Видео почему день сменяет ночь 2 класс?

8 ответов на вопрос “Видео почему день сменяет ночь 2 класс?”

  1. almao Ответить

    Примерно в 4 года каждый ребенок превращается в маленького почемучку и задает свыше сотни вопросов в день. Однажды он непременно захочет узнать причину смены дня и ночи. Почему днем светло, а ночью темно? Куда пропадает солнце? Подробно эта тема будет рассматриваться во втором классе на уроке природоведения. Но это не мешает получить полный и интересный ответ намного раньше – от воспитателя в детском саду или дома от родителей.

    Как объяснить ребенку?

    Смена «утро – день – вечер – ночь» – самое постоянное и неизменное явление природы. Свет и темнота чередуются изо дня в день из века в век. Издавна наши предки задавались вопросом, почему происходит так, а не иначе. Но правильный ответ не находили. Тысячелетиями они считали, что наша планета Земля неподвижная, а Солнце вращается вокруг нее, освящая то одну сторону полушария, то другую. Но на деле оказалось, что все наоборот!
    Земля непрерывно движется по двум направлениям одновременно: вокруг себя и вокруг Солнца по орбите-пути.
    Вращение вокруг оси определяет смену времени суток.
    Движение вокруг Солнца и наклон земной оси являются причиной смены времен года: зимы на весну, весны на лето, лета на осень, осени на зиму.
    Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за 24 часа, что составляет сутки. Вращение происходит с запада на восток. Потому утром Солнце всходит всегда на востоке, а вечером садится на западе. А вокруг самой Земли вращается спутник – Луна. Полный круг она делает за 27,3 суток. При этом наша планета затеняет Луну и не дает Солнцу осветить ее полностью. В зависимости от местонахождения спутника солнечный свет падает на разную площадь. Как следствие, на протяжении 27 дней на небе меняется картинка: сначала господствует тоненький Месяц, затем он становится шире, толще – и так пока не наступит полнолуние.

    Самое доступное объяснение может быть непонятно ребенку из-за путаницы в терминах. В таком случае рассказ нужно начать с самого начала – с определения слов «планета», «земная ось», «полюса». Ребенку следует сначала узнать, что в мире существует бесчисленное количество планет, которые поделены на галактики и системы. Мы живем в Солнечной системе. Ее центром является звезда Солнце. Вокруг него вращаются 8 планет. Мы живем на 3-й планете, если считать от Солнца, и она называется Земля.

  2. Nalsurboj Ответить

    Мы часто говорим: Солнце взошло, Солнце высоко поднялось на небе, Солнце село. Что же, действительно Солнце движется по небу, или это только нам кажется, что оно движется? Это мы узнаем на нашем Интернет-уроке по окружающему миру …
    Ещё не так давно (лет 400 тому назад) люди считали, что Земля неподвижна, а Солнце движется. Но теперь мы знаем, что это не так. Когда мы едем в поезде или в машине и смотрим в окно, нам тоже кажется, что деревья, дома бегут вдоль дороги. Но это всего лишь нам кажется…
    Когда 400 лет тому назад великий учёный Николай Коперник написал книгу, в которой доказывал, что видимое движение Солнца по небу происходит от вращения Земли, ему почти никто не хотел верить, а римский папа даже запретил его книгу, как противоречащую христианской религии.
    Итак, Земля, вращаясь вокруг своей оси, поворачивается к Солнцу различными своими сторонами. Из-за этого движения происходит смена дня и ночи.
    Почему происходит смена времен года узнать на Интернет-урок по окружающему миру «Смена времён года»
    Земля вращается вокруг своей оси за 24 часа. Это сутки.
    Посмотрите на рисунок, на котором солнечные лучи падают на земной шар справа. Благодаря этому на правой, освещённой солнечными лучами половине земного шара — день, а на левой, неосвещённой половине — ночь.

    Давайте посмотрим мультфильм…
    А вы знаете, что смена дня и ночи происходит далеко не на всех планетах. Например, на Венере, которая вращается вокруг своей оси очень медленно, год длится меньше двух венерианских суток. Юпитер обращается вокруг своей оси примерно за пять земных часов, а Сатурн — за десять.
    А теперь любопытный короткометражный мультфильм «День и ночь». Что происходит днём, а что ночью? Смотрим…

    Рекомендую прочитать:

    77 эффективных образовательных приёмов
    Интересно…Великие люди, изменившие мир
    Решаем задачи по математике (2 класс)
    Интернет-урок по литературному чтению “С. Лагерлеф «Путешествие Нильса с дикими Гусями”

  3. chertyaga Ответить

    Класс: 2
    КОНСПЕКТ УРОКА ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
    Тема: «Почему на Земле день сменяется ночью?»
    Цель деятельности учителя: формирование общего представления о смене дня и ночи на Земле.
    Планируемые результаты:
    предметные:
    Знать понятия « воображаемая ось », « земные сутки », почему происходит смена дня и ночи;
    Уметь объяснять и демонстрировать с помощью глобуса движение Земли вокруг своей оси.
    личностные:
    уметь слушать и слышать, отвечать на поставленный вопрос полным ответом;
    приобретать новые знания,  умения, совершенствовать имеющиеся;
    осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению
    Тип урока: открытие нового знания.
    Оборудование: Окружающий мир: 2 кл.: Учебник : В 2 ч. / О.Н. Федотова, Г.В. Трафимова, С.А. Трафимов, Л.А. Царева. – 3-е изд. – М. : Академкнига/Учебник, 2010. – Ч. 1: 128 с., презентация, видео, раздаточный материал, глобус.
    №
    Этап
    Время
    Содержание деятельности
    Формируемые УУД
    Деятельность учителя
    Деятельность учащихся
    1.
    Этап самоопределения к деятельности
    Словесный метод: беседа
    1 мин
    -Здравствуйте, ребята! Меня зовут Таисия Игоревна. Сегодня я проведу у вас урок окружающего мира. Давайте поприветствуем друг друга. Покажите мне ваше настроение, вашу готовность. Садитесь.
    -Приветствуют учителя
    Л.: самоопределение
    Л.: смыслообразование
    2.
    Актуализация знаний и мотивация
    Словесный метод:
    беседа
    Наглядный метод: демонстрация
    4 мин
    – Прежде чем приступить к изучению новой интересной темы, давайте вспомним, что нового мы узнали на прошлом уроке. Кто ответит, что стоит у меня на столе?
    -А что такое глобус?
    -А что мы можем рассказать о Земле, глядя на глобус?
    -А что за линия, которая делит глобус пополам?
    -А в каком полушарии находится наша страна?
    -Молодцы, вы хорошо усвоили тему прошлого урока.
    -Глобус
    -Глобус – это уменьшенная модель Земли.
    – Планета Земля имеет форму шара. Голубой цвет на глобусе означает океаны, моря и озера, коричневый цвет – сушу. На Земле больше воды больше чем суши.
    -Это экватор- она делит глобус на Южное и Северное полушария.
    -Россия находится в Северном полушарии.
    П: анализ, синтез, сравнение, обобщение
    К.: планирование учебного сотрудничества со сверстниками.
    К.: учет разных мнений;
    П.: контроль и оценка процесса и результатов деятельности
    3.
    Постановка учебной задачи
    Словесный метод: беседа
    2-3 мин
    – Отгадайте загадки и вы узнаете,  о чём мы сегодня будем говорить.
    В сутки раз я прихожу,
    Сон, покой я привожу.
    Встретить все меня не прочь,
    И зовусь я просто… (Ночь)
    Солнце в небе высоко,
    И до ночи далеко,
    Коротка деревьев тень.
    Что за время суток? (День)
    – Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим?
    -Откройте свои учебники на странице 20 и прочитайте тему нашего урока.
    – Попробуйте поставить цели нашего сегодняшнего урока, что мы узнаем и чему научимся?
    -Высказывают предположения.
    -Почему на Земле день сменяется ночью?
    -Узнаем,  почему день сменяется ночью.
    П: анализ, синтез, сравнение, обобщение
    П.: осознанное и произвольное построение речевого высказывания
    П.: подведение под понятие
    Р: целеполагание;
    Р: планирование ;
    4.
    Открытие нового знания
    Словесный метод: беседа, рассказ учителя
    Практический метод:
    Работа в рабочих тетрадях
    Словесный метод: рассказ учителя,
    беседа
    Наглядный метод: демонстрация видео
    20-25 мин
    -Ребята, а как мы определяем, что наступил день?
    Загадка суточного цикла будоражила людей с глубокой древности. Согласно представлениям древних греков, бог Солнца Гелиос каждое утро выезжает на небесный свод в своей золотой колеснице и целый день едет с востока на запад. У славянских народов тоже была похожая легенда, в которой Солнце-Ярило поутру выезжает из золотого дворца на колеснице, весь день едет по небосводу, осматривая свои владения, а ночью спускается в темные чертоги богини смерти Морены, где садится в ладью, запряженную гусями и лебедями, и плывет по морю, возвращаясь в свой дворец.
    Во многих древних легендах встречается сюжет, согласно которому ночь – это чудовище, которое каждый вечер проглатывает Солнце, а поутру, не в силах вынести нестерпимого жара в животе, выпускает его на небосвод.
    Как мы видим, уже в глубокой древности люди понимали, что смена дня и ночи напрямую зависит от Солнца.
    -Раньше люди думали, что Солнце движется вокруг Земли. Поэтому днем светло, а когда Солнце прячется за горизонт – наступает ночь.
    -Но Солнце это какой объект? Подвижный или нет?
    -Тогда что же вокруг чего вращается?
    – Давайте проверим свои предположения. А поможет нам модель Земли. Как называется модель Земли?
    -А теперь давайте, проведём опыт. Я возьму глобус и фонарик. Глобус – это наша Земля, а фонарик – Солнце.
    -Что вы заметили?
    – Давайте наведем фонарик на территорию нашей Родины. У нас светит солнце, значит, у нас…? А что сейчас в Америке?
    -Полный оборот вокруг своей оси Земля совершает за 23 часа 56 минут и 4 секунды. Этот период называется земными сутками. А один оборот вокруг Солнца Земля совершает за 365 дней и 6 часов. Эта разница постепенно накапливается и один раз в 4 года у нас в календаре появляется лишний день (29 февраля), и такой год называется високосным.
    – Что бы произошло, если бы Земля не вращалась вокруг своей оси?
    -А знаете ли вы, что есть на нашей земле места, где ночь или день длятся по полгода.
    Многие сутки на Крайнем Севере, а также на Крайнем Юге Солнце не опускается за горизонт и светит днем и ночью. Это явление природы называется полярным днем. На Северном полюсе полярный день длится 189 суток. Во время полярного дня на протяжении каждых суток Солнце не заходит за горизонт, а описывает круг вдоль линии горизонта.  (Видеофрагмент)
    А также существует и полярная ночь – время зимой, когда солнце не поднимается над горизонтом, и его не видно вовсе. На Северном полюсе полярная ночь длится 176 суток.
    Так живут люди в нескольких десятках городов России, например, в Мурманске и Воркуте. Можете вы себе представить, просыпаетесь утром – темно. Идете домой на обед – опять темно. (Видеофрагмент)
    – Какой вывод можем сделать о том, почему происходит смена дня и ночи.
    -Днем светло и светит Солнце, а ночью темно и нет Солнца.
    Неподвижный
    -Земля вокруг Солнца
    -Глобус
    -Солнце освещает только половину поверхности.
    -У нас день, а в Америке- ночь.
    – На одной стороне земного шара всегда был бы день, а на другой – вечная ночь.
    -Куда светит Солнце- там день, а куда Солнце не попадает- там ночь
    П.: анализ, синтез
    К.: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
    П.: извлечение необходимой информации из текстов
    К.: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
    П.: осознанное и произвольное построение речевого высказывания
    П.: осознанное и произвольное построение речевого высказывания
    К.: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
    П.: анализ, синтез
    П.: осознанное и произвольное построение речевого высказывания
    Физминутка
    Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)
    В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)
    Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)
    Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)
    На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)
    И опять домой спешим (Ходьба на месте)
    5.
    Первичное закрепление во внешней речи
    Практический метод: работа с карточками
    4-5 мин.
    -Объясните друг другу в парах почему день сменяет ночь?
    -Сейчас вы поработаете в парах. У вас на столах лежат карточки с вопросами, вам нужно отметить «+», если вы согласны с утверждением, «-», если вы не согласны.
    1. Смена дня и ночи на Земле происходит от вращения Земли вокруг своей оси.
    2. Смена дня и ночи на Земле происходит от вращения Земли вокруг Солнца.
    3. День и ночь на Земле могут быть одновременно.
    4. В одних сутках 24 часа.
    5. Солнце может освещать землю со всех сторон.
    -Прочитайте, какие утверждения у вас получились верными.
    К.: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
    П.: анализ, синтез
    6.
    Самостоятельная работа с самопроверкой
    Практический метод: взаимопроверка.
    4-5 мин
    – Сейчас вы поработаете уже самостоятельно. Откройте рабочие тетради на стр 7. Самостоятельно заполните пропуски в задании № 10. Давайте прочитаем задание.
    -Кому не понятно, что нужно сделать? На выполнение этого задания у вас есть 3 минуты.
    -Закончили. Обменяйтесь тетрадями с соседом. Посмотрите на экран им проверьте, всё ли правильно выполнено.
    -У кого нет ошибок, поднимите руку
    -Молодцы, кто допустил ошибку.
    – Рассмотри рисунок. В какой части Земли ночь? Закрась эту часть синим цветом. В какой части-день? Проведи красным карандашом линию – границу между этими частями.
    – Проводят взаимопроверку.
    -Поднимают руку.
    Р.: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей
    П.: выполнение действий по алгоритму
    П.: контроль и оценка процесса и результатов деятельности
    7.
    Включение в систему знаний
    Словесный метод: опрос
    7-8 мин
    – Что происходит, когда Земля поворачивается вокруг своей оси?
    – За сколько времени Земля совершает полный оборот вокруг своей оси?
    – Как можно назвать по-другому?
    – Сколько оборотов вокруг оси сделает Земля за неделю?  За две недели?  За месяц?
    -Проходят сутки.
    – За 24 часа.
    -Земные сутки.
    -7 раз. 14 раз. 30 или 31 раз
    П.: анализ, синтез
    П.: осознанное и произвольное построение речевого высказывания
    8.
    Рефлексия деятельности
    Словесный метод: беседа
    2-3 мин
    -Вспомните, как звучит тема нашего урока.
    -Можем ли мы теперь ответить на этот вопрос?
    Запишите домашнее задание:
    -Откройте учебник на странице 22. Прочитайте то, что выделено жирным шрифтом.
    -Этот опыт вы проведете дома, но не с соседом по парте, а с мамой, папой, сестрой или братом. Один из вас будет Солнцем с фонариком, а другой Землей. Только данный эксперимент нужно проводить в полной темноте.
    Также выполните задание номер 9 из рабочей тетради на странице 7. Откройте задание. Прочитайте его. Кому не понятно задание?
    -Почему на Земле день сменяется ночью?
    -Земля вращается вокруг своей оси, подставляя Солнцу то одну часть, то другую, поэтому день сменяется ночью.
    -Проведите с соседом по парте опыт так, как это сделали Маша и Миша.
    -Прочитай текст и заполни пропуски.
    П.: контроль и оценка процесса и результатов деятельности
    П.: осознанное и произвольное построение речевого высказывания

  4. VideoAnswer Ответить

  5. VideoAnswer Ответить

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *