Понравится ли мне учитель?”, “Как меня примут?”, “Как подружиться с одноклассниками, если они уже знакомы друг с другом?”. Ясное дело, что ребенок какое-то время будет сравнивать новую школу со старой. Поэтому от взрослых требуется помощь в создании благоприятных условий для адаптации ребенка в новой школе.
    Иногда случается так, что уровень подготовки в новой школе гораздо выше того, который был в старом учебном заведении. Получается, что ребенок ни по уровню знаний, ни психологически не готов приступить к учебному процессу. Чтобы избежать таких ситуаций, можно предварительно договориться с учителем о подготовке ответа или доклада по конкретному вопросу. Попытайтесь вместе с педагогом создать успешную ситуацию. Привыкание ребенка в новой школе может затянуться потому, что неправильное распределение сил и несобранность мешают ему учиться и со временем даже могут стать постоянным явлением.

    Адаптация ребенка в новой школе — что делать родителям?

    Существует несколько эффективных советов, следуя которым можно избежать множества проблем меняя учебное заведение. Итак:
    Не избегайте темы перехода в новую школу. Очень важно этот момент обговорить в семье. Расскажите ребенку обо всех плюсах другой школы, нового коллектива, заинтересуйте его, покажите возможные перспективы.
    Смените школу после каникул. Детские педагоги и психологи утверждают, что в этот период времени ребенок в новой школе будет чувствовать себя лучше всего, так как после каникул приспосабливаться к новому ритму обучения приходится всем ученикам. Это самый подходящий момент чтобы ваш ребенок не сильно выделялся на фоне окружающих.
    Посетите предварительно новую школу. Будет замечательно, если вы вместе со своим малышом придете посмотреть класс, познакомитесь с педагогами и, возможно, представите его будущим одноклассникам.
    Заверьте ребенка в поддержке. Покажите своему чаду, что вы не переживаете из-за смены коллектива, однако не потому, что вам безразлично, а потому что вы целиком уверены в его успехе.
    Помогите школьнику планировать день. Если режим дня не будет соблюдаться, а ребенок в новой школе будет вялый и сонный, то на уроках он не сможет принимать активное участие. Не поспевая за общим темпом класса, он будет терять уверенность в своих способностях и силах.
    Интересуйтесь школьной жизнью: проверяйте тетради, заглядывайте в дневник, посещайте родительские собрания. Однако ни в коем случае не завышайте требований к ребенку, а в случае каких-то неудач подбадривайте его. Старайтесь поощрять за достижения и успехи, даже если они кажутся вам незначительными.
    Не забывайте о старых друзьях. Если это возможно, то пусть ваш малыш чаще созванивается с бывшими одноклассниками и приглашает их в гости.
    Ребенок в новой школе будет ощущать себя комфортнее, если останется самим собой, постарается вести себя как можно более естественно, и не будет комплексовать перед сверстниками. Поэтому родителям необходимо успокоить его, посоветовать найти родственную душу по увлечениям или просто сдружиться с соседом по парте.
    Кроме всего прочего, прежде чем перевести ребенка в другую школу, родителям стоит заранее поговорить с педагогическим составом о чертах характера своего ребенка, о трудностях, которые могут появиться, а также о сильных и слабых сторонах ребенка в учебе.

  8. Nalmezel Ответить


    Детская адаптация или как помочь ребенку освоиться в новом коллективе.
    Когда меняется привычный уклад жизни людям приходиться приспосабливаться к новым условиям. Взрослому человеку сделать это значительно проще, чем ребенку, ведь у него уже достаточный жизненный опыт, он четко понимает, что и зачем нужно делать. Детям же (безусловно, не всем) адаптироваться бывает сложно, новые правила, новые требования, жесткий режим и тотальный контроль дома и в школе, воспринимаются болезненно – это как стоять на шатающимся стуле, страшно, неприятно и очень хочется вернуться в устойчивое привычное положение, в данном случае в свободное от ограничений детство.
    Особенно тяжело адаптация проходит у следующих категорий детей:
    –у детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в особых условиях и строго индивидуальном подходе;
    –у детей, пришедших в детский сад в кризисный период (3 года) или же вовсе не посещавших детский сад,
    -у детей с нарушением поведения и затянувшейся дезадаптацией, т.е. у тех, у кого демонстративность, манипулирование, капризность проявляются раньше 3 лет и заканчиваются позже 4;
    –у сверхчувствительных натур, чрезмерно привязанных к конкретному человеку, месту или условиям.
    Согласно нормативным стандартам адаптационный период (новые условия воспринимаются как естественные), занимает от 2 недель до 2 месяцев. Если требуется больше времени и вы не входите в категорию вышеперечисленных детей, то это повод обратится за консультацией к педагогу – психологу.
    Что должны знать родители,
    предполагающие трудности адаптации у своего ребенка?
    Соблюдайте режим дня, соответствующий режиму учебного заведения. (Это очень важно, для организации нервной системы, процессы возбуждения и торможения должны быть сопряжены с биологическими часами)
    Не нагружайте ребенка лишними кружками и тренировками или четко продумайте режим так, что бы обязательно было время на активный отдых.
    Сформируйте авторитет учителя в глазах ребенка. Избегайте оценочных высказываний в присутствии ребенка.
    Замените оценочные фразы «какую оценку ты получил» или «как ты себя вел» на более позитивные: «что тебе особенно понравилось сегодня в школе», «что у тебя особенно хорошо получилось»
    Самостоятельность:
    Своевременно развивайте гигиенические навыки и навыки самообслуживания. (Одеваться и раздеваться ребенок должен сам! Если оделся не слишком аккуратно, не делайте замечаний, а отправьте к зеркалу и попросите оценить свой внешний вид.
    Приблизительно за год до школы, уделите особое внимание процессу сбора необходимых на завтра вещей, этот навык вам очень пригодится, когда надо будет собирать рюкзак. Это должен делать ребенок, а не мама!!!
    Внимание:
    Не исправляйте и не предугадывайте ошибки, ели задание еще не доделано! Ваша задача научить ребенка находить и исправлять свои ошибки. Для этого надо, предварительно убедившись, что все сделано, верно, акцентировать внимание ученика на конкретном слове или предложении и попросить найти ошибку, не забудьте похвалить за старание. Таким образом, качество выполнения заданий будет значительно выше, а процесс исправления ошибок не будет «болезненным».
    Используйте тренажеры на внимание и зрительную память, натренировав эти функции, ребенок гораздо легче будет справляться с многоступенчатой инструкцией учителя.
    Если придя в учреждение трудности все же возникли, попробуйте следующие психологические приемы
    Ребенок плачет и не отпускает маму. Заранее договоритесь, что будете собирать его личный альбом, каждое утро и вечером, перед отправлением на занятия и после них будете его фотографировать. ( Ребенок должен этого хотеть!) Начните заранее до 1 сентября, чтобы у вас в архиве уже были позитивные фото.
    Обсуждайте фотографии, первую оценку пусть даст ребенок, какое фото ему нравится больше и почему, потом проговаривайте вы свое мнение, но ни в коем случае не высмеивайте и ни с кем не сравнивайте его не самые удачные снимки! Если игра будет принята ребенком, он вскоре сам научится делать выводы и изменит свое поведение с целью улучшить качество фотографий.
    «Мне там не нравиться, скучно, не интересно…». Наделяйте ребенка ответственными поручениями, что –то сказать нянечке в садике, что-то передать или чем-то помочь учителю и т.п. Например:
    -«Петя, завтра утром передай, пожалуйста, Ольге Петровне, эту книжку. Не забудешь? Она очень просила, не подведи меня ладно….» или «Подойди к Ване и позови его поиграть, он стесняется, ему нужно помочь. Справишься?» Не забудьте предупредить педагога о мотивах своего поведения, тогда ролевая игра продолжится в группе, количество ее участников со временем увеличится, а пребывание станет осмысленным и интересным.
    Все проходит, дети растут, приспосабливаются, учатся дружить и уступать, меняются и меняют мир вокруг себя! Так и должно быть!

  9. terem Ответить

    Потребность изменить школу может возникнуть по различным причинам: переезда, конфликта в классе или стремления повысить успеваемость ребенка.
    Но почти всегда переход в другое учебное заведение сопровождается стрессом. Ведь придется изменять не только помещение, но и терять друзей, расставаться с учителями и налаживать отношения на новом месте.
    Как смягчить переход в другую школу? Что свидетельствует о трудностях ребенка в новой среде и как помочь ей адаптироваться к новым условиям?
    Предлагаем узнать в нашей в нашей статье.
    Почему у ребенка возникает стресс во время изменения школы?
    Около 75% школьников чувствуют дискомфорт при переходе в новое учебное заведение, и осознают его.
    Остальные дети заверяют, что в них отсутствуют страхи или проблемы. Хотя они могут просто успокаивать родителей или же не желают открывать свои настоящие чувства.
    Основными трудностями, которые возникают у детей в результате изменения школы, являются:
    1. Потеря друзей и знакомых.
    2. Страх неизвестного, боязнь нового коллектива/требований/учителей.
    3. Попадание в ситуации оценивания, присматривания, как со стороны учителей, так и детей.
    К тому же, переживания ребенка усиливаются, если одновременно с привычным коллективом изменяется окружающая обстановка. Например, изменение школы связано с переездом в новый город или в другую страну (или в школу с более насыщенной учебной программой).
    Как долго ребенок привыкает к новым условиям?
    Как правило, период адаптации занимает один-два месяца.
    Но скорость ее течения зависит и от характера ребенка. Если он легко переносит изменения, любит знакомиться и идти на контакт, переход в новую школу будет для него приключением, и адаптация пройдет незаметно.
    Если же ребенок склонен к тревожности, застенчивости, привыкнуть к новым условиям ему будет сложнее. В том случае, когда после 2,5-3 месяцев учебы в новой школе, ребенок все еще имеет трудности освоения в новом учебном заведении, стоит обратиться к специалисту.

    Как родителям узнать, что ребенок адаптировался к новой среде?
    В течение первых месяцев перехода в другую школу, стоит наблюдать за изменениями в поведении ребенка. Обратите внимание на его поступки, настроение и самочувствие.
    Если ребенок освоился в новом коллективе, то он:
    с удовлетворением собирается в школу;
    общается с одноклассниками после уроков и в социальных сетях;
    приглашает в гости друзей, и они приходят, с некоторыми из них вы уже знакомы.
    Признаками проблем с адаптацией могут быть:
    возвращение домой из школы в подавленном настроении, с красными глазами (от слез);
    нежелание ничего рассказывать об одноклассниках;
    ухудшение успеваемости;
    поиск причин не идти на занятич (даже при высокой учебной успеваемости);
    ухудшение аппетита и сна.
    Непрямым признаком того, что ребенок никак не может освоиться в новом коллективе, является заострение хронических болезней. Особенно нужно родителям обращать внимание на появление таких недугов, как дерматит, астма — заболеваний, которые имеют психосоматическую природу. Так может внешне оказываться внутренний отказ ребенка идти к школе.
    Что посоветовать родителям, которые решили изменить место учебы своего ребенка?
    Чтобы переход в новое учебное заведение прошел легко и максимально комфортно для ребенка, психологи рекомендуют:
    1. По возможности дождаться окончания учебного года или хотя бы каникул.
    В это время в класс могут приходить другие новички, дети отвыкают от школы и учителя еще раз в начале четверти объясняют им правила поведения, рассказывают о новых предметах, спрашивают о том, как они отдохнули.
    В этом случае приход в класс не будет выглядеть основным событием месяца, который позволит ребенку лучше адаптироваться в коллективе.
    2. Быть спокойными, не показывать малышу вашего собственного волнения — ребенок все это чувствует и пугается еще больше.
    Поговорите с ребенком, узнайте, что его тревожит. Расскажите, что с прежними одноклассниками можно будет встречаться в выходные или после школы. Кроме того, у ребенка появляется новые знакомые.
    3. Перед тем, как отправить ребенка в новую школу, будет полезно пойти туда вместе на экскурсию.
    Вы можете зайти в класс во время ГПД (группы продленного дня — прим.ред.), чтобы ребенок в неформальных условиях познакомился с одноклассниками, поиграл с ними (в игре намного проще подружиться).
    4. Можно устроить своеобразную прощальную вечеринку для друзей ребенка, одноклассников, где они смогут попрощаться, получить яркие впечатления и позитивные эмоции. Кроме того, она станет своеобразным ритуалом перехода на новый этап в жизни ребенка.

    5. Дать ребенку советы по поводу первых дней в школе.
    Например, активному ученику с лидерскими качествами лучше в первые дни вести себя спокойнее. Не задирать одноклассников, не выкрикивать с места и не хвастаться своими достижениями на старом месте. Ведь в классе уже сложилась своя иерархия, и к ребенку могут отнестись враждебно.
    Малышам, которым трудно общаться, лучше посоветовать несколько дней просто присматриваться к одноклассникам, чтобы потом попробовать наладить контакт из одним-двома из них.
    Нужно научить ребенка спокойно отвечать на вопросы одноклассников, не прятаться и не пугаться. Обычно дети спрашивают, откуда переехал, что любит, кем работают родители и что у новенького есть интересного.
    Стоит научить ребенка также ставить вопросы, которые помогут наладить коммуникацию.
    6. Во время адаптационного периода не нужно предъявлять ребенку завышенных требований, а спокойно относиться к изменениям настроения, возможной замкнутости и резкости в общении.
    7. Подготовить ребенка к тому, что в начале учителя могут спрашивать его достаточно часто, чтобы понять уровень знаний. Поэтому стоит помочь ребенку с выполнением домашних заданий и приготовлением необходимых принадлежностей для занятий, чтобы избежать лишнего волнения потом.
    8. Прежде чем принять окончательное решение, можно проконсультироваться с психологом, который, учитывая, индивидуальные особенности ребенка, посоветует, как облегчить адаптацию в новых условиях, оценит возможные проблемы и поможет найти оптимальные способы их решения.
    И важнейшее, что могут сделать родители в период адаптации, — помогать своему ребенку, поддерживать его и быть внимательными к его чувствам и опасениям.
    Стоит отметить, что, когда школьник активно участвует в принятии решения относительно изменения учебного заведения, его привыкание пройдет быстрее.
    Дети, которым пришлось покориться выбору родителей, адаптируются, как правило, более проблематично, потому перед переводом ребенка в другую школу желательно согласовать с ним свои действия и, за возможности, учесть его пожелания.
    Как родители могут поддержать ребенка в период адаптации в новой школе?
    Посоветовать ребенку быть открытым и доброжелательным к другим детям.
    Интересоваться, что нового случилось в школе, делиться с ним новостями о прошедшем дне.
    Следить за режимом дня ребенка, обеспечивать достаточное количество сна и прогулок на свежем воздухе.
    Не забывать об общем отдыхе. Пытаться на выходных отложить все дела и спланировать поход в кино, аквапарк или на интересный мастер-класс (главное, чтобы всем было весело).
    Приглашать в гости друзей вашего ребенка из прошлой школы, это поможет ему почувствовать себя в привычной среде.
    Положить в ланч-бокс не одно, а несколько яблок, пусть малыш поделится с другими. Такой жест доброты поможет наладить контакт с одноклассниками.
    Если вы видите, что адаптация проходит не так легко, как бы вам хотелось, то поговорите с ребенком, объясните что не всегда все выходит с первого раза. Но ни в коем случае не игнорируйте плохого настроения малыша, думая, что все решиться само собой.
    Как мы видим, переход в новый класс может оказаться для ребенка настоящим испытанием. Поэтому родителям нужно предложить ему в этот момент максимальную поддержку и чуткость.
    И пусть школьные годы ваших малышей пройдут легко и успешно, а маленькие школьники всегда возвращаются из уроков счастливыми и улыбающимися.

  10. the_pit Ответить

    Смена школы, в которой отучился уже хоть сколько-то, завел друзей и знаешь каждый поворот, — серьезное испытание для ребенка. Как его поддержать и помочь справиться — рассказывает психолог Ирина Млодик.
    Если этого хотите вы. А ваш ребенок этого не хочет
    Вы уверены, что смена школы необходима?
    Вам не нравится учитель, система преподавания, вы переехали в другой район или город. Причины могут быть разные. Жизнь часто подталкивает нас к переменам. Если вы понимаете, что причины для подобных перемен действительно есть, и они серьезные, то вам важно быть твердыми, но эмпатичными.
    Что чувствует ученик начальных классов?
    Ребенок помладше будет, скорее всего, с печалью и тревогой переносить потерю любимого учителя, потому что в этом возрасте учитель — очень важная фигура, к тому же ребенок проводит с ним много времени и очень на него ориентирован. Он может беспокоиться, что не получится приспособиться к другому учителю.
    Чем поможет родитель?
    Важно поддержать ребенка, разрешив ему печалиться о потере, убедив его в том, что вы уже один раз нашли ему хорошего учителя и найдете хорошего еще раз, а в случае каких-то сложностей с новым педагогом поможете понять друг друга. Чем необычнее ребенок, тем сложнее и волнительнее бывает адаптация к новому.
    Что чувствует подросток?
    Для подростка очень важно окружение, другие дети, коллектив. Он уже не так привязан к учителям, поскольку, во-первых, их много, во-вторых, сама задача сепарации, отделения от взрослых фигур, характерная для этого возраста, помогает не быть настолько зависимыми от взрослых. Хотя если в прошлой школе были учителя, с которыми у подростка сложился особый контакт, это тоже может быть серьезной потерей.
    К чему должен быть готов родитель?
    Поскольку ваш ребенок вынужден подчиняться решению, которое приняли вы, как родитель, то важно быть готовым к тому, что:
    ребенок может на вас злиться, и это естественная реакция на то, что он оказывается беспомощен перед обстоятельствами или вашими решениями. Возможность позлиться будет очень помогать ребенку не ощущать себя жертвой. Просто примите эту злость, она естественна и обоснована. Так и можно сказать: «Трудно, когда за тебя все решают»;
    ребенок может скучать, горевать, печалиться, и для этого тоже есть свои основания. Он оставляет то, что было ему дорого. Очень важно разрешить ребенку горевать, скучать, вспоминать прошлое место учебы. Если вы быстро и с оптимизмом начнете расхваливать преимущества новой школы, он скорее почувствует одиночество и непонятость и вряд ли при этом зарядится радостью и оптимизмом. Чем адекватнее и полноценнее он будет проживать потерю прошлого, тем быстрее включится в будущее. Поэтому рекламу нового места учебы лучше придержать для более удачного момента;
    ребенок может тревожиться, беспокоиться, бояться не справиться с новыми условиями. Поддержите его в этом, подтвердив, что для адаптации нужно время. Особенно если у вас неуверенный или тревожный ребенок — такому может понадобиться еще больше времени. Вы можете укрепить его словами: «конечно, нужно время, чтобы привыкнуть», «возможно, тебе нужно чуть больше времени, чем каким-то другим детям». Вы можете позвать его одноклассников на какое-то мероприятие, день рождения, чтобы помочь сблизиться. Получив сначала разрешение самого ребенка, конечно.
    подростки могут бояться не влиться в коллектив, не быть там принятым. Во-первых, потому что в этом случае им предстоит вливаться в уже сложившийся коллектив, и в нем непросто бывает найти свое место, занять какую-то позицию, а для подростков это очень важно. А во-вторых, некоторым подросткам налаживать отношения вообще непросто из-за внутреннего конфликта между отчаянным желанием быть принятым, «своим», стать частью какого-то сообщества и противоположным желанием — быть индивидуальностью, ни на кого не похожим, отдельным, независимым. Окружающим взрослым часто, к сожалению, хочется ругать, исправлять и критиковать подростка. Однако в этот период ему особенно важно знать свои достоинства, способности и сильные стороны. Это поможет ему позиционировать себя в классе. И его значимым взрослым не стоит скупиться на такое позитивное отражение.

    Если ваш ребенок хочет поменять школу. А вы сомневаетесь
    Правильно делаете
    Не стоит сразу что-то менять, как только вы столкнулись с трудностями. Сначала стоит выяснить все обстоятельства. Учитель может быть несправедлив, в коллективе отношения не сложились, травля, непонимание, бойкот. Но в случае, если вы быстро идете на поводу у решения ребенка, вы тем самым показываете ему, как бежать от трудностей. А подобные кризисы часто и происходят для того, чтобы мы смогли понять, как сложилось то, что сложилось, есть ли в этом доля нашего участия и что стоит узнать о себе и других для того, чтобы не попадать потом в такие ситуации.
    Так все-таки менять школу?
    Решение принимается после анализа ситуации. В любом случае не стоит пропускать симптом сложившегося неблагополучия, важно в нем разобраться. К тому же поменять школу — непростая задача, часто влекущая за собой неудобства или родительские вложения. Разумеется, стоит вложиться ради того, чтобы защитить своего ребенка или восстановить его комфорт и возможность нормально учиться, но важно осознать и принять тот факт, что изменить ситуацию, находясь на прежнем месте, у вас не получилось. Так бывает. Вы попробовали исправить то, что сложилось. Не получилось. И тогда вы меняете обстоятельства кардинально. В этом случае подросток получает опыт анализа ситуации, попыток ее исправление и, в случае невозможности сделать это, опыт принятия нового решения, в которое надо будет всем вложиться — и родителям (некими усилиями), и ему (адаптацией на новом месте).
    Он хотел перемен. Сам виноват?
    Даже если ребенок сам хотел поменять школу, не стоит на новом месте ждать от него сразу больших успехов. Он все равно может грустить, скучать, сложно адаптироваться к новому. В случае его не слишком позитивных эмоций не стоит укорять: «Ты же сам хотел в новую школу». Да, он сам хотел, но это не значит, что последствия этого решения будут даваться ему легко. Если же вы его укоряете, то можете сформировать у него страх перед переменами и принятиями решений. Ведь трудно принимать решения, от которых сразу и всеобъемлюще будешь доволен.

    Чья ответственность?
    Важно понимать, что чего бы хотел или не хотел ребенок, решение о смене школы всегда принимаете вы, родитель, — на свой родительский страх и риск. Заранее знать, к чему приведет любой ваш выбор, невозможно, потому что сложно предсказать реакцию вашего ребенка и окружения, в которое он попадет. Но уважительное отношение к собственному решению, к вашим переживаниям и переживаниям вашего ребенка поможет не злиться и не перекладывать ответственность, а в случае каких-то новых сложностей решать их вместе и переживать их вместе. А когда вместе, то не так все страшно, сложно и запутанно.
    Автор: Ирина Млодик

  11. Рената Ответить

    Что такое адаптация к школе

    Адаптация — это длительный процесс приспособления ребенка к новым условиям. Физиологическая адаптация (длится от 4 до 6 недель) — постепенное привыкание самого организма (сердечно-сосудистой системы, системы дыхания, опорно-двигательного аппарата, мозга и так далее) ученика ко всему новому: деятельности, режиму, условиям, темпу коллективной деятельности. В этот период школьник может испытывать функциональное напряжение: часто жаловаться на усталость, боли в животе, голове, стать более капризным, могут обостриться хронические заболевания.
    Есть период острой адаптации (примерно 1−2 недели), он самый сложный. Наше исследование показало, что дети с первого дня обучения в школе испытывают настолько сильное напряжение, что его можно сравнить с тем, которое ощущает космонавт в невесомости. То есть школьная нагрузка является экстремальной.
    Психологическая адаптация (длится от 1 до 3 недель) — это когда личность ребенка приспосабливается к новым вариантам общения, требованиям, коллективу сверстников и взрослых.


    К чему должен привыкнуть ребенок

    Статические нагрузки
    Учителя и родители почему-то считают, что в 30-минутных уроках нет ничего сложного, и ребенок не должен уставать. Но это не так! Дети очень сильно перенапрягаются, они буквально падают, когда приходят домой. Это вовсе не случайно, ведь в школе для них все новое. А необходимость высидеть 30−40 минут в классе — это статические нагрузки, вынести которые гораздо труднее, чем динамические.
    Темп деятельности класса
    По нашим исследованиям, практически все первоклассники не успевают за учителем. Темп его речи, требования, мимика — все это очень важно. Особенно сложно привыкают медлительные дети, которые медленно ходят, говорят, едят, думают. Но это не значит, что у них есть какие-то отклонения, просто нервная система таких ребят устроена по-другому. Они испытывают большой стресс при ограничении времени. Для них не следует выбирать интенсивную программу в школе (например, Занкова), а также стоит забыть про продленку. В классе с такими детьми учительница должна быть очень спокойна в темпе речи и в проведении уроков. Быстро говорящий, активный, требовательный учитель вам не подойдет.
    Общение на уроках
    Психологически оно особенно тяжело дается тем ребятам, у которых были ограничены контакты со сверстниками. Когда к нам в центр приводят детей, которые говорят «Я не хочу в школу! Не пойду!», я их спрашиваю, есть ли в школе что-то неприятное, некомфортное? Почти все они отвечают одинаковыми фразами, что очень показательно: «Они толкаются». То есть нарушение личного пространства для малышей, которые росли одни, мало общались — это большой стресс. К сожалению, многие дети, придя в первый класс, не знают простых речевых формул: как познакомиться, поздороваться, как что-то попросить, и это большая беда, которая осложняет адаптацию ребенка в школе.
    Физиологически ребенок адаптировался тогда, когда стал меньше уставать, не стало резких перемен настроения и жалоб на недомогания. Психологически адаптация завершена, если он спокоен, исчезла повышенная тревожность и возбудимость.


    Чему нужно обязательно учить до школы

    Развитие речи — самое главное, на чем стоит сделать акцент до школы. Сегодня в 1 класс приходит от 40−60% детей с несформированной речью: они не умеют грамотно строить предложения, пересказать простой текст, рассказать о каких-то событиях, имеют бедный словарный запас. Это значит, что у таких ребят совершенно точно будут трудности с письмом, чтением и обучением.
    В чем причина? По нашим данным, регулярно читают детям только 10% родителей. К тому же взрослые практически не разговаривают с детьми: они общаются одними глаголами, отрывистыми командами: «Садись!», «Вставай!», «Ешь!»
    Речь ребенка может быть сформирована только тогда, когда с ним активно разговаривают, когда ему задают вопросы, читают, когда он слышит вокруг себя, как красиво и грамотно общаются его родители.
    Навыки коммуникации. Если ваш ребенок мало общался со своими сверстниками до школы, обязательно предупредите своего учителя об этом, это поможет сгладить многие проблемы, которые могут появиться. Чем вы можете помочь своему дошкольнику? Учить на пальцах тому, как правильно общаться, абсолютно бесполезно. Лучшее, что вы можете сделать, — найти сверстников (мальчиков и девочек) и организовать их взаимодействие. Предложите ребятам вместе организовать какой-то праздник, детский спектакль или что-то такое, что требует подготовки и совместной работы.
    С элементарными правилами гигиены и самообслуживания нужно знакомить малыша очень рано, это даже важнее, чем научить его читать. Если он, придя в детский сад или школу, не знает, что должен вымыть руки после туалета и перед обедом, должен уметь аккуратно есть, знать, как пользоваться салфеткой, одеваться и раздеваться, — это большая беда. Если малыш этого не умеет, над ним могут смеяться дети, а это тоже лишний стресс, который тормозит развитие ребенка и ухудшает его психическое и физическое здоровье.
    Я рекомендую родителям познакомиться с моими пособиями, которые помогут в вопросах подготовки и адаптации ребенка к школе: «Ступеньки к школе», «10 шагов подготовки к письму», «Трудности обучения в начальной школе», «Как наблюдать за развитием ребенка».


    Чего не стоит требовать от детей до школы

    Родители, воспитанные Интернетом, часто сами создают своим первоклашкам дополнительные стрессовые ситуации, которые не только тормозят развитие, губят здоровье, снижают самооценку, но и напрочь отбивают желание узнавать что-то новое и ходить в школу.
    Уметь читать
    Многие родители думают, что, если малыш соединяет букву с буквой, то он умеет читать. Это не так! Всего лишь около 20% дошкольников владеют этим навыком полностью: понимают суть текста, запоминают информацию и так далее.
    Если учить детей читать слишком рано, они будут справляться только с трех- четырехбуквенными словами. В будущем у них может сформироваться угадывающее чтение: когда малыш первые буквы или слова в предложении прочитывает, а остальные — угадывает. Именно поэтому многие дети не могут уловить смысл произведения.
    Уметь писать
    Дети не должны иметь начальных навыков письма до школы, они недоступны им до 5−6 лет. Малыша нужно готовить к письму. Первый очень важный шаг — умение правильно держать ручку. Если дошкольник научится делать это неверно, вы не сможете его переучить. Также нужно правильно класть тетрадь на стол, правильно сидеть. Я рекомендую родителям обратить внимание на тетради «10 шагов подготовки к письму» по моей методике, которой уже больше 20 лет.
    Все делать самостоятельно
    Человек в 6,5 лет не может быть ответственным, потому что это предполагает сформированность произвольной регуляции действий, механизмы которой созревают только к 9−10 годам. Вот почему до этого возраста дети так часто забывают и теряют свои вещи. Задача родителей — помогать юному школьнику собирать свой портфель с первой недели обучения, чтобы он ничего не забыл. Я уверена, что если в течение первого класса взрослые будут по-доброму, без окриков и нотаций помогать малышу, он гораздо быстрее научится делать это самостоятельно.
    Организовать режим дня ученика и научить его жить в нем — тоже задача родителей. Они вместе с педагогами должны создать условия, в которых ребенок сможет регулировать свою деятельность и научиться самостоятельности: собирать портфель, одеваться и раздеваться, складывать свою одежду, следить за временем, расставлять приоритеты. И хорошо, если к 3−4 классу он все это сможет делать сам.
    Примерный режим у младшего школьника рассчитывается так: возьмите чистый лист бумаги, напишите 24 часа. А затем начните вычитать: минус 10 часов на сон — это строгая необходимость! Минус 2,5 часа прогулки — это обязательно. Минус 1,5 часа на еду (на 4 приема пищи), потому что иначе ребенок будет давиться, а вы — жаловаться, что он плохо ест. Отнимаем 5−6 часов в школе, ну, а если дорога — еще больше. Минус 1 час — дайте ученику возможность побыть наедине с собой, поиграть в то, во что он хочет, оставьте его в покое! Это время необходимо школьникам любого возраста. В итоге у вас останется 2−3 часа, а может, и нет.
    В любом случае помните, что здоровье ваших детей важнее оценок, потому что задерганный невротик с пятерками никому не даст жизни: ни себе, ни своей семье. Если родители пытаются до школы научить малыша всему на свете, они тем самым не помогают ему, а только формируют будущие проблемы.
    Я не советую в первом классе загружать ребенка различными кружками. Целесообразно начать ходить в дополнительные секции примерно за год до школы, чтобы не усложнять период острой адаптации.
    Если у вас есть вопросы относительно своих детей, вы можете задать их на сайте Института возрастной физиологии РАО (ivfrao.ru) и получить ответы и рекомендации от ведущих специалистов.
    Читайте также:
    Развитие речи: когда нужна помощь логопеда
    В школу в 6 лет: мнение психолога
    Детская агрессия: понять и обезвредить
    5 советов психолога родителям, чьи дети не рады первому сентября
    Фото: LightField Studios/gpointstudio/Africa Studio/Romrodphoto/Shutterstock.com
    Записала Дарья Дудкина

  12. SuperGirl Ответить


    Смена коллектива — немаленький стресс и для любого взрослого человека. Что уже говорить о детях, когда им приходится вливаться в новый класс при смене школы!
    Как помочь ребенку стать частью нового коллектива в его жизни?
    Журнал для женщин WomanClub.in.ua собрал для вас советы психолога, которые сделают процесс адаптации ребенка более комфортным и быстрым.
    Наиболее ранимы и чувствительны к оценке сверстников школьники средних классов и старшеклассники. Если малыши начальной школы охотно принимают в свои ряды новичков, то дети постарше могут быть довольно недружелюбны по отношению к новеньким.
    И не все зависит от вашего ребенка. Конечно, у него больше шансов быстро стать частью класса, если он коммуникабелен, открыт к общению, легко находит общий язык с незнакомцами. Но эти качества также не могут стать гарантией его успеха в новой школе. Случаи, когда лидеры в бывших классах так и не смогли стать «своими» в новых коллективах, не так уж и редки. К тому же далеко не все дети обладают такими коммуникативными навыками. И тут без помощи родителей не обойтись.

    Разведайте обстановку

    Первое впечатление остается навсегда.
    Чтобы ваш ребенок произвел нужное первое впечатление, сходите в разведку без него. Знать имя классного руководителя и стоимость школьных обедов — это замечательно, но не менее важно посмотреть на детский коллектив, в который придется вливаться вашему ребенку.
    Устраивать психологическое тестирование не нужно. Просто посмотрите не то, как выглядят дети в классе. Речь идет о внешнем виде.
    Если в школе не введена школьная форма или нет жестких требований к одежде, важно, чтобы новичок не выглядел белой вороной на фоне своих одноклассников.
    Ребенок, которого вы отправите в новую школу в строгом костюме, будет выглядеть нелепо на фоне одноклассников, одетых в джинсы и кеды. Вам это может показаться несущественной мелочью, но вряд ли новичку удастся избежать насмешек.

    Принимайте правила

    Помимо внешнего вида, в школе или классе могут существовать другие правила.
    Часто они носят неформальный характер, поэтому узнать о том, что они существуют, вы можете от своего ребенка.
    Например, в классе заведено каждую последнюю субботу месяца ходить в кино или ездить в парк.
    Даже если у вас на субботу всегда были другие планы, отложите все.
    Ребенку на первых порах крайне важно быть вместе со всеми. Посещение секции, визит к бабушке, репетитор по английскому — перенесите. Отсутствие на таких встречах будет истолковано однозначно — ты не с нами, значит, ты не часть нас. Ты отвергаешь нас — мы не примем тебя. Ваш ребенок рискует до последнего звонка оставаться чужаком.
    Разумеется, речь идет только о тех правилах и традициях, которые не находятся в рамках приличия и здравого смысла. Распития пива в палисаднике возле школы вместо уроков по физкультуре это правило не касается.

    Устройте праздник

    Чтобы снять напряжение и растопить прохладу, с которой обычно принимают новичков в классе, можно устроить небольшое мероприятие, на котором детям будет легче найти общий язык друг с другом. Например, почему бы не устроить небольшую pizza-party в ближайшей пиццерии в честь знакомства? Вкусная еда и необычный декор — например, можно выдать детям праздничные колпачки или купить воздушные шарики Idea, чтобы украсить зал — и вот уже лед тает даже между самыми замкнутыми и закрытыми детьми. Неформальная обстановка куда больше способствует налаживанию контактов и зарождению дружеских отношений, чем официальные школьные стены.
    Но это не должно выглядеть подкупом.
    Дети тонко чувствуют все «скользкие» моменты и мгновенно расшифруют ваши попытки задобрить коллектив с помощью таких подарков.
    Все должно выглядеть максимально естественно и непринужденно, поэтому лучше заранее продумать повод для такой вечеринки.

    Дайте свободу

    Не «душите» своего ребенка постоянным контролем, расспросами, упреками, угрозами «пойти разобраться» или шпионскими играми в подсматривание за тем, что происходит на уроках или переменках.
    Никогда не пытайтесь действовать за спиной ребенка, говоря о нем с его одноклассниками. Клеймо «маменькиного сыночка» (это касается и девочек) прилипает легко, а избавиться от него будет непросто.
    Вмешивайтесь только тогда, когда это действительно необходимо. И будьте очень тактичны.

    Следите за успеваемостью

    Успеваемость — это не только показатель усвоения знаний, это и еще лакмусовая бумажка психологического комфорта новичка в классе.
    Если ваш ребенок нахватался «троек», будучи почти отличником в бывшей школе, здесь явно что-то не так. Возможно, уровень преподавания действительно серьезнее, и он просто объективно не дотягивает до него, но может быть и так, что он боится выделиться из толпы, чтобы не стать «ботаном».
    Не бросайте процесс на самотек. При необходимости наймите репетиторов, чтобы подтянуть знания.

    Приобщите классного руководителя

    Если у ребенка, несмотря на все ваши старания, не ладятся отношения с одноклассниками, попробуйте переговорить с классным руководителем. Настоящий педагог, переживающий за атмосферу в классе, обязательно найдет способ сдружить детей между собой.
    Более того, ему наверняка известен «расклад» в классе: кто является лидером мнений, от кого можно ожидать поддержки, а кто — индивидуалист, не проявляющий склонности к установлению близких отношений с окружающими.
    У опытного учителя есть свой арсенал средств, который может быть полезен в данной ситуации.
    Например, детям можно дать задание по предмету, разбив для его выполнения на группы. Новичка при этом можно включить туда, где есть лидер, чтобы минимально сократить дистанцию между самым высокоранговым участником группы и самым низкоранговым, каким по определению является любой новичок.
    Будьте всегда внимательны и тактичны. Если ребенок доверяет вам, вам не придется ломать голову над тем, что происходит с ним в новом коллективе. И тогда сообща вы точно найдете самое оптимальное решение для его успешной адаптации на новом месте.

  13. Ходячая проблема Ответить

    Ребенок в новой школе: как помочь с адаптацией…
    Перевод в другую школу — стресс для ребенка, но иногда обстоятельства складываются таким образом, что другого выхода просто нет. Первое время ребенок в новой школе, скорее всего, будет чувствовать себя не слишком уютно. Как облегчить и сократить период адаптации ребенка к новому учебному заведению?
    Первое время после перехода в новую школу нужно снизить планку требований к ребенку. Ребенок в новой школе и так испытывает давление: ему приходится привыкать к новым учителям и их требованиям, вливаться в новый коллектив. Естественно, что его успеваемость может снизиться, а поведение — измениться не в лучшую сторону. Если еще и родители будут к нему слишком требовательны, период адаптации к новой школе рискует затянуться очень надолго.
    Задача родителей — поддержать ребенка в этот непростой период жизни. Интересуйтесь его школьной жизнью, помогайте, если возникает такая необходимость. Причем имеется в виду не только помощь в выполнении домашних заданий. Может быть, ребенку понадобится ваш совет относительно взаимоотношений с одноклассниками.
    В условиях нашей школы все педагоги следят за соблюдением  режима дня: в первые недели в новой школе его нагрузка и так будет большой, если же он еще и будет недосыпать, ему придется гораздо сложнее. Режим дня спланирован так, чтобы хватало времени и на учебу, и на отдых (в том числе и активный).Мы следим за тем, чтобы нагрузка не была чрезмерной.
    Первое время ребенку будет не хватать общения, ведь большинство его друзей остались в старой школе. При смене школы ребенок зачастую оказывается в одиночестве: со старыми друзьями связь потеряна, а новых у него еще нет. Поэтому мы стараемся  поощрять общение ребенка с новыми одноклассниками, участие во внеклассных мероприятиях, поездках, экскурсиях и т. п.
    Время от времени интересуйтесь, как у ребенка складываются отношения с одноклассниками, но при этом делайте это ненавязчиво, не устраивайте допрос. Важно установить с ребенком доверительные отношения, чтобы он не боялся обращаться к вам за советом относительно общения со сверстниками или просто делиться подробностями своей жизни.
    Обязательно поощряйте его за успехи и достижения, даже, казалось бы, самые незначительные: не нужно воспринимать их как что-то самой собой разумеющееся. Ребенок в новой школе обычно чувствует себя не слишком уверенно, так что ему важна любая похвала, особенно если она исходит от вас.
    Поддерживайте отношения с педагогами, посещайте родительские собрания, не бойтесь участвовать в жизни класса: чтобы получить действительно правдивую картину того, как у ребенка складывается жизнь в новой школе, информацию нужно получать из разных источников.
    Адаптация ребенка к новой школе займет какое-то время, она не может быть мгновенной: каким бы умным и общительным ни был ребенок, смена обстановки все равно выбьет его из колеи. Пусть все идет своим чередом: помогайте ребенку, поддерживайте его, но не форсируйте события.
    Однако период адаптации не должен затягиваться, иначе несобранность и проблемы с учебой могут из временного явления превратиться в постоянное. Если ребенок очень долго не может привыкнуть к новой школе, завести друзей, если успеваемость и не думает повышаться, а ребенок жалеет о том, что поменял школу, нужно поговорить с ним и выяснить, что конкретно ему не нравится, что не получается. Возможно, в этом случае может помочь школьный психолог.

  14. Kazrakazahn Ответить

    Теги:
    Рекомендации специалистов
    3-7 лет
    7-12 лет
    помочь ребенку

    Период адаптации обычно занимает от 3-4 недель до 2-3 месяцев.
    От родителей требуется помощь и поддержка при освоении нового уклада жизни. Важно быть особенно внимательным к ребенку и быть готовыми сотрудничать с педагогами.
    Что происходит в период адаптации?
    Значительно повышается нагрузка на организм, особенно так называемая статическая нагрузка. Потребность в двигательной активности остается прежней, а школьные условия требуют много времени находиться в сидячем, неподвижном положении.
    От первоклассника требуется значительно повысить уровень внимания и умственного напряжения. Непроизвольное запоминание в игре уступает место целенаправленному обучению за счет усилий воли.
    Ребенок попадает в новый для себя жизненный уклад. Ему приходится осваивать множество правил поведения образовательного учреждения, которые значительно отличаются от принятых в семье. Особенно это сложно детям, не посещавшим детский сад.
    Первоклассник оказывается в новом коллективе сверстников и среди незнакомых взрослых, с каждым из которых ему необходимо выстроить отношения, найти свое место в группе.
    Что делать родителям?
    Серьезно отнеситесь к планированию режима дня первоклассника. Прежде всего, он должен быть стабильным. Важно также проследить, чтобы у ребенка было достаточно двигательной активности и возможности отдохнуть (в том числе времени на сон не менее 11 часов). Классическая «продленка» – не лучший вариант для первоклашки, по возможности вторая половина дня должна быть посвящена прогулкам на свежем воздухе, занятиям спортом, спокойному отдыху и играм.
    Не делайте для ребенка переход слишком резким. Ребенок не может в одночасье превратиться из играющего малыша в прилежного школьника. Еще весь первый год обучения игра остается для ребенка мощнейшим инструментом познания, многие знания первоклассник гораздо лучше усвоит именно в игровой форме. Не возбраняется и брать с собой в школу любимую игрушку, чтобы поиграть на переменах.
    Поощряйте первоклассника за любые успехи в учебе и других сторонах школьной жизни. Учите ребенка адекватно оценивать себя, сравнивая свои прошлые и нынешние результаты. Подчеркивайте сильные стороны вашего ребенка. Хвалите за конкретные достижения, а не в целом.
    Активно участвуйте сами в школьной жизни. Очень важно разобраться в том, как проходит школьный день вашего первоклассника, интересоваться всеми мелочами его «новой жизни». Налаживайте взаимодействие с учителем, только совместными усилиями возможно помочь ребенку быстро освоиться в новой роли.
    Помогите ребенку разобраться со школьными правилами. Расскажите, зачем нужно каждое из них, почему так важно их соблюдать. Школьные звонки, правило «поднятой руки», обращение к педагогу, правила поведения в столовой и многое другое – все это ново для вашего ребенка и может вызвать немалый стресс.
    Интересуясь, как прошел день, задавайте вопрос не «Как ты себя сегодня вел?», а «Что было интересного?», «Что тебя удивило?», «Что было сложно?» и т.д. Важно, чтобы ребенок делился с вами своими открытиями, успехами, трудностями и сомнениями, а не формальными оценками своего поведения.
    Помогайте ребенку наладить общение с одноклассниками. Обсуждайте сложные ситуации общения, конфликты, подсказывайте ребенку способы подружиться с другими детьми, делитесь собственным детским опытом. Старайтесь не пропускать совместных классных мероприятий.
    Без серьезных причин не занижайте авторитет учителя в глазах ребенка. Помните, что любовь и уважение к учителю – один из важнейших механизмов, заставляющих хорошо учиться первоклассника.
    Поработайте над собственными чувствами и ожиданиями. Иногда родители сами «заражают» ребенка своими тревогами относительно школы, формируют напряжение собственными ожиданиями от ребенка, причем как негативными, так и позитивными.
    Евгения Лепешова, психолог

  15. Azzar Ответить

    Если есть возможность, еще до перехода съездите вместе в новую школу, познакомьтесь с учителями, изучите здание изнутри: тогда в первый день подросток не начнет метаться в поисках раздевалки и спортзала и будет чувствовать себя чуть увереннее.
    На время адаптации освободите ребенка от дополнительных нагрузок — домашних дел и репетиторов. (Только не показывайте этот текст ребенку, иначе адаптация затянется до вуза). Будьте готовы к резким переменам настроения. И даже к раздраженному, сквозь слезы, «там одни идиоты, не пойду в этот дурацкий класс». В этом случае лучше разрешить ему остаться дома и, возможно, даже съездить в прежнюю школу. А вечером поговорить о масштабе катастрофы. Если время идет, а тоска по старому классу и неприятие нового не проходят, есть смысл подумать о возвращении.
    Друг без друга
    Ребенок хорошо общается со всеми в классе, но близких отношений не заводит? Говорит, что его все устраивает, но материнское сердце не на месте? Некоторые дети действительно вполне комфортно чувствуют себя без лучшего друга. Они вовсе не нуждаются в наперснике и хранителе тайн. Если ваш одиночка выглядит довольным, с радостью ходит в школу и охотно рассказывает об одноклассниках, вполне возможно, ему и правда «норм». Более того, психологи считают, что такой подход часто свойственен детям с высоким уровнем развития.

    Ошибка: игнорировать школу и учителей

    Классный руководитель может сквозь пальцы смотреть на травлю новичка или, наоборот, рьяно стараться помочь и таким образом вредить еще сильнее. В любом случае, ваше участие будет полезным.
    > Что делать? Сходите в школу, поговорите с учителем, расскажите о характере и особенностях ребенка, покажите, что вам не все равно и вы готовы вести диалог. Если с первых дней в новой школе все пошло не так — новичка встретили враждебно, он одинок и не может найти с одноклассниками общий язык, — поделитесь этим с педагогом. Он будет вам благодарен и, главное, сможет помочь. Если он в курсе ситуации, но ничего не делает, то после общения с вами вынужден будет как-то действовать.
    В некоторых школах, где новичками оказываются все (например, лицеях, куда берут только с 7 или 9 класса) существуют специальные ритуалы для знакомства и сплочения. Узнайте о них и обсудите дома. Даже если тинейджер поморщится и заявит, что это все для мелких, на практике такая игра может ему понравиться.
    Старайтесь, чтобы ребенок участвовал в школьных мероприятиях (нет, не скатится на двойки), ездил с классом в путешествия (нет, его не забудут в Переславле) и ходил в походы (нет, не заболеет). Разрешайте приводить друзей домой (да, разнесут квартиру, но принесут чипсов) и познакомьтесь с другими родителями.
    Прислушайтесь к их разговорам — это поможет вам составить представление о том, что на самом деле происходит в классе.

    Почитать на эту тему

    Книги современных писателей помогут адаптироваться к новой школе быстрее, чем хрестоматийные Железников или Носов. Вот что можно прочитать — причем и вам, и ребенку:
    «Чудаки и зануды», Ульф Старк
    «Время всегда хорошее», Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак
    «Гвардия тревоги», Екатерина Мурашова
    «Чудо», Р. Дж. Паласио

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *