Как учить английский язык с ребенком 2 класс с нуля?

18 ответов на вопрос “Как учить английский язык с ребенком 2 класс с нуля?”

  1. Malmaran Ответить

    Грамматические темы

    Глагол «быть» и формы глагола «to be» в настоящем времени.
    Структура «have got».
    Притяжательные местоимения, притяжательный падеж.
    Количественные и порядковые числительные. Счет до 100.
    Правила образования множественного числа существительных.
    Предлоги места.
    Правила использования определенного и неопределенного артиклей.
    Модальный глагол «can».
    Настоящее простое время (Present Simple).
    Вопросительные слова, специальные вопросы в настоящем простом времени.
    Указательные местоимения «this/these», «that/those».
    Специальные вопросы в настоящем продолженном времени.
    Настоящее продолженное время (Present Continuous).

    Основные фразы и выражения во 2 классе

    Знакомство
    Hello! Goodbye!
    What’s your name? – My name is…
    How are you? – I’m fine, thank you.
    How old are you? – I’m seven.
    I’m a boy/girl.
    This is my friend.
    Цвета
    It’s yellow / green / blue / red / orange / pink / black / brown / grey / white / purple.
    My favorite color is (blue).
    What color is it?
    Семья
    This is my family. This is my mum / mother / dad / father / brother / sister/ grandmother / grandfather.
    I have got a (mother).

    Школа
    I have got a book / pen / pencil / rubber / ruler / bag / pencil case.
    This is my (pen).
    My (pen) is (blue).
    Мой дом
    This is my home.
    This is my room / house.
    M y (room) is big / small.
    M y (chair) is (brown).
    What’s this? – It’s a house / chair / table / radio / bed / kitchen / bedroom / living-room / bathroom / window / door / floor.
    I have got a bed / table / chair / TV / shelf.
    Where is (the chair)? – It’s on / in / under / next to (the table).

    Игрушки
    What have you got? — I’ve got a ball / doll / plane / car. I haven’t got drums / a guitar / soldier / ballerina.
    He / She’s got a train / boat / teddy bear. He hasn’t got a bike / kite / puppet.
    This is my (car). It is (red) and (small).
    Where is the (ball)? – It’s under / on / in the (table).
    Умения
    I can run / jump / play / climb / swim / eat / drink / dance / sing.
    I can’t fly.
    Can you jump? – Yes, I can. / No, I can’t.
    Части тела
    I have got eyes / ears / a nose / a mouth / legs / hands / dark hair / blond hair.
    I have got (brown) eyes and (long) (dark) hair. My nose is small.
    Животные
    I have got a cat / dog / parrot / rabbit / mouse / hamster / tortoise.
    This is a monkey / elephant / crocodile / bird / duck / chimps / frog / horse.
    My favorite animal is (a cat).
    This is my (cat).
    It is (big) and (black).
    It has got (a nose).
    It can (run).

    Еда
    What’s your favourite food? – My favorite food is pizza / cake / biscuits / fish / chips.
    I like apples / bananas / bread / juice / milk / eggs / cheese / chocolate / tea.
    I don’t like ice-cream / chicken / hot dogs.
    Погода и времена года
    What’s the weather like? – It is sunny / cloudy / rainy / snowy / windy / hot / cold.
    I like summer / autumn / winter / spring.
    Одежда
    I’m wearing a hat / jacket / coat / T-shirt / skirt.
    He/she is wearing jeans / socks / boots / shorts / shoes.

    Какую форму обучения лучше применять

    На первых этапах изучения языка подойдут как индивидуальные уроки с репетитором, так и групповые занятия с другими детьми. Все зависит от темперамента ребенка и его индивидуальных особенностей.
    Занятия в школе, как известно, не предусматривают индивидуальный подход к каждому ученику и его темп обучения, так что, если успеваемость ребенка оставляет желать лучшего, или вы не уверены в школьной программе, то мы рекомендуем курс Английский для детей по Скайпу. На нем ваш ребенок сможет узнать много новых слов, выучить грамматические конструкции и научится, наконец-то, говорить.

    Как изучать английский язык во 2 классе самостоятельно?

    Постарайтесь окружить ребенка английским в домашних условиях. Если ваш малыш любит читать книги, читайте книги на английском вместе каждый вечер. Сделайте это семейной традицией.
    Красочные комиксы — это также прекрасный способ изучать язык. Для совсем маленьких подойдут комиксы про известных персонажей, для тех, кто постарше, придуманы оригинальные комиксы основанных на английской грамматике.
    Слушайте любимые песни на английском в машине по дороге в школу, еще лучше будет, если вы будете вместе с ребенком подпевать исполнителю.
    Устройте английское чаепитие. Усадите за стол кукол и плюшевых медведей, объясните ребенку, что такое файв-о-клок, расскажите про традиции Англии, королеву. Предложите пообщаться по-английски, как истинная королевская семья.
    Отправляясь в магазин, предложите ребенку назвать на английском все, что кладете в корзину.
    Под Новый год предложите для надежности написать письмо не только Деду Морозу, но и его американскому родственнику, Санта–Клаусу. На английском, конечно же.

    Что должен знать второклассник к концу года?

    К концу второго года обучения ребенок должен освоить такие навыки:
    Писать буквы, знать их порядок в алфавите.
    Писать слова из пройденных разговорных тем.
    Составлять собственные простые предложения по образцу или дополнять предложения нужными словами.
    Читать короткие тексты, состоящие из простых предложений, предварительно прослушав их в записи.
    Понимать основное содержание простых рассказов, построенных на знакомых словах, с опорой на картинки.
    Участвовать в простых диалогах, уметь поздороваться и попрощаться, отвечать на вопросы о себе, а также поддержать простой разговор на бытовые темы: «Семья», «Школа», «Рабочий день», «Мой дом».

    Заключение

    Найдите вместе с ребенком подходящий для него формат изучения английского языка, практикуйте язык как можно чаще и не забывайте о домашнем задании!
    Надеемся, наш список грамматических и лексических тем поможет вашему ребенку в обучении, и вы будете знать, на что обращать внимание.
    Good luck with your English and your kids!
    Большая и дружная семья EnglishDom

  2. FAVIJAMO Ответить

    В целом английский язык для детей 7-10 лет отчасти тоже проходит в формате игры, но уже с активным внедрением серьезных грамматических моментов. В этом возрасте начинается сознательное формирование языковых навыков, поэтому занятия должны быть направлены на всестороннее развитие ребенка.

    Чтение

    На первых занятиях английским в школе мы, конечно же, учим буквы и их произношение. Эта ступень необходима, потому что не все дети занимались иностранным языком до прихода в первый класс. Затем по учебному плану идут правила чтения, но фактически их преподают очень скомкано, и дети не успевают освоить такую важную тему в полной мере. Поэтому этот момент восполняется на домашних занятиях.
    Обучение проводите постепенно, осваивая с малышом не более 1-2 правил за занятие. Такие небольшие нагрузки не осядут неподъемным грузом и, с учетом регулярных повторений, значительно подтянут ребенка по английскому языку. В выходные дни улучшайте навык чтения с помощью небольших адаптированных текстов для детей младшего школьного возраста. Они помогут и закрепить изученные правила, и познакомиться с новой лексикой.

    Диалоги

    Не секрет, что язык создан для того, чтобы на нем разговаривать. Поэтому иностранную речь нужно постоянно практиковать в разговоре.
    Конечно, для первоклассников такая задача будет слишком тяжела, а вот ученикам 2 класса уже, пожалуй, по силам самостоятельно составить из нескольких слов предложение. Но помните, что занятия не должны быть принуждением: английский язык для детей возраста 8 лет все та же игра. Поэтому просто изредка, под настроение ребенка, перекидывайтесь с ним парой общих фраз или играйте в «назови/опиши предмет». Для этой игры достаточно знания простейших конструкций:
    It is a banana. This banana is yellow. I like it very much. And what is it? — Это банан. Этот банан желтый. Мне он очень нравится. А это что такое?
    Такой диалог при должном уровне подготовки по силам даже для 5-летнего малыша, что уж говорить о второклассниках. А уже к десяти годам ребята вполне смогут составлять распространенные предложения и пользоваться базовыми английскими временами.

    Грамматика

    Изучение правил грамматики – этот тот самый момент, когда английский для школьников перестает быть занимательной игрой. Большинству детей грамматика дается трудновато, в чем виноваты и короткие школьные уроки, и не всегда понятные объяснения преподавателей. Поэтому грамматические темы надо усиленно прорабатывать на домашних занятиях.
    Английская грамматика для детей 7-9 лет преподается в полуигровой форме. Кратко объясняется основное правило и затем идет его закрепление путем чтения небольших рассказов, проговаривания диалогов и выполнения упражнений. При этом материал преподносят в самом упрощенном виде: исключения и особые случаи на начальном этапе детям знать не обязательно, т.к. лишняя информация только запутает ребенка.
    Для изучения грамматики также рекомендуется использовать электронные материалы. Это могут быть презентации, обучающие видеоролики, мини-игры и тесты. Чем разнообразней подача темы, тем больше включается в работу отделов мозга, и, соответственно, материал легче усваивается детьми. Главное помните, что любое правило нужно не только выучить, но и уметь использовать в речи.

    Тесты

    Без контрольных работ по проверке изученных тем младшим школьникам тоже не обойтись.
    Малышам 1-2 класса обычно проводят короткий устный опрос, который мало чем отличается от игры в диалоги. Также ребята решают совсем легкие тесты. Для детей 9-10 лет дают работы посложнее: исправить специально допущенные ошибки, ответить на вопрос, самостоятельно составить предложение. Тесты становятся более разнообразными, теперь в заданиях требуют не просто выбрать ответ, а дополнить его собственными словами.
    А вот начиная с 12 или даже 11 лет, когда активно осваиваются времена и неправильные глаголы, тестами завершается чуть ли не каждое занятие. И это правильный подход, т.к. каждую изученную деталь теории обязательно следует отрабатывать на практике.
    Дети, конечно, воспринимают проверки без энтузиазма. Но задача родителей убедить ребенка в том, что он с легкостью справится с заданиями, потому что он умный и способный. Чаще хвалите и меньше проявляйте строгости к допущенным ошибкам. Лучше спокойно объяснить, в чем ребенок оказался не прав, и позже проделать работу еще раз, чем накричать и развить в детях ненависть к учебе.

    Игры и сайты

    Весело развлекаться любят все, поэтому игровая методика эффективна для детей и в 3 годика, и в 9 лет и даже во все 15-16. Для младших групп рекомендуется больше проводить подвижные и устные игры, а английский для детей с 10 лет можно разнообразить с помощью электронных игр и приложений. Впрочем, в умеренных количествах компьютер не повредит и малышам.
    Сервисы и программы для изучения английского языка с детьми
    Название
    Возраст
    Описание
    English Conversation for Kids
    с 4 лет
    Мобильное приложение с удобным каталогом обучающих видеороликов на YouTube.
    LearnEnglish Kids
    с 5 лет
    Сайт с обучающими материалами для детей и их заботливых родителей. Здесь есть мини-игры, видеоролики, карточки, проверочные задания и т.д.
    Lingualeo
    с 6 лет
    Популярный сервис изучения английского для взрослых и детей. Здесь вы найдете подборки лексики, обучающие видео и песни с субтитрами, упражнения на грамматику и запоминание слов. Малышам предлагается пройти обучение со специальным курсом «для самых маленьких».
    InternetUrok.ru
    с 8 лет
    Сайт с видеоуроками, конспектами, упражнениями и тестами по школьной программе.
    Duolingo
    с 8 лет
    Сервис научит популярной лексике и поможет понять, как нужно строить из слов предложения.
    Quizlet
    с 10 лет
    Программа для изучения слов. Не дает скучать, т.к. используются разные методики запоминания.

  3. flickering Ответить

    Почитайте отзывы в интернете и подберите тот вариант литературы, который вам нравится, но можно обойтись и без нее. Берите книги, где есть животные, овощи, фрукты и другие темы для совсем малышей и по ним повторяйте слова.
    Алфавит учите с помощью песенки, приводим вариант в видео формате, но его просто записать в аудио на телефон или проигрыватель в МП3 и слушать с ребенком, так в игровой форме в 1м классе он выучит его легко и без назидания.

    Игры

    Любую игру в которую вы играли, аналогично сыграть и на втором языке, например, лото, домино, русское лото.

    Как любую игру превратить в обучение английскому?


    Лото с фруктами и ягодами. Называете цифры и фрукты на инглише, и каждый говорит есть у него или нет.
    Домино с фруктами. Называете цифры и фрукты с их новыми именами .
    Паровоз. Называем изученные овощи по-английски, чтобы получился паровозик из всех слов, одно слово вы, одно малыш, но важно называть все предыдущие слова. Например, Вы говорите морковь — a carrot, он — a cucumber. Значит необходимо повторить ему : a carrot, a cucumber итак продолжаете. Кто первый не смог назвать все цепочку или овощ тот проиграл.
    Загадки. Называете цвет, где растет и какой на вкус, а малыш называет фрукт или овощ как в Британии. Аналогично с вещами, где стоит и из чего сделан.
    Подойдет к любой теме игра угадайка, даже тогда, когда выучены 2-3 темы.
    С мячом. Набивать мячом и считать сколько раз получилось повторяя счет на инглише.
    Съедобное несъедобное. Бросаем мяч и называем уже выученные слова по очереди, поймал — значит съел. Принцип такой же, только слова выученные.
    Что в сумке? Называете или описываете свойства этого, а карапуз называет. Например, у меня в сумке: пушистое, мягкое и мурлыкает. Малыш отвечает a cat.

    Мультики

    Список рекомендуемых мультиков для изучения английского:
    Даша путешественница на английском.
    Gogo.
    Мяу-мяу.
    Mazzy.
    Советские мультики на английском языке, т.е. с русскими субтитрами. Когда ребенок уже умеет читать бегло.

    Сайты

    Когда важно разобраться уже более глубоко в новом языке, то самое время использовать такие сайты, где профессионалы подскажу как читать буквы.
    Здесь есть масса и других рекомендаций. Особенно пригодились аудиоуроки, по чтению букв.
    Распечатать слова, которые скачиваются в пдф формате и читать после прослушивания аудио вместе с малышом, так уже первые навыки чтения. Но это уже во 2-м классе или конец 1-го, когда он освоил навык чтения на родном языке и выучил буквы. Сайт Лизы для изучения английского вместе с детьми.

    Дуо лингво — duolingo

    Это уже уровень 2го класса, т.к. задания, которые есть, необходимо ребенку уметь читать.
    Урок длится 5-10 минут, сначала установят ваш уровень, а затем вы сможете выполнять уроки. Главный плюс данного обучения все произносится и повторяется не 1 раз.
    Необходимо уметь: печатать, читать на английском и русском и уметь управлять компьютером. Обучение английскому в интересных уроках за 10-15 минут в день, выполняя простые и увлекательные задания.

    Для взрослых

    Как же быстро заговорить на английском и помочь ребенку?

    Ведь очень часто родители сами не владеют языков на достаточном уровне. Идеальным вариантом для взрослых могут стать уроки от Дмитрия Петрова «Английский за 16 часов».
    Самым важным навыком, который дает Дмитрий — это навык разговорной речи, что, пожалуй, самое важное для крохи.
    Уже с первого урока вы сможете строить предложений и задавать вопросы, а слова вы подучите, когда будете заниматься с малышом.
    Видеоурок от Дмитрия Петрова № 1 по изучению английского за 16 часов:

    А также практические уроки от Дмитрия

    Практическое занятие №1
    Практическое занятие №2

    Практика

    Получив начальные знания, важно постоянно практиковаться, так и лучше закрепляется и проще изучать дальше новое.
    Поэтому практикуйтесь с малышом постоянно, идя от простых слов до предложения в 5-7 слов.
    Например, белый медведь дерево. Когда выучили цвета, то повторяем только цвета, зная уже и животных делайте животное + цвета и так усложняем.
    Важно объяснять ребенку только его уровень не вдаваясь сложности, множественное число и т.п. Ограничьтесь уровнем начинающих и повторяйте его на прогулке, во время выполнения домашних дел или играя.

    Как же будет выглядеть пошаговая инструкция?

    Поставить цель и уровень, когда вы поймете, что ваша кроха знает новый язык.
    Начать с изучения простых слов подключая аудио уроки. Задача будет слушать и повторять. 1 урок в день 5 — 10 минут.
    Повторять изученные слова в быту, играх. Переслушивать аудио уроки, изученные ранее.
    Добавить 1 раз в день через день просмотр мультфильмов или обучающих передач от 10-15 минут — это не обязательная часть.
    Книги для закрепления полученных знаний и выбора тем.
    Слушать песенки и стишки.

  4. комп ремонт железо Ответить


    Информация о блоге

    Привет всем! Меня зовут Олеся и со мной можно на ты! В этом блоге будет информация: – о котиках моих и не только… (котиков у меня сейчас двое…


    Огрызок в замороженной смеси овощей от «ОКЕЙ» – я в ужасе!

    Люблю я замороженные смеси, особенно в зимний период, когда мало своих овощей они очень выручают. Удобно – бросил на сковородку/в духовку, добавил…


    «Отдам кошку и собаку в связи с переездом…»

    Когда мы искали хозяина котенку Люциферу, я размещала объявления на разных ресурсах электронных досок и газет. И периодически просматривала другие…


    До каких пор Вечерний Ургант будет экономить на переводчиках?

    Люблю я передачу Вечерний Ургант, но еще больше ее любит смотреть мой муж (он и приучил меня смотреть ее). Но вот, что раздражает: почему…


    Угробили хороший сериал!

    И это даже не Игра Престолов…Хотя с последним сезоном этого сериала произошло по-моему тоже так. Но речь не про него. Не так давно (в…


    Козловский сыграет в 6 сезоне Викингов…

    Сегодня не поверила своим глазам..Данила Козловский сыграет в 6 сезоне Викингов! Хотя чему тут удивляться, последнее время одних и тех же наших…

  5. ОрбИт_бЕЗ_сАхАрА Ответить

    Обучение дошкольников (и детей 1-2 класса) чтению — это тема, вызывающая столько вопросов, что я решила не писать о ней в часто задаваемых вопросах про дошкольников, а выделить это в отдельную статью. Итак, сегодня про самые актуальные вопросы обучения чтению на английском языке.
    Очень часто родители, вспоминая как учили язык они когда-то, задают этот, уже почти классический, вопрос:
    А как же транскрипция?
    Во первых, транскрипция не учит читать. И никогда не учила. Те, кто изучал транскрипцию, признайтесь: читая текст на английском, представляете ли вы его, записанным транскрипционными значками? Конечно, нет. Для того, чтобы читать, транскрипция не нужна.
    Транскрипция помогает узнать, как произносится незнакомое слово. Раньше чуть ли не единственным способом это узнать, когда рядом нет учителя, был бумажный словарь. Поэтому, изучая правила чтения (в пятом, кстати, классе) сразу брали и транскрипционные значки, чтобы дети могли дома воспользоваться словарем. Повторю, не для чтения, для пользования словарем! Но теперь то в нашем распоряжении очень много всевозможных ресурсов. Есть и учебник с аудиоприложением, где озвучены новые слова, тексты, песни и т.д; есть компьютер, смартфон или планшет с озвученными словарями, да в крайнем случае практически любой онлайн-словарь предоставляет возможность послушать новое слово. В бумажный словарь дети заглядывают все реже и реже. И это нормально. Это прогресс.
    Во вторых, маленького ребенка транскрипция только запутает. Ее можно давать, начиная с младшего подросткового возраста. В том же пятом классе вполне можно, хотя теперь уже и не обязательно. А представьте, дошкольник или первоклассник, только недавно выучил русский алфавит, изучает английский алфавит — это уже две знаковые системы, которые он должен держать в голове. И тут некоторые вводят третью знаковую систему, которая нужна, чтобы расшифровать вторую. Правда, сложно звучит? А теперь представьте, как сложно ребенку. Нет, ребенок с хорошей памятью, конечно, и такое освоит. Но зачем? Всему свое время.
    Почему нельзя подписывать слова русскими буквами?
    Иногда вижу, что некоторые родители и даже (о ужас!) коллеги подписывают ребенку под словом как оно читается русскими буквами. Так делать нельзя. Никогда. Вообще.
    Во первых, русскими буквами нельзя передать английские звуки. Записывая слова русскими буквами, вы сами портите ребенку произношение. Которое, кстати, в детском возрасте формируется наиболее естественно.
    Во вторых, если слово подписано по-русски, что будет делать ребенок? Правильно, он будет его читать. Не запоминать как оно пишется по английски, а читать эти самые русские буквы. Как слово звучит, он запомнит, но, встретив это слово в новом тексте, скорее всего не узнает.
    Как правильно научить ребенка читать?
    С дошкольниками и младшими школьниками обучение чтению начинается с алфавита и звуков. И главную роль играет не алфавит, а именно звуки. Запомнить алфавит очень легко — достаточно регулярно включать ребенку алфавитные песенки, которых на YouTube великое множество. А вот, чтобы начать читать, ребенок должен усвоить, какая буква алфавита какой звук дает. Для этого мы с учениками (используя игры с карточками, видео, TPR — о нем здесь) на каждую букву алфавита запоминаем ее звук и одно или два слова, которые с этого звука начинаются. Например, видя букву Bb, дети сразу вспоминают мяч — ball, а значит и звук /b/. Дома можно дополнительно послушать такие вот phonics songs.
    Для обучения детей чтению существует два способа. И наилучший эффект будет, если использовать оба способа одновременно.
    Метод целых слов.
    Этот способ обучения чтению предлагают авторы большинства детских учебников. Согласно данному методу, новые слова даются следующим образом: картинка + слово. Дети смотрят в учебнике на картинки с подписанными к ним словами, слушают, повторяют за диктором, играют с карточками. Обычно, учитель использует два набора карточек: карточки с картинками и карточки со словами. В специальных учебных играх с этими карточками дети запоминают, какое слово подходит к какой картинке.
    То есть механизм такой — ребенок не разбирает слово на звуки, он соотносит зрительный образ целого слова с его звучанием (благодаря этому, метод целых слов можно начинать использовать параллельно с изучением алфавита и звуков, не дожидаясь, пока все буквы будут изучены). Потом, видя изученное слово в тексте, ребенок вспоминает, как оно звучит и может его прочитать. Этот метод хорош тем, что в английском чуть ли не половина слов — исключения, которые читаются не по правилам и иного способа выучить эти слова как запомнить просто нет.
    Метод обучения по фониксам.
    Одного метода целых слов все же недостаточно. Чтобы ребенок действительно хорошо зачитал, лучше подкрепить учебник с его методом целых слов изучением чтения по правилам. Для этого с малышами лет с 6 используются фониксы — это такие пособия, где слова собраны группами, в зависимости от того, по какому правилу он читаются. Слушая и читая эти группы слов, ребенок выводит закономерности чтения. Например, прослушав, повторив за диктором и, возможно, обыграв в играх слова cat-fat-mat-bat, большинство детей сами смогут прочитать слово sat и ему подобные.
    Обычно, фониксы — это красивые книги с картинками, аудио- и иногда видео-приложением (из тех, что мне нравятся — Oxford Phonics World для дошкольников и Sounds Great для началки, оба в 5 частях), есть также интерактивные программы (Starfall, Teach Your Monster to Read) и видеокурсы (например, потрясающий курс Hooked on Phonics). Некоторые авторы дают фониксы прямо в учебнике, например, в учебнике Family and Friends фониксы есть, но они растянуты аж на несколько лет (!) изучения. На самом деле, для изучения всех правил чтения малышам достаточно одного учебного года.
    Постепенно, когда дети научатся складывать буквы в слова, можно начинать подбирать простенькие книжки для детей-носителей 4-5 лет, в которых на каждой странице огромная картинка и одно маленькое предложение. Во многих из них простая и уже процентов на 80 знакомая ученикам лексика, зато восторга от таких книг море — еще бы, прочитать целую книгу на английском!
    Вот так, еще с детского сада можно весело и интересно научить ребенка читать, не отбивая охоту учиться непонятной ему транскрипцией, и привить любовь к чтению.
    Надеюсь, эта статья была для вас полезной. Если у вас есть вопросы или дополнения — пишите, пожалуйста, в комментариях. Удачи вам в изучении английского!

  6. Crazy Night Ответить

    Чему в первую очередь учат ребенка, когда он приходит в школу? Конечно, алфавиту, а затем чтению и письму. Любое обучение иностранному языку начинается с того же самого. Можно ли заговорить на английском, не освоив грамоты? Да, если полностью погрузиться в языковую среду. Но даже при таких идеальных условиях, как проживание в англоязычной стране, вы все равно будете чувствовать себя как ребенок в обществе взрослых. Без приличного знания английского непросто не то, что проживать в англоязычной стране, но и путешествовать по миру. Даже в аэропорту ориентироваться гораздо легче тем, кто знает, как читать по-английски.
    Итак, понятно, что для того, чтобы освоить язык, обязательно потребуется научиться чтению. Любой курс иностранного построен таким образом, что на первых уроках вы учите алфавит и произношение. На начальных этапах, конечно же, потребуется приложить усилия для того, чтобы запомнить, как читаются те или иные буквы и буквосочетания. Но освоив английскую грамоту на первых уроках, вы легко сможете озвучить любой, даже наполненный незнакомыми словами, текст.

    Как научиться правильно читать по-английски. Несколько советов

    Учиться читать по-английски можно по-разному. Кто-то прибегает к помощи транскрипции. Другие записывают произношение английских слов с помощью русских букв. Есть люди, которым нравится много читать вслух. А кто-то делает акцент на аудиофайлах. На самом деле, все методы по-своему хороши. При обучении чтению недостаточно выучить буквы, дифтонги и запомнить все правила. В этом вопросе важна постоянная практика. Вот несколько советов, которые будут способствовать развитию навыков чтения по-английски:
    Учитесь воспринимать английскую речь на слух. Как ни странно, но умение слышать то, что говорят британцы и американцы, напрямую влияет на нашу способность читать. На начальном этапе очень полезны адаптированные книги, снабженные дисками с аудиозаписями самих текстов. Имея перед глазами текст, который читает диктор, вы на подсознательном уровне учитесь правильно читать.
    Старайтесь читать каждый день. Возьмите себе за правило уделять чтению английских книг хотя бы 20-30 минут ежедневно. Выбирайте книги соответственно своему уровню владения языком. На начальном этапе можно читать сказки и короткие рассказы. А для того, чтобы развивать навыки разговорного языка, полезно также иногда просматривать англоязычную периодику и блоги.
    Привыкайте писать по-английски. Как известно, чтение и письмо напрямую взаимосвязаны. Одно вытекает из другого. Если человек читает по-английски на приличном уровне, то и свою мысль на бумаге он, вероятнее всего, изложит весьма грамотно. Знакомство с носителями — один из наиболее доступных и эффективных способов улучшить навыки чтения и письма. Общение в современном обществе часто основано на переписке в чатах и соцсетях. Поэтому, познакомившись с носителем языка, вы и сами не заметите, как переписка на английском станет частью повседневной жизни. Интровертам можно посоветовать завести дневник, который будет наполняться записями на английском.
    Учите английские скороговорки и стихотворения. Например: Whether the weather be fine, or whether the weather be not. Whether the weather be cold, or whether the weather be hot. We’ll weather the weather whether we like it or not (Будет хорошей погода или не будет погода хорошей. Будет погода холодной или погода будет жаркой. Мы выдержим любую погоду, нравится это нам или нет). Скороговорки помогают отрабатывать произношение сложных звуков. Стихотворения обогащают лексику.
    Тренируйте произношение. Уделяйте время на отработку тех звуков, которые непривычны для русскоговорящих. Например, сочетание th далеко не каждому учащемуся дается с первого раза. И, конечно же, самый простой способ научиться правильному произношению — это слушать диалоги и монологи носителей языка. Современные сериалы с английскими субтитрами помогают поставить правильную речь.

    Читаем по-английски. Алфавит

    Предположим, что вы хотите научиться читать по-английски с нуля. Начинать в этом случае придется с самых азов, то есть с алфавита, состоящего из 26 букв.
    Английский алфавит (alphabet)

    В английском языке 20 согласных и 6 гласных. К гласным относятся буквы: A, E, I, O, U, Y.
    Для того, чтобы быстрее выучить алфавит, можно обратиться к детским песенкам. Также отлично помогают яркие карточки с буквами.
    В английском языке есть несколько букв, которые «ведут себя» иначе, чем остальные. Так, почти все согласные в English дают один звук. А вот X является исключением. Эта буква передает сразу два звука [ks]. Стоит также обратить внимание на последний символ в английском алфавите. Произношение Z зависит от того, с британским или американским вариантом языка мы имеем дело. В первом случае буква читается как [zed], во втором — как [zi:].
    Также у американцев и британцев сильно различается произношение буквы R. В Великобритании это долгий звук а [a:]. В американском алфавите — ар [a:r].

    Транскрипция

    Читать по-английски будет гораздо легче, если вы выучите транскрипцию, которая представляет собой систему знаков, использующихся для записи звуков. Так как та или иная буква может звучать по-разному в зависимости от того, какие знаки ее окружают, то без транскрипции иностранцу прочитать некоторые слова правильно бывает сложно. Впрочем, в последнее время многие учащиеся отказываются от заучивания символов английской фонетики. Ведь, благодаря Интернету, сегодня вы легко можете послушать, как читается нужное слово.

    Как читать согласные

    Запомнить, как читать на английском языке согласные, достаточно просто. Дело в том, что многим согласным звукам вы легко найдете аналоги в русском. Например, английская Mm — это, по сути, знакомый нам М [эм]. А в слове lemon произношение согласного L сходно с русским Л. Также аналоги в нашем языке можно найти согласным N, B, F, Z.
    Произношение буквы C зависит от того, с какими символами она соседствует. Если после C следуют гласные I, E, Y, то она будет читаться как [s]. Например, в слове cinema (кино). Перед другими гласными C читается как [k]: come (приходить), camel (верблюд), cake (торт).
    Согласные T и D в английском очень похожи на русские Т и Д, только чаще всего произносятся с придыханием. А вот буква Q всегда будет сопровождаться гласным U. Буквосочетание Qu произносится как [kw]. Например, в слове queen (королева). Согласная G перед гласными I, E, Y будет читаться как [дж] – [d?]. Например, orange (апельсин), badge (значок). Перед всеми остальными буквами G произносится как [g]: game (игра), gale (шторм).
    Еще одна непривычная для русского языка буква — это Jj, которая всегда произносится как [d?]. Эта согласная очень часто встречается в именах представителей англоязычных стран: Jack (Джек), James (Джеймс), Jane (Джейн).
    Ниже мы приводим список всех английских согласных с транскрипцией:
    Bb — [b]
    Cc — [s] или [k]
    Dd — [d]
    Ff — [f]
    Gg — [d?] или [g]
    Hh — [h]
    Jj — [d?]
    Kk — [k]
    Ll — [l]
    Mm — [m]
    Nn — [n]
    Pp — [p]
    Qq — [kw]
    Rr — [r]
    Ss — [s]или [z]
    Tt — [t]
    Vv — [v]
    Ww — [w]
    Xx — [ks] или [gz]
    Zz — [z]

    Гласные

    Чтение по-английски для начинающих обычно осложняют не согласные, которые часто читаются так же, как звучат в алфавите, а гласные. В английском существует всего 6 гласных, но проблема в том, что у каждой из них в зависимости от положения в слове может быть несколько вариантов прочтения. Многое определяется тем, находится ли буква в ударной или безударной позиции. Для гласных, находящихся под ударением, в английском существует 4 типа слога:
    Открытый слог — это слог, заканчивающийся на гласную или же на согласную (за исключением R), за которой следует немая буква E. Ударная гласная в открытом слоге читается так, как произносится в алфавите. Например, plane (самолет), placement (помещение), he (он).
    Закрытый слог — это слог, который заканчивается на одну согласную (за исключением r) или же на несколько согласных. Ударная гласная в таком слоге передается кратким и четким звуком. Гласная A произносится как среднее между э и а [?]. Например, cat (кошка). Буква O в ударной позиции в закрытом слоге звучит как [?] в слове dog (собака), E — как [e] (например, ten — десять). Гласные Y и I в закрытом слоге произносятся как [i] (little — маленький, myth — миф). Наконец, ударная буква U будет напоминать несколько невнятный короткий звук а [?] (cut — порез).
    Если после ударной гласной следует согласный R  в одиночестве или в сочетании с другими согласными, то гласные будут читаться следующим образом:
    a [??] — долгий русский звук а — park (парк)
    o [??] — протяжный долгий русский звук о — sport (спорт)
    e [??] — напоминает русский звук ё в слове «мёд» — fern (папоротник)
    y [??] — byrd (птица)
    i [??] — first (первый)
    u [??] — burn (сжигать)
    Если после ударной гласной следует согласный R в сочетании с любой гласной, то слоги разбиваются на дифтонги или трифтонги (сложные звуки, состоящие из двух или трех букв, произносимых как одно целое). В такой комбинации гласная A звучит как [??]. Например, в слове fare (плата за проезд, тариф). Гласная O в четвертом типе слога будет произноситься как долгий русский звук О [??]. В качестве примере здесь можно привести слово more (больше). Гласный E под ударением произносится как нечто слияние между русскими И и А [??], например mere (всего лишь). Y и I при четвертом типе слога читаются как [a??]. Например, в словах fire (огонь) и tyre (покрышка). Буква U превращается в звук [j??] (during — в течение).

    Учимся читать согласные дифтонги

    На начальных этапах обучения иностранному языку учащимся также потребуется найти ответ на вопрос, как прочитать по-английски дифтонги. Этим термином называются сочетания двух букв, которые дают один звук.
    Таблица английских дифтонгов. Согласные

    Как читать различные сочетания гласных?

    Если вы основательно задались вопросом, как научиться читать на английском языке, то придется изучить и дифтонги с гласными. Вот некоторые из них:
    ai, ay, ei, ey — [ei] — aim (цель, задача)
    ai — [e?] — air (воздух). Перед согласным R
    ae — [?:] — aegis (покровительство, эгида)
    au — [o] — autumn (осень)
    ea, ee — [?:] — meal (еда). Только если после гласной не следует буква R
    ea, ee — [??] — dear (дорогой). В позиции перед R
    ie — [?:] — field (поле).
    oa — [ou] или [o:] — boat (лодка)
    oi, oy —[oi] — enjoy (наслаждаться)
    oo [u:] или [u] или [u?] — moon (луна), book (книга), poor (бедный)
    ou — [au] — ground (земля). В середине слова

    Немые согласные

    Те, кто читает по-английски уже довольно долгое время, редко помнят все правила произношения дифтонгов. И уж тем более в процессе чтения далеко не все обращают внимание на то, что некоторые согласные являются немыми. Но на начальном этапе обучения важно запомнить, что в английском языке не читаются следующие буквы:
    G и K перед N в начале и конце слова. Foreign (иностранный)
    B и N после M. Autumn (осень)
    W перед R. Wrong (неправильно)
    P перед N и S. Psychology (психология)
    Научиться читать по-английски с нуля можно и самостоятельно. Не старайтесь охватить все разом, учите звуки постепенно. После того, как выучите дифтонг или букву, не забудьте закрепить результат выполнением специальных упражнений на произношение.
    На самом деле правил чтения на английском языке и исключений из них существует огромное множество, мы рассмотрели лишь основные из них. Правда, учить их все совершенно необязательно. Заучивая новые слова, запоминайте сразу же их произношение и написание. Так у вас не будет острой необходимости осваивать все правила чтения.

  7. Moogushakar Ответить

    Отдельно стоит остановиться на сочетании гласных звуков, которые произносятся по-другому:
    Каждая гласная буква в английском языке читается либо как в алфавите, либо иным образом. В соответствии с алфавитом обычно читаются буквы «a, e, i, o, u» в тех словах, окончанием которых является буква «у» либо в составе которых более одного слога. В коротких словах из одного слова, окончанием которых служит согласная, следует читать указанные буквы по-другому. Это правило крохе нужно обязательно усвоить. Аналогичным образом обстоит ситуация и с буквой «y». Однако логика тут иная: в коротких словах она читается как в алфавите, если является окончанием, в длинных словах — по другому. Необходимо регулярно перечитывать с крохой примеры слов, чтобы они лучше отложились в памяти.
    Освоив отдельные буквы, можно переходить к чтению слов на английском. Эффективно действует упражнение, подразумевающие группировку слов по звукам. В ходе их чтения ребенок запоминает буквенные сочетания, тем самым в его голове происходит формирование четкого понимания, как следует читать конкретное слово. Например:
    Lay, may, say, stay, play, pay, way
    Game, came, make, Kate
    Sun, gun, fun, nut, cut, but
    Sky, shy, by, my, buy
    Занятия по английскому языку с детьми младшего возраста должны начинаться с чтения самых легких слов, состоящих из одного слова: dog – собака, box – коробка и т.д. Постепенно можно переходить к более трудным словам. Принцип «от простого к сложному» является основополагающим в ходе обучения.

    Учимся читать в игровой форме – подобный вариант для маленьких детей оптимален. Можно воспользоваться вариантом игры с карточками или кубиками. На них нанесены яркие рисунки – изображение одного предмета: книги, стола, чашки и пр. Подобная форма обучения позволяет объединить в голове написание конкретного слова, его произношение и визуализацию.
    Далее можно переходить к целым фразам. Предложения должны быть доступны для понимания чада благодаря словам, изученным им на подготовительной стадии. Вместе с тем следует уделить внимание пополнению словарного запаса крохи. Для решения задачи прекрасно подойдут простые фразы, наполняемые различной лексикой:
    I can see a …cow, three pens, boy
    I can … jump, run, swim

  8. heart sound Ответить

    Одна из самых частых проблем, с которой сталкиваются в школе, достаточно высокая плотность материала при изучении английского языка.
    В школьной программе буквально первые несколько занятий изучается английский алфавит и транскрибционные знаки, и сразу предлагается большое количество заданий на самостоятельное чтение детьми.
    Но дети не умеют читать, не могут читать, не знают как читать, у них не получается читать.
    Интерес от изучения английского сходит «на нет».
    Родители в тупике: нанимать репетитора или изучать английский самостоятельно? Как помочь ребенку в этом непростом деле, чтение по-английски?
    Об этом в нашей статье сегодня.
    Мы много изучаем международных программ обучения, и пришли к выводу, что чтобы начать читать бегло и хорошо, ребенку не нужна транскрипция, которую в школе дают с первых уроков.

    Транскрипция не учит читать.

    И никогда не учила. Те, кто изучал транскрипцию, знают, что читая текст на английском, никто не представляет его, записанным транскрипционными значками. Для того, чтобы читать, транскрипция не нужна. Транскрипция помогает узнать, как произносится незнакомое слово.
    Но теперь у нас есть всемогущий «гугл». И можно узнать произношение слова, записав его в Гугл-переводчике и нажав на «воспроизвести».
    Носители языка, маленькие мальчики и девочки, вообще никогда в глаза не видели транскрипцию, и при этом читают.

    Давайте рассмотрим, как обучают чтению на английском языке в международных школах.

    Обучение проходит в игровом формате, по принципу освоения детьми нового паттерна (шаблона чтения)
    Ребенок слушает простое объяснение — пример чтения определенной буквы и знакомится с фонетическим паттерном.
    Допустим, ребенок знакомится с буквой «I» и узнает правило чтения «short ‘i’ sound (короткий звук).
    Учитель произносит этот звук и читает детям короткие слова:

    После этого ребенку предлагается простое упражнение на чтение слов на изученное правило чтения.

    Вначале дети повторяют слова за учителем. А потом читают подготовленные паттерны по этому правилу.
    Так как слова собраны группами, в зависимости от того, по какому правилу он читаются, слушая и читая эти группы слов, ребенок выводит закономерности чтения.
    Например, прослушав, повторив за педагогом фонетические паттерны dip-hip-lip-nip, большинство детей сами смогут прочитать слово zip-tip и им подобные.

    Всего в английском языке 22 паттерна чтения (короткие и длинные звуки гласных букв + согласные сочетания), которые при таком подходе осваиваются детьми очень быстро.
    Таким образом можно научить детей читать бегло без всякой транскрипции, полностью освоив законы чтения за 30 дней:
    чтение коротких звуков гласных букв (a, e, i, o, u)
    чтение длинных звуков гласных букв (a, e, i, o, u)
    чтение широких звуков согласных букв (sh, th, ch и др.)
    Носители языка называют этот прием «phonics patterns» (фонетический паттерн).
    Проблема чтения на английском языке постоянно остро встает перед многими родителями и учениками.

    К сожалению, в наших школах, подобные методики не используются, и возможно поэтому, читают дети неохотно и медленно.

    Конечно, для того, чтобы научить детей читать на английском, важно соблюдать правила произношения (однако лучше носителя им никто на научит) и знать буквы.
    Благодаря сотрудничеству с преподавателями Одри и Хамзой, носителями языка, мы разработали уникальный курс «Учимся читать на английском за 30 дней», включающий не только обучение чтению по фонетическим паттернам, но и курс по фонетике (произношению), а так же изучение английских букв и правил их написания.
    Важно, что обучение чтению в курсе «Учимся читать на английском за 30 дней» проходит на двух языках: на русском языке и на английском языке, т.е. каждый урок включает в себя две версии объяснения: английскую и русскую.
    Во время видео-урока ребенок слушает простое понятное объяснение на русском языке. После ребенок прослушивает тот же самый урок на английском языке, записанный носителем языка. Тем самым, неосознанно моделирует произношение носителя, при этом 100% понимая его речь!
    После этого ребенку предлагается простое упражнение на чтение слов на изученное правило чтения — фонетические паттерны.

    Так как слова собраны группами, в зависимости от того, по какому правилу они читаются, слушая и читая эти группы слов, ребенок выводит закономерности чтения.
    Слова написаны крупно, прочитать ребенку это слово, используя знакомый паттерн, не трудно.
    Методика, на основании которой построен курс «Учимся читать на английском за 30 дней», обеспечивает уникальный способ как для родителей, так и для учителей, помогать детям формировать собственные навыки в изучении фонетики и освоении правил чтения на английском языке.
    Курс рассматривает широкий спектр фонетических паттернов, а отработка происходит на 1000 слов, которые классифицируются в различных формах, таких как «короткие звуки», «длинные», «широкие» (сочетания согласных).

    Такой подход овладения навыком чтения позволит ребенку практиковать и изучать правильные способы чтения и правильно произносить слова.

    Благодаря простым заданиям навык встраивается в ребенка и чтение не составляет труда. А так как курс разработан и проводится совместно с носителями языка, это исключает возможность искажения передачи звука и помогает ребенку сформировать правильное чистое произношения.
    Сейчас действует 50% скидка на участие.
    Начало программы — сразу после оплаты
    Продолжительность — 30 дней.
    Получите самую простую и эффективную методику обучения чтению на английском языке.
    Отзывы о курсе
    Подготовить ребенка к изучению английского и научить читать за 30 дней>>>
    Вам понравилась статья? Сохраните себе на стену, чтобы не потерять

  9. Bafym Ответить

    Да, ведь весь материал книги уже разделен на уроки, каждый из которых обучает чтению определенной английской буквы или буквосочетания. В начале каждого урока на русском языке даются понятные для ребенка объяснения, как правильно произносить английские звуки. Далее подобраны упражнения для чтения английских слов. Все они озвучены на диск носителем английского языка. Вы включаете нужную запись на диске — и ребенок слышит настоящее английское произношение!
    Закрепить пройденный материал помогут интересные задания (ответы вы найдете в конце книги).
    Чтобы ребенку было легче закрепить правила чтения английского языка, занятия необходимо разбавлять игровыми заданиями. Вот пример некоторых игровых заданий, которые очень нравятся детям:

    Шифрованные записки

    Зашифруйте какое-либо короткое послание на английском языке транскрипционными знаками и попросите «расшифровать» это послание, т.е. записать его обычным английским языком.
    Например: [mJt mJ qt sevqn] – Meet me at seven.
    Прелесть таких заданий состоит в том, что их можно придумать бесконечное множество. А на их основе можно составить квесты типа «Поиск сокровищ», что создаст у ребенка мотивацию к выполнению подобных заданий.

    Несколько более сложная разновидность предыдущей игры

    Дети сами составляют «шифрованные записки» и предлагают их друг другу для расшифровки. Безусловно, для составления транскрипционного послания детям понадобится словарь. И это великолепно – ведь ребенок, с одной стороны, привыкает самостоятельно пользоваться словарем, а с другой стороны, обращает внимание на правильное произношение слов (при том условии, что ему хорошо знакомо значение транскрипционных значков).

    Угадай слово

    Еще одна игра с транскрипцией. Ее цель – выработать у ребенка понимание того, какими способами может писаться услышанное слово. Это умение чрезвычайно важно. Ведь дети великолепно улавливают на слух слова, даже если они понятия не имеют, что они значат. Услышать-то они услышали, а как понять, что означает слово? Здесь как раз и приходит на помощь умение подбирать всевозможные способы написания слов.
    Например, ребенок слышит (или в нашем случае видит транскрипцию слова) [reIn].
    Вспоминая правила чтения английского языка, ребенок подбирает всевозможные варианты передачи звука [eI]: rain, rane, rayn, rean, rein. Воспользовавшись словарем, ребенок найдет слово rain, а при введении несуществующего слова rein электронный словарь подскажет иное, похожее слово с таким же прочтением – reign. Осталось лишь подобрать, какое же из этих двух слов подходит нам по контексту.

    Запиши русские слова английскими буквами

    Еще одно упражнение для формирования понимания правил чтения английского языка. Берем любое русское слово и пытаемся записать его по-английски так, чтобы в соответствии с английскими правилами чтения оно звучало наиболее близко к русскому слову.
    Например, возьмем слово «шкаф». Ребенок сразу же сталкивается с проблемой: как передать русский звук «ш». Вспоминаем, что в английском языке для передачи этого звука нам нужно буквосочетание sh.

    Начало мы определили. Далее дети торопятся написать: shkaf. Вспоминаем правила чтения английского языка и определяем, что это слово будет читаться как «шкэф». Не очень похоже на «шкаф». Думаем дальше. Можно дать небольшую подсказку и произнести английские слова uncle, cut, nut. Наконец, приходим к тому, что, если мы напишем shkuf, то в соответствии с английскими правилами чтения, это слово и будет читаться очень похоже на русский «шкаф».
    Можем пойти дальше. А как еще можно передать звук «ф» в английском языке? Вспоминаем про буквосочетание ph, и находим еще один вариант: shkuph. А «к» в этом случае можно передать буквой «с». Получаем shcuph.
    Возможно, задание покажется на первый взгляд абсурдным. Но оно великолепно формирует четкое понимание того, как работают правила чтения английского языка.

  10. Dulrajas Ответить

    Буквы

    Начинать следует с самой малой единицы – букв, а также звуков, которые они дают. Сперва учим названия букв – неторопливо прочитайте каждую из них, и пусть ребенок за вами повторяет. Показывайте слова и картинки с предметами, которые начинаются на определенную букву. Попробуйте написать каждую из них, сначала покажите сами, как это делается, а затем попросите ребенка повторить самостоятельно.
    Далее можно начать ознакомление со звуками – важно помнить, что их намного больше, чем букв в алфавите. Этот этап намного сложнее, и в нем надо четко объяснить отличие звуков от букв, сформировать четкое понятие их взаимоотношений. Часто буквы произносятся совсем не так, как пишутся, например, s можно произнести как [s], а можно как[z], а букву с как [s] и [k]. Что касается транскрипций (изображению звуков) – изучать их с ребенок или нет уже давно стало спорным вопросом. Раньше в любом учебном заведении транскрипции входили в обязательную программу, сейчас же многие обходятся без них, либо проходят поверхностно. Если вы чувствуете, что ваш ребенок способен освоить эту тему, то не пренебрегайте этим – такие знания помогут ему самостоятельно разбираться в том, как правильно читаются те или иные буквы, у него будет понимание того, как же все это множество звуков выглядит на бумаге. Кроме этого, знание транскрипций поможет научиться читать словари и лучше понимать задания, связанные с произношением текста.
    Если вы видите, что эта тема дается малышу с трудом – опустите ее, она не умеет особой важности и значения. Можно освоить только самые необходимые символы, обозначающие гласные и согласные, а остальное придет со временем и опытом. Также часто дети испытывают трудности с буквами, которые выглядят как наши: Р, Н, С, Т и другие. Они только-только освоили русский язык, и им пока еще сложно быстро переключаться на другой. Та же проблема с сочетаниями букв, которые образовывают новые звуки, которых нет в алфавите: sh, th, kn.  Не волнуйтесь и сохраняйте терпение – с помощью частой практики и многократного повторения вы справитесь с этой задачей!

    Завершающей частью на этом этапе может стать изучение дифтонгов и трифтонгов – особых сочетаний букв. Вот примеры нескольких таких буквосочетаний:
    oo = u (book, cook, look);
    ee = i (meet, feet, beet);
    ea = i (easy, meat, lead);
    all = ol (fall, all, small);
    ch, tch = t? (watch, children, match);
    igh = ai (light, high, bright).

    Слова

    Как только буквы и основные звуки освоены, следует перейти к изучению слов. Здесь таится большая сложность, связанная с тем, что в английском языке написание слов не совпадает с их произношением. Именно поэтому начинать следует с простых слов, состоящих из одного слога. Процесс обучения чтению английский слов схож с русским вариантом, и здесь надо руководствоваться принципом “от простого к сложному”. Такая система изучения языка понятна ребенку, потому что имеет определенную четкую логику – из-за этой постепенности увеличивается скорость освоения материала.
    Эффективным будет упражнение, в котором все слова группируются по наличию определенного звука. При чтении таких групп у ребенка формируется понимание того, как нужно читать определенное слово, он быстрее осваивает новые буквосочетания.
    Пример:
    Lay, day, pray, stay;
    Game, take, cake, fame;
    Sun, run, fun, nut;
    Sky, fly, by, try.
    На каждом занятии необходимо уделять внимание изучению слов – хотя бы по 5-6 штук в день. Так у ребенка будет развиваться и расширяться словарный запас, он будет быстрее осваивать грамотное чтение звуков. Знание большого количества слов поможет ребенку быстрее научиться читать тексты и предложения. Очень важно не перескакивать этот шаг, потому что если от алфавита перейти сразу к предложениям и текстам, ребенок запутается и ничего не поймет.

    Постепенно можно начинать усложнять это упражнение, подбирая более длинные слова. Просите ребенка запоминать их целиком и  контролируйте, чтобы произношение было верным. В этом случае помогут обучающие аудиозаписи и видео, где малыш должен повторять за диктором новые слова, пытаясь воспроизвести и запомнить верное произношение.
    Чтобы ребенку на этом этапе было интереснее и легче запоминать новое, превратите уроки в игру – воспользуйтесь карточками или кубиками, на которых написаны английские слова и изображены предметы, их обозначающие. Так активируется еще и визуальная память ребенка, что тоже принесет свои плоды.

    Тексты

    Теперь можно переходить к фразам и предложениям, которые будут составлять целый текст. Они должны быть понятными и простыми и состоять из слов, изученных на предыдущем этапе. Не перегружайте голову ребенка большими объемами информации, делайте емкие тексты по два-три предложения, в которые постепенно добавляйте новые слова, которые будут увеличивать словарный запас. Выбирайте фразы, в которые легко подставляются новые выражения:
    I can see a … dog/snow/house;
    I can … fly/read/smile.
    Для облегчения процесса чтения можно также использовать картинки со словами, которые складываются в фразы.
    Далее компонуем изученные предложения в небольшие тексты, состоящие из двух-трех предложений. Эти строчки необходимо повторить вместе с ребенком несколько раз, пока он не начнет уверенно проговаривать тексты. Но следите за тем, чтобы этот процесс не превращался в бесполезное заучивание, в ходе которого ребенок, конечно, выучит материал, но вряд ли его поймет. Пример подобного текста:
    Sam is a dog. Sam is big. Sam is white and grey. Sam can run and jump – Сэм – собака. Сэм большой. Сэм бело-серый. Сэм может бегать и прыгать.

  11. Doulmaran Ответить


    У нас в России любят говорить: «Он (она) владеет языком в совершенстве». Такого понятия в «Общеевропейской системе оценки знания иностранных языков» нет — знание языка определяется по шести уровням (A1, A2, B1, B2, C1, C2, при этом A1 — самый низкий, а С2 — самый высокий).
    Этим уровням приблизительно соответствуют названия взрослых учебников (Starter, Elementary A1, Pre-Intermediate – A2, Intermediate – B1, и так далее).
    Подавляющее большинство материалов для возраста 6-11 лет (с пометкой Primary) находятся на уровне А1-А2. То есть если вы 5-10 лет сражались с английским в школе, институте или на курсах, то лексико-грамматический материал детского учебника будет вам посилен (более того, вы сможете его объяснить ребенку). Лексика и грамматика уровней Upper-Intermediate и Advanced будет активно задействоваться еще не скоро (скажем так: к моменту выпускного экзамена по иностранному языку подростку неплохо бы иметь уровень Upper-Intermediate).
    У вас есть время подтянуть собственный английский, — «идти на шаг впереди ребенка».
    С другими умениями ситуация может оказаться сложнее.
    Произношение
    Дети будут копировать ваше произношение. Если оно несовершенно — необходимо активно задействовать аудио- и видеоматериалы и самим стремиться копировать речь дикторов.
    Стоит разобраться с «рунглийскими» ошибками в собственной речи и устранить их до того, как ребенок успеет их перенять.
    Носители рунглийского языка не делают различия между открытыми/закрытыми и краткими/долгими гласными звуками. Например, они одинаково произносят /i/ (heat) и /?/ (hit), /?/ (port) и /?/ (pot), /?/ (heart) и /?/ (hut), и т. д.
    В рунглийском языке звук /?/ (bad) звучит как /?/ (bed).
    В конце слова звонкие согласные произносятся как глухие, так что невозможно отличить слово dog от dock, hard от heart, и т. д.
    Отсутствие звуков /?/ и /?/ в русском языке приводит к тому, что, например, слово thing может произноситься как sing, а then произноситься как zen.
    Вспомните значки транскрипции и обращайте внимание на транскрипцию тех слов, которые предстоит осваивать с ребенком. Обратите внимание: символы транскрипции в британских словарях и учебниках отличаются от тех, которые мы привыкли видеть в российских учебниках (ненамного, не пугайтесь). Учить ребенка читать (тем более — записывать) транскрипцию на этом уровне нецелесообразно. Мне грустно узнавать от родителей, что в первом или втором классе, едва освоив первые английские слова, дети начали изучать транскрипцию. Ее должны знать родители! А ребенок может воспользоваться говорящим словарем (Лингво, например).
    Копируйте произношение фраз, которые встречаются вам в аудио- и видеокурсах.
    Выучите несколько выражений одобрения на английском и старайтесь их использовать. Well done! Good job! You’re good at it! Excellent! (хвалить часто, но честно). Прислушайтесь, с какой интонацией произносят эти фразы носители языка.

    Аудирование
    Часто оказывается, что умения развиты неодинаково. Некоторые ученики неплохо говорят, отлично читают, безупречно делают грамматические упражнения — и едва различают речь на слух. Что не удивительно, если вспомнить, какие магнитофоны стояли в классах в 90-е годы и что на них слушали. Но в наши дни, когда под рукой англоязычные DVD-фильмы, youtube.com (где можно найти лекции для взрослых на английском на любые темы, в том числе и по грамматике, лексике и фонетике), радиостанции, транслируемые в Интернете, родитель может совершенствовать свои знания между делом.
    Одна из целей изучения языка в этом возрасте — создать положительную мотивацию. Воздействуйте личным примером. Покажите, что вам интересен английский. Пусть ребенок видит, что вы читаете английские статьи, смотрите фильмы (или учебные видеоматериалы для взрослых). Расскажите, что вы тоже узнаете новые слова и выражения. Вспомните интересные ситуации из вашей жизни, связанные с иностранным языком…
    Повседневная речь и classroom language
    Иногда этот аспект в школе и вузе оказывается «забыт». Выпускникам проще изложить историю Англии или рассказать про экономическую ситуацию, чем вспомнить фразы типа «Приятно познакомиться», «Откуда вы родом» и «Не могли бы вы передать соль?».
    Возможны два варианта устранения проблемы:
    Прорабатывать речевые штампы по мере того, как они встречаются в детском учебнике
    Подготовить к каждому занятию те или иные речевые штампы (связанные с ситуациями), и стараться их почаще использовать.
    В идеале, стоит стремиться во время занятия лишний раз не переключаться на русский язык.

    Учебные пособия
    По взрослому учебнику (даже для начинающих с нуля), пусть и очень интересному, с ребенком заниматься тоже не стоит. Грамматика и лексика там будут те же самые, а вот темы для обсуждений, сценки, проекты — совершенно разные (соответствующие возрасту).
    Из всего разнообразия английского языка для изучения обычно выбирают британский или американский его вариант, реже — Mid-Atlantic English (американский, приближенный к британскому). Я рекомендую заниматься БРИТАНСКИМ английским:
    Именно этот вариант вы, скорее всего, изучали сами
    Особенности американского английского российский экзаменатор легко может принять за ошибку
    Отдельные американские материалы вы можете использовать, но старайтесь избегать путаницы. Разберитесь в вопросе сами (почитайте о различии британской и американской орфографии, грамматики, произношения, лексики) — хотя бы для того, чтобы не считать американский вариант ошибкой.
    Итак, учебник, который вам потребуется, относится к British English Primary. Этот учебник:
    Британский
    Представляет собой учебный курс, а не пособие для развития отдельных умений и навыков (т. е. это не книга для домашнего чтения и не грамматика, а основной материал для занятий, сочетающий в себе работу над говорением, чтением и аудированием, а в идеале еще и разделы типа learning to learn)
    Написан не более чем 10-15 лет назад
    Предназначен для детей соответствующего возраста (иногда бывает, что ученик девяти лет может заниматься по подростковому учебнику, — но не по взрослому и не по учебнику для дошкольников).
    Брать в качестве основного курса учебники российских авторов я не рекомендую. Британские учебники строятся на основе эффективных методик; в них нет ошибок, очень мало опечаток (российские издательства ухитряются даже плакат с английским алфавитом издать с ошибками), они отражают современное состояние языка; они прошли пилотирование (т. е. по пробной версии учебника занимались группы, и после этого автор учел замечания и пожелания); они являются частью большого комплекса грамотно составленных пособий (т. е. закончив учебник, вы легко перейдете к учебнику следующего уровня из той же серии). При этом надо отметить, что некоторые британские пособия в последнее время были русифицированы — то есть российские авторы написали свои пояснения и дополнения к популярным британским пособиям. Если вы занимаетесь по соответствующему британскому пособию, такая книга окажется очень кстати.
    Используйте учебник, но не стремитесь выполнить все задания в том виде, как предлагает автор; в книге для учителя обычно имеются альтернативные решения.
    Подбирайте учебные материалы, соответствующие уровню подготовки ребенка. Учебные пособия обычно имеют пометки типа A1, A2, B1 или Starter, Elementary, Pre-Intermediate.

    Дополнительные материалы
    Заниматься исключительно по учебнику, даже самому интересному, было бы тоскливо. Учебник — каркас, позволяющий вам не упустить важные темы, работать в рамках имеющегося уровня, переходить на следующий уровень. А за пределами учебника находится собственно язык, живой, интересный, яркий. Расскажите о культуре и истории Англии и США (можно по-русски) — и тут же подберите какой-то материал на ОЧЕНЬ ПРОСТОМ АНГЛИЙСКОМ, чтобы это проиллюстрировать. Используйте видеоматериалы — звучащая речь воспринимается совершенно иначе, когда ее сопровождает видеоряд.
    Видеокурсы
    Для этого возраста отлично подходят видеокурсы Muzzy in Gondoland и Muzzy comes back. Эта программа была создана двадцать лет назад, так что, возможно, вы когда-то уже видели мультик про зеленого инопланетянина, который кушает часы, садовника Боба, влюбленного в принцессу, и коварного длинноносого злодея по имени Corvax. Очень рекомендую. Курс можно найти в Интернете. При этом надо помнить, что сам просмотр мультика, пусть и гениального с методической точки зрения — это лишь пассивное знакомство с материалом. После каждой части задействуйте ее материал в играх и упражнениях; пойте песни, которые встретились в мультике (например, попался вопрос Where are you from? — задайте его всем, кому только можно: Винни-Пуху, Бараку Обаме, герою японского мультика… и пусть ответят!). Курс включает в себя интерактивные упражнения, — но не менее интересно будет разыграть историю по ролям.
    Некоторые видеокурсы можно посмотреть для закрепления пройденного. Например, Wizadora! — видеокурс как раз для этого возраста; это история колдуньи, у которой не всегда получается наколдовать то, что она планировала (есть на torrents.ru)/
    Интересны 4 диска из серии Oxford English Video (перечисляю от простого к сложному): Three Billy-Goats; Goldilocks and the Three Bears; The Town Mouse and the Country Mouse; Aladdin. Из этих сказок «Три медведя» и «Аладдин» хорошо знакомы русским детям. В каждой сказке по четыре песенки, которые можно разучить. Возрастные рамки 5-9 лет весьма условны. Не все девятилетние будут с энтузиазмом заниматься по сказке, некоторым одиннадцатилетним может оказаться интересно. Но задания в приложении попадаются достаточно сложные.
    Игры
    Не обязательно учить английский, сидя на месте! Многие известные игры (например, игра с мячом «съедобное-несъедобное») могут использоваться для повторения английских слов (а еще для того, чтобы подвигаться и сбросить напряжение). На стишок Humpty Dumpty есть такое упражнение: сесть на пол, прижав колени к груди и обхватив их руками. Дойдя до слов “Humpty Dumpty had a great fall”, перекатиться на спину. Продолжая рассказывать стишок и все так же держа руками колени, попробуйте снова перейти в положение сидя. Выигрывает тот, у кого это получится раньше.
    Повторять лексику можно с помощью карточек с картинками. Сначала вы просто называете картинки, потом, когда слова уже знакомы — играете в What’s missing? , или, например, кладете карточку (не показывая ее) в конверт с небольшим отверстием, и по маленькому фрагменту изображения ребенок пытается угадать, что изображено на карточке. Игр с карточками существует огромное множество.

    Nursery Rhymes
    Nursery Rhymes — детские стишки, иногда очень старые. Поэтому в них могут встретиться, например, устаревшие грамматические формы. Но это не повод от них отказаться. Многие из этих стихов принято петь на определенный мотив, иногда стихи сопровождаются жестами или играми. Стоит посмотреть, как показывает их американская телеведущая
    Каллен
    Песни
    Для начала я бы порекомендовала вот эти песни (все можно найти на youtube):
    The wheels on the bus
    Old McDonald had a farm
    Miss Polly had a dolly
    Head, shoulders, knees and toes
    If you’re happy and you know it
    Адаптированные книги
    Вот как раз здесь бывают случаи, когда соответствие уровню и возрасту не играет такой важной роли, и можно взять книгу чуть-чуть более сложную, чем учебник-«каркас». Подбирайте материалы для чтения, связанные с увлечениями ребенка, с его жизнью. В работе с книгами для чтения не советую увлекаться переводом — есть множество других способов проверить понимание текста (которые при это еще и помогают закрепить новую лексику).
    Словари
    Пригодится какой-либо из многочисленных «словарей в картинках» (иногда к ним прилагаются книги упражнений). Неплохо уже на этом этапе начать осваивать электронные словари.
    Методика
    Постарайтесь посмотреть на язык не как на набор правил, которые нужно освоить, а потом найти им применение, а как на множество ситуаций, к каждой из которых «привязаны» определенные структуры и лексика. Скажем, не «объяснить Present Simple, сделать на него упражнения и постараться использовать его в речи», а постараться представить, какие грамматические структуры понадобятся для рассказа «Наша семья», разобрать пример такого рассказа, а потом дать ребенку возможность на основе речевых шаблонов составить свой собственный рассказ (при этом сам термин Present Simple окажется на втором плане).
    Важно, чтобы занятия не превратились в исключительно чтение и решение грамматических «задачек». Урок в учебнике может быть посвящен чтению, аудированию, даже письму — но на каждом уроке ученик должен разговаривать. Естественно, на изучаемом языке — поэтому не забывайте про classroom language.
    Тем, у кого classroom находится дома, очень повезло: здесь намного больше предметов и действий с ними, которые можно обсудить по-английски (вспомните, что можно ДЕЛАТЬ в школьном классе: открыть книгу, подойти к доске, взять мел, вытереть доску… в общем, не так уж много). На начальном этапе может быть silent period — говорите только вы, а ребенок показывает картинку или выполняет действие, которое вы назвали по-английски. Названия пищевых продуктов можно осваивать на съедобном материале.
    Отложите учебник!
    Звучащее слово должно появиться раньше написанного. В зависимости от того, насколько раньше, говорят об устной основе обучения, устном опережении или устной презентации учебного материала. В британских учебниках для этого возраста уровень 1 часто не содержит НИКАКОГО текста для чтения — только речь и песни на диске, а в книге — иллюстрации к звучащим историям, упражнения в картинках, раскраски (так учат цвета), бумажные фигурки, с которыми можно разыграть сценки. Это — «устная основа обучения». На следующем этапе появляется текст, но новые слова все равно сначала произносятся, и только потом появляются в написанном виде. При этом частично решается проблема правил чтения: ребенок уже произносит слово правильно, остается соотнести произношение с написанием.
    Мы привыкли представлять себе учебник иностранного языка в виде книги с текстами, и прогресс при работе с такой книгой вполне очевиден: сначала читали простенькие короткие тексты, потом — длинные и сложные. А при устной основе обучения язык становится неуловимым, и нам труднее оценить, какой путь уже проделан. Посмотрите на учебник с точки зрения функций (например: Знакомство, приветствие и прощание). О чем ребенок научился рассказывать?
    Не превращайте занятия в экзамен. «А ну-ка, как будет по-английски…» — попросите родных и друзей не обращаться к ребенку с такими вопросами. Если они способны поддержать беседу на английском или рассказать сказку — это замечательно, а устраивать ребенку экзамен по переводу незачем (это и не освоение нового, и не отработка знакомого — это слова и фразы, вырванные из контекста). То, как освоена лексика, проверяется с помощью тестов внутри самого учебника, кроме того, слова из каждой темы «всплывают» в следующей (так бывает в хорошем учебнике).
    Есть такое понятие — exposure, перевести которое можно словом «воздействие». Для того, чтобы усвоить язык, нужно слышать много-много примеров языка, причем эти примеры должны быть разнообразны, а по уровню – чуть-чуть сложнее того, что мы уже освоили. В идеале, скажу об этом еще раз, на уроке английского говорить следует только по-английски (получится далеко не сразу).
    Отношение к ошибкам
    Не стремитесь исправить все ошибки. Часто ошибки подразделяют на два типа — errors и slips. Errors происходят тогда, когда человек просто не знает правильного варианта. О такой ошибке иногда можно и не говорить (все правила сразу освоить невозможно). Slips — ошибки там, где ученик уже знает правило. Стоит сделать так, чтобы он мог сам их исправить. Чтобы ребенок научился говорить на английском языке, ему нужно часто и много говорить. Если останавливаться на каждой ошибке, то речь превратится в набор правильно произнесенных слов с большими паузами между ними.
    Уже на этом этапе можно постепенно осваивать learning strategies (например, как учить слова, как пользоваться словарем).
    Оценивая результаты занятий, обращайте внимание не только на то, сколько освоено слов и какие ребенок узнал грамматические обороты. Есть достижения менее «ощутимые», но не менее важные (например, самостоятельность в работе с темой, умение оценить себя, творческий подход к запоминанию слов). Вместе с ребенком учитесь придумывать яркие примеры для запоминания слов.
    Межпредметные связи
    Язык хорошо усваивается, когда из цели превращается в средство (для достижения другой цели). Попробуйте распечатать описание интересной поделки и сделать ее.
    Постарайтесь найти очень простой текст на интересную ребенку тему (трудно, но реально; можно даже использовать текст из взрослого учебника уровней Starter или Elementary).
    Источник

  12. Felhagra Ответить

    Про домашние задания во 2 классе

    – английский – чтение, упражнения по фонетике, письменные задания ( 2 раза в неделю). – труд – переделка поделки, если в классе сделана плохо (по желанию, но мы всегда это делаем). Темы начали давать учить наизусть, словарные диктанты начались, грамматика грядет…

    А скажите мне,у кого в английских школах

    Написано слово по -русски, набиваешь по английски. Выписывает всегда из текста в словарь,потом есть задания с этими словами письменно ,особенно трудные пишет 2 класс, 7 лет. Учим построчно, т.е. 2 строчки пишем, затем наизусть на другой странице воспроизводит.

    про английский во 2 классе

    про английский во 2 классе. Образование, развитие. Ребенок от 7 до 10. Единственное, я рада, что диктантов на слова не бывает – ограничиваются прописыванием их в тетради. Нет у вас чтения и наизусть, я так поняла, не задают учить. В вашем случае д.з. надо в 2 -3 подхода…

    Второй класс. Английский

    Грамматика: письменно отрабатывается то, что было устно в 1м классе. Упор на запоминание слов и диктанты по ним. Составление небольших рассказиков из этих слов. Английский во 2 классе … Т.е. английским они занимаются всего-то два месяца.

    Уровень английского языка

    Домашние задания – письменные – до 30 мин к занянтию, устные (пересказ, наизусть ) – до 1 часа 2. С середины 1-го класса 1. Языковая школа, английский с 1 класса (то есть 2 мес. всего учит ). Письмо – диктанты пишет ежедневно, слова, которые знает, пишет правильно.

    Ангийский 2 класс.

    2 класс, учит с 1 класса, 3 урока в неделю. Тоже офигиваем с мужем от заданий. Каждую неделю диктанты по словам (учитель произносит слово на русском, надо его записать на По два листа текста, парочка диалогов наизусть, рабочая тетрадь и тетрадь в клетку письменно.

    Английский во 2 классе…

    Слова какие-то тоже учили. И существительные, и глаголы. И считать до 10, кажется. +Пишем словарные диктанты. Английский второй год идет (сейчас сын в 3ем классе ), как раз тоже в среду В классе они пишут все это в тетрадках, а дома потом должны выучить наизусть.

    Вопрос закончившим 2 класс (английский язык)

    Раздел: Школа ( диктант про семю на английском для 2 класса ). Зато 2 четверти были диктанты на написание слов в транскрипции. Помогите пожалуйста с английским .В 4 классе задали на каникулы рассказ об американской школе.Что-то ничего не находим.

    Ежедневные диктанты и изложения-правомерно ?

    Раздел: Образование, развитие ( как помочь во 2 классе учить слова по английскому наизусть для письменного диктанта ). Опять алфавит, те же слова, ничего нового (было уже 3 урока) дом задание – 1 упр. из учебника 2 строчки.

    Английский 2 класс – что изучили

    Раздел: Образование, развитие ( как помочь во 2 классе учить слова по английскому наизусть для письменного диктанта ).

  15. VideoAnswer Ответить

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *