Тест по обществознанию что такое общество 10 класс?

16 ответов на вопрос “Тест по обществознанию что такое общество 10 класс?”

  1. smirnyagagolovar Ответить

    Тест по теме « общество» 10 класс
    1 Общество это
    1)направленное развитие от менее совершенного к более совершенному
    2)способы взаимодействия и формы объединения людей
    3)часть природы
    4)материальный мир в целом
    2Какой из признаков характеризует общество как систему
    1)обособление от природы
    2)постоянное развитие
    3)способы взаимодействия людей
    4)сохранение связи с природой
    3.Что характеризует как общество, так и природу
    1)система
    2)весь материальный мир
    3)формы и способы взаимодействия людей
    4)этап исторического развития человечества
    4.Выделяя основные элементы общества, их взаимодействие, ученые характеризуют общество как
    1)систему
    2)часть природы
    3)материальный мир
    4)цивилизацию
    5.Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи
    1)общества и природы
    2)техники и технологии
    3)цивилизации и культуры
    4)экологии и морали
    6.Примером влияния природных факторов на развитие общества является
    1)создание памятника древнерусского права-« Русской правды»
    2)совпадение территории расселения восточных славян с бассейнами крупных рек
    3)введение «уроков и погостов» княгиней Ольгой
    4)деление дружины на старшую и младшую
    7.Преобладание крестьянской общины, неразвитость частной собственности- характерные черты общества
    1)традиционного
    2)вступающего в эпоху промышленной революции
    3)индустриального
    4)постиндустриального
    8.Какой из признаков характеризует индустриальное общество
    1)ведущая роль с/х
    2)преобладание промышленности
    3)слабый уровень разделения труда
    4)решающее значение сферы услуг в экономике
    9.Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
    1)прогрессом
    2)революцией
    3)эволюцией
    4)регрессом
    10.С помощью такого критерия, как совершенствование нравственности людей,можно показать прогрессивный характер
    1)изобретения письменности
    2)успехов в освоении космического пространства
    3)отмирания обычая кровной мести
    4)учения о разделении властей
    11)Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни
    А.Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружений является примером связи политической и экономической сфер общества
    Б.Финансирование меценатом деятельности музея является примером связи экономической и духовной сфер общества
    1)верно только А   3)верны оба суждения
    2)верно только Б    4) оба суждения неверны
    12.Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни
    А Спад производства вызывает снижение уровня жизни большинства населения
    Б Политическая власть может способствовать успешному экономическому развитию страны
    1) верно А    3)верны оба суждения
    2) верно Б     4) оба суждения неверны
    13 верны ли следующие суждения о процессе глобализации современного мира
    А Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным
    Б Все глобальные проблемы  являются следствием экономической интеграции
    1) верно только А     3)верны оба суждения
    2)верно только Б       4)оба суждения неверны
    14 Верны ли суждения о путях и формах общественного развития
    А В постиндустриальном обществе завершается промышленный переворот, формируется массовое промышленное производство
    Б В традиционном обществе право как регулятор общественных отношений еще не сложилось, его место занимали традиции и обычаи
    1) верно только А     3)верны оба суждения
    2)верно только Б       4)оба суждения неверны
    15 Верны ли следующие высказывания об общественном прогрессе
    А Понятие «прогресс» и «регресс» объединяет представление о направленности общественного развития
    Б Современные представления о прогрессе доказывают его противоречивость
    1) верно только А     3)верны оба суждения
    2)верно только Б       4)оба суждения неверны
    16 Что из ниже перечисленного является особенностью постиндустриального общества
    1)религиозный характер культуры
    2)переход от натурального к товарному производству
    3)завершение промышленного переворота
    4)развитие информационных технологий
    17 Что из перечисленного характеризует современное западное общество
    1)аграрный тип общества
    2)неразвитость институтов частной собственности
    3)особая ценность человеческой индивидуальности
    4)преобладание коллективистских форм сознания
    18.Найдите в приведенном ниже списке характерные черты традиционного общества и запишите цифры, под которыми они указаны
    1)преобладание промышленности
    2)активное участие церкви в жизни общества
    3)партнерская семья
    4)агро-сырьевой характер производства
    5)широкое распространение наукоемких технологий
    19 Заверши фразу: «Деградация, возврат к уже отжившим социальным институтам и отношениям это….
    20 Типы общества : традиционное, ………, …………..
    21 Характеристика общества как————-предусматриваеит изучение его внутренней структуры.Ее основными элементами являются———–общественной жизни  и социальные институты.Выделяют 4 сферы которые находятся в тесной взаимосвязи,т.к. Поддерживают необходимую————общества.————-в каждой из сфер решают важные социальные задачи.Они обеспечивают производство и распределение различных видов——-,а также управление совместной——–людей.
    1целостность     3общество                  5 сфера                    7культура                      9 деятельность
    2система            4социальные блага     6 производство      8социальные институты
    22Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «общественные отношения».Составьте два предложения содержащих информацию об общественных отношениях.
    Ответы
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    2
    3
    1
    1
    1
    2
    1
    2
    2
    3
    3
    3
    1
    4
    3
    4
    4
    18-24
    19-регресс
    20-индустр,постиндуст.
    21 251849
    22общ.отн-это многообразные связи,возникающие  между социальными группами и внутри их в процессе практической и духовной деятельости людей.
    -не все возникающие между людьми связи относят к об от
    -общ.от.складываются во всех сферах общественной жизни.
    Критерии вопросы1-20-1балл,21-22 2балла
    22-20 – «5»
    19-16-  «4»
    15-13- «3»

  2. Лясик Ответить

    11. Общие черты или формы, присущие всем культурам, назы­ваются
    1) культурными символами
    2) духовными идеалами
    3) культурными универсалиями
    4) духовными приоритетами
    12. Наука, изучающая развитие человеческого общества и его закономерности, называется
    1) обществознанием
    2) философией
    3) политологией
    4) историей
    13. Наука, исследующая понятия добра и зла, блага, гуманности, справедливости называется
    1) социологией
    2) этикой
    3) эстетикой
    4) педагогикой
    14. Основоположником социологии является
    1) О. Конт
    2) К. Маркс
    3) Платон
    4) М. Вебер
    15. Наука о наиболее общих вопросах бытия природы, общест­ва, человека, о сущности мира называется
    1) историей
    2) социологией
    3) философией
    4) этикой

    Часть 2

    1. Совокупность материальных и духовных ценностей, а так­же способов их создания, применения и передачи, создан­ных человечеством в процессе общественного развития, называется ___________.
    2. Карл Маркс писал: «Понятие общества имеет смысл, очевид­но, только в том случае, если оно так или иначе противопола­гается простой сумме людей». Какую обязательную состав­ную часть понятия общества тем самым он подчеркивает?
    3. Множество связанных между собой элементов, представ­ляющее собой определенное целостное образование, называ­ется ___________.
    4. Отметьте признаки, относящиеся к понятию социальная группа. Запишите цифры, под которыми они указаны.
    1) устойчивая совокупность людей
    2) выполняет конкретные общественные функции
    3) строится на основе определенных идеальных норм и пра­вил поведения
    4) не имеет определенных стандартов поведения
    5. Отметьте признаки, характерные для всех видов социальных норм. Запишите цифры, под которыми они указаны.
    1) представляют собой правила поведения общего характера
    2) обладают той или иной степенью обязательности
    3) их исполнение обеспечивается и охраняется государством
    4) направлены на упорядочение общественных отношений

    Часть 3

    1. Во второй половине XIX века герой романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров утверждал: «Природа — не храм, а мастерская, и человек в ней работник». Сформули­руйте отношение к данному высказыванию с позиции чело­века 50-60-х годов ХХ века и современного человека начала ХХ века.
    2. «Семья — это общество в миниатюре, от целостности кото­рого зависит безопасность всего большого человеческого общества» (Ф. Адлер).
    3. «Всякая социальная доктрина, пытающаяся разрушить семью, негодна и неприменима. Семья — кристалл общества» (В. Гюго).

  3. MiHan79 Ответить

    Тест «Человек и общество» 10 класс. Профиль
    Вариант № 1
    1. Определение: «Совокупность идей, взглядов, теорий, а также чувств, привычек и нравов определённой социальной общности или группы» относится к понятию
    А) общественное сознание             Б) общество
    В) обыденное сознание                   Г)  идеология
    2. Иван — высокий, худощавый, с красивыми чертами лица, мужественный, расчётливый, медлительный и осторожный. Всё это характеризует Ивана как
    А) личность    Б) гражданина   В)  индивидуальность   Г) профессионала
    3. В обществе Р. распространена автоматизация производства, успешно осуществляется компьютеризация. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод, что общество Р.— постиндустриальное?
    А) основной продукт производства — промышленные изделия
    Б)  основной фактор производства — знания
    В) широкое применение механизмов, технологий
    Г)  классовое деление общества
    4. Какой признак характеризует традиционное общество?
    А)  интенсивная урбанизация     Б) преобладание приписанного социального статуса
    В) высокая социальная мобильность       Г) рост уровня потребления
    5. К осмысленным побудителям деятельности человека относятся
    А) привычки    Б) влечения   В)  мотивы    Г) эмоции
    6. Верны ли следующие суждения о сходстве и различии человека и животного?
    А. Муравьи и другие «социальные» животные трудятся так же, как и люди.
    Б. Все особи животных, в отличие от людей, всегда действуют согласно генетической программе.
    1) верно только А     2) верно только Б      3)  верны оба суждения      4) оба суждения неверны
    7. Основа человеческого существования — это
    А) дружба   Б) любовь    В) потребительство   Г) деятельность
    8. Запишите слово, пропущенное в схеме.
    Типы ……………………….
    традиционное
    индустриальное
    постиндустриальное
    9. Какая характеристика не подходит для традиционного общества:
    А)  низкий уровень социальной мобильности
    Б) господство религии, обычаев и традиций
    В) аграрный характер экономики
    Г) глобализация жизни
    10. Нужда человека, в чем либо, это:
    А) способности    Б) деятельность   В) потребности   Г) интерес   Д) ценности
    11. Характерной чертой постиндустриального общества является:
    А) расширение промышленного производства
    Б) замедление темпов развития
    В) создание массовой культуры
    Г) использование компьютерных технологий
    12. Возникновение транснациональных корпораций в современном обществе, развитие международной торговли служат проявлением тенденции:
    А) модернизации    Б) глобализации    В) демократизации     Г) информатизации
    13. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется:
    А) формированием рыночной экономики
    Б) ограничением социальной мобильности
    В) развитием средств массовой коммуникации
    Г) организацией фабричного производства
    14. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
    А) развитие массовых коммуникаций делает современный мир более целостным
    Б) все глобальные проблемы являются следствием экономической интеграции
    1) верно только  А        2) верно только Б      3) оба суждения верны       4) оба суждения неверны
    15. Общественный прогресс выражается в:
    А) поступательном развитии общества                Б) связях общества и природы
    В) устойчивости форм общественной жизни          Г) системном устройстве общества
    16.  При переходе от традиционного общества к индустриальному:
    А) упрочилось преобладание сельского хозяйства над промышленностью
    Б) возросло значение науки и образования
    В) усилились сословные различия
    Г) возросло значение коллективистских ценностей в противовес ценностям индивидуальной свободы
    17. Что из перечисленного характеризует современное западное общество?
    А) аграрный тип общества
    Б) неразвитость институтов частной собственности
    В) особая ценность человеческой индивидуальности
    Г) преобладание коллективных форм сознания
    18. В основе цивилизационного подхода к изучению общества:
    А) выделение общего                             Б) выделение особенного
    В) развитие разума                                 Г) развитие нравственности.
    19. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к индустриальному обществу. Найдите два термина, выпадающих из общего ряда, и запишите цифры под которыми они указаны.
    1. Массовая культура, 2. Технология, 3. Община, 4. Частная собственность, 5. Касты, 6. Закон, 7. Классы, 8. Экологический кризис, 9. Права и свободы человека.
    Тест «Человек и общество» 10 класс. Профиль
    Вариант № 2
    1. Человек, согласно современным представлениям, есть существо
    А)  духовное   Б) социальное   В) биологическое    Г) биосоциальное
    2. Быстрее население увеличивается в менее развитых странах Юго-Восточной Азии, Африки и Латинской Америки, что резко обостряет в них проблемы жилья, образования, медицинского обслуживания и, в первую очередь, продовольствия. По подсчётам специалистов в будущем именно в этих странах будет жить свыше 80% населения мира. С другой стороны, в ряде стран и регионов мира, в том числе в Западной Европе и в России, наблюдается угрожающее уменьшение численности населения и его значительное старение. Эта ситуация свидетельствует о наличии глобальной проблемы
    А) войны и мира  Б)  экономической   В) демографической   Г)  энергетической
    3. В обществе В. преобладает сельское население, идеалом которого является соблюдение обычаев и благочестие. Накопления незначительны и расходуются не на производство, а на потребление. Господствует государственная собственность. К какому типу относится общество В.?
    А) постиндустриальному          Б) индустриальному
    В) традиционному                    Г) информационному
    4. Петровские преобразования XVIII в. являются примером
    А)  стагнации   Б) контрреформы    В)  эволюции    Г) модернизации
    5. Определение: «Направленное развитие, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному» относится к понятию
    А)  стагнация  Б)  прогресс   В)  регресс    Г) модернизация
    6. Верны ли следующие суждения об индустриальном обществе?
    А. Для индустриального общества в экономическом отношении характерны машинное производство, конвейер, стандартизация, научная организация труда.
    Б. Для индустриального общества в политическом отношении характерен деспотический режим.
    1) верно только А       2) верно только Б       3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны
    7. Индустриальное общество отличается от традиционного тем, что:
    А) в нём существует жесткое разделение людей на классы, касты
    Б) в нём отсутствуют социальные конфликты
    В) в нём господствуют общинные принципы социальной жизни
    Г) центрами социально-экономической жизни становятся промышленные предприятия
    8. Запишите слово пропущенное в схеме:
    потребности
    естественные           социальные           _____________________
    9. Разделение ремесла и сельского хозяйства, произошедшее в древности, свидетельствует о:
    А) научно-техническая революции       Б) социальной реформе
    В) общественном прогрессе         Г) регресс общества
    10. Понятие «элемент», «структура», «взаимосвязь» используется при рассмотрении
    общества как:
    А) среды обитания человека                          Б) динамической системы
    В) целостной системы                                  Г) выделившейся части материального мира
    11. Традиционное общество в отличие от индустриального:
    А) имеет классовую стратификацию                        Б) является открытым
    В) базируется на религиозном мировоззрении        Г) поддерживает науку как социальный институт
    12. Что способствует процессу глобализации в современном мире?
    А) развитие средств транспорта и связи      Б) рос численности среднего класса
    В) развитие сферы услуг                                   Г) углубление социальной дифференциации
    13. Какой признак относится к индустриальному обществу?
    А) ведущая роль сельского хозяйства       Б) преобладание промышленности
    В) слабый уровень разделения труда        Г) решающее значение сферы услуг в экономике
    14. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
    А) одним из критериев общественного прогресса является устойчивый экономический рост большинства государств в современном мире
    Б) наиболее очевидны последствия общественного прогресса в сфере материального производства
    1) верно только А     2) верно только Б       3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны
    15. Реформа в отличие от революции:
    А) носит всеобъемлющий характер
    Б) является формой социальной динамики
    В) проводится, как правило, по инициативе сверху
    Г) приводит к глубоким изменениям в общественной жизни
    16. Понятие «развитие», «взаимодействие элементов» характеризуют общество как:
    А) динамичную систему
    Б) часть природы
    В) весь окружающий материальный мир
    Г) взаимодействие людей в социальных группах.
    17. Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
    А) прогрессом   Б) революцией     В) эволюцией      Г) регрессом
    18. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
    А. Прогресс в одной области общественной жизни может сопровождаться регрессом в другой.
    Б. Общественный прогресс графически можно изобразить в виде восходящей изломанной линии.
    1)  верно только А          2) верно только Б      3) верны оба суждения        4) оба суждения неверны
    19. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие развитие в современном мире постиндустриальной цивилизации и запишите цифры под которыми они указаны.
    1. Расширение виртуальных коммуникаций.
    2. Низкий уровень социальной мобильности.
    3. Натуральный характер хозяйства.
    4. Единство мирового экономического пространства.
    5. Многовариативность развития и многообразие форм существования человеческого общества.
    КЛЮЧ к Тесту «Человек и общество» 10 класс. Профиль
    Вариант № 1
    1- А   2- В     3- Б   4-  Б   5- В        6- 2      7-   Г   8-  Общества    9-   Г    10- В
    11- Г      12-  Б      13- В       14- 1     15-  А    16-  Б    17-   В   18- Б      19- 3,5
    Вариант № 2
    1- Г  2- В     3-  В  4-  Г    5- Б       6-   1    7-   Г      8- духовные     9- В      10-  В
    11-  В     12-   А       13- Б     14-  3    15-  В    16-  А    17- Б      18-  3     19- 1,4,5

  4. inflamesxxx Ответить

    А.1.Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, ученые характеризуют общество как
    1)систему 2) часть природы
    3) материальный мир 4) цивилизацию
    2.Общество в понимании ученых — это:
    1)направленное развитие от менее совершенного к более совершенному
    2)способы взаимодействия и формы объединения людей
    3)часть живой природы, подчиняющаяся ее законам
    4)материальный мир в целом
    3.Верны ли следующие суждения об обществе?
    А. Общество представляет собой систему, состоящую из взаимосвязанных и взаимодействующих элементов.
    Б. Общество является динамической системой, в которой постоянно возникают новые и отмирают старые элементы и связи между ними.
    1)верно только А 3) верны оба суждения
    2) верно только Б 4)оба суждения неверны
    4. В отличие от природы, общество
    1)является системой 3) выступает в качестве творца культуры
    2)находится в развитии 4) развивается по собственным законам
    5. Появление частной собственности на средства производства привело к усилению расслоения общества. Связь каких сторон жизни общества проявилась в этом явлении?
    1)производства, распределения, потребления и духовной сферы 3) экономики и социальных отношений
    2)экономики и политики 4) экономики и культуры
    6.Что из перечисленного относится к глобальным проблемам современности?
    1)становление социально-ориентированной экономики
    2)возрождение культурных и нравственных ценностей
    3)разрыв в уровне развития между регионами планеты
    4)развитие международного сотрудничества
    7.Верны ли следующие суждения об обществе?
    А. К числу подсистем и элементов общества относятся социальные институты.
    Б. Не все элементы общественной жизни подвержены изменениям.
    1)верно только А 3) верны оба суждения
    2) верно только Б 4)оба суждения неверны
    8. Какой из названных признаков характеризует индустриальное общество?
    1) ведущая роль сельского хозяйства 3) слабый уровень разделения труда
    2) преобладание промышленности 4) решающее значение сферы услуг в экономике
    9. Какой из признаков присущ традиционному обществу?
    1) интенсивное развитие инфраструктуры 3) преобладание патриархального типа семьи
    2) компьютеризация промышленности 4) светский характер культуры
    10. Переход к постиндустриальному обществу характеризуется
    1) формированием рыночной экономики 3) развитием средств массовой коммуникации
    2) ограничением социальной мобильности 4) организацией фабричного производства
    11. Характерной чертой западной цивилизации является:
    1) низкая социальная мобильность
    2) длительное сохранение традиционных правовых норм
    3) активное внедрение новых технологий
    4) слабость и неразвитость демократических ценностей
    12.Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
    А. Все глобальные процессы являются следствием усиления междуна­родных контактов.
    Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.
    1)верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4)оба суждения неверны
    13. Страна А. с населением в 25 млн. человек расположена в Северном полушарии. Какая дополнительная информация позволит судить о принадлежности А. к обществам постиндустриального типа?
    1) Страна имеет многоконфессиональный состав населения.
    2) Страна имеет разветвленную сеть железнодорожного транспорта.
    3) Управление обществом осуществляется посредством компьютерных сетей.
    4) В средствах массовой информации пропагандируются традиционные семейные ценности.
    14.Характерной чертой эволюции как формы общественного развития является:
    1)революционный характер перемен 3) насильственные методы
    2)скачкообразность 4) постепенность
    В. 1 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.
    Западную цивилизацию называют ____(1). Сложившееся в европейском регионе _____(2) производство требовало предельного напряжения физических и интеллектуальных сил общества, постоянного совершенствования орудий труда и способов воздействия на природу. В связи с этим сформировалась новая система ценностей: на первый план выдвигается активная творческая, ______(3) деятельность человека. Безусловную ценность приобрело_______(4) познание, расширяющее интеллектуальные силы человека, его изобретательные возможности. Западная цивилизация выдвинула в качестве важнейших ценностей _____(5) личности и ______(6) собственность. Главным регулятором общественных отношений являются_____(7).
    Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пробелов.
    а) частная
    б)коллективная
    в)правовые нормы
    г)индустриальная
    д)приспосабливающаяся
    е)интенсивное
    ж)научное
    з)преобразующая
    и)свобода
    к)религиозное
    2. Найдите в приведенном списке черты общества как динамичной системы и обведите цифры, под которыми они указаны.
    1)обособление от природы
    2)отсутствие взаимосвязи подсистем и общественных институтов
    3)способность к самоорганизации и саморазвитию
    4)выделение из материального мира
    5)постоянные изменения
    6)возможность деградации отдельных элементов

  5. mixasiks Ответить

    Тема : « Общество»            В 1
    A1. Характерной чертой индустриального общества является
    1)широкое использование внеэкономического принуждения к  труду
    2)слабость и неразвитость демократических институтов
    3)преобладание коллективного сознания над индивидуальным
    4)преобладание частной формы собственности
    A2. Верны ли следующие суждения о традиционном обществе?
    А.Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективных начал над частными отличают традиционное общество.     Б.В традиционном обществе высоко ценятся индивидуальные способности человека, поощряются инициатива и предприимчивость.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A3. Процесс приобщения к ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется
    1)наукой            2)искусством         3)образованием   4)творчеством
    A4. . Верны ли следующие суждения о путях и формах общественного раз вития?
    А. В традиционном обществе право как регулятор общественных отноше ний еще не сложилось, его место занимали неписаные традиции и обычаи.
    Б. В постиндустриальном обществе завершается промышленный пере ворот, формируется массовое производство.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A5. . Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
    А. Все глобальные процессы являются следствием усиления междуна родных контактов.
    Б. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A6.. Верны ли следующие суждения об общественном прогрессе?
    А. Современные представления об общественном прогрессе подтвер ждают его противоречивость.
    Б. Понятия «прогресс» и «регресс» условны.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A7. Верны ли следующие суждения о глобальных проблемах человечества?
    А. Сегодня существует реальная угроза выживанию человечества как биологического вида.
    Б. В целях выживания человечество должно серьезно заняться сохран ностью окружающей среды.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A8. Верны ли следующие суждения?
    А. «Последний эксплуататорский строй, капитализм, в  результате обострения классовой борьбы неизбежно должен  быть заменён на строй социалистический, а потом и
    коммунистический».
    Б. «Капитализм вечен и нерушим, потому что человечество не придумало ничего более совершенного, соответствующего человеческой натуре».
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A9 . С точки зрения марксизма-ленинизма история вершилась под  воздействием:
    высших непознаваемых сил                                                      2) экономических процессов
    выдающихся личностей – вождей, диктаторов и т.д.              4)изменений в культурной жизни обществ
    A10. Взаимодействие социальных групп, слоёв, классов, страт,
    наций, религиозных сообществ осуществляется:
    в экономической сфере 2) в политической сфере      3) в духовной сфере     4)в социальной сфере
    A11. Экология изучает воздействие человеческой деятельности:
    на развитие всемирных религий
    на совершенствование домашнего хозяйства, быта людей и древних времён
    на окружающую природу, взаимоотношения природы и общества
    на культурную среду
    A12. . Верны ли следующие суждения?
    А. «Естественная окружающая человека среда отступает перед искусственной средой, но в конечном счёте нужна человеку  больше последней».
    Б. «Современному человеку искусственная окружающая среда может заменить среду естественную».
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A13. В отличие от природы, общество
    1)является системой                                               2)находится в развитии
    3)выступает в качестве творца культуры           4)развивается по собственным законам
    A14. Для современного постиндустриального общества характерна ведущая роль
    1)добывающей промышленности           2)обрабатывающей промышленности
    3)сельского хозяйства                                   4)информации и информационных технологий
    A15. Верны ли следующие суждения о процессе глобализации?
    А. Развитие массовой коммуникации делает современный мир целостным.
    Б. Все глобальные проблемы являются следствием   экономической интеграции.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A16.         Общность лиц, объединённых потребностями и интересами, которые могут быть в наилучшей степени удовлетворены только   совместными усилиями, совместной деятельностью, называется:
    конгломератом     2) обществом     3) системой        4)очередью
    А17.  А. Тойнби сформулировал закон:
    1)единства и борьбы противоположностей                     2)смены общественно-экономических формаций
    классовой борьбы                                                                 4)«вызов — ответ»
    A18. Автором культурологического подхода в изучении истории был
    1)А. Камю      2) Д. Белл          3) О. Шпенглер        4)Г. Плеханов
    A19. Какой признак присущ нации как этнической общности?
    1)национальное самосознание                         2)федеративное государственное устройство
    3)наличие национальной армии             4)разделение властей
    A20. Какой из признаков относится к традиционному обществу?
    1)преобладание рутинных технологий                                      2)быстрое развитие промышленности
    3)внедрение в производство научных достижений            4)интенсивное развитие информационных технологий
    A21. Сущность проблемы «Севера» и «Юга» состоит в
    1)истощении природных ресурсов                           2)разрыве в уровне экономического развития регионов планеты
    3)формировании сети международных террористических организаций            4)росте культурного многообразия
    A22. Верны ли следующие суждения о взаимодействии сфер общественной жизни?
    А.Процессы, происходящие в одной сфере общественной жизни, как правило, не влияют на процессы, происходящие в других  ее сферах.
    Б.Выдающиеся произведения искусства могут создаваться в периоды экономических кризисов и политических потрясений.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    A23. Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как
    1)систему          2)часть природы   3)материальный мир          4)цивилизацию
    A24. К глобальным проблемам современного мира относится
    1)возникновение новых межгосударственных объединений            2)завершение промышленного переворота
    3)существенный разрыв между уровнями развития регионов  планеты             4)интенсивное развитие науки
    A25. Верны ли следующие суждения о различных типах обществ?
    А.В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предприимчивость.
    Б.Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, преобладание коллективного начала над частным отличают постиндустриальное общество от индустриального.
    1)верно только А           2)верно только Б         3)верны оба суждения          4)оба суждения неверны
    Часть В.
    Общество
    В1. Запишите слово, пропущенное в схеме
    традиционное
    информационное
    ……….
    В 2. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного связаны с понятием «прогресс». Найдите и укажите термин не связанный с понятием « прогресс».
    Социальная реформа; стагнация; социальная революция; общественное развитие; модернизация.
    Ответ________________
    В 3. Установите соответствие между  формами социального прогресса и их характерными чертами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
    ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ
    ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА
    А) разрушение основ существующего социального строя
    Б) активное политическое действие народных масс
    В) целенаправленное преобразование какой-либо стороны общественной жизни
    Г) наличие цели по переходу руководства обществом в руки нового класса
    Д) сохранение фундаментальных основ общества
    Реформа
    Революция
    Ответ__________
    В4. Найдите в приведенном списке черты восточной цивилизации. Номера запишите в порядке возрастания.
    Уход во внутреннюю духовную жизнь
    Приоритет экономики в решении общественных проблем
    Созерцательное отношение к природе
    Ускоренный темп жизни
    Строгость поведенческих регуляторов
    Разнообразие и быстрая смена художественных стилей
    Ответ____________
    В5. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое предложение которого пронумеровано.  Определите, какие предложения  носят:  1) фактический характер ;   2) характер оценочных суждений
    (А) Преуменьшение опасности новой мировой войны в современных условиях неоправданно. (Б) По официальным сведениям, на Земле насчитывается около 70 тысяч единиц ядерного оружия. (В) Проведенные расчеты показывают, что это арсенал способен полностью уничтожить жизнь на планете. (Г) Считаем, что обращение к мировому сообществу с призывом к разоружению крайне необходимо.
    Ответ__________
    В6. Прочитайте приведенный ниже текст,  в котором пропущен ряд слов. Выберите из приведенного ниже списка слова, которые необходимо вставить на место попусков. Слов в списке больше чем вам необходимо.
    «______(1) современные ученые называют процесс формирования единого человечества. Происходит активное развитие мировой экономики и мировой системы _______(2), внедряются единые представления об оптимальном социально-политическом устройстве, распространяется ______ (3). Глобализация – _______ (4) процесс, оказывающий как позитивное, так и негативное влияние на развитие современного человечества. С одной стороны, происходит становление ______ (5) общества, с другой – обостряются экономические разногласия стран Запада со странами «третьего мира», обостряется проблема ______ (6). »
    А) диалог культур
    Б) разделение труда
    В) общество
    Г) глобализация
    Д) противоречивый
    Е) массовая культура
    Ж) сельское хозяйство
    З) информационное
    И) компьютер
    Ответ____________
    В 7. Найдите в приведенном списке общественные явления. Номера запишите в порядке возрастания.
    Возникновение государства
    Генетическая предрасположенность человека к отдельным заболеваниям
    Создание новых лекарственных препаратов
    Формирование наций
    Способность человека к чувственному  восприятию мира
    Ответ_______________
    Тема Общество
    Ответы:
    №
    Вариант 1
    1
    4
    2
    1
    3
    3
    4
    4
    5
    2
    6
    1
    7
    3
    8
    4
    9
    2
    10
    4
    11
    3
    12
    4
    13
    3
    14
    4
    15
    1
    16
    2
    17
    4
    18
    3
    19
    1
    20
    1
    21
    2
    22
    2
    23
    1
    24
    3
    25
    1
    В1
    Индустриальное
    В2
    Стагнация
    В3
    22121
    В4
    135
    В5
    2112
    В6
    ГБЕДЗА
    В7
    134

  6. swdalex Ответить

    Мини-ЕГЭ № 1 «Что такое общество?»
    1. В процессе развития общество
    А) обособилось от природы, но осталось неразрывно связанным с ней
    Б) стало независимым от природы
    В) осталось частью природы
    Г) перестало оказывать влияние на природу
    2. Природа
    А) является частью общества
    Б) определяет развитие общества
    В) оказывает влияние на общество
    Г) не зависит от общества
    3. Проблемы, порожденные взаимодействием общества и природы
    А) научно-техническими
    Б) социальными
    В) культурно-историческими
    Г) экологическими
    4. Обществом в широком смысле слова называют
    А) совокупность форм объединения людей
    Б) весь окружающий мир
    В) группы, в которых происходит общение
    Г) взаимодействие людей в повседневной жизни
    5. И человеку и животному свойственна способность к
    А) самореализации
    Б) самопознанию
    В) самосохранению
    Г) самообразованию
    6. Связь всех сфер жизни общества
    А) обеспечивается идеологической работой
    Б) вытекает из целостности общества как системы
    В) устанавливается законодательным путем
    Г) достигается политической борьбой
    7. Человека от животных отличает
    А) мышление Б) инстинкты
    В) рефлексы   Г) потребности
    8.  Какая сфера жизни общества включает в себя отношения людей по поводу власти
    А) экономическая    Б) политическая
    В) социальная           Г) духовная
    9. И человеку и животному свойственны потребности в
    А) социальной активности
    Б) целенаправленной деятельности
    В) заботе о потомстве
    Г) изменении среды обитания
    10. Понятие «первобытное общество» означает
    А) группу первобытных охотников и собирателей
    Б) ступень в развитии современного общества
    В) семью, как элементарную частицу общества
    Г) объединение по интересам
    Мини-ЕГЭ № 1 «Что такое общество?»
    1. В процессе развития общество
    А) обособилось от природы, но осталось неразрывно связанным с ней
    Б) стало независимым от природы
    В) осталось частью природы
    Г) перестало оказывать влияние на природу
    2. Природа
    А) является частью общества
    Б) определяет развитие общества
    В) оказывает влияние на общество
    Г) не зависит от общества
    3. Проблемы, порожденные взаимодействием общества и природы
    А) научно-техническими
    Б) социальными
    В) культурно-историческими
    Г) экологическими
    4. Обществом в широком смысле слова называют
    А) совокупность форм объединения людей
    Б) весь окружающий мир
    В) группы, в которых происходит общение
    Г) взаимодействие людей в повседневной жизни
    5. И человеку и животному свойственна способность к
    А) самореализации
    Б) самопознанию
    В) самосохранению
    Г) самообразованию
    6. Связь всех сфер жизни общества
    А) обеспечивается идеологической работой
    Б) вытекает из целостности общества как системы
    В) устанавливается законодательным путем
    Г) достигается политической борьбой
    7. Человека от животных отличает
    А) мышление Б) инстинкты
    В) рефлексы   Г) потребности
    8.  Какая сфера жизни общества включает в себя отношения людей по поводу власти
    А) экономическая    Б) политическая
    В) социальная           Г) духовная
    9. И человеку и животному свойственны потребности в
    А) социальной активности
    Б) целенаправленной деятельности
    В) заботе о потомстве
    Г) изменении среды обитания
    10. Понятие «первобытное общество» означает
    А) группу первобытных охотников и собирателей
    Б) ступень в развитии современного общества
    В) семью, как элементарную частицу общества
    Г) объединение по интересам

  7. Teddy_Teller Ответить

    Тесты по обществознанию (10 класс) с ответами рассчитаны на школьников, которые занимаются самоподготовкой по предмету. Выполнение заданий поможет им повторить необходимую тему или несколько, вспомнить подзабытое и хорошо закрепить в памяти весь нужный материал. Вопросы на знание терминологии помогут запомнить определения, те, которые ориентированы на выбор верного/неверного суждения, сформируют навык поиска ошибки, а имеющие отношение к практической сфере помогут глубже разобраться в проблеме. Даже выбирая неверный вариант, ученик получает информацию – он понимает что где-то не разобрался или что-то не запомнил. После повторения соответствующего раздела он будет ориентироваться в теме гораздо более уверенно.
    Итоговые тесты по обществознанию (10 класс) являются важным звеном как в повторении небольшого раздела, так и при подготовке к работе в конце четверти или полугодия. Материал, закрепленный в памяти с их помощью, легко всплывет в нужный момент благодаря простой и логичной структуре теста, где каждый вопрос связан с одним или несколькими. Так что стоит вспомнить что-то одно – остальная информация подтянется как по цепочке, помогая учащемуся справиться со школьными заданиями.

  8. zid666 Ответить

    Сознание и познание.                                                                                                            Вариант № 1.
    I. Выберите правильный ответ:
    1.Восприятие – это
    А) форма рационального познания     В) присущее только человеку психическое свойство
    Б) форма чувственного познания        Г) способ объяснения мира.
    2. Исчерпывающее, раз и навсегда установленное знание – это:
    А) научное понятие  Б) относительная истина  В) народная мудрость  Г) абсолютная истина.
    3. В познавательной деятельности, в отличие от трудовой:
    А) средства должны соответствовать цели        В) цель состоит в получении достоверного знания
    Б) субъектом выступает отдельная личность    Г) результатом является создание нового продукта.
    4. Научное познание, в отличие от обыденного:
    А) опирается на данные наблюдений
    Б) использует и чувственные и рациональные формы познания
    В) требует воспроизводимости полученного результата в анологичных условиях
    Г) добывает знания, истинность которых относительна.
    5.Объективность истинного знания выражается в том, что оно:
    А) отвечает принципу социальной справедливости
    Б) соответствует принятым в обществе нормам морали
    В) не противоречит принятым в государстве законам
    Г) отражает предмет таким, какой он на самом деле.
    6. Как называется процесс, в котором человек постигает сущность своего «я»:
    А) самообразование    Б) самопознание   В) самосохранение   Г) самолюбование.
    II.7. Выберите неверный ответ. Социальное познание имеет особенности:
    А) научный подход                                   В) интерпретацию фактов
    Б) конкретно-исторический подход        Г) субъективность познания.
    III.8.Верны ли следующие высказывания:
    А) Истина – это знание, отражающее действительность такой, какая она есть на самом деле.
    Б) Истина – это сама действительность, вне и независимо от нашего к ней отношения.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    9. Установите соответствие между положением и видом познания:
    1) «общество – это многоголовая гидра, пожирающая человеческую                    А) научное
    индивидуальность»                                                                                                       Б) обыденное
    2) для человека всегда важнее личная жизнь, чем общественная                            В) художественное
    3) общество – это сложная динамическая система, все компоненты
    которой тесно связаны.
    4) одной из функций семьи является социализация подрастающего поколения.
    10. Найдите в приведённом списке черты, присущие только рациональному познанию. Выпишите
    цифры, соблюдая установленный порядок.
    1) понятие                    3) восприятие              5) ощущение
    2) представление         4) умозаключение       6) суждение.
    11. Какое слово пропущено в схеме:
    Уровни научного познания
    Теоретический                                      …………..
    IV. 12. Дайте развёрнутый ответ.
    Почему в детском возрасте в образе «Я» преобладающее место занимает внешность,  а с взрослением всё больше внимания уделяется «деятельностной сущности», которая проявляется в разных видах деятельности? Согласны ли вы с тем, что с возрастом человек глубже познаёт своё «Я», формирует устойчивое мнение о себе, может критично и объективно охарактеризовать себя?
    Сознание и познание.                                                                                                            Вариант № 2.
    I. Выберите правильный ответ:
    1.Рациональное познание, в отличие от чувственного:
    А) создаёт зрительный образ предмета  В) выделяет существенные признаки предмета
    Б) нацелено на постижение истины        Г) формирует знания и представления о предмете
    2. Истинное знание, в отличие от ложного:
    А) создаётся в результате познавательной деятельности   В) соответствует предмету познания
    Б) требует усилий для понимания                                         Г) является результатом наблюдения
    3. И абсолютная, и относительная истины:
    А) всегда подтверждаются в эксперименте      В) носят объективный характер
    Б) дают исчерпывающее знание о предмете     Г) могут быть со временем отвергнуты.
    4. Результатом самопознания, в частности, является:
    А) накопление знаний о природе и человеке     В) познание ценностей общества
    Б) представление о своих способностях             Г) изучение социальных норм.
    5. «Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств». Данное утверждение является примером:
    А) художественного образа                                  В) суждения на уровне здравого смысла
    Б) паранаучного знания                                        Г) научного знания.
    6. И чувственное, и рациональное познание нацелено на:
    А) восприятие окружающего мира   В) приобретение истинных знаний об окружающем мире
    Б) создание новых теорий                  Г) опровержение существующих научных теорий.
    II.7. Выберите неверный ответ. Выделяют уровни в общественном сознании:
    А) индивидуальное     Б) массовое    В) теоретическое     Г) обыденное.
    III. 8.Верны ли следующие высказывания:
    А) Истина – это экспериментально подтверждённая научная гипотеза
    Б) Истина – это проверенное практикой утверждение.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    9. Установите соответствие между формой и видом познания
    1) понятие                                     А) чувственное познание
    2) умозаключение                        Б) рациональное познание
    3) восприятие
    4) ощущение
    5) представление
    6) суждение
    10. Найдите в приведённом списке черты, присущие только научному познанию. Выпишите цифры, соблюдая установленный порядок.
    1) использование понятий                            4) открытость рациональной критике любого положения
    2) логическое выведение умозаключений   5) опора на данные чувственного познания
    3) экспериментальное подтверждение результатов
    IV. 11. Какое слово пропущено в схеме:
    Научное познание
    Теория              ………..         Законы
    V.12. Дайте развёрнутый ответ.
    Как вы понимаете следующее высказывание русского историка Р. Виппера: «Факты появляются и исчезают в различных исторических представлениях и картинах. Факты существуют для одного глаза и отсутствуют для другого»? Можно ли установить на основании этих слов, как Виппер понимает соотношение описания и объяснения факта? Согласны ли вы с ним? Аргументируйте свой ответ.
    Сознание и познание.                                                                                                            Вариант № 3.
    I. Выберите правильный ответ:
    1. Научное познание, в отличие от других видов познавательной деятельности, характеризуется:
    А) опорой на данные наблюдений               В) нацеленностью на раскрытие смысла жизни
    Б) использованием логических законов      Г) применением методов экспериментальной проверки
    2. Рациональное познание, в отличие от чувственного познания:
    А) даёт истинные знания о предмете           В) опирается на ощущения
    Б) расширяет представления о мире            Г) использует логические умозаключения.
    3. Процесс самопознания включает накопление знаний об особенностях:
    А) собственной внешности                           В) различных типов темперамента
    Б) моральных и правовых норм                    Г) взаимодействия человека и природы.
    4. «Зелёным цветом растении обязаны хлорофиллу». Данное утверждение является примером:
    А) житейского познания                                В) научного знания
    Б) мифологического знания                           Г) паранаучного знания.
    5. Относительная истина, в отличие от абсолютной:
    А) всегда находит своё подтверждение в практике   В) носит объективный характер
    Б) даёт полное, исчерпывающее знание о предмете  Г) может быть опровергнута со временем.
    6. В каких из трех форм проявляется чувственное познание:
    А) ощущение, восприятие, представление       В) понятие, суждение, умозаключение
    Б) понятие, представление, умозаключение     Г) представление, суждение, ощущение.
    II. Верны ли следующие высказывания:
    7. А) Особенностью обыденного познания является использование метода наблюдений.
    Б) Обыденное познание опирается  на обобщение повседневного опыта.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    8. А) Научное изучение общества требует объективного подхода к фактам.
    Б) Особенностью социального познания является позиции исследователя на оценку фактов.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    III. 9. Установите соответствие видов знания и их характеристик.
    1) повседневный опыт      А) отражение действительности в художественных образах
    2) теоретическое знание   Б) побочный продукт практической деятельности
    3) народная мудрость       В) законы, принципы, понятия, образующие систему
    4) искусство                       Г) своеобразный свод рецептов поведения в форме поговорок, пословиц.
    10. Выберите из списка примеры, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Расположите цифры в порядке возрастания.
    1) научный опыт                   3) проведение эксперимента      5) математическое моделирование
    2) выдвижение гипотезы     4) обоснование теории                6) наблюдение
    IV. 11.Какое слово попущено в схеме:
    Социальное знание
    Научное                                         ………
    V. 12.  Дайте развёрнутый ответ.
    Исходя из непосредственных наблюдений, люди долгое время считали, что Земля – плоское и покоящееся тело, а Солнце – движется по небосводу.
    Какой вывод о роли наблюдений в формировании научной картины мира можно сделать на основе этого факта? Какие ещё методы познания мира используются  в науке.
    Сознание и познание.                                                                                                            Вариант №4.
    I. Выберите правильный ответ:
    1.Какое из приведённых утверждений является научным:
    А)  делая добро другим, человек нравственно возвышается
    Б) судьба человека зависит от расположения звёзд в момент его рождения
    В) существует наследственная предрасположенность к отдельным видам заболеваний
    Г) каждой душе уготовано множество жизней в разных телесных оболочках.
    2. В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
    А) непосредственное восприятие предмета    В) классификация полученных данных
    Б) систематизация информации                       Г) формирование понятий.
    3. И абсолютная и относительная истина:
    А) содержит объективное знание о предмете  В) никогда не может быть опровергнута
    Б) добывается только научным путём               Г) является исчерпывающим знанием о предмете
    4. Только в состав научного знания входят:
    А) установленные факты                                   В) экспериментально обоснованные выводы
    Б) результаты наблюдений                                Г) логические умозаключения.
    5. Вывод: «Друзья познаются беде»- является результатом:
    А) паранаучного знания                                     В) художественного вымысла
    Б) обобщения жизненного опыта                      Г) экспериментальной проверки.
    6. В каких из трех форм проявляется рациональное познание:
    А) ощущение, восприятие, представление       В) понятие, суждение, умозаключение
    Б) понятие, представление, умозаключение     Г) представление, суждение, ощущение.
    II. Верны ли следующие высказывания:
    7. А) Чувственное познание является высшей формой познавательной деятельности.
    Б) Одного чувственного познания для достижения истинного знания о предмете недостаточно.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    8. А) Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.
    Б) Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других люде о себе.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    III. 9. Установите соответствие между уровнями научного познания  и методами науки:
    1) эксперимент                                                           А) теоретический
    2) наблюдение                                                            Б) эмпирический
    3) структурный анализ
    4) системный подход
    5) математическое моделирование
    10.Выберите из списка формы чувственного познания. Выпишите цифры в порядке возрастания
    1) ощущение           3) суждение         5) представление
    2) восприятие          4) понятие           6) умозаключение
    IV. 11. Какое слово пропущено в схеме:
    ненаучное познание
    мифология                                                        паранаука
    жизненный опыт   …….       народная мудрость
    V. 12. Дайте развёрнутый ответ.
    Г. Гегель говорил, что история никого ничему не научила. В.О. Ключевский писал, возражая Гегелю: «Если это даже и правда, истории нисколько не касается как науки: не цветы виноваты в том, что слепой их не видит. Но и это неправда: история учит даже тех, кто у неё не учится, она их проучивает за невежество и пренебрежение». Так существуют уроки истории или нет? Учит она чему–либо государственных деятелей, политиков, полководцев или не учит? Каково ваше мнение?
    Приведите доказательства.
    Сознание и познание.                                                                                                            Вариант № 5.
    I. Выберите правильный ответ:
    1. Утверждение «Грипп – это вирусная инфекция» – это:
    А) выражение народной мудрости          В) вывод на уровне здравого смысла
    Б) научно обоснованный вывод               Г) авторитетное мнение.
    2. Чувственное познание, в отличие от рационального познания:
    А) создаёт наглядный образ предмета     В) обогащает наши знания о мире
    Б) использует логические выводы            Г) даёт субъективное знание о предмете.
    3.Что является отличительным признаком познавательной деятельности:
    А) наличие объекта и субъекта деятельности    В) опора на повседневный опыт
    Б) нацеленность на обретение новых знаний     Г) отбор средств в соответствии с целью.
    4. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно:
    А) опирается на здравый смысл            В) соответствует предмету познания
    Б) использует понятия и суждения       Г) создаётся в результате познавательной деятельности
    5. Познание средствами искусства обязательно предполагает использование:
    А) отвлечённых понятий                        В) научных приборов
    Б) художественных образов                   Г) абстрактных моделей.
    6. И религиозное и научное знание:
    А) имеет объективный характер            В) может передаваться из поколения в поколение
    Б) предполагает доказательства             Г) необходимо человеку для рациональной деятельности
    II. Верны ли следующие высказывания:
    7. А) Основным средством познания мира и человека средствами искусства является теоретическое обобщение реальных фактов.
    Б) Особенностью познания мира и человека средствами искусства является использование художественных образов.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    8. А) Отличительным признаком социального познания является использование научных понятий.
    Б) Социальное познание отличается от естествознания предметом изучения.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    IV. 9. Выберите из списка примеры, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Расположите цифры в порядке возрастания.
    1) научный опыт                   3) проведение эксперимента      5) математическое моделирование
    2) выдвижение гипотезы     4) обоснование теории                6) наблюдение
    10.Установите соответствие между суждением и видом познания:
    А) человек рождается со сферическим биополем                                            1) обыденное
    Б) холодная зима предвещает тёплое лето                                                        2) паранаука
    В) поэзия – колокол на башне вечевой                                                              3) научное
    Г) «зелёным цветом растении обязаны хлорофиллу».                                     4) искусство
    11.Какое слово попущено в схеме:
    Виды    …….    фактов
    Действия, поступки людей                 Продукты                Словесные действия, мнения,
    (индивидов, социальных групп)         человеческой                  суждения, оценки.
    деятельности
    V. Дайте развёрнутый ответ.
    К какой точке зрения на познаваемость мира близка позиция французского математика, физика и философа Ж. Пуанкаре: «Основные положения геометрии Евклида суть также не что иное, как соглашение, и было бы настолько же неразумно доискиваться,   истины ли они или ложны, как задавать вопрос, истина или ложна метрическая система. Эти соглашения только удобны»? Свой ответ аргументируйте.
    Сознание и познание.                                                                                                         Вариант № 1 А.
    I. Выберите правильный ответ:
    1. Возможность получения истинного знания отрицается:
    А) философами    Б) агностиками   В) рационалистами   Г) социологами
    2. Исчерпывающее, раз и навсегда установленное знание – это:
    А) абсолютная истина  Б) относительная истина  В) народная мудрость  Г) научное понятие.
    3. В познавательной деятельности, в отличие от трудовой:
    А) средства должны соответствовать цели        В) результатом является создание нового продукта
    Б) субъектом выступает отдельная личность    Г) цель состоит в получении достоверного знания.
    4. Научное познание, в отличие от обыденного:
    А) добывает знания, истинность которых относительна
    Б) использует и чувственные и рациональные формы познания
    В) требует воспроизводимости полученного результата в анологичных условиях
    Г) опирается на данные наблюдений.
    5.Объективность истинного знания выражается в том, что оно:
    А) отвечает принципу социальной справедливости
    Б) соответствует принятым в обществе нормам морали
    В) не противоречит принятым в государстве законам
    Г) отражает предмет таким, какой он на самом деле.
    6. Как называется процесс, в котором человек постигает сущность своего «я»:
    А) самообразование    Б) самопознание   В) самосохранение   Г) самолюбование.
    II.7. Выберите неверный ответ. Социальное познание имеет особенности:
    А) научный подход                                   В) интерпретацию фактов
    Б) конкретно-исторический подход        Г) субъективность познания.
    III.8.Верны ли следующие высказывания:
    А) Истина – это знание, отражающее действительность такой, какая она есть на самом деле.
    Б) Истина – это сама действительность, вне и независимо от нашего к ней отношения.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    9. Установите соответствие между положением и видом познания:
    1) «общество – это многоголовая гидра, пожирающая человеческую                    А) научное
    индивидуальность»                                                                                                       Б) обыденное
    2) для человека всегда важнее личная жизнь, чем общественная                            В) художественное
    3) общество – это сложная динамическая система, все компоненты
    которой тесно связаны.
    4) одной из функций семьи является социализация подрастающего поколения.
    10. Найдите в приведённом списке черты, присущие только рациональному познанию. Выпишите
    цифры, соблюдая установленный порядок.
    1) понятие                    3) восприятие              5) ощущение
    2) представление         4) умозаключение       6) суждение.
    11. Какое слово пропущено в схеме:
    Уровни научного познания
    Теоретический                                      …………..
    IV. 12. Дайте развёрнутый ответ.
    Почему в детском возрасте в образе «Я» преобладающее место занимает внешность,  а с взрослением всё больше внимания уделяется «деятельностной сущности», которая проявляется в разных видах деятельности? Согласны ли вы с тем, что с возрастом человек глубже познаёт своё «Я», формирует устойчивое мнение о себе, может критично и объективно охарактеризовать себя?
    Сознание и познание.                                                                                                          Вариант № 2 А.
    I. Выберите правильный ответ:
    1.Рациональное познание, в отличие от чувственного:
    А) создаёт зрительный образ предмета  В) формирует знания и представления о предмете
    Б) нацелено на постижение истины        Г) выделяет существенные признаки предмета
    2. Такие действия как выдвижение гипотезы, наблюдение, эксперимент, совершаются в процессе:
    А) научного познания                                  В) производственной деятельности
    Б) художественного творчества                  Г) получения образования.
    3. И абсолютная, и относительная истины:
    А) носят объективный характер                         В) всегда подтверждаются в эксперименте
    Б) дают исчерпывающее знание о предмете     Г) могут быть со временем отвергнуты.
    4. Результатом самопознания, в частности, является:
    А) накопление знаний о природе и человеке     В) познание ценностей общества
    Б) изучение социальных норм                             Г) представление о своих способностях
    5. «Индивидуальность – неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных свойств». Данное утверждение является примером:
    А) художественного образа                                  В) суждения на уровне здравого смысла
    Б) паранаучного знания                                        Г) научного знания.
    6. И чувственное, и рациональное познание нацелено на:
    А) восприятие окружающего мира   В) приобретение истинных знаний об окружающем мире
    Б) создание новых теорий                  Г) опровержение существующих научных теорий.
    II.7. Выберите неверный ответ. Выделяют уровни в общественном сознании:
    А) индивидуальное     Б) массовое    В) теоретическое     Г) обыденное.
    III. 8.Верны ли следующие высказывания:
    А) Истина – это экспериментально подтверждённая научная гипотеза
    Б) Истина – это проверенное практикой утверждение.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    9. Установите соответствие между формой и видом познания
    1) понятие                                     А) чувственное познание
    2) умозаключение                        Б) рациональное познание
    3) восприятие
    4) ощущение
    5) представление
    6) суждение
    10. Найдите в приведённом списке черты, присущие только научному познанию. Выпишите цифры, соблюдая установленный порядок.
    1) использование понятий                            4) открытость рациональной критике любого положения
    2) логическое выведение умозаключений   5) опора на данные чувственного познания
    3) экспериментальное подтверждение результатов
    IV. 11. Какое слово пропущено в схеме:
    Научное познание
    Теория              ………..         Законы
    V.12. Дайте развёрнутый ответ.
    Как вы понимаете следующее высказывание русского историка Р. Виппера: «Факты появляются и исчезают в различных исторических представлениях и картинах. Факты существуют для одного глаза и отсутствуют для другого»? Можно ли установить на основании этих слов, как Виппер понимает соотношение описания и объяснения факта? Согласны ли вы с ним? Аргументируйте свой ответ.
    Сознание и познание.                                                                                                          Вариант № 3 А.
    I. Выберите правильный ответ:
    1. Научное познание, в отличие от других видов познавательной деятельности, характеризуется:
    А) опорой на данные наблюдений               В) нацеленностью на раскрытие смысла жизни
    Б) использованием логических законов      Г) применением методов экспериментальной проверки
    2. И чувственное и рациональное познание:
    А) формирует знания и представления о предмете    В) начинается с ощущения
    Б) использует логические умозаключения                  Г) даёт наглядный образ предмета.
    3. Процесс самопознания включает накопление знаний об особенностях:
    А) собственной внешности                           В) взаимодействия человека и природы
    Б) моральных и правовых норм                    Г) различных типов темперамента.
    4. «Зелёным цветом растении обязаны хлорофиллу». Данное утверждение является примером:
    А) научного знания                                         В) житейского познания
    Б) мифологического знания                           Г) паранаучного знания.
    5. Относительная истина, в отличие от абсолютной:
    А) всегда находит своё подтверждение в практике   В) носит объективный характер
    Б) даёт полное, исчерпывающее знание о предмете  Г) может быть опровергнута со временем.
    6. В каких из трех форм проявляется чувственное познание:
    А) ощущение, восприятие, представление       В) понятие, суждение, умозаключение
    Б) понятие, представление, умозаключение     Г) представление, суждение, ощущение.
    II. Верны ли следующие высказывания:
    7. А) Особенностью обыденного познания является использование метода наблюдений.
    Б) Обыденное познание опирается  на обобщение повседневного опыта.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    8. А) Научное изучение общества требует объективного подхода к фактам.
    Б) Особенностью социального познания является позиции исследователя на оценку фактов.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    III. 9. Установите соответствие видов знания и их характеристик.
    1) повседневный опыт      А) отражение действительности в художественных образах
    2) теоретическое знание   Б) побочный продукт практической деятельности
    3) народная мудрость       В) законы, принципы, понятия, образующие систему
    4) искусство                       Г) своеобразный свод рецептов поведения в форме поговорок, пословиц.
    10. Выберите из списка примеры, соответствующие эмпирическому уровню научного познания. Расположите цифры в порядке возрастания.
    1) научный опыт                   3) проведение эксперимента      5) математическое моделирование
    2) выдвижение гипотезы     4) обоснование теории                6) наблюдение
    IV. 11.Какое слово попущено в схеме:
    Социальное знание
    Научное                                         ………
    V. 12.  Дайте развёрнутый ответ.
    Исходя из непосредственных наблюдений, люди долгое время считали, что Земля – плоское и покоящееся тело, а Солнце – движется по небосводу.
    Какой вывод о роли наблюдений в формировании научной картины мира можно сделать на основе этого факта? Какие ещё методы познания мира используются  в науке.
    Сознание и познание.                                                                                                          Вариант № 4 А
    I. Выберите правильный ответ:
    1.Научной истиной является знание:
    А) соответствует житейским представлениям   В) изложенное малопонятным языком
    Б) соответствует предмету изучения                   Г) проверенное в ходе эксперимента.
    2. В процессе чувственного познания, в отличие от рационального, происходит:
    А) систематизация информации                       В) классификация полученных данных
    Б) непосредственное восприятие предмета     Г) формирование понятий.
    3. И абсолютная и относительная истина:
    А) добывается только научным путём                 В) никогда не может быть опровергнута
    Б) содержит объективное знание о предмете      Г) является исчерпывающим знанием о предмете
    4. Какое из приведённых утверждений является научным:
    А)  делая добро другим, человек нравственно возвышается
    Б) судьба человека зависит от расположения звёзд в момент его рождения
    В) существует наследственная предрасположенность к отдельным видам заболеваний
    Г) каждой душе уготовано множество жизней в разных телесных оболочках.
    5. Вывод: «Друзья познаются беде»- является результатом:
    А) паранаучного знания                                     В) экспериментальной проверки
    Б) обобщения жизненного опыта                      Г) художественного вымысла.
    6. В каких из трех форм проявляется рациональное познание:
    А) ощущение, восприятие, представление       В) понятие, суждение, умозаключение
    Б) понятие, представление, умозаключение     Г) представление, суждение, ощущение.
    II. Верны ли следующие высказывания:
    7. А) Чувственное познание является высшей формой познавательной деятельности.
    Б) Одного чувственного познания для достижения истинного знания о предмете недостаточно.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    8. А) Человек может определить, каков он, сравнивая себя с другими людьми.
    Б) Человек может определить, каков он, не интересуясь мнением других люде о себе.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    III. 9. Установите соответствие между уровнями научного познания  и методами науки:
    1) эксперимент                                                           А) теоретический
    2) наблюдение                                                            Б) эмпирический
    3) структурный анализ
    4) системный подход
    5) математическое моделирование
    10.Выберите из списка формы чувственного познания. Выпишите цифры в порядке возрастания
    1) ощущение           3) суждение         5) представление
    2) восприятие          4) понятие           6) умозаключение
    IV. 11. Какое слово пропущено в схеме:
    ненаучное познание
    мифология                                                        паранаука
    жизненный опыт   …….       народная мудрость
    V. 12. Дайте развёрнутый ответ.
    Г. Гегель говорил, что история никого ничему не научила. В.О. Ключевский писал, возражая Гегелю: «Если это даже и правда, истории нисколько не касается как науки: не цветы виноваты в том, что слепой их не видит. Но и это неправда: история учит даже тех, кто у неё не учится, она их проучивает за невежество и пренебрежение». Так существуют уроки истории или нет? Учит она чему–либо государственных деятелей, политиков, полководцев или не учит? Каково ваше мнение?
    Приведите доказательства.
    Сознание и познание.                                                                                                          Вариант № 5 А.
    I. Выберите правильный ответ:
    1. В процессе самопознания происходит:
    А) наблюдение за явлениями природы      В) осознание своих интересов
    Б) изучение общественного развития         Г) познание законов прекрасного.
    2. Утверждение «Грипп – это вирусная инфекция» – это:
    А) выражение народной мудрости          В) вывод на уровне здравого смысла
    Б) научно обоснованный вывод               Г) авторитетное мнение.
    3.Что является отличительным признаком познавательной деятельности:
    А) нацеленность на обретение новых знаний     В) опора на повседневный опыт
    Б) наличие объекта и субъекта деятельности     Г) отбор средств в соответствии с целью.
    4. Истинное знание отличается от ложного тем, что оно:
    А) соответствует предмету познания   В) опирается на здравый смысл
    Б) использует понятия и суждения       Г) создаётся в результате познавательной деятельности
    5. Познание средствами искусства обязательно предполагает использование:
    А) отвлечённых понятий                        В) художественных образов
    Б) научных приборов                              Г) абстрактных моделей.
    6. И религиозное и научное знание:
    А) имеет объективный характер            В) необходимо человеку для рациональной деятельности
    Б) предполагает доказательства             Г) может передаваться из поколения в поколение
    II. Верны ли следующие высказывания:
    7. А) Основным средством познания мира и человека средствами искусства является теоретическое обобщение реальных фактов.
    Б) Особенностью познания мира и человека средствами искусства является использование художественных образов.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    8. А) Отличительным признаком социального познания является использование научных понятий.
    Б) Социальное познание отличается от естествознания предметом изучения.
    1) верно только А  2) верно только Б     3) верно и А и Б    4) оба суждения неверны.
    IV. 9. Выберите из списка примеры, соответствующие теоретическому уровню научного познания. Расположите цифры в порядке возрастания.
    1) научный опыт                   3) проведение эксперимента      5) математическое моделирование
    2) выдвижение гипотезы     4) обоснование теории                6) наблюдение
    10.Установите соответствие между суждением и видом познания:
    А) человек рождается со сферическим биополем                                            1) обыденное
    Б) холодная зима предвещает тёплое лето                                                        2) паранаука
    В) поэзия – колокол на башне вечевой                                                              3) научное
    Г) «зелёным цветом растении обязаны хлорофиллу».                                     4) искусство
    11.Какое слово попущено в схеме:
    Виды    …….    фактов
    Действия, поступки людей                 Продукты                Словесные действия, мнения,
    (индивидов, социальных групп)         человеческой                  суждения, оценки.
    деятельности
    V. Дайте развёрнутый ответ.
    К какой точке зрения на познаваемость мира близка позиция французского математика, физика и философа Ж. Пуанкаре: «Основные положения геометрии Евклида суть также не что иное, как соглашение, и было бы настолько же неразумно доискиваться,   истины ли они или ложны, как задавать вопрос, истина или ложна метрическая система. Эти соглашения только удобны»? Свой ответ аргументируйте.

  9. sanse2008 Ответить

    ТЕСТ I
    ОБЩЕСТВО
    Вариант№1
    I.Общество – это
    Направленное развитие от менее совершенного к более совершенному
    Способы взаимодействия и формы объединения людей
    Часть природы
    Материальный мир в целом
    II.Что из нижеприведённого характеризует общество как систему?
    Обособление от природы
    Постоянное развитие
    Сохранение связи с природой
    Наличие сфер и институтов
    III.Какую сферу общества представляет религия, наука, образование,
    Экономическую
    Социальную
    Политическую
    Духовную
    IV.Верны ли следующие суждения об обществе?
    Общество можно определить как…
    А. обособившуюся от природы, но тесно с ней связанную часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
    Б. целостный социальный организм, включающий в себя большие и малые группы, а также связи и отношения между ними.
    Верно только А
    Верно только Б
    Верны оба суждения
    Оба суждения неверны
    V.        Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
    А. Исторически общество «старше» природы.
    Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над приро дой естественной.
    верно только А
    верно только Б
    VI.  Установите соответствие между общественными институтами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
    СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ                       CФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
    1)        Государство                                             А) Социальная
    2)        Семья                                                        Б) Духовная
    3)        Банковская система                                 В) Политическая
    4)        Образование                                              Г) Экономическая
    VII. Какое слово пропущено в схеме?
    д
    От
    Ответ:___________________________________
    VIII. Перечислите 5 групп исторически сложившихся социальных институтов
    IX. Известный публицист заметил, что отношения общества к природе – зеркало отношения к отдельному человеку. Согласны ли вы с этим наблюдением?
    Подтвердите свой вывод тремя примерами.
    X.        Утверждение о том,  что общество обособилось от природы, означает, что оно
    не зависит от природы
    не оказывает влияния на природу
    отличается от природы, обладает качественной специ фикой
    отделено от природы
    ТЕСТ I
    ОБЩЕСТВО
    Вариант№2
    1.  В отличие от природы, общество
    является системой
    находится в развитии
    выступает в качестве творца культуры
    развивается по собственным законам
    2        Примером взаимодействия общества и природы является
    глобальное потепление климата в современных усло виях
    изменение  демографической  структуры  населения  в связи с миграцией
    развитие сферы образовательных услуг
    рост городов в результате отделения ремесла от сель ского хозяйства
    3.        Обществом в широком смысле слова называют
    1)        весь окружающий мир
    2) совокупность форм объединения людей
    группы, в которых происходит общение
    взаимодействия людей в повседневной жизни
    4.        Создание сети ирригационных сооружений в Древнем Египте служит примером взаимосвязи
    цивилизации и религии
    общества и природы
    способа производства и отношений собственности экономики и политики
    5.        Понятия «развитие», «взаимодействие элементов» характери зуют общество как
    1) динамичную систему
    часть природы
    весь окружающий человека материальный мир
    4)        не подверженную изменениям систему
    6.        Верны ли следующие суждения об обществе?
    А. Общество, как и природа, является динамичной сис темой, отдельные элементы которой взаимодействуют друг с другом.
    Б. Общество вместе с природой образует окружающий человека материальный мир.
    верно только А
    верно только Б
    верны оба суждения
    4) оба суждения неверны
    7. Верны ли следующие суждения об обществе?
    А. Общество является развивающейся системой.
    Б. Общество как динамическая система характеризуется неизменностью частей и связей между ними.
    1) верно только А
    верно только Б
    верны оба суждения
    оба суждения неверны
    8.        Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?
    А. Исторически общество «старше» природы.
    Б. Общество выступает творцом культуры, своего рода «второй природы», как бы надстроенной над приро дой естественной.
    верно только А
    верно только Б
    верны оба суждения
    оба суждения неверны
    9. Какое слово пропущено в схеме?
    Окружающий мир
    10. Раскройте на трех примерах  различные значения  понятия «общество».
    ТЕСТ II
    ОБЩЕСТВО
    1.        Примером взаимодействия общества и природы является
    глобальное потепление климата в современных усло виях
    изменение  демографической  структуры  населения  в связи с миграцией
    развитие сферы образовательных услуг
    рост городов в результате отделения ремесла от сель ского хозяйства
    2.        Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть ма териального мира, которая  включает способы взаимодействия людей и формы их объединения, называется
    народом
    культурой
    3) обществом
    4) государством
    3.        Отношения общества и природы характеризуются тем, что
    общество оказывает преимущественно отрицательное влияние на природу
    природа полностью определяет направление развития общества
    общество  не  оказывает  существенного  влияния  на природу
    природа и общество воздействуют друг на друга
    4.        Примером влияния природных факторов на развитие обще ства является
    возникновение первых очагов цивилизации в долинах
    крупных рек
    создание древнейшего памятника писаного права – законов Хаммурапи
    строительство пирамид в Древнем Египте
    распад империи Карла Великого
    5.        Понятие «общество» включает
    1) природную среду обитания
    2) формы объединения людей
    принцип неизменности элементов
    окружающий мир
    6.        Примером влияния природных факторов на развитие обще ства является
    создание памятника древнерусского права – «Русской Правды»
    совпадение территории расселения различных восточ нославянских племен с бассейнами крупных рек
    введение «уроков» и «погостов» княгиней Ольгой
    деление дружины на старшую и младшую
    8.        Верны ли следующие суждения об обществе?
    А. Общество находится в состоянии постоянного разви тия, что позволяет характеризовать его как динами ческую систему.
    Б. Общество в широком смысле – это весь окружающий человека мир.
    верно только А
    верно только Б
    верны оба суждения
    оба суждения неверны
    9. Установите соответствие между общественными инсти тутами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую по зицию из второго столбца.
    СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ
    Государство
    Семья
    Банковская система
    Образование
    СФЕРЫ
    ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ
    А)социальная
    Б) духовная
    В) политическая
    Г) экономическая
    10.
    20.        Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и об
    щества?
    А. Развитие общества никак не связано с природным ми ром, поскольку общество обособилось от природы.
    Б. Природа оказывает как положительное, так и отрица тельное воздействие на развитие общества.
    верно только А
    верно только Б
    верны оба суждения
    оба суждения неверны
    21.        Известный публицист заметил, что отношение общества к приро
    де — зеркало отношения к отдельному человеку. Согласны ли вы
    с этим наблюдением? Подтвердите свой вывод тремя примерами.
    Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества
    Успешное выполнение заданий по этой теме, в конечном счете, связывается с умением определять принадлежность социальных объектов к той или иной сфере жизни общества (любая ситуация взаимодействия может быть «разложена» на несколько элементов).
    22.        Администрация  области  заняла  помещение  драматического
    театра. Одна из политических партий заявила протест, утвер
    ждая, что в результате страдают граждане, ограниченные   в
    доступе к культурным ценностям. Какие сферы общественной
    жизни непосредственно затрагивает настоящий конфликт?
    политическую и социальную
    экономическую и социальную
    политическую и духовную
    экономическую и духовную
    23.        Политическая организация на свои средства выпускает боль
    шим тиражом культурно-просветительскую газету, в которой
    критикует политику правительства в отношении пенсионеров.
    Какие сферы общественной жизни непосредственно затрагива
    ет эта деятельность?
    политическую и социальную
    экономическую и социальную
    политическую и духовную
    экономическую и духовную

  10. eXense Ответить

    + а. Тип социальной стратификации
    б. Вид государственного устройства
    в. Политическую систему государства
    3. К функциям семьи относятся:
    + а. Социализация личности
    б. Установление размеров коммунальных платежей
    в. Определение минимального размера оплаты труда
    4. Отличительным признаком понятия «личность» является наличие у человека:
    а. Инстинкта самосохранения
    б. Способности логически мыслить
    + в. Чувства ответственности за свои действия и поступки
    5. Если изменения в обществе происходят постепенно, то новое накапливается:
    + а. Медленно и незаметно для наблюдателя
    б. Лишь через некоторое время
    в. Волнообразно
    6. К социальным нормам относятся:
    а. Право, экономика, религия
    б. Дружба и любовь
    + в. Мораль и право
    7. Что марксизм понимает под социализмом?
    + а. Общество, находящееся на промежуточном пути развития от капитализма к коммунизму
    б. Общество, в котором все равны и пользуются социальными благами на равных правах
    в. Общество, в котором каждый владеет одинаковым количеством частной собственности
    8. Примером горизонтальной социальной мобильности является:
    а. Поступление в аспирантур
    + б. Смена гражданства
    в. Понижение по службе
    9. Биологическое воспроизводство человеческого рода – это:
    а. Самосохранение
    б. Естественная регуляция
    + в. Размножение

    Тесты обществознание по теме Этносы.

    1. Что такое этносы:
    а) Исторически сложившиеся понятия взглядов
    б) Исторически сложившиеся правила поведения
    + в) Совокупность людей на опр. Территории.
    г) Характеристика культуры
    2. Этнические процессы бывают:
    а) Традиционные
    б) Стремительные
    в) Производственные
    + г) Эволюционные.
    3. Этностереотипы:
    а) Исторически сложившиеся понятия взглядов
    + б) Исторически сложившиеся правила поведения.
    в) Совокупность людей на опр. Территории
    г) Характеристика культуры
    4. Что относиться к виду этноса:
    а) Правописание
    б) Общение
    + в) Народность.
    г) Поведение в обществе
    5. Процесс этноса, к значительным изменениям которого относят основные элементы язык и культуру:
    а) Трансформационный
    + б) Эволюционный.
    в) Специфический
    г) Исторический

    Тесты обществознание по теме Нация.

    1. Нации это:
    + а) Общность людей.
    б) Развитее людей
    в) Расселение людей по земле
    г) Кровно родственные связи
    2. Согражданство это:
    а) Этнос
    + б) Нация.
    в) Религия
    г) Стереотипы
    3. Сколько тенденций развития:
    а) 1
    б) 4
    + в) 2.
    г) 3
    4. Национальная функция относится к :
    а) Тенденциям культуры
    б) Тенденциям экономики
    в) Тенденциям правления
    + г) Тенденциям развития.
    5. Тенденция развития нации:
    а) Экономическая
    б) Народная
    + в) Интернациональная.
    г) Функциональная

    Тесты обществознание по теме Стереотипы

    1. Сколько классов стереотипов:
    а) 5
    + б) 3
    в) 6.
    г) 8
    2. Какие стереотипы человек формирует сам:
    а) Семейные
    + б) Личные.
    в) Общественные
    г) Государственные
    3.Какие стереотипы формируются под воздействием социума:
    а) Религиозные
    б) Государственные
    в) Потребительские
    + г) Общественные.
    4. Устоявшиеся отношение к происходящим событиям это:
    а) Мнение
    + б) Стереотип.
    в) Привычка
    г) Культура
    5. Характеристика, входящая в состав стереотипов:
    а) Религиозная
    б) Национальная.
    в) Культурная
    + г) Личная

    Тесты обществознание по теме Религия

    1.Определение мировоззрения и мироощущения:
    а) Религия.
    + б) Сознание
    в) Менталитет
    г) Мифология
    2. Происхождение термина «Религия»:
    а) Восточное
    + б) Западноевропейское.
    в) Северо-западное
    г) Южное
    3. Основу религии составляет:
    + а) Страх человека
    б) Чувство завести
    в) покорение человека.
    г) интерес к неопознанному
    4. По классификации религия делится на сколько групп:
    а) 8
    б) 4
    + в) 2
    г) 6.
    5. Самая многочисленная из мировых религий:
    а) Индуизм
    б) Ислам
    + в) Христианство.
    г) Буддизм

    Тесты обществознание по теме Национальная культура.

    1. Национальная культура возникла благодаря:
    а) Политического настроя
    б) Религиозных взглядов
    + в) Самоутверждения народа.
    г) Элементарного общения
    2. Что является богатством национальной культуры:
    а) Праздники
    + б) Язык.
    в) Народ
    г) Обычаи
    3. Исторически определенный уровень развития общества:
    а) Язык
    + б) Культура.
    в) Знания
    г) Политика
    4. Сколько основных компонентов культуры:
    а) 10
    + б) 3
    в) 6
    г) 7.
    5. Симонним «Национальная культура» является:
    а) Традиции
    б) Прогресс
    + в) Цивилизация.
    г) Обычаи

    Тесты обществознание по теме Менталитет.

    1. Менталитет это:
    + а) Образ мышления.
    б) Образ общения
    в) Образ поведения
    г) образ культуры
    2. Ментальность представляет собой:
    а) Устойчивые политические ценности
    + б) Неустойчивые политические ценности
    в) Устойчивые духовные ценности
    г) Неустойчивые духовные ценности
    3. Что не относится к типам ментальности:
    а) Национальная
    б) Групповая
    + в) Культурная.
    г) Цивилизационная
    4. На сколько частей делится внутренняя структура менталитета:
    а) 5
    б) 2
    + в) 4.
    г) 7
    5. К типам менталитета относят:
    а) Общественный
    б) Индивидуальный.
    в) Культурный
    + г) Политический

  11. vlad.men Ответить

    Проверочная работа по теме «Общество и человек» 10 класс Вариант 1
    1.Определённая группа людей, объединившихся для общения, совместной деятельности – это
    1)активное сообщество  2)научное объединение 3)общество 4)этап исторического развития
    2. Сходство в поведении животного и деятельности человека
    1)целеполагание    2)целесообразность   3)творческая активность   4)преобразование природы
    3. Верны ли утверждения?
    А. Многообразные связи, возникающие между социальными группами в процессе экономической, политической, культурной деятельности называются общественными отношениями.
    Б. Человек может самостоятельно определять или изменять цель деятельности.
    1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны
    4. Верны ли утверждения?
    А. К материальной культуре относятся научные теории, художественные произведения, нравственность.
    Б. К общественным наукам относятся археология, политология, эстетика, социальная психология.
    1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны
    5. Признак общества как системы:
    1)постоянные изменения в общественной жизни 2)наличие сфер общества  3)деградация элементов общества
    6. Завершите предложения:
    1)Соответственно общественным потребностям сложились социальные … .
    2)Происхождение человека называется … .
    3)Совершенство, высшая цель человеческого стремления – это … .
    7. Целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества – это
    1)природоцентризм  2)наукоцентризм  3)мировоззрение  4)социоцентризм
    8. Верны ли суждения?
    А. Относительная истина – это полное знание о сложном объекте.
    Б.  Практика не является критерием истины.
    1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны
    9. Данному познанию свойственны системность, обоснованность и проверяемость
    1)искусство  2)паранаука  3)народная мудрость  4)наука
    10. Процесс освоения знаний и навыков, способов поведения
    1)воспитание  2)адаптация  3)социализация  4)модернизация
    11. Все примеры, за исключением одного, относятся к понятию «социальные потребности». Укажи лишний пример.
    Создание культурных ценностей, трудовая деятельность, общение, социальная активность
    12. Старшие подростки помогают родителям сажать картошку. Определите мотив, субъект, объект, цель, средства, результаты деятельности.
    13. Перечислите 3 формы рационального познания.
    14. В чём заключается теоретический уровень научного познания?
    15. Чем научное мировоззрение отличается от религиозного?
    16. Чем личность отличается от индивидуальности?
    Проверочная работа по теме «Общество и человек» 11 класс Вариант 2
    1. Обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения – это
    1)активное сообщество   2)научное объединение   3)общество   4)этап исторического развития
    2. Отличие в поведении животного и деятельности человека
    1)целеполагание    2)целесообразность   3)забота о потомстве   4)самосохранение
    3. Верны ли утверждения?
    А. В широком смысле «культура» – это всё созданное человеком.
    Б. И поведение животного, и деятельность человека целесообразны.
    1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны
    4. Верны ли утверждения?
    А. К духовной культуре относятся предметы быта, железные дороги, оборудование предприятий.
    Б. К общественным наукам относятся культурология, правоведение, экономика, история.
    1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны
    5. Признак общества как динамической системы:
    1) наличие сфер общества    2) постоянные изменения в общественной жизни
    3)человек – универсальный элемент общества
    6. Завершите предложения:
    1)Соответственно потребности в воспроизводстве рода сформировался социальный
    институт … .
    2)Человек является продуктом биологической, культурной и социальной … .
    3)То, что наиболее дорого, свято как для одного человека, так и для всего человечества
    – это … .
    7. Присущая только человеку форма взаимодействия с окружающим миром – это
    1)потребность    2)деятельность    3)цель    4)программа
    8. Верны ли суждения?
    А. Абсолютная истина – это ограниченное знание о чём-либо.
    Б. Истинным не является то, что полезно для человека.
    1)верно только А  2)верно только Б  3)верны оба суждения  4)оба суждения неверны
    9. Данному познанию свойственно совпадение объекта и субъекта познания:
    1)опыт повседневной жизни  2)социальное познание  3)искусство  4)паранаука
    10. Определение человеком себя как личности, способной принимать самостоятельные решения, вступать в определённые отношения с другими людьми и природой
    1)социализация  2)воспитание  3)самореализация  4)самосознание
    11. Все примеры, за исключением одного, относятся к понятию «идеальные потребности». Укажи лишний пример.
    Самовыражение, освоение культурных ценностей, потребность в познании, трудовая деятельность
    12. Учащиеся помогают делать ремонт класса в школе. Определите мотив, субъект, объект, цель, средства, результаты деятельности.
    13. Перечислите 3 формы чувственного познания.
    14. В чём заключается эмпирический уровень научного познания?
    15. Чем обыденное мировоззрение отличается от религиозного?
    16. Чем личность отличается от индивида?

  15. VideoAnswer Ответить

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *