Почему вы выбрали профессию воспитатель детского сада?

24 ответов на вопрос “Почему вы выбрали профессию воспитатель детского сада?”

  1. Thordiris Ответить

    Людмила Бекшаева
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя?»
    ЭССЕ воспитателя
    На тему «Почему я выбрала профессию воспитатель?»
    Автор работы: Бекшаева Людмила Васильевна
    «Много на свете профессий хороших, но знаю моей не найти интересней».
    Как трудно быть «дневною» мамой
    Для двух десятков малышей
    Дневная мама!- как ни странно,
    Но это так подходит ей.
    (В. Саврасов)
    На свете есть тысячи профессий, все они нужные и интересные. Конечно, каждый человек должен выбрать ту, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т. е. найти свое призвание. Я, воспитатель, выбрала эту профессию не случайно. Я всегда любила детей, все время возилась с малышами – и в школе, и во дворе: придумывала для них развлечения, проводила игры, устраивала разные конкурсы, считала, что среди множества различных профессий на земле эта профессия — самая интересная и привлекательная. Именно педагог, даст тебе необходимые знания, познакомит с увлекательным миром, научит правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходить из них – и всегда оставаться человеком. Каждое учебное занятие – это маленький спектакль, затрагивающий тонкие струны детских душ, и если они зазвучат как мелодия, поют – значит, педагог состоялся. Качество педагога – это умение любить детей. Они разные, но мы должны относиться с пониманием – к каждому из них.
    Если человек любит свою работу, то с радостью и желанием будет успешно работать, творить, преумножать, профессионально будет расти и добиваться хороших результатов и успехов, а это и есть решение главного вопроса в выборе профессии.
    Никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза, появляется искра, душа наполняется ярким светом.
    Почему именно воспитатель?
    Потому что в детском саду не бывает скучно. Каждый день – это приключение. Каждый день общение с детьми. Мне очень приятно, когда ребёнок, увидев меня, идёт в детский сад с радостью, без слёз, а уходя домой, говорит: – «Как у нас сегодня весело было!
    К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».
    Какую роль любимая профессия сыграла в моей жизни?
    В – внимание
    О – ответственность
    С – справедливость
    П – правдивость
    И – искренность
    Т – толерантность
    А – артистизм
    Т – трудолюбие
    Е – единство
    Л – любовь
    Ь – мягкость.
    Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и ежедневно просыпаться в ожидании чуда. Многократное проживание детства позволяет сохранить оптимистический взгляд на жизнь и жить, как дети настоящим временем.
    Воспитатель обязан совершенствовать свое мастерство, ежедневно пополнять свое образование хотя бы небольшим кусочком знания, в меру своих сил и возможностей и с радостью передавать эти знания детям. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы воспитания и обучения. Я всегда нахожу время для того, чтобы приобрести новые знания, умения в области приобретения положительных качеств и навыков. Во мне всегда присутствует тяга передавать свои знания окружающим тебя людям. Главное в моей профессии намечать цели и с оптимизмом достигать их. Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.
    Мое педагогическое кредо
    «Ребенок умеет любить того, кто его любит,и его можно воспитывать только любовью». Ф. Э. Дзержинский
    Необходимо наладить контакт с родителями, считаться с их мнением, быть взаимовежливыми. Главная задача воспитателя в работе с семьей – заинтересовать родителей своими новыми идеями, грамотным подходом. Ведь педагоги и родители делают одно общее дело – воспитывают детей.
    «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, -он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам, он совершенный учитель»-говорил Л. Н. Толстой. Я хочу быть таким воспитателем.
    … Я буду работать в кузнице,
    Но не там, где железо и молот,
    Возьму я себе в союзницы
    Нежную, светлую молодость.
    Предметы моей романтики
    На солнышке ласково жмурятся,
    Носят на маковке бантики,
    Парами ходят по улице.
    Их, беззащитных, маленьких,
    Я в светлую жизнь поведу
    И будут завидовать многие
    Воспитателю в детском саду!

  2. SOBAKEN Ответить

    ЭССЕ НА ТЕМУ:
    «ПУТЬ  К  ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ УСПЕХУ».
    Детство – счастливая, безмятежная пора. Сколько открытий готовит каждый миг, каждый день. С самого раннего детства я хотела быть воспитателем.  Когда пришло время получать профессию, у меня не было никаких сомнений. Я очень люблю детей. Поэтому после окончания школы я поступила в Ставропольский педагогический институт Детства. Практику проходила в детском саду, где с большим интересом играла и занималась с детьми. Госэкзамены, диплом. И вот я воспитатель. Не все сразу получалось, не хватало опыта. Но со временем многому научилась, многого добилась: являюсь лауреатом (2 место) конкурса «Воспитатель года», неоднократно награждена Почётными грамотами.
    Да, детский сад для каждого из нас остается светлым, радостным островком детства. Взрослому никогда уже на него не вернуться. Только воспитатели на этом острове имеют постоянную прописку. Ведь детский сад для них – родной дом, а все воспитанники – их дети, помощники, друзья.
    Вот и моя жизнь уже более 25 лет проходит в общении с детьми дошкольного возраста. К. Д. Ушинский писал: «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само отыщет вас». А счастливого воспитателя сразу видно – он живет в среде детей, понимает их потребности, налаживает контакты с их родителями, вдумчиво относиться ко всему, что окружает его, стойко переносит невзгоды беспокойной педагогической жизни. Труд воспитателя может быть трудным, нелегким, отнимающим порой все и физические, и моральные силы, но рутинным, неинтересным его не назовешь.
    Начав работать в детском саду, я вскоре убедилась, что знаний, полученных в учебном заведении мало, нужно самой много читать, наблюдать, сопоставлять, всматриваться, анализировать свои ошибки. Да и наши поступки – это результат наших взглядов, показатель интеллекта. Интеллект является неприменным условием авторитета воспитателя. Только тогда, когда собеседник поймет, что имеет дело с педагогом – мастером, эрудированным и все понимающим, умеющим общаться на равных с людьми любой социальной категории, он доверится воспитателю и проявит максимум уважения к нему.
    Не последнюю роль в приобретении авторитета играет доброжелательность и умение расположить к себе окружающих. Доброта и милосердие должны быть присущи любому человеку, а тем более воспитателю. Без этих качеств работать с детьми невозможно. Доброта педагога, заключается в том, чтобы с готовностью помогать ребенку осваивать мир, а семье – гармонично воспитать его.
    Авторитет воспитателя зависит и от его отношения к делу, к труду. Работая воспитателем, я поняла, что надо быть таким же ребенком и вместе с ними выполнять все задания: ползать, прыгать, лепить, рисовать, быть мамой и папой. Все дети с очень разными характерами, поэтому без индивидуального подхода здесь не обойтись, кого-то надо приласкать и пожалеть, а кого-то и пожурить не помешает, ведь воспитатель – это вторая мама, а у нее должен быть ключик к каждому ребенку.
    Многие представляют наш труд лишь как игру с детьми, веселое времяпрепровождение, и не подозревают, что требуется много кропотливого труда, терпения, чтобы каждый воспитанник вырос настоящим человеком. Сколькими знаниями и умениями должен обладать педагог работающий с маленькими детьми! Ему приходиться делать все: шить и рисовать, танцевать, выступать перед родителями, разбираться в событиях, происходящих в жизни нашей страны и во всем мире, иметь твердые представления о морали и нравственности. Да можно ли предсказать все, что встретится педагогу на его тернистом пути? Необходимо научить детей любить себя и всех, кто их окружает, помочь преодолеть все страхи и тревоги.
    Воспитатель для детей – учитель, который все знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту. Для этого воспитателю необходим жизнерадостный и веселый характер, если сердиться, то не долго, избегать монотонности, скуки, поэтому воспитатель должен разумно чередовать игры, отдых, развивающие ситуации, чтобы дети не скучали. Всегда должен оставаться интересным для своих детей. Важно не стать скучным взрослым, всегда быть «чуть-чуть» ребенком, уметь учиться у детей их видению мира, их наивности. А как важно уметь вместе смеяться, думать, чувствовать!  Стараюсь быть другом, к которому дети могут подойти с любым вопросом, и я должна дать ответ каждому. Я знаю одно: чем больше воспитатель знает и умеет, тем легче и интереснее ему работать с детьми.
    Жизнь детей в детском саду должна быть интересной. Помимо программных мероприятий, я стараюсь проводить ряд маленьких праздников, интересных развлечений: «Мама, папа, я – спортивная семья», конкурс рисунков, поделок и др. А как дети любят Дни рождения. Вместе с музыкальным руководителем, а иногда и с родителями мы придумываем сценарии, включающие оригинальные поздравления, игры, конкурсы. Творчество в нашей работе крайне необходимо, но это не значит, что можно не считаться с требованиями программы ДОУ, требованиями ФГОС. Программные задачи должны выполняться. Однако рекомендуемая методика требует иногда корректировки, поскольку каждый ребенок индивидуален.
    Каждый день, приходя на работу, я думаю, что интересного рассказать детям, чем мы сегодня будем заниматься, что почитать, как научить детей любить себя и всех, кто их окружает, как помочь преодолеть страхи и тревоги. Но самое важное для меня это здоровье моих маленьких воспитанников. И как бы мне хотелось сохранить их здоровье, научить их самих заботиться о нём! Поэтому ставлю перед собой важную задачу – дать ребёнку информацию, которая сохранит свою значимость на всю жизнь. В дошкольном возрасте дети восприимчивы и послушны, поэтому есть уникальная возможность для выработки правильных привычек. Стараюсь давать своим воспитанникам не только качественные знания, но и формировать у них сознательную установку на здоровый образ жизни, научить жить в гармонии с собой и окружающим миром. Необходимо понимать,   что ребёнок, изучая себя, особенности своего организма, психологически готовится к тому, чтобы осуществлять активную оздоровительную деятельность, формировать своё здоровье.
    Чтобы сформировать у ребят чувство ответственности за своё здоровье, научить их самих заботиться о нём, в своей работе подбираю эффективные формы и методы обучения, использую современные здоровьесберегающие технологии. Детям очень нравятся уроки Мойдодыра и Айболита, которые помогают им расти здоровыми. Они очень любят, когда у нас проводится День здоровья, День улыбки.
    Беседуя с детьми, я обращаю внимание на то, следует заботиться не только о собственном здоровье, но и о здоровье окружающих. Рассказывая о болезнях, учу детей считаться с недомоганием и плохим физическим состоянием другого человека. Такие беседы помогают воспитанию гуманного отношения к людям, сочувствия, сопереживания, желания помочь.  И в то же время такие беседы помогают ребёнку задуматься о необходимости беречь себя, о мерах безопасности и на улице В подготовительной к школе группе дети уже могут проводить самоанализ здоровья.
    По определению Всемирной организации здравоохранения «здоровье это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней». Поэтому хочется надеяться, что моя работа вносит свой вклад в формирование духовно-нравственного, физического и психического здоровья подрастающего поколения.
    Много внимания я уделяю добросовестной подготовке детей к школе. Их первые оценки – это и оценка моей работы. Я стремлюсь к тому, чтобы выпускники вспомнили о днях, проведенных в детском саду, как о самой счастливой поре их жизни. Как приятно, когда выпускники детского сада приходят ко мне поделиться со мной своими успехами в школе, кружках, поздравить с праздником, да и просто поговорить. Значит я не только дала им необходимые знания, но и научила их быть добрыми, отзывчивыми.
    Педагогический успех… Что это?  Я думаю, это умение анализировать результаты своей работы; анализировать идеи, лежащие в основе современных программ и технологий, конструировать процесс в ДОУ с учетом богатейшего опыта отечественной педагогической мысли, вести исследовательскую деятельность, систематически повышать свою квалификацию.
    В работе каждого педагога бывают ошибки, особенно у людей творческих, не останавливающихся только лишь на выполнении определённых требований. Ошибки встречались и в моей трудовой биографии. Но главное:  достойно пройти этот путь,  вовремя их исправить, не допустить впредь, помнить о том, что имеешь дело с доверчивыми, ранимыми существами, в душах которых ты сеешь зерна. Постоянно расти, работать над собой, совершенствовать свое профессиональное мастерство обязан каждый педагог. Только труд, настойчивость, терпение и поиск помогут нам обрести успех.
    Я горжусь профессией своей за то, что детство проживаю многократно. Действительно – это так. Ведь вместе с детьми мы растем, развиваемся, проживаем самые счастливые годы – детство. Чем больше радости у ребенка в детстве, тем больше он ее подарит людям, став взрослыми. Впечатления детства оставляют в жизни ребенка глубокий след. И поэтому мы, воспитатели, стремимся к тому, чтобы эти впечатления были светлыми, яркими, радостными.
    То, что вынесет ребенок из детства, будет с ним всю его жизнь. И если оно окажется счастливым, то всю жизнь человек будет помнить это.
    Дети – самое лучшее, что есть в нашей жизни. Именно поэтому мы любыми путями стараемся сделать их счастливыми. Мне важно, что люди доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей, которые вырастут и внесут свой непосильный вклад во благо нашей Родины. А кто-то из них может быть станет знаменитым и даже совершит подвиг. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, т. к. я вложила в каждого своего воспитанника свой труд, любовь, частичку души и сердца. Воспитывать малышей ответственно и благородно!

  3. Алина кот Ответить

    Любовь Валерьевна Тюкпеева
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя детского сада»
    Эссе «Моя педагогическая философия».
    «Если вы удачно выберете труд и вложите
    в него свою душу, то счастье само вас отыщет»
    Аристотель
    Когда я размышляю о смысле и значении профессии — воспитатель, я вспоминаю притчу.
    Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело нагруженные тачки, и спросил каждого о том, что он делает.
    Первый ответил: “Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята”.
    Второй сказал: “Зарабатываю на хлеб для своей семьи”.
    А третий гордо произнес: “Я строю прекрасный храм”.
    Трое рабочих делали одно и то же, но чувствовали себя по-разному. Для первого работа была каторгой, и он был очень несчастен. Второй чувствовал себя опорой и кормильцем семьи. В его ответе — спокойное достоинство. Третий служил прекрасной цели. Он был горд и счастлив.
    Счастье человека во многом зависит от того, какой смысл он вкладывает в свой труд, в свою работу и от «влюбленности в свое дело».
    К. Гельвеций сказал: «Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».
    Что значит быть воспитателем?
    Это значит любить, понимать и чувствовать ребенка, принимать его таким, каков он есть, не подавляя личности, самостоятельности, активности, одним словом, уважать право ребенка – быть самим собой.
    ВОСПИТАТЕЛЬ! Я пишу это слово с большой буквы потому, что за шестнадцать лет работы в детском саду судьба сводила меня с замечательными людьми, которые были прекрасными педагогами. Я училась у опытных воспитателей нелегкому мастерству. И я поняла, что быть воспитателем огромная ответственность. Такой труд по плечу не каждому, а лишь тому, кто искренне любит своё дело, детей, сам горит и умеет зажечь других.
    Как все живое тянется к доброму, светлому, так и наши дети любят тех, кто проявляет к ним материнскую заботу, чьи руки согревают их своим теплом. Я стремлюсь создать для своих детей атмосферу любви и радости, сделать их жизнь интересней и содержательней. Я считаю, что воспитатель, который занимается воспитанием детей, должен обладать высокими моральными качествами, глубокими знаниями, культурой и, конечно, уважением и любовью к людям.
    Великий педагог Г. Песталоцци, практиковавший педагогику любви, сказал: «Если не любить, то не имеешь права воспитывать».
    Действительно, без любви не может быть воспитателя. Любовь воспитателя к детям – это любовь не к избранным, а к каждому ребенку – покладистому и трудному, подвижному и медлительному, дерзкому и вежливому, застенчивому и бойкому.
    Кто я сегодня?
    Я – родник, бьющий из под земли, и утоляющий жажду тех, кто обращается ко мне. Мне хочется напоить водой каждого, переливаться под лучами весеннего солнца, быть яркой и нужной людям, даря окружающим хорошее настроение.
    Мое педагогическое кредо заключается в неустанном труде души, в творении личности.
    Ведь еще древние говорили: сейте хлеб – это на годы, выращивайте лес – это на десятилетия, занимайтесь воспитанием — это на века.
    Вы спросите, для чего мне это нужно? Я отвечу просто – чтобы быть счастливой.
    И все-таки главная оценка моего труда впереди. А оценщиком пути длиною с дошкольное детство — станет сама жизнь. Счастливого пути, Вам Дети!
    Я себя спросила как-то
    Чем душа моя богата?
    Во-первых, именем, что мама мне дала
    Любовью, нежно назвала.
    А еще, что есть такого
    Чем могу гордиться вдоволь.
    -Счастьем, что подарили мне года.
    Детский сад, радостное детство
    Друзей любимых голоса
    Свобода в выборе профессий
    И что случилось именно тогда?
    Я поняла, что нет на свете
    Дороги правильней моей,
    Что главное в судьбе, конечно, — это дети
    Ведь с ними жизнь становится светлей.
    «Чтобы стать душой богаче, дари радость людям!»
    «…Я поняла, что нет на свете
    Дороги правильней моей,
    Что главное в судьбе, конечно, это дети,
    Ведь с ними жизнь становится светлей…»

  4. Skeleton Ответить

    Светлана Бережная
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя»
    «Если вы удачно выберите труд
    и вложите в него свою душу,
    то счастье само отыщет вас»
    К. Д. Ушинский
    Быстро пролетели детские годы. Позади школьная пора. Передо мной встал важный вопрос: «Кем стать? Какую выбрать профессию?» Очень хотелось найти любимое дело, которое бы позволило реализовать свои знания, мечты, таланты. Для себя я сразу решила, что стану воспитателем.
    Еще с детства я наблюдала за своей мамой, так как она работала воспитателем в детском саду, который посещала я. Она легко могла завоевать уважение у детей, окружала их заботой и вниманием, помогала познавать новое. Глядя на маму, я видела как она любит свою работу. По её стопам хотела пойти и я.
    Обучение в Ейском педагогическом училище помогло мне стать воспитателем. Хочется поблагодарить своих педагогов, которые вкладывали в нас не только знания, но и прививали любовь к своей профессии. Если человек любит свою работу, то с радостью и желанием будет работать, творить, добиваться хороших результатов.
    Я считаю, что главное в моей профессии полюбить и принять ребёнка таким, какой он есть. Нужно увидеть в малыше что-то особенное, своё. И тогда можно легко научить его быть добрее, увереннее в себе.
    Соединяя в себе любовь к делу и любовь к детям, я не только учу детей, но и сама учусь у них. Человек, воспитывающий детей должен понимать их потребности, замечать всё, что тревожит и радует детей. В зависимости от обстоятельств мне приходится выступать в разных ролях. Я для детей и учитель, который всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который поможет в трудную минуту.
    Миссия современного воспитателя заключается в том, чтобы воспитать творческую, коммуникабельную личность, помочь раскрыть свой талант и стать успешным. Я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь. Стараюсь отдавать детям частичку своего сердца, своей души. Я очень люблю свою профессию, несмотря на то, что она сложная, иногда обидная, опасная, но всегда прекрасная! Наблюдая каждый день за озорными, беззаботными, открытыми и весёлыми малышами, я сама окунаюсь в детство и забываю все свои проблемы.
    Работать с детьми- огромное счастье. Именно дети умеют бескорыстно любить и своей любовью вдохновлять и вселять уверенность. Я очень горжусь своей профессией и считаю, что лучшая профессия- это воспитатель!

  5. star Ответить

    В настоящее время профильное образование можно получить только в профильном или гуманитарном ВУЗе, на базе которого готовят таких специалистов. Во многих российских институтах подготовка по специальности воспитателя дошкольного учреждения хорошо отработана, поэтому выбор учебного учреждения принципиального значения не имеет.

    В заключение

    Почему я выбрала профессию воспитатель? Когда педагоги с огромным стажем работы рассказывают о преимуществах своей работы, то предлагают молодым людям хорошо обдумать, прежде чем стать воспитателем. Ведь ему придется проводить много времени с детьми, читать им, заплетать косички и убирать за ними. Отличная работа для молодой мамы, но сама профессия очень сложная. Часто девушки, получившие подобное образование, сталкиваются со многими трудностями, ведь в институтах не учат, что нужно будет помогать ребенку сходить в туалет, или тому, как понять, что у малыша болит живот, если самостоятельно сказать об этом он не может.

    Нужно учить детей находить компромиссы в общении между собой, иногда воспитателю приходится учить их пониманию в отношениях с родителями, что иногда бывает очень сложно, а в некоторых случаях нереально.
    Поэтому можно написать в эссе “Почему я выбрала профессию воспитателя”, что дорога открыта только для людей, которые любят детей и вдохновляются ими, обладают качествами актеров-фантазеров. Если человек миролюбив и полностью открыт для общения, то работа принесет ему только удовольствие.

  6. Oghma Ответить

    Арзу Абиева
    Эссе «Почему я выбрала профессию-воспитатель»
    ЭССЕ НА ТЕМУ: “ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ВОСПИТАТЕЛЬ”
    Я, Абиева Арзу Сагибовна, воспитатель младшей группы. Образование – средне профессиональное. Мое заветное желание – работать с детьми. Имея небольшой опыт работы в детском саду я отчетливо понимаю, какую важную роль играет воспитатель – человек, который находится с ребенком в его раннем детстве, который открывает ему дорогу в большую жизнь, который объясняет, что такое хорошо и что такое плохо.
    Работая воспитателем, я поняла, что надо быть таким же ребёнком и вместе с ними ползать, прыгать, рисовать, быть папой и мамой. Все дети с очень разными характерами, поэтому без индивидуального подхода здесь не обойтись, ведь воспитатель – это вторая мама, а у неё должен быть ключик к каждому ребёнку.
    Не каждый человек, получив профессию воспитателя, может им работать. Надо любить свою работу так, чтобы идти на неё с хорошим настроением и желанием нести детям новое, и непременно позитивное.
    Возможно, мне не суждено совершить подвиг, сделать великое открытие, мне это и не важно. Мне важно, что бы люди смогли доверить мне самое дорогое, что у них есть – своих детей которые вырастут и непременно внесут свой вклад в общество, а кто-то из них, может быть, станет знаменитым и даже совершит подвиг, а кто-то станет просто хорошим и счастливым человеком. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, потому что я постараюсь в будущем отдать каждому из них свой труд, любовь, частичку души и сердца.
    Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо осознаёшь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя мир. Глядя в эти детские глаза, понимаю, что я нужна им, что я для них целая вселенная, что именно я закладываю ростки будущих характеров, поддерживаю их своей любовью, отдаю тепло своего сердца.
    Для меня воспитатель – не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа… Для меня – это жизнь! Я считаю то, что заложено в детстве, остаётся на всю жизнь. Поэтому мы должны помнить слова В. А. Сухомлинского: «… чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им своё сердце».

  7. Хyд0жниk Ответить

    Ирина Жиперина
    Эссе «Почему я выбрала профессию — воспитатель?»
    «Воспитатель влияет на воспитуемых не
    только тем, что дает им определенные
    задания, но и своим поведением,
    образом жизни, отношением к
    обыденным явлениям»
    М. И. Калинин.

    Почему я выбрала профессию – воспитатель? Каждый выбирает дорогу жизни по – своему… Главный вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор? Да! Правильно!
    В детском саду я работаю уже 5 лет, я люблю своих малышей и они мне отвечают взаимностью. За весь период работы, я ни разу не пожалела, что пришла именно к малышам в МБДОУ “ДСКВ №109”.
    Работая в детском саду, я сделала выводы и могу сказать, что самое прекрасное на свете – это дети. Дети – это цветы жизни, наше будущее поколение. Смотря в их глаза, хочется сделать для них мир ярче и добрее, окружит их заботой, поделиться своей теплотой и любовью. Поэтому я и решила, стать педагогом. У меня прекрасная миссия – дарить свою любовь детям. И я с удовольствием воплощаю ее в жизнь. Одновременно прививаю детям чувство любви к родителям, близким, друзьям.
    Л. Н. Толстой говорил: «Любить, значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем я ежедневно прихожу на свою любимую работу в детский сад.
    Ребенок является тем еще не разумным существом, который только – только начинает познавать мир своими маленькими глазками и ручками. Он как белый лист бумаги, и оттого, что будет написано в нем, будет зависеть вся дальнейшая судьба ребенка. Большую роль в жизни ребенка играет воспитатель, который является образцом для подражания. От него зависит самое важное в жизни каждого человека – создание фундамента в развитии личностного роста ребенка.
    «Уча других, учусь сама, и детство проживаю многократно». Сейчас я работаю с малышами. В своей работе я уделяю внимание всем видам деятельности. Одним из ведущих направлений моей деятельности является художественно – эстетическое, в частности изобразительная деятельность.
    Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных как в теоретическом, так и в практическом отношениях: ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуальности, своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.
    В этой области поставила перед собой главную задачу: научить детей не бояться творить. Не каждый ребенок приходит в мир, чтобы стать художником. Но определенным потенциалом художественного развития обладает каждый, вступивший в мир человек. Этот потенциал я пытаюсь раскрыть в детях максимально.
    Свою работу я строю на использовании нетрадиционных техник в рисовании: кляксография, пальчиковая живопись, рисование ладошкой, прижми и отпечатай, трафарет.
    Рисование нетрадиционными способами – увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
    Все дети любят рисовать и рисование для ребенка – радостный, вдохновенный труд, к которому не принуждаю, а стимулирую и поддерживаю малыша, открывая перед ним новые возможности изобразительной деятельности.
    В. А. Сухомлинский говорил: «От того, как пройдет детство, кто будет вести ребенка за руку в детские годы, что вложат в его разум и сердце – от этого будет зависеть, каким человеком станет сегодняшний малыш». Я стараюсь подобрать ключик ко всем детям. Для меня важно заметить увлеченность каждого ребенка, помочь ему раскрыться и получить новые знания.
    В заключении хотелось бы сказать, что быть воспитателем в современных условиях весьма сложно и ответственно, эта профессия требует терпения и выдержки, но, одновременно с этим, она очень интересна и многогранна.
    Работать с детьми – это огромное счастье. Именно дети и только они умеют бескорыстно любить и своей любовью вдохновлять и вселять уверенность. Все, что я делаю – только для них, моих мальчишек и девчонок!

  8. O_o МЫльн@я ПузЫрРрРрРк@ o_О Ответить

    Быть воспитателем не просто,
    Ведь деток много, он – один
    Их обучать по мере роста,
    Чтоб каждый стал вдруг вундеркинд.
    Кого погладить по головке,
    Ну а кого и наказать.
    И знать различные уловки,
    Чтоб завлекать уметь ребят.
    Быть воспитателем – прекрасно!
    Быть мамой – тысячам детей.
    И ежедневно, ежечасно
    Ставать счастливей и мудрей!
    В одной восточной мудрости говорится о том, что труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, который выращивает различные растения: «Одно растение любит солнечный свет, другое – прохладную тень. Одно растение любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину, одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой.Каждому нужен особый,только для него подходящий уход,иначе оно не достигнет совершенства в своём развитии».Я считаю,что воспитатель – человек-профессионал,ему знакомы и теория,и практика,своё сердце он детям отдал – для него это и реальность, и романтика!
    Воспитатель… всего не перечесть,говорить об этом можно много: здесь и личные,и профессиональные качества есть,но главное из них – забота о детях,любовь к ним!
    Воспитатель детского сада немного волшебник. Почему спросите вы? Ребенок как лист чистой бумаги, если напишешь на ней что-то с ошибкой, исправить ее в дальнейшем будет сложно. Каждый ребенок открыт для всего нового,для красоты и добра,чутко реагирует на ложь и несправедливость.Потому что все дети ежесекундно ждут от нас – взрослых сказки,чуда,открытий. А воспитатели по волшебству должны все это донести в их детские души.
    Я часто задумываюсь… Почему я выбрала профессию воспитателя?
    Мой выбор профессии был более чем сознательным.
    С самого детства у меня было заветное желание – работать с детьми. Я постоянно сажала кукол за стол, раскладывала перед ними тетради и книги и писала различные примеры, задания. Когда у меня в детстве спрашивали, кем я хочу стать, я уверенно отвечала – воспитателем или педагогом.Время пролетело, и я смогла осуществить свою мечту,стать педагогом.
    Моё педагогическое кредо: «Делая малое,получишь многое»
    Формула успеха: У- усердие; С – самообразованность,П – преданность делу, Е – единомыслие, Х – характер»
    Педагогическая философия: достучаться до самых сокровенных уголков детской души.Помочь поверить в себя.
    Каким же должен быть педагог?Любой педагог и не только дошкольного учреждения,по-моему мнению,должен искренне любить детей.И в педагоге не главное его образование,заслуги и награды,а главное то,что он умело отдаёт себя не только своей профессии, но и семье, и окружающим людям. Искренность, доброта, душевное тепло,чуткость,любовь,тактичность,такими качествами должен обладать настоящий педагог. Он умело общается не только с детьми, умеет найти к каждому подход, но и также умело может найти подход к каждому родителю.
    Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое.
    Я думаю, что в профессии воспитателя собраны воедино такие профессии, как учитель, педагог, психолог, ведь от него требуется помощь в преодолении педагогических, психологических и социальных проблем, препятствующих самореализации ребенка. Кто еще может выступить посредником между детским садом и родителями ребенка? Кто может найти подход к ребенку? Кто может помочь становлению формирующейся личности? И это в условиях постоянного столкновения с равнодушием общества к проблемам детей. Мне кажется, не имеет смысла перечислять все аспекты деятельности воспитателя, которые и перечислить сложно.
    Я считаю, что моя главная задача, как педагога – помочь ребенку познать мир, подсказать все возможные для этого способы. Способствовать развитию познавательной активности ребенка, содействовать овладению практическими навыками. Побуждать детей познавать, наблюдать, думать, обсуждать, спорить, доказывать, исследовать, экспериментировать и этот список можно продолжать бесконечно.
    Воспитание — это длительный процесс, требующий большого терпения и душевной щедрости. Работать в детском саду – это значит проживать детство с каждым ребенком. Видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.Поэтому суть воспитательного метода заключается в том, что прежде всего, нужно изучать ребенка. Наблюдать, стараться понять, проникнуть во внутренний мир каждого из детей. И познать этот особый мир может только тот, кто умеет вместе с ребенком разделить его огорчения и тревоги, радости и успехи.
    Детский сад – это дом внимания, добра, света, где учатся жить.
    Работать воспитателем невозможно без любви к своему делу, без любви к воспитанникам.
    Воспитывая детей, я стараюсь научить их дружить друг с другом, сделать коллективом, где не было бы лишних, не особенных. На этом и стоит моя профессия. Воспитатель строит дом, имя которому – человек!
    Работая в детском саду я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, но с каждым днем все больше убеждаюсь, как это нелегко воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания и преданности. А ты должен всему этому соответствовать, стараться быть на высоте. Ведь именно от тебя во многом зависит то, какими выйдут в школьную жизнь твои дети. Случайных людей в профессии воспитателя быть не должно. Некоторые быстро уходят с этой профессии, поняв, что воспитатель – не их призвание. Воспитатель – это огромный труд. Именно от воспитателя зависит, каким малыш увидит мир: светлым, радостным или жестоким. Настоящие воспитатели, для кого это и жизнь, и призвание, с радостью отдают свою любовь и своё сердце детям. Они не мыслят свою жизнь без этого. Я думаю, что призвание нужно заслужить своим трудом, талантом, желанием постоянно совершенствоваться, меняться, творить, потому что жизнь детского сада не может существовать без творчества. Потребность современной образовательной системы подталкивают меня к новым творческим замыслам, к новым идеям. Дети – самая большая ценность на земле, это то, во имя кого мы живем. Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.
    Лично я горжусь тем, что принадлежу к представителю данной профессии и считаю, что данную профессию могут избирать лишь люди, обладающие большим состраданием, терпимостью, любовью к детям. Работа воспитателя требует колоссальной отдачи: приходится пропускать через собственное сознание многие ситуации, негативные переживания, непонимание родителей. Я вижу, как сложно порой бывает оценить результат своего труда, результаты которого можно увидеть лишь спустя годы. Но само осознание того, что ты помог детям, их семьям, наполняет смыслом выбранную профессию. А когда чувствуешь отдачу от детей, становится просто радостно на душе.
    Профессия педагога одна из самых важных и значимых в жизни современного общества. Быть воспитателем – это призвание. Это значит, хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним, быть не заметным, когда малыш занят своим делом, и незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка.
    Работая воспитателем, я могу сказать – лучше моей профессии нет!

  9. BK_KoHTaKe Ответить

    Татьяна Мещанинова
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя?»
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя?»
    Почему я выбрала профессию воспитателя? В свой любимый детский сад «Вишенка» пришла работать 37 лет назад. Для меня это не просто профессия или работа – это призвание, состояние души, образ жизни.
    Я – Воспитатель! Я горжусь этим! В этой профессии случайных людей не бывает. Профессию эту выбрала не случайно. В 3 классе мы писали сочинение на тему: «Кем быть?» и я написала о том, что мечтаю стать воспитателем, и быть похожей на свою любимую воспитательницу Нину Борисовну Астраханцеву. Почему? Да отчасти потому, что воспитание – это постоянный поиск, романтика, это никакого покоя и застоя. Работа моя не знает повторений. Просто быть воспитателем для меня – это значит жить. Моя мечта сбылась! И вот я воспитатель в детском саду.
    Мамы и папы доверяют нам своих крошек. В силу моей профессии заключаю, что детский сад – это не то место, где дети должны переждать время работы мамы. А дом добра и света, внимания и ласки, где нет случайных людей, дом, где учатся жить. Получая из теплых, нежных маминых рук, самое дорогое, что у нее есть, я сама зажигаюсь этим теплом и малыш доверчиво прижимается ко мне, не чувствуя разницы, улыбается мне. И стараюсь сделать все для него, чтобы он не заметил, что мамочка на работе, а вечером не убегал от меня, а обняв, обещал завтра вернуться. Воспитывая детей, учу их дружить друг с другом, быть коллективом, где не было бы ни лишних, ни особенных. На этом и стоит моя любимая профессия.
    Особо осознаешь значимость профессии воспитателя, когда видишь распахнутые навстречу глаза детей; глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя весь мир. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая Вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаешь тепло своего сердца.
    У меня прекрасная профессия — дарить свою Любовь детям! И я с большим удовольствием воплощаю её в жизнь.
    Как говорил Л. Н. Толстой: «Любить — значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно идешь к детям. Мой принцип работы:
    – не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
    – давать детям больше самостоятельности и права выбора;
    – не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального тона занятия;
    – «скрытая» дифференциация воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям;
    – уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
    – помогать, ребенку быть социально значимым и успешным;
    – предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам; все новое – это интересно!
    Дети такие разные и чем – то одинаковые: у них голубые или карие, но обязательно лукавые и живые глаза, вздернутые носики, золотые пушистые волосики. А характеры! Спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные, вдумчивые и пытливые «почемучки». И к каждому нужен свой подход, свой ключик. Только тогда открывается душа этого маленького человека, появится доверчивый, открытый взгляд. И малыш посвящает меня в самые сокровенные тайны, какой подарок он с папой подарит маме на 8 марта; что летом поедут отдыхать всей семьёй на море.
    Детей надо любить такими, какие они есть. Воспитывать в них чувства собственного достоинства и ответственности за себя и свои поступки. Хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу вокруг него. Я считаю, что воспитатели – это первые после мамы учителя, которые встречаются детям на их жизненном пути. Это люди, которые в душе всегда остаются детьми. Особо понимаешь значимость своей профессии, когда видишь широко распахнутые тебе навстречу глаза детей, жадно ловящие каждое слово, жест, взгляд. Глядя в эти глаза, понимаешь, что ты нужна им. Общение с детьми – это своего рода экзамен. Маленькие мудрые учителя проверяют тебя на прочность, и одновременно любят тебя. Секрет их чистой любви прост: они открыты и простодушны.
    Не зря ведь детей называют «цветами жизни», а воспитателей – «садовницами». Труд воспитателя можно сравнить с трудом садовника, выращивающего различные растения. Одно растение любит свет солнца, другое – прохладную тень; одно любит берег ручья, другое – высохшую горную вершину; одно произрастает на песчаной почве, другое – на жирной, глинистой. Каждому нужен особый, только для него подходящий уход, иначе оно не достигнет совершенства в своем развитии». Так и в моей работе каждому ребенку необходима любовь, понимание его индивидуальности. Ведь только в любви открывается неповторимость каждого ребенка, раскрывается его образ. Каждый ребенок уникален. В нем живет и пытливый наблюдатель, и талантливый художник, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для добра, красоты, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Всегда нужно верить в возможности каждого ребенка в то доброе, что в нем заложено. Я учу детей доброте, развиваю творческие способности. Воспитываю любовь и уважение к родному дому, родной улице, детскому саду «Вишенка», к нашему городу Ртищево, своей малой Родине.
    Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей – «своих детей». И хоть эти дети не являются родственниками, но про них всегда говорю «мои дети». Главное – воспитатель должен искренне любить детей, причем – всех своих детей! А мы, не побоюсь этого слова, становимся для них «второй мамой». Я горжусь своей профессией! Лучше ее нет! Она заставляет забывать все огорчения и обиды, дает ощущение вечной молодости, вечного детства. Не представляю себя без своего детского сада, без своих родных сердцу детей.
    Я могу закончить своё эссе словами:
    «Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!
    Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!
    Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!
    Всего себя без сожаленья он должен детям подарить!»

  10. 4еrtovka_3 Ответить

    Наталья Владимировна Бобкова
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя?»
    ЭССЕ НА ТЕМУ: ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ – ВОСПИТАТЕЛЬ.
    С самого детства, сколько себя помню, я всегда возилась с маленькими детьми: когда ходили в гости к друзьям родителей, к родственникам. Любила играть с малышнёй в «детский сад», в котором я была воспитателем: кормила детей, гуляла с ними, играла.
    Сразу после школы я устроилась в детский сад няней. Поначалу это было вызвано необходимостью помогать маме: в тот детский сад я водила младшего брата, и приносила небольшой доход в семью. А в последующем я всерьез задумалась о том, что работа воспитателя – и есть мое призвание, так как ни в какой другой профессии я себя не видела. Продолжая работать няней, я поступила в педагогическое училище на заочное обучение, и, во время учебы, подменяла отсутствовавших воспитателей. После успешного окончания обучения была переведена на должность воспитателя. К тому времени я уже сама стала мамой, и у меня подрастал сынок. С целью совершенствования своего профессионального уровня, окончила педагогический ВУЗ, совмещая работу и обучение, и в настоящее время имею высшее педагогическое образование и первую квалификационную категорию.
    Воспитатель – очень ответственная профессия, поскольку очень важно вложить в душу
    и сознание каждого крохи любовь к близким, чувства сострадания и сочувствия,
    справедливости и гуманности, умение ценить красоту, сопереживать и радоваться, что само
    по себе нелегко, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка.
    Но не смотря на это, я не испытываю трудностей в работе, потому что действительно
    ее люблю. В течение уже более пятнадцати лет я каждый день с радостью прихожу в детский
    сад, даже если что-то не ладится дома: на работе я забываю о своих проблемах, окунаясь в
    этот детский мир, и настроение поднимается.
    Дошкольники очень любознательный народ, у них столько вопросов, столько идей,
    столько фантазий. Мне нравится устраивать для них сюрпризы, видеть, как загораются их
    глаза от удивления и радости.
    Я стараюсь найти к каждому ребенку свой подход, каждому дать частичку своей любви
    и заботы, что не остается незамеченным руководством, родителями и, самое главное, самими
    малышами.
    Огромное удовольствие знакомиться с совсем маленькими воспитанниками. С первых
    дней посещения детского сада, участвовать в их жизни посредством обучения таким
    навыкам, как держать ложку, самостоятельно кушать, надевать колготки, застегивать
    пуговицы, разговаривать, общаться со сверстниками. Затем наблюдать как они растут, как
    меняются их интересы. И мне очень приятно, когда, идя по улице, меня приветствуют
    подростки: «Здравствуйте, Наталья Владимировна!», и я их всех помню и узнаю, всегда
    нахожу минутку, чтобы расспросить об их успехах, ведь мне это действительно интересно.
    Я – счастливый человек! Я искренне стараюсь соответствовать высокому званию
    ВОСПИТАТЕЛЯ. С большим интересом я изучаю новые технологии в сфере образования,
    интересуюсь современными приемами и нетрадиционными образовательными и
    развивающими технологиями, все новое интересно для меня.
    Конечно, воспитательно-образовательный процесс не обходится без помощи
    родителей, за что я им очень благодарна. Ведь именно правильно организованная работа с
    ними помогает в полной мере раскрыть способности малышей.
    Я ни одного дня не жалела о выбранной профессии. Часто слышу от друзей: «Ты
    умеешь радоваться всему окружающему как ребенок». И это действительно так. Дети
    продлевают нашу молодость, потому что общаясь ежедневно с этими любознательными и
    озорными малышами, и сам не спешишь взрослеть!

  11. окей круть Ответить

    Дарья Гринева
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитатель?»
    «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности»
    К. Д. Ушинский
    Почему я стала воспитателем? Почему осталась в этой профессии до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять на любую другую профессию, спокойнее, чем эта, более оплачиваемую? Да потому, что у меня своя, особенная миссия на Земле… Я – ВОСПИТАТЕЛЬ! Кто-то когда-то сказал: «Воспитатель – это не профессия, это образ жизни»! И я вполне с этим согласна.
    Всякий воспитатель, по-моему, убежден, что он делает самое важное дело на Земле, что самое важное время для него – общение с детьми. Судьба каждого ребенка, с которым имеешь дело, – самое важное. Нельзя учить вообще, в целом. Каждый человек неповторим, уникален.
    Детский сад – вот мой мир. Для каждого он свой. Для кого-то – это шумный праздник, для кого-то – тоскливое присутствие, один видит его как место для сотрудничества. Думаю, детский сад должен быть миром открытий и откровений, жизненной радости для детей и педагогов, миром спокойствия, гармонии и сотрудничества. И мы, воспитатели, можем превратить учение в процесс развития познавательных стремлений.
    Как познать душу ребенка? Найти путь к его сердцу? Ответ, на мой взгляд, прост: протяни руку, распахни душу, «перелей» её по капельке в своих учеников. Иди навстречу, впереди, рядом, а если повезет, и следом за своим творением.
    Что детский сад должн дать ребенку? Детский сад должн дать ребенку возможность самовыражения, самоутверждения. Задача задач воспитателя – в любом воспитаннике увидеть хорошее, развить его, показать это хорошее всем. Подарить самого себя. Помочь поверить в свои силы, для каждого найти «слова, исполненные доброго доверия».
    Не сумма знаний, а развитие способностей – моя цель. Для меня главное – золотое сердце и золотые руки, а не золотая голова.
    Наше призвание – открывать мир, и в этом процессе воспитатель и ребенок дополняют друг друга. Когда это чувствуешь, становится легко и свободно. Дети сами идут на контакт. Поднятая рука – не только сигнал воспитателю «Я знаю», но и «Можно, я попробую». Эту попытку ответить следует вовремя поддержать, дать возможность ученику поверить в себя. Тогда дети раскрывают себя и свои возможности на каждом этапе получения знаний.
    На сегодняшний день очевидной стала проблема необходимости качественного, современного дошкольного образовательного процесса в ДОУ. В процесс обновления образования в настоящее время включается все большее количество педагогов и педагогических коллективов. Практически в каждом детском саду происходят инновационные преобразования, связанные с внедрением новых программ и технологий, поиском эффективных моделей организации педагогического процесса, ориентированного на индивидуальность ребенка и запросы его семьи. Чтобы решить все эти проблемы, необходимо воспитателю работать по-новому, хотя работать по-старому проще, но не интересно. Никакие перемены, тем более столь масштабные, не проходят легко и быстро. Но в образовании, как и в любой гуманитарной науке, вряд ли возможно изобретение чего-нибудь нового. Большая часть понятий сложилась в педагогике очень давно и переходит из поколения в поколение, обретая лишь новые термины или новые акценты. Зачастую тонкое и едва уловимое, на первый взгляд, изменение акцентов приводит к созданию, значительно отличающихся друг от друга, образовательных систем. Например, утверждение «Взрослый принимает решение вместо ребенка» – это учебно-дисциплинарная модель, а «Взрослый принимает решение вместе с ребенком» – личностно-ориентированная модель. И если такие понятия, как «индивидуализация», «личностное развитие ребенка» воплотить в конкретные инновационные педагогические технологии, то они для воспитателя обретают новый смысл.
    В своей деятельности я руководствуюсь тем, что ребёнок легко учится тогда, когда не замечает того, что его учат. Стараюсь быть нужной для детей, и если они спрашивают: «Ты сегодня у нас целый день?», это говорит о многом, значит, хотят услышать от меня новую сказку, поиграть со мной в любимую игру. Игра помогает сблизиться, раскрыться малоактивному ребёнку. Разве это не награда, за любовь к профессии? В этом году набрали вторую младшую группу, и так получилось, что пришли маленькие сестрички и братики, наших до этого выпускников. Родители были довольны и очень рады т. к. мы уже заработали, не побоюсь этого слова авторитет!
    Любовь порождает любовь. Как хочется, что бы всё, что я делаю, имело продолжение, чтобы мои воспитанники выросли хорошими людьми и внесли в этот наш стремительный, неугомонный, постоянно меняющийся мир – ЛЮБОВЬ!
    Свое Эссе хочу закончить замечательным стихотворением.
    И выступление своё завершая,
    Скажу я вам, коллеги, не тая:
    Мне не нужна профессия другая,
    Горжусь я тем, что воспитатель я!

  12. Aulune Ответить

    Анна Шевелева
    Эссе на тему «Почему я выбрала профессию воспитатель»
    Когда наступает пора определения жизненных приоритетов, границ и целей, наступает очень важный период, когда от сделанного выбора зависит вся дальнейшая жизнь. В мире существуют тысячи профессий, и выбрать одну и на всю жизнь, конечно, сложно. Но всё же есть такие счастливые профессии, которые вызывают у окружающих людей некий восторг. Медсестра олицетворяет милосердие, первая учительница – самое светлое воспоминание, а воспитательница детского сада – доброту и внимание, какое-то необъяснимое счастье и вторую маму. Мой путь к профессии воспитателя был долгим, хотя я со школы мечтала работать в детском саду. Может так сложились обстоятельства моей жизни, или сама судьба решила показать мне правильность моего желания, предоставив возможность сначала поработать в других сферах деятельности. Затем повернула мой путь к профессии воспитателя детского сада.
    Можно только удивляться, как много требуется для работы с детьми, которая непосвященным кажется совсем простой. В самом деле, кто не сумеет присмотреть за ребенком, накормить, погулять, сказку почитать, по головке погладить. Оказывается, этого мало. Во все времена труд воспитателя был нелёгким. Но наша профессия, как никакая другая, окружена любовью, и прекрасно, когда это взаимная любовь. Я люблю детей, как своих собственных, с пониманием отношусь к словам и поступкам каждого ребёнка.
    В современных условиях родители ребёнка чаще всего заняты материальными проблемами семьи, а, следовательно, усиливается роль воспитателя в жизни и становлении ребёнка. Воспитатель для детей – учитель, который всё знает, всему учит, и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймёт и поможет в трудную минуту. Работая воспитателем, я поняла, что надо быть всегда «чуть-чуть» ребёнком, уметь учиться у детей их видению мира, их наивности и вместе с ними проходить этот путь. Для этого необходим жизнерадостный и веселый характер, если сердиться, то не долго, избегать монотонности, скуки, поэтому воспитатель должен разумно чередовать обучение, отдых, игры, чтобы дети не скучали. Все дети с очень разными характерами, поэтому без индивидуального подхода здесь не обойтись, кого-то надо пожалеть, а кого-то и пожурить не помешает, ведь воспитатель-это вторая мама, а у неё должен быть ключик к каждому ребёнку. Воспитатель – это мудрец, к которому дети идут с любым вопросом, и он должен дать совет. С душевными качествами понятно, а вот способности. Очень часто эти способности имеются, но не всегда в тех масштабах, чтобы выйти с ними на «большую сцену»: поешь, но голос не звучный, пишешь стихи, но не такие, чтобы их можно было печатать, рукодельничаешь, но не для того, чтобы потом выставлять свои работы на продажу и т. д. А в детском саду все эти скромные таланты воспитатель может реализовать, ведь дети – самые гуманные судьи. Они восхищаются всем, чего не умеют делать сами. Все таланты реализуются, все находят применение и доставляют радость не только вам, но и всем окружающим, а в первую очередь детям. Дети оценят стихи и рассказы, рисунки и песни, а главное – саму вашу фантазию, ведь они самые великие в мире фантазеры.
    Я стараюсь жить по принципу: относись к детям так, как бы ты хотела, чтобы они относились к тебе.
    – Я не всезнайка. Поэтому постоянно учусь сама, чтобы научить других.
    – Я уже взрослая, но позволяю детям учить меня тому, что знают и умеют они.
    – Стремлюсь принимать детей такими, какие они есть, их ошибкам отношусь спокойно и прощаю.
    -Я стараюсь слушать и слышать ребёнка: – не быть назойливой: у каждого свой мир интересов и увлечений;
    – детям больше самостоятельности и права выбора
    – уметь вставать на позицию ребенка, видеть в нем личность, индивидуальность;
    – помогать ребенку, быть социально значимым и успешным;
    -предоставляешь требования к воспитанникам, проверь, соответствуешь ли им сам; все новое – это интересно!
    Вот вопрос, а правильно ли я сделала свой выбор?
    И я могу с уверенностью сказать:
    Я – Воспитатель! Я горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Всегда нужно верить в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям.
    С раннего детства формирую такие черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества. Воспитываю любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице, селу, чувства гордости за достижения страны, любовь и уважение к армии, гордость за мужество воинов. Развиваю у детей интерес к доступным для его возраста явлениям общественной жизни.
    Я всё больше убеждаюсь, что я выбрала правильный профессиональный путь. Моя профессия даёт обществу детей, подготовленных к дальнейшей жизни, уверенных в себе, желающих учиться дальше. Для кого – то это банальность, а для меня это и есть жизнь. И я горжусь каждой маленькой победой в своей большой профессии.

  13. Легенда Ответить

    Анна Зайченко
    Эссе «Почему я выбрала профессию «воспитатель»?»
    Почему я выбрала профессию воспитатель.
    Наверное, каждый из нас, переходя в одиннадцатый класс, задумывается о выборе профессии. А у меня этот вопрос возник в начальной школе после заданного на дом сочинения на тему: «Моя профессия, когда я вырасту». Я написала, что мечтаю стать воспитателем и быть похожей на свою воспитательницу Елену Николаевну, которую помню и сейчас.
    Почему? А частично потому, что воспитание – это непрерывный поиск чего-то нового, стремление помочь детям узнавать мир, дарить свою любовь. Просто быть воспитателем – это значит дарить детям счастливое детство. И вот моя мечта осуществилась – я воспитатель!
    Мой второй дом – это детский сад, где меня любят и ждут, в который я спешу со свежими идеями, с улыбкой на лице.
    Работая в детском саду, постоянно удивляюсь, насколько наши дети разные, любопытные, смешные, удивительно рассудительные, умеющие рассуждать и делать свои выводы. Каждый ребёнок индивидуален. Любой из них и талантливый художник, и любопытный наблюдатель. Мне приходится выступать в разнообразных ролях: быть педагогом, который всё знает, всему научит, другом по игре, и второй матерью, которая всё поймет и поможет в нелегкую минуту и даст совет.
    Воспитывать – значит, вести за собой детей, стать примером для подражания, помочь детям понять, каким нужно быть человеком, как поступать. Научить детей различать добро и зло, оценивать свои поступки. При этом развивать в детях индивидуальность и самостоятельность.
    Профессия воспитателя – это большая ответственность и забота о наших малышах. Быть воспитателем, значит иметь большое терпение, сострадание.
    Значимость своей профессии понимаешь тогда, когда видишь распахнутые глаза детей, ждущих от тебя новых знаний, умений, желание обрести навыки. Смотришь в детские глаза и понимаешь, как ты им необходима.
    Моя работа состоит в том, чтобы дать детям объемные знания, разнообразные умения, прививать нормы поведения, гигиенические навыки, навыки самообслуживания, дарить им любовь и решать их насущные проблемы.
    Самое трудное в моей профессии – это успеть уделить каждому ребенку внимание, несмотря на то, что в группе много детей и каждому ты очень нужен.
    Помимо работы с детьми мне приходиться работать с родителями, бабушками и дедушками. К каждому из них тоже нужен свой индивидуальный подход. Однако если ребенок открыт и чувствителен, то родители имеют свои уже сложившиеся представления об образе жизни, поэтому не всегда могут адекватно оценивать и осознать некоторые обстоятельства.
    Я уверена, что сделала правильный выбор профессии и хочу и дальше работать воспитателем, продолжать воспитывать достойное поколение. Продолжать воспитывать детей открытыми и добрыми, обогащать знания, научить любить родителей и окружающих. Помогать раскрывать в каждом ребенке свою индивидуальность и помочь адаптироваться к жизни в обществе.
    Я рада, что я – воспитатель. У меня есть любимая работа, которая дает возможность идти вперед, находить новое, развивает творческие возможности, помогает погрузиться в атмосферу детства.

  14. Doomwalker Ответить


    Воспитатель – что это за слово,
    Почему так названо оно?
    На слух кажется такое простое.
    Но сколько смысла вложено в него!
    Для начала Воспитатель – это:
    Прежде всего, простой человек,
    Любовь к детям – вот его дорога
    И не свернет он с неё вовек!
    Доброта, чистота, вера в каждого
    И ещё забота обо всём!
    Почему я выбрала профессию воспитателя? Ответ на этот вопрос очень прост: для меня это не просто профессия или работа – это призвание. Каждый дорогу жизни выбирает по-своему…
    Как найти своё, то единственное место в жизни и понять, а правильный ли выбор ты сделал? Мой выбор профессии был сознательным.
    Сначала была мечта. Я, как и многие другие девчонки, ещё с детства хотела стать педагогом. В детстве много играла, представляя себя, то воспитателем, то учителем. Моими воспитанниками были куклы и мягкие игрушки, а потом подруги с улицы, а потом у меня появились племянники, которых я «воспитывала». В дальнейшем, я очень часто приходила к маме на работу, ведь она работала няней в детском саду. Ну, а когда старшая сестра тоже стала работать воспитателем в детском саду, моё желание возросло в тысячу раз. Я его пронесла через всю школу и с каждым днем всё больше понимала, что решение быть педагогом – верное. Потом мечта воплотилась в реальность, я, как и многие мои коллеги, окончила Серовское педагогическое училище и стала педагогом. И до сегодняшнего дня я преданна детям, детскому саду, своему призванию. Не сразу все было гладко. Вначале я – молодой педагог постигала азы работы с детьми. Были и ошибки, случались и срывы, но, ни разу не было чувства разочарования в выбранной профессии.
    Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Ещё в молодости я заметила, что заходя в двери детского сада, забываешь обо всём, что так тебя до этого тревожило.
    А когда приходишь в группу и видишь бегущих навстречу детей, обнимающих тебя, спрашивающих: А, Вы – Эльвира Николаевна, сегодня будете до вечера? Что интересного мы будем сегодня делать? А также глаза, жадно ловящие каждое моё слово, мой взгляд и жест; глаза, готовые вместить в себя весь мир, особо осознаёшь значимость своей профессии. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, что именно ты закладываешь ростки будущих характеров, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца. И я знаю, что не имею право разрушить ощущения взаимной симпатии, разочаровать нечаянным словом и взглядом. И знаю, что должна отдать им свое сердце, опыт, знания и мудрость. Ведь они во мне нуждаются так же, как и я в них.
    Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, думать о своих детях, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. Я уверена в том, что дети это самые искрение люди на земле, если им что-то не нравится, они об этом, не стесняясь, обязательно скажут.
    Сейчас я работаю с детьми подготовительной группы и мне особенно нравиться работать с ними. Ведь они уже почти взрослые: все понимают, рассуждают, слушают внимательно, очень трудолюбивые и любознательные. Мы вместе с ними мастерим, играем, рисуем, сочиняем, готовим к праздникам подарки, занимаемся подготовкой театральных и концертных программ. И работая с ними, не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок в моей группе уникален. В Кариночке и Леночке живёт талантливый художник, в Илюше – пытливый наблюдатель, в Максимке – неутомимый экспериментатор, Никитка – открыт для красоты и добра, а Дениска – чутко реагирует на ложь и несправедливость.
    Работая с детьми, не чувствуешь свой возраст. Годы идут, а мне кажется, что я молодею. Мне всё больше и больше хочется быть рядом с детьми, дарить им свою энергию, открывать в себе все новые и новые стороны своей профессии. Я верю в возможности каждого ребёнка, в то доброе, что в нём заложено. Я учу детей доброте, заботе о ближнем, уважению к другим людям. Я стараюсь формировать у воспитанников такие черты характера, которые помогут им стать личностью и достойными гражданами своей страны.
    Главная моя цель – развить даже самые крошечные задатки ребёнка, вовремя заметить «искорку», которая с рождения заложена в каждом ребёнке. В умении разглядеть ее, не дать ей погаснуть, и состоит талант педагога.
    Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои бывшие воспитанники при встрече со мной улыбаются мне своей особой улыбкой, по которой я их сразу узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.
    Работая в детском саду, я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, но с каждым годом всё больше убеждаюсь, как это нелегко – воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания и преданности. А ты должен всему этому соответствовать, быть всегда на высоте. Ведь именно от тебя во многом зависит то, какими выйдут в школьную жизнь твои дети.
    Я могу назвать себя счастливым человеком, отдающим свои знания, свою энергию, свою любовь детям. Всё хорошее, доброе, светлое, что есть во мне, я дарю и просто отдаю им, своим дошколятам. А взамен я получаю больше: их доверие, откровения, радость, маленькие тайны и хитрости, а самое главное – любовь. Дети – самая большая ценность на земле – это то, во имя кого мы живём.
    И в заключение хочется подвести небольшой итог. Быть педагогом значит отдавать свое сердце детям, вкладывать добро в их души, помочь не потеряться в сложном, многогранном современном мире. Каждый день, каждую минуту использовать свои знания, умения, мудрость, опыт для воспитания будущего поколения.

  15. SnexFO Ответить

    Евдокия Васильева
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя»
    Васильева Евдокия Семеновна,
    воспитатель МБДОУ
    Баягинского детского сада «Ньургуьун»
    МР «Таттинский улус»
    Республики Саха (Якутия)
    Эссе на тему: «Почему я выбрала профессию – воспитатель»
    С самого детства, сколько себя помню, я всегда возилась с маленькими детьми, когда ходили в гости к друзьям родителей и родственникам. Любила играть с малышней «в детский сад», в котором я была воспитателем: кормила детей, гуляла с ними, играла.
    Сразу после школы начала трудовую деятельность с детского сада, работала помощником воспитателя. Я сразу поняла, что это мое, решила стать воспитателем детского сада.
    Поступила в Якутский педагогический колледж №2. Получив диплом устроилась воспитателем в детский сад. Как сейчас помню те чувства, которые испытала в первый рабочий день: волнение, тревога, боязнь и вместе с тем радость и восторг. Именно тот первый день в качестве воспитателя укрепила во мне уверенность в себе, так как под чутким руководством более опытных коллег я поборола в себе тревогу и волнение и от того как радостно и с большим интересом встретили меня первые воспитанники я испытала радость и восторг. Каждый день я ходила на работу с радостью, и мне казалось, что вместе с маленькими детьми я заново открываю для себя увлекательный мир детства.
    Через некоторое время я поступила и окончила Московский педагогический институт государственного администрирования. А после получения диплома высшего образования перешла работать в начальную школу. Работая учителем я изучила и посей день применяю основы развивающего обучения. Мне особенно нравилось работать по системно-деятельностной педагогике «Школа 2000…»Л. Г. Петерсона. Мои ученики занимали I и II места на олимпиадах по русскому языку, математике и якутскому языку и успешно окончили школу. Теперь они уже взрослые ребята, студенты и работники.
    Через 23 лет, проработав учителем в школе, я все-таки решила вернуться в детский сад. И ни один день не усомнилась в своем решении.
    Каждый год, с началом учебного года, огромное удовольствие получаю от знакомства с маленькими воспитанниками. Мне нравится с первых дней посещения детьми детского сада, участвовать в их жизни посредством обучения таким навыкам, как держать ложку, самостоятельно кушать, надевать колготки, застегивать пуговицы, разговаривать, общаться. Затем наблюдать, как растут эти малыши, как меняются их интересы.
    Особенно нравится работать в подготовительной к школе группе. Мой опыт работы в начальной школе помогает мне подготовить детей к школе. Я использую различные методы и приемы для развития логического мышления, устной речи. Особенно внимание уделяю развитию у воспитанников не родной русской разговорной речи, на произношение, используя стихи, потешки, загадки, поговорки другое.
    В своей работе я стараюсь привлекать родителей к непосредственному участию в образовательной деятельности, ведь родители мои – лучшие помощники. Совместно с ними мы делаем различные творческие, исследовательские проекты, планируем праздники, утренники, конкурсы.
    Я не только провожу организованную образовательную деятельность для детей, я учу их тому, что я сама умею, поэтому большое значение уделяю гендерному воспитанию. Разработала образовательный проект, по которому веду кружок дополнительного образования «Маленькая хозяюшка» с целью привития у девочек старшего дошкольного возраста первоначальных навыков и умений маленькой хозяюшки – помощниц матери. В кружковой деятельности через игру девочки получают практические навыки, такие как правильно ухаживать за собой, приготовить несложную еду, шить, мастерить различные поделки.
    Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в мире детства, сказки, фантазии творчества. Для меня большая радость приходить каждый день в детский сад, где ждут меня мои воспитанники, и каждый раз, окунаясь в этот детский мир, поднимается настроение. Дошкольники очень любознательный народ, у них столько вопросов, столько идей, столько фантазий. Я люблю устраивать для них сюрпризы и видеть, как загораются их глаза от удивления и радости.
    Я стараюсь найти к каждому ребенку свой индивидуальный подход, каждому дать частичку своей любви и заботы, и в ответ получаю их любовь, а секрет чистой детской любви прост: дети открыты и простодушны. Когда понимаешь, что ты нужна детям, то понимаешь значимость своей профессии.
    Я счастливый человек! Я искренне стараюсь соответствовать высокому званию. Считаю, что воспитатель – это первый после мамы учитель, который встречается малышу на жизненном пути. Это человек, который в душе всегда остается ребенком.
    На свете есть много разных профессий. И в каждой есть своя прелесть. Но нет благородней, нужней и чудесней. Чем та, кем работаю я!

  16. Forcewalker Ответить

    Фарида Исрафилова
    Эссе воспитателя ДОУ «Мое призвание, или Почему я работаю в детском саду»
    Эссе воспитателя ДОУ «Мое призвание или почему я работаю в детском саду».
    МБОУ школа 122 структурное подразделение детский сад
    Автор: Исрафилова Фарида Фаиговна
    воспитатель
    Моя работа в детском саду началась четыре года назад. Тот день стоит в моей памяти до сих пор. Это было знакомство со средней группой, где теперь я должна была работать. Меня представили: «Знакомьтесь, ребятки, это Фарида Фаиговна, ваша новая воспитательница». Несколько пар глаз смотрели на меня с любопытством. На стульчиках сидели совсем обычные ребятишки: косички, шортики, колготки… Но сколько сюрпризов открылось в них позднее, почти всех я помню очень хорошо. Ведь вместе с ними в мою жизнь вошел детский сад.
    Мне нравится работать с детьми. Это невероятно трудно, но не менее интересно. «Ребенок-словно весна» (Я. Корчак). Все только начинается, маленький росточек пробивается в каждом ребенке в большой мир. Задача взрослых пестовать и ухаживать за ним, не сломать, не затоптать нечаянно, разглядеть хорошее, отвести подальше от плохого. Ведь в каждом малыше скрыто будущее.
    Дети задают много вопросов, все интересно и все хочется узнать. А чтобы ответить на все детские вопросы, сколько надо узнать самому! Не просто отмахнуться, а действительно объяснить маленькому человеку: «Где живут динозавры?», «Почему трава бывает только зеленая, а не красная или синяя?», «Почему ночью темно?» Всё для них серьёзно и важно. Я училась и узнавала новое вместе с детьми. Ведь я-воспитатель, а значит, пример для подражания. Я должна находить ответы, правильные решения, выход из сложных ситуаций.
    Очень много литературы я прочитала за первый год работы, в том числе книги о педагогике. Ближе всех для меня стала удивительная система воспитания Януша Корчака, польского педагога, писателя, незаурядного человека. Он выделял любовь к ребенку как главную вещь, которую может дать взрослый, чтобы ребёнок мог правильно развиваться. Педагогические идеи Корчака я решила взять на вооружение на первых порах. «Всё, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием,-не прочно, неверно и ненадёжно» (Я. Корчак). Все, что интересно моим детям сейчас-интересно для меня вдвойне. Ребятишки настолько благодарный народ, что даже небольшое внимание к ним, не остается без ответа.
    Мне нравиться работать в детском саду. Детский сад-это то место, где всегда есть чем заняться, и нет места скуке. Повседневная жизнь здесь насыщена событиями, общением с самыми разными людьми. Работать воспитателем значит уметь все понемногу: уметь быть лидером, психологом, оратором, артистом, дизайнером, художником, иметь начальные медицинские знания и это, наверно, ещё не всё. Но самое главное, уметь терпеть, понимать ребёнка, принимать его таким, какой он есть, радоваться его достижениям, поддерживать в неудачах, относиться ко всем одинаково хорошо. Для этого надо иметь отзывчивое сердце и железные нервы, очень редкое сочетание, но без этого сложно стать воспитателем. К этому нужно стремиться. Не всегда путь воспитателя безоблачен и чист. Бывают неудачи и огорчения, особенно в начале пути. Но воспитание ребенка, это еще и воспитание себя, без непрерывного самообразования и самовоспитания работать в детском саду сложно.
    Воспитатель-это человек, который ведет ребёнка через все дошкольное детство. Проводит с ним большую часть времени. Остается в памяти подрастающего человека на долгие годы. Поэтому воспитателю необходимо создать яркий, интересный кусочек детства, который будет вспоминаться с благодарностью, откуда будут черпаться теплые воспоминания. Когда я вхожу к ребяткам в группу, я оставляю все свои проблемы и огорчения за порогом. Все мы люди, а в нашей жизни много поводов для переживаний, но надо стараться находить для себя такие слова или дела, которые отвлекут от забот и заставят поверить снова в то, что жизнь прекрасна! Удивительно, но мои учителя в этом-дети! Только ребенок может так радоваться простым вещам, которые и составляют жизнь. С каким восторгом ребёнок прикасается к цветку, рассматривает божью коровку, плещется в воде! Работая с детьми я стала чаще обращать внимание на такие вещи. Это исцеляет душу от повседневности и суеты. Заставляет взглянуть на мир с радостью.
    Работать воспитателем и быть воспитателем-это не одно и то же. На первый взгляд может показаться, что работа с детьми не особенно сложна. Но на своем примере, я убедилась, что это не так. Даже сейчас, проработав в стенах детского сада достаточный срок, получив много бесценного опыта, я могу сказать, что ещё очень мало знаю. Эта работа настолько уникальна, что механически её выполнять просто не удастся. В детском саду надо не работать, а жить. Пока я могу чему-то научить своих детей и научиться чему-то у них, я работаю воспитателем не зря.

  17. Whitebrew Ответить

    Наталья Александровна Шим
    Эссе воспитателя ДОО «Почему я выбрала эту профессию?»
    В этом году участвовала дистанционно в конкурсе «Лучший воспитатель ДОО». Требования: написать эссе «Почему я выбрала эту профессию?». Затем – ответы на вопросы по теории и методике дошкольного образования, которые приходят на электронную почту. Было нелегко и я очень старалась. К сожалению, призового места я не получила- участников было очень много, как всегда в интернет- конкурсах. Поэтому хочу поделиться с вами, мои друзья и коллеги, своими работами на конкурс.

    Мое эссе “Почему я выбрала эту профессию?”

    Вряд ли есть другие профессии, кроме профессий педагога и врача, которые требовали бы столько сердечности. Отзывчивость, сердечное беспокойство о человеке — это плоть и кровь педагогического призвания. Учителю нельзя быть холодным, равнодушным человеком. Слишком рассудочного учителя дети не только не любят, они никогда не раскрывают перед ним свои сердца. В. А. Сухомлинский. (II, с. 453)
    Рассуждая о профессии педагога, воспитателя, я спрашиваю себя не «почему я выбрала эту профессию?», а почему я в ней осталась? Почему я в этой профессии уже больше двадцати лет и не жалею ли я о годах работы с моими малышами? Нет, не жалею! Ведь это они, дети, дают мне возможность каждый день искренне радоваться, любить, отдавать всю себя безвозмездно и получать каждый день такую же любовь. Это удивительная профессия! Работа с детьми дает возможность человеку проявить все самое хорошее, что в нем заложено: и душевные качества, и способности. Я каждый деть прихожу в удивительный мир детства, сказки, фантазии, но теперь я могу помочь, защитить, научить любить, радоваться яркому солнцу, ласковому ветерку, теплому дождику, яркому цветку. Я хочу научить моих малышей быть добрее, увереннее в себе, не бояться трудностей, хочу передать им свои знания- но для этого надо каждый день доказывать им свою любовь, отдавать им тепло своего сердца. Глядя в глаза детей, понимаешь, что ты нужна им, они тебя искренне любят, доверяют тебе, ловят каждый твой жест, каждое слово!
    Каждый мой день заполнен до краев интересными событиями, жизнь течет, как быстроходная река, в ней нет места пустоте и скуке. Встречаясь с детьми и их родителями, я вижу, что мы вместе, мы готовы помочь друг другу. Дети охотно бегут в детский сад, а родители, оставляя мне детей, доверяют мне. Я вижу, что я нужна, я на своем месте – вот за это я люблю свою профессию!
    Проработав воспитателем насколько лет, я поняла, что и детям, и родителям нужен человек, который также воспитывает и себя, продолжает учиться быть человеком и профессионалом. С тех пор я постоянно занимаюсь самообразованием, повышаю свою квалификацию. И в этом помогают мне наши встречи на нашем образовательном портале, кроме того, я дистанционно обучаюсь на курсах повышения квалификации. Здесь я встретила не только коллег, встретила единомышленников, внимательных и отзывчивых людей! И за это тоже я благодарна моей профессии!
    Люблю, ценю своё призвание.
    И назначением своим горжусь.
    Я так считаю:
    «ВОСПИТАТЕЛЬ – это звание,
    Через него проходит чья – то маленькая жизнь!”


    Спасибо за внимание!

  18. TacmaH_c_TacmaHkou Ответить

    Галья Бондарева
    Эссе воспитателя «Почему я выбрала эту профессию?»
    Мое участие в VI Всероссийском конкурсе «Воспитатели России» Номинация «Верность профессии»
    I. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
    Участник конкурса: Бондарева Галья Хайретдиновна
    Должность: воспитатель
    Награды и иные достижения организации
    1. 1 место в районном конкурсе проектов «Я исследователь» по теме «Вторая жизнь ненужных вещей» в номинации «Лучший творческий проект» 2016 г.
    2. 1 место в районном смотре на лучшую организацию физкультурно-оздоровительной работы среди ДОУ Охотского района 2016 г.
    II. ОПИСАНИЕ
    Почему Вы выбрали эту профессию?
    Это моё призвание: вкладывать в каждого малыша частицу своего сердца, своей любви, своей мудрости, соприкасаться с нежными, детскими душами, помогать детям осваивать общечеловеческие ценности, учить радоваться жизни. Я полностью согласна с высказыванием В. А. Сухомлинского «От того, как прошло детство, кто вёл ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш». Ведь от того, насколько талантлив и мудр педагог, во многом зависит будущее тех, кто завтра станет водить поезда, лечить людей, управлять страной.
    Что Вы считаете своим высшим достижением в работе с детьми?
    Своим высшим достижением в работе считаю доверие родителей и любовь детей, с которыми я работаю. Каждый день, я готовлюсь к встрече с ними, и уверена, что каждый малыш знает, что его любят и ждут в детском саду и отвечает мне тем же. Всё это помогает мне донести до детей, что жизнь прекрасна и удивительна!
    И еще, общаясь, через интернет с моими коллегами из разных уголков России, я уверенна, что веду работу с детьми в правильном направлении согласно ФГОС ДО, о чем свидетельствуют награды за мое участие и участие моих воспитанников в конкурсах, а также получение высокой оценки экспертов «Портала образования» за изготовление дидактических игр для детей дошкольного возраста, и мое участие в деятельности экспертного совета в СМИ «Портал образования».
    Ваши основные принципы работы с детьми?
    Мои основные принципы работы с детьми
    1. «Не навреди».
    2. «Каждый ребёнок – уникальная личность».
    3. «Не позволять ребёнку оставаться без дела».
    Я считаю, что каждый ребёнок по сути своей неповторим, он является отдельной планетой, со своим характером, чувствами и мировоззрением. Помогаю каждому ребенку раскрыть свои таланты, не подавляя при этом его индивидуальность.
    Почему Вы решили участвовать в Конкурсе?
    В конкурсе решила участвовать, потому, что хочу испытать свои силы и открыть для себя что-то новое, интересное. Для меня это рывок, позволяющий открыть новые горизонты для педагогического роста, профессионального мастерства, получить дополнительный стимул в работе.
    Основные особенности воспитательно-образовательного процесса, использование инновационных методик.
    В своей работе я использую современные практические методы и приёмы, которые опираются на непосредственный опыт ребёнка, увлекая и ненавязчиво расширяя кругозор, развивая его творческие способности. Путем проб нашла подходы, методы и формы организации работы с детьми: инновационные, педагогические, здоровьесберегающие, интерактивные, игровые и информационно-коммуникативные, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности ребёнка.
    Как Вы представляете идеальную образовательную организацию в будущем?
    Детский сад похож на необыкновенный замок, наполненный теплом и светом, а современный дизайн групповых комнат и воспитатели превращает пребывание детей, в волшебное путешествие полное необычных приключений и фантазий.
    Мой подход к работе с детьми.
    Основной задачей, стоящей перед дошкольным учреждением является, прежде всего, сохранение и укрепление здоровья детей. Для решения данной задачи, я считаю необходимым создание оптимальных условий для всестороннего полноценного развития двигательных способностей и укрепление здоровья детей.

  19. Дружная Весёлая Семья Ответить

    Надежда Табурчинова
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя детского сада»
    Почему я выбрала профессию воспитателя детского сада
    Воспитатель – это педагог, то есть человек, который учит, помогает познать окружающий мир. И то, насколько этот процесс будет эффективным, зависит от интереса моих маленьких обучаемых. И так день за днём мы вместе идём по тропе знаний, по которой они учатся различать добро и зло, познают себя и окружающий мир, а я беспрестанно учусь у них преданности, открытости и любви. Дети – это наше будущее!
    Я,Надежда Маркисовна. Работаю воспитателем в МБДОУ Аскизский детский сад «Родничок»вот уже третий год. Во-первых, хочу сказать, что я очень обожаю детей. Я думаю, воспитатель одна из благородных и самых нужных профессий для людей во всем мире, поэтому я стала работать в детском саду. Я обожаю свою страну и свою малую родину, ну и конечно, своих детей. Я начинаю день с приёма ребяток. Казалось бы, приём обычен: ребята постоянно приходят в группу, включаются в любую деятельность, но только я способна понять состояние, замыслы и волнения ребёнка. Только я способена осуществить приём детей так, чтобы создать у них хорошее настроение, желание играть и общаться с друзьями. Потому, как ребята раздеваются, разговаривают с родителями, друзьями, я узнаю, кто из них раздражен или спокоен, весел или угрюм, возбуждён или недомогает. Все это учитывая, я понимаю причину возбуждения отдельных ребят и мне нетрудно решить, как обратиться к каждому ребенку, что сказать, что предложить, посоветовать, чтобы успокоить, включить в деятельность, улучшить настроение.
    Чему я могу сегодня научить ребят? Я хочу научить детей всему: слышать разнообразные звуки и знать, что бывает круглое, треугольное, а что бывает низкое; собирать картинки из кубиков и лепить фигуры, рисовать, читать стихи через мнемотаблицы и многому другому. Главное для меня – научить детей быть коммуникабельными. Конечно, быть здоровыми. Здоровыми не только физически, но и психологически. У меня всегда разные дети: дерзкие, неугомонные, застенчивые и робкие, молчуны и болтуны.
    Что я могу дать ребятам? Прежде всего – свою неисчерпаемую,большую, искреннюю любовь. Люблю детей такими, какие у меня они есть.
    Дети – это наше будущее!

  20. Faebar Ответить

    Лариса Тимаева
    Эссе «Почему я выбрала профессию-воспитатель?»
    Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
    Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.
    В. А. Сухомлинский
    Почему я выбрала профессию – воспитатель? Никому не секрет, что от выполнения любимого дела начинают гореть глаза, появляется искра, душа наполняется ярким светом. В детские годы помогала близким с их маленькими детьми. Какие это были самые замечательные времена! Я была просто им нянькой! Как мне нравилось с ними играть в игрушки, в прятки, рассказывать сказки, которые я слышала от бабушки.
    Какую профессию мне выбрать и кем стать решился очень быстро. И я выбрала профессию – воспитатель.
    Все – таки, удивительная это профессия – воспитатель! Работа с детьми дает возможность проявить человеку все самое хорошее, что в нем заложено, все его способности.
    Воспитатель должен быть внимательным и великодушным, организованным и ответственным, способным и серьёзным, пунктуальным и правдивым, инициативным, артистичным и активным, талантливым, интересным для ребенка. Я предоставляю каждому ребёнку такую страну, которая учит их всему светлому, доброму, даёт жизненные силы каждому в трудных ситуациях. Каждый воспитателей должен работать творчески, применять новые инновации в работе, быть энергичными, талантливыми, коммуникабельными, молодые душой, создавать уют, тепло и комфорт каждому ребёнку, обладать высоким терпением. Давайте распахнём для детей свои добрые сердца и научим наших детей любить мир, научим создавать и преумножать окружающий мир. Ведь дети – это наше будущее! И всем нам совсем не безразлично, какими они вырастут.
    Я люблю свою работу, своих самых замечательных детей!

  21. Корв Ответить

    Надежда Ремигайло
    Эссе «Почему я выбрала профессию воспитателя?»
    Ответ на этот вопрос- в моем детстве, а точнее- в моем детском саду. В памяти до сих пор добрые глаза воспитателей, которые, как мне кажется, никогда не ругали нас и не раздражались. Я до сих пор уверена, что нас любили. Поэтому колебаний по поводу выбора профессии у меня не было. Дарить малышам радость, учить их доброте и самой вместе с ними постигать красоту окружающего мира. Каждое утро приходя на работу я вижу глаза своих детей. В одних- настороженность, в других- интерес, в третьих- надежда, в чьих-то- пока равнодушие. У каждого своя идея, каждый- личность. Сказать, что работа- это каждодневный праздник- трудно, все же мы каждый день имеем дело с разными характерами.
    Профессия воспитателя сродни профессии актера-уж очень тесно переплетаются здесь человеческие взаимоотношения. Сколько ролей предстоит сыграть за один день, никогда не знаешь заранее. Да, здесь нет тяжелых физических нагрузок, но именно здесь формируется и характер, и интересы будущих взрослых. Именно здесь дети учатся творчеству, дружбе, заботе. Бывает и очень трудно. Иногда просто опускаются руки, но стоит ребенку тебе улыбнуться и все, исчезает и усталость и плохое настроение. Главное- воспитатель должен уметь любить детей, причем- всех своих детей, несмотря на то, что все они разные. И кто знает, возможно через несколько лет, когда мои ребята вырастут, то среди них окажется Олимпийский чемпион или ученый- физик или просто добрый, отзывчивый человек. А я буду знать, что в этом есть и моя заслуга, так как я в постаралась вложить в каждого своего воспитанника свой труд, частичку своей души и сердца. Быть воспитателем для меня- это значит просто жить.

Добавить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *